題文
閱讀下列材料：（11分）
“古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)?！夥帕松鐣a(chǎn)力，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；但明治維新后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。”
請回答：
①材料一中“日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師”是指什么事件？當(dāng)時的天皇？“第一位老師”是誰？（3分）
②這次改革在政治、經(jīng)濟(jì)上分別采取了什么措施？（7分）
③給日本社會帶來什么影響?（1分）
題型：未知 難度：其他題型
答案
①大化改新 孝德天皇?中國（3分）
②政治上：建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)上：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。（7分）③大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。（1分）
解析
①材料一中“日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師”是指大化改新，當(dāng)時的天皇是孝德天皇，“第一位老師”是中國；
②大化改新在政治上的措施是建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。經(jīng)濟(jì)上：把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。
③大化改新給日本社會帶來的影響：大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。
點評：學(xué)生還要知道，除了大化改新外，日本歷史上還有一次重大改革是明治維新，日本明治維新的“老師”是歐美。通過這次改革使日本走上了資本主義道路，成為亞洲強(qiáng)國，并且開始走上了對外殖民擴(kuò)張道路，如發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，大大加深了中國的半殖民化程度。
考點
據(jù)培訓(xùn)啦專家說，試題“閱讀下列材料：（11分）“古代史上，日本.....”主要考查你對 [遼的建立 ]考點的理解。
遼的建立
遼的建立：
遼朝，又稱契丹國，是中國歷史上由契丹人建立的的一個封建王朝，從公元916年至1125年，持續(xù)了209年。916年3月17日，耶律阿保機(jī)登基稱帝，國號“契丹”，定都上京。阿保機(jī)是遼太祖。
遼的政治制度：
10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部。耶律阿保機(jī)提倡農(nóng)業(yè)，逐步接受了漢族的封建文化，依照漢族的法律制定法律條文，命人依據(jù)漢字形狀來制定契丹文字。在阿保機(jī)的兒子耶律德光的統(tǒng)治時期，契丹得到了幽云十六州。后來，契丹該國號為遼。
遼朝統(tǒng)治者采用“藩漢分治”的政治制度，中央設(shè)置南面官和北面官。南面官由漢人和契丹人擔(dān)任，沿用唐朝以來的官制，統(tǒng)治漢人和渤海人。權(quán)力不及北面官大。北面官均由契丹人擔(dān)任，統(tǒng)治契丹人和其他少數(shù)民族。
遼朝疆域：
?
契丹的歷史：
北魏時，始見契丹族名。原分八部，居潢水（今內(nèi)蒙古西拉木倫河）之南，黃龍（今遼寧朝陽）之北。常以名馬文皮貢獻(xiàn)北魏，并進(jìn)行貿(mào)易。628年（唐貞觀二年）契丹首領(lǐng)摩會率其部落背突厥附唐。此時，契丹已形成部落聯(lián)盟，君長出自大賀氏。648年,契丹諸部皆請內(nèi)屬，唐廷以其地置松漠都督府（今內(nèi)蒙古巴林右旗南），以其首領(lǐng)窟哥為都督賜姓李氏。又置羈縻州十，各以其部落首領(lǐng)為刺史。后來，契丹附于后突厥。715年（唐開元三年）,其首領(lǐng)李失活來附，唐廷復(fù)置松漠都督府，以失活為都督，封松漠郡王，玄宗又以甥女楊氏為永樂公主妻之。其后，契丹首領(lǐng)可突干再次叛唐，唐為防御契丹，加強(qiáng)東北邊防兵力，建立范陽、平盧兩節(jié)度，重用胡人安祿山，結(jié)果釀成安史之亂。唐至德(756～758)年間，契丹與唐保持朝貢貿(mào)易關(guān)系，但亦受崛起于漠北的回鶻控制。9世紀(jì)中葉回鶻破亡，契丹又歸順唐，唐賜以"奉國契丹之印"。公元907年，唐朝滅亡，契丹迭刺部的首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一各部取代痕德堇即可汗位。他先后鎮(zhèn)壓了契丹貴族的叛亂和征服奚、室韋、阻卜等部落，公元916年，遼太祖耶律阿保機(jī)稱帝，建立了奴隸制國家--契丹國。
溫馨提示：