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發(fā)布時間: 2022-12-05 01:59:33
工科(工程學(xué))是指如材料科學(xué)、計算機、信息、電子、機械、電氣、建筑、水利、汽車、儀器等研究應(yīng)用技術(shù)和工藝的學(xué)問。
工程師通過想象,判斷和推理,將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到設(shè)計、制造、對象或程序的操作中。在學(xué)校中,將自然科學(xué)原理應(yīng)用至工業(yè)、農(nóng)業(yè)各個生產(chǎn)部門所形成的諸多工程學(xué)科也稱為工科或工學(xué)。
國內(nèi)工科特色較突出的高校有:
中國科技大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、國防科技大學(xué)、浙江大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、天津大學(xué)、北京航空航天大學(xué)。
同濟大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、東南大學(xué)、西安交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、中南大學(xué)、吉林大學(xué)、華北電力大學(xué)等。
1 工程學(xué)或工學(xué)即“應(yīng)用科學(xué)和技術(shù)的原理,來解決問題”。工程師通過想象,判斷和推理,將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到設(shè)計、制造、對象或程序的操作中。在學(xué)校中,將自然科學(xué)原理應(yīng)用至工業(yè)、農(nóng)業(yè)各個生產(chǎn)部門所形成的諸多工程學(xué)科也稱為工科或工學(xué)。
2 理科是指自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué),與文科相對立,中學(xué)理科的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、計算機軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計實踐等,理科的誕生與發(fā)展是人類智慧發(fā)展的結(jié)果,標志著人類真正懂得了思考自然,因此理科的發(fā)展也是人類科學(xué)與自然思維發(fā)展的關(guān)鍵。
拓展資料:
理科包括:
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)(math)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的一門學(xué)科。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數(shù)、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念,為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推導(dǎo)出的真理。
物理學(xué)
物理學(xué)(physics)是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運動規(guī)律的自然科學(xué)。是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。它的成果對于人類科學(xué)認識自然、破除迷信等都有積極意義。物理學(xué)的一個永恒主題是尋找各種序(orders)、對稱性(symmetry)和對稱破缺(symmetry-breaking)、守恒律(conservation laws)或不變性(invariance)。
化學(xué)
化學(xué)(chemistry)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)。世界是由物質(zhì)組成的,化學(xué)則是人類用以認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一,它是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科,它的成就是社會文明的重要標志。
生物學(xué)
生物學(xué)(biology)自然科學(xué)的一個門類,是研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律,以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物學(xué)源自博物學(xué),經(jīng)歷了實驗生物學(xué)、分子生物學(xué)而進入了系統(tǒng)生物學(xué)時期。
地理
地理學(xué)(geography)是關(guān)于地球及其特征、居民和現(xiàn)象的學(xué)問。它是研究地球表層各圈層相互作用關(guān)系,及其空間差異與變化過程的學(xué)科體系,主要包括自然地理學(xué)和人文地理學(xué)兩大部分。
工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理,結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。代表性的學(xué)科有土建類、水利類、材料類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類、化工制藥類等等。
工科的培養(yǎng)目標是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。主要是要培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的工作人員。以上所述主要指傳統(tǒng)工科,此外還有新型工科。新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)科。
工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理,結(jié)合生產(chǎn)實踐所積累的技術(shù)經(jīng)驗而發(fā)展起來的學(xué)科。代表性的學(xué)科有土建類、水利類、材料類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類、化工制藥類等等。
工程師通過想象,判斷和推理,將科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和實踐經(jīng)驗應(yīng)用到設(shè)計、制造、對象或程序的操作中。在學(xué)校中,將自然科學(xué)原理應(yīng)用至工業(yè)、農(nóng)業(yè)各個生產(chǎn)部門所形成的諸多工程學(xué)科也稱為工科或工學(xué)。
工科的培養(yǎng)目標
工科的培養(yǎng)目標是在相應(yīng)的工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、勘探、設(shè)計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。主要是要培養(yǎng)實際應(yīng)用能力的工作人員。以上所述主要指傳統(tǒng)工科,此外還有新型工科。新型工科是指為適應(yīng)高技術(shù)發(fā)展的需要而在有關(guān)理科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學(xué)科。
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