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發(fā)布時間: 2025年01月09日 14:15
大家都知道語文很重要，但說實話，很多學生語文學得并不好。有些家長也不好引導，只能買一些輔導書。學習抓不住重點，只以成績的提高為目標，一味的題海戰(zhàn)術，最多說一點答題方法，把語文變成了一門討厭的學科。
學習語文，還是要抓住語文的核心和靈魂。
以初中語文為例，其核心素養(yǎng)包括語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。
首先是語言，因為它是基礎。這篇文章要在具體的語文學習中付諸實踐。
比如我們要學的記敘文，大家會發(fā)現文章內容不一樣，語言特色也不一樣。初中的記敘文，根據語言風格的不同，大致可以分為以下幾類:
1.平淡無奇。
這類文章，語言最大的特點，可以平易近人，真實深刻。文章的選材和文筆看似普通，甚至平淡無奇，但平淡中卻能蘊含深意。
比如朱自清的《背影》，還有江洋的《老王》，這些文本的特點是語言非常生活化，容易貼近讀者的心靈，閱讀時沒有距離，容易理解。
2.幽默風趣。
所謂幽默風趣，不是文章的整體風格，而是來自文章的局部。我們同學學過的課文，比如魯迅的《孔乙己》和《阿昌魚》，都有這樣有趣的句子。生動幽默的語言風格是如何實現的？往往需要借助寓言、反諷、夸張、同音等修辭手法，既營造輕松自然的氛圍，又使人物上下跳躍，使故事情節(jié)出神入化。
3.美麗而微妙。
因為我們中華民族的特點，大部分文學作品都是美的，含蓄的。所以，詩歌，敘事也不例外。
具體來說，這類文章往往不直接說出自己想表達的意思，而是隱藏起來，讓讀者反復想象。他們經常使用表達和藝術技巧，如通過支持事物來表達他們的愿望，通過借用風景，象征等來表達他們的感情。，并用優(yōu)美的意境和優(yōu)美的語言表達作者真摯深刻的感情。
在我們的教科書中，如琦君的《春酒》和張曉風的《行道樹》等。
所以在閱讀中，要精讀那些名著，抓住關鍵詞，品味其語言。
第二，閱讀名著和指定書目
課堂上有文章是不夠的。我們要有更廣闊的視野，讀初中的名著或指定文章。
不要碰筆墨，不要讀書。特別是課后閱讀，標注名言，精彩片段，摘抄背誦。如果你積累了大量的單詞、句子和段落，你在寫作時自然會表達你的觀點。
學生多了品味和積累，分析能力自然會提高。在寫作的過程中，他們可能會不自覺地畫自己的筆。時間長了，他們就可以利用自然了。經過不斷的寫作練習，他們最終會寫出優(yōu)秀的記敘文。
所以，學好語文的核心應該是“讀”、“悟”、“賞”。多讀書，多思考，多欣賞，多領悟。
溫馨提示：