培訓(xùn)啦 初中學(xué)習(xí) > 初中歷史題庫

材料一 政治上,建立中央集權(quán)的天皇封建國家,廢除貴族世襲制,以才選官;經(jīng)濟(jì)上,把很多貴族土地收歸國有,部民轉(zhuǎn)為國家公民;國家定

發(fā)布時(shí)間: 2024-10-24 22:17

題文

(10分)閱讀下列材料,回答問題。
材料一 政治上,建立中央集權(quán)的天皇封建國家,廢除貴族世襲制,以才選官;經(jīng)濟(jì)上,把很多貴族土地收歸國有,部民轉(zhuǎn)為國家公民;國家定期把土地封給農(nóng)民耕種,向他們收取賦稅。
⑴材料一反映的歷史事件有什么意義?(2分)
材料二 政治方面,“廢藩置縣”,加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵發(fā)展近代工業(yè);社會生活方面,提倡“文明開化”,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。
⑵材料二的改革是什么性質(zhì)的?(2分)有什么意義?(2分)
材料三:


???


日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖????????戰(zhàn)后初期美國援助日本的物資
⑶據(jù)“日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖”,你認(rèn)為20世紀(jì)50年代中期到70年代初日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是什么?(2分)
⑷依據(jù)材料三和所學(xué)知識,分析第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。(列舉二項(xiàng))(2分)

題型:未知 難度:其他題型

答案

(1)是日本從奴隸社會過渡到封建社會的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)
(2)① 資本主義性質(zhì)② 是日本從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)
(3)經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展
(4)外因:①美國在日本進(jìn)行了社會改革,推行非軍事化政策;②美國的軍事訂貨刺激了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:內(nèi)因:③制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策;④引進(jìn)最新的科技成果.發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù);⑤實(shí)行“科技立國”政策。(舉出二項(xiàng)即可,2分)

解析


⑴材料一反映的歷史事件是日本大化改新,其歷史意義是使日本從奴隸社會過渡到封建社會的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(2)材料二反映的是明治維新,它是一場具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革;意義:是日本從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
(3)據(jù)“日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖”,可知20世紀(jì)50年代中期到70年代初日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展。
(4)第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因:外因:①美國在日本進(jìn)行了社會改革,推行非軍事化政策;②美國的軍事訂貨刺激了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展:內(nèi)因:③制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策;④引進(jìn)最新的科技成果.發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù);⑤實(shí)行“科技立國”政策。
點(diǎn)評:學(xué)生還要學(xué)會比較日本大化改新和明治維新,日本學(xué)習(xí)的對象不同:大化改新學(xué)習(xí)的是中國隋唐,明治維新學(xué)習(xí)的是歐美;大化改新的領(lǐng)導(dǎo)者是孝德天皇,明治天皇的領(lǐng)導(dǎo)者是明治天皇;大化改新的時(shí)間是646年,明治維新的時(shí)間是1868年。第二次世界大戰(zhàn)后日本崛起的表現(xiàn)是20世紀(jì)70年代日本成為僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)大國。90年代,日本開始謀求政治大國地位,要求改造聯(lián)合國。

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說,試題“(10分)閱讀下列材料,回答問題。材料一.....”主要考查你對 [遼的建立 ]考點(diǎn)的理解。

遼的建立

遼的建立:
遼朝,又稱契丹國,是中國歷史上由契丹人建立的的一個(gè)封建王朝,從公元916年至1125年,持續(xù)了209年。916年3月17日,耶律阿保機(jī)登基稱帝,國號“契丹”,定都上京。阿保機(jī)是遼太祖。

遼的政治制度:
10世紀(jì)初,契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一了契丹各部。耶律阿保機(jī)提倡農(nóng)業(yè),逐步接受了漢族的封建文化,依照漢族的法律制定法律條文,命人依據(jù)漢字形狀來制定契丹文字。在阿保機(jī)的兒子耶律德光的統(tǒng)治時(shí)期,契丹得到了幽云十六州。后來,契丹該國號為遼。
遼朝統(tǒng)治者采用“藩漢分治”的政治制度,中央設(shè)置南面官和北面官。南面官由漢人和契丹人擔(dān)任,沿用唐朝以來的官制,統(tǒng)治漢人和渤海人。權(quán)力不及北面官大。北面官均由契丹人擔(dān)任,統(tǒng)治契丹人和其他少數(shù)民族。

遼朝疆域:


?

契丹的歷史:
北魏時(shí),始見契丹族名。原分八部,居潢水(今內(nèi)蒙古西拉木倫河)之南,黃龍(今遼寧朝陽)之北。常以名馬文皮貢獻(xiàn)北魏,并進(jìn)行貿(mào)易。628年(唐貞觀二年)契丹首領(lǐng)摩會率其部落背突厥附唐。此時(shí),契丹已形成部落聯(lián)盟,君長出自大賀氏。648年,契丹諸部皆請內(nèi)屬,唐廷以其地置松漠都督府(今內(nèi)蒙古巴林右旗南),以其首領(lǐng)窟哥為都督賜姓李氏。又置羈縻州十,各以其部落首領(lǐng)為刺史。后來,契丹附于后突厥。715年(唐開元三年),其首領(lǐng)李失活來附,唐廷復(fù)置松漠都督府,以失活為都督,封松漠郡王,玄宗又以甥女楊氏為永樂公主妻之。其后,契丹首領(lǐng)可突干再次叛唐,唐為防御契丹,加強(qiáng)東北邊防兵力,建立范陽、平盧兩節(jié)度,重用胡人安祿山,結(jié)果釀成安史之亂。唐至德(756~758)年間,契丹與唐保持朝貢貿(mào)易關(guān)系,但亦受崛起于漠北的回鶻控制。9世紀(jì)中葉回鶻破亡,契丹又歸順唐,唐賜以"奉國契丹之印"。公元907年,唐朝滅亡,契丹迭刺部的首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一各部取代痕德堇即可汗位。他先后鎮(zhèn)壓了契丹貴族的叛亂和征服奚、室韋、阻卜等部落,公元916年,遼太祖耶律阿保機(jī)稱帝,建立了奴隸制國家--契丹國。

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溫馨提示:
本文【材料一 政治上,建立中央集權(quán)的天皇封建國家,廢除貴族世襲制,以才選官;經(jīng)濟(jì)上,把很多貴族土地收歸國有,部民轉(zhuǎn)為國家公民;國家定】由作者教育大家談提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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