楊老師談教育
通過對地理教育的實踐、反思,發(fā)表對優(yōu)化教學的觀點。
發(fā)布時間: 2024-07-20 19:27:43
題文
若
解析
解當m-n=-2時,原式=
考點
據(jù)培訓啦專家說,試題“若,求的值?.....”主要考查你對 [代數(shù)式的概念 ]考點的理解。
代數(shù)式的概念
代數(shù)式:
由數(shù)和表示數(shù)的字母經有限次加、減、乘、除、乘方和開方等代數(shù)運算所得的式子,或含有字母的數(shù)學表達式稱為代數(shù)式。
單獨一個數(shù)和字母也是代數(shù)式。
例如:ax+2b,-2/3,b^2/26,√a+√2等。
代數(shù)式的性質:
(1)單獨一個數(shù)或一個字母也是代數(shù)式,如-3,a.?
(2)代數(shù)式中只能有運算符號,不應含有等于號(=、≡)、不等號(≠、≤、≥、<、>、≮、≯)、約等號≈,也就是說,等式或不等式不是代數(shù)式,但代數(shù)式中可以含有括號。?可以有絕對值。例如:|x|,|-2.25| 等。
(3)代數(shù)式中的字母表示的數(shù)必須使這個代數(shù)式有意義,即在實際問題中,字母表示的數(shù)要符合實際問題。
代數(shù)式的分類:
在實數(shù)范圍內,代數(shù)式分為有理式和無理式。
一、有理式
有理式包括整式(除數(shù)中沒有字母的有理式)和分式(除數(shù)中有字母且除數(shù)不為0的有理式)。
??????? 這種代數(shù)式中對于字母只進行有限次加、減、乘、除和整數(shù)次乘方這些運算.
整式有包括單項式(數(shù)字或字母的乘積或單獨的一個數(shù)字或字母)和多項式(若干個單項式的和).
1.單項式
沒有加減運算的整式叫做單項式。
單項式的系數(shù):單項式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項式(或字母因數(shù))的數(shù)字系數(shù),簡稱系數(shù)
單項式的次數(shù):一個單項式中,所有字母的指數(shù)的和叫做這個單項式的次數(shù)
2.多項式
??????? 個單項式的代數(shù)和叫做多項式;多項式中每個單項式叫做多項式的項。不含字母的項叫做常數(shù)項。
??????? 多項式的次數(shù):多項式里,次數(shù)最高的項的次數(shù),就是這個多項式的次數(shù)。
??????? 齊次多項式:各項次數(shù)相同的多項式叫做齊次多項式。
?????? ?不可約多項式:次數(shù)大于零的有理系數(shù)的多項式,不能分解為兩個次數(shù)大于零的有理數(shù)系數(shù)多項式的乘積時,稱為有理數(shù)范圍內不可約多項式。??????????
?????????實數(shù)范圍內不可約多項式是一次或某些二次多項式,復數(shù)范同內不可約多項式是一次多項式。
???????? 對稱多項式:在多元多項式中,如果任意兩個元互相交換所得的結果都和原式相同,則稱此多項式是關于這些元的對稱多項式。
???????? 同類項:多項式中含有相同的字母,并且相同字母的指數(shù)也分別相同的項叫做同類項。
二、無理式
含有字母的根式或字母的非整數(shù)次乘方的代數(shù)式叫做無理式。
代數(shù)式的書寫:
(1)兩字母相乘、數(shù)字與字母相乘、字母與括號相乘以及括號與括號相乘時,乘號都可以省略不寫.如:“x與y的積”可以寫成“xy”;“a與2的積”應寫成“2a”,“m、n的和的2倍”應寫成“2(m+n)”。
(2)字母與數(shù)字相乘或數(shù)字與括號相乘時,乘號可省略不寫,但數(shù)字必須寫在前面.例如“x×2”要寫成”2x”,不能寫成“x2”;“長、寬分別為a、b的長方形的周長”要寫成“2(a+b)”,不能寫成“(a+b)2”。
(3)代數(shù)式中不能出現(xiàn)除號,相除關系要寫成分數(shù)的形式
(4)數(shù)字與數(shù)字相乘時,乘號(也可以寫作 · )仍應保留不能省略,或直接計算出結果.例如“3×7xy”不能寫成“37xy”,最好寫成“21xy”。
代數(shù)式的產生:
?????????? 產生在古代,當算術里積累了大量的,關于各種數(shù)量問題的解法后,為了尋求有系統(tǒng)的、更普遍的方法,以解決各種數(shù)量關系的問題,就產生了以解方程的原理為中心問題的初等代數(shù)。
?????????? 代數(shù)是由算術演變來的,這是毫無疑問的。至于什么年代產生的代數(shù)學這門學科,就很不容易說清楚了。比如,如果你認為“代數(shù)學”是指解bx+k=0這類用符號表示的方程的技巧。那么,這種“代數(shù)學”是在十六世紀才發(fā)展起來的。
如果我們對代數(shù)符號不是要求象現(xiàn)在這樣簡練,那么,代數(shù)學的產生可上溯到更早的年代。西方人將公元前三世紀古希臘數(shù)學家刁藩都看作是代數(shù)學的鼻祖。而在中國,用文字來表達的代數(shù)問題出現(xiàn)的就更早了。
??????? “代數(shù)”作為一個數(shù)學專有名詞、代表一門數(shù)學分支在我國正式使用,最早是在1859年。那年,清代數(shù)學家里李善蘭和英國人韋列亞力共同翻譯了英國人棣么甘所寫的一本書,譯本的名稱就叫做《代數(shù)學》。當然,代數(shù)的內容和方法,我國古代早就產生了,比如《九章算術》中就有方程問題。
初等代數(shù)的中心內容是解方程,因而長期以來都把代數(shù)學理解成方程的科學,數(shù)學家們也把主要精力集中在方程的研究上。它的研究方法是高度計算性的。
???????? 要討論方程,首先遇到的一個問題是如何把實際中的數(shù)量關系組成代數(shù)式,然后根據(jù)等量關系列出方程。所以初等代數(shù)的一個重要內容就是代數(shù)式。由于事物中的數(shù)量關系的不同,大體上初等代數(shù)形成了整式、分式和根式這三大類代數(shù)式。代數(shù)式是數(shù)的化身,因而在代數(shù)中,它們都可以進行四則運算,服從基本運算定律,而且還可以進行乘方和開方兩種新的運算。通常把這六種運算叫做代數(shù)運算,以區(qū)別于只包含四種運算的算術運算。
????????? 在初等代數(shù)的產生和發(fā)展的過程中,通過解方程的研究,也促進了數(shù)的概念的進一步發(fā)展,將算術中討論的整數(shù)和分數(shù)的概念擴充到有理數(shù)的范圍,使數(shù)包括正負整數(shù)、正負分數(shù)和零。這是初等代數(shù)的又一重要內容,就是數(shù)的概念的擴充。
有了有理數(shù),初等代數(shù)能解決的問題就大大的擴充了。但是,有些方程在有理數(shù)范圍內仍然沒有解。于是,數(shù)的概念在一次擴充到了實數(shù),進而又進一步擴充到了復數(shù)。
????????? 那么到了復數(shù)范圍內是不是仍然有方程沒有解,還必須把復數(shù)再進行擴展呢?數(shù)學家們說:不用了。這就是代數(shù)里的一個著名的定理—代數(shù)基本定理。這個定理簡單地說就是n次方程有n個根。1742年12月15日瑞士數(shù)學家歐拉曾在一封信中明確地做了陳述,后來另一個數(shù)學家、德國的高斯在1799年給出了嚴格的證明。