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柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(精編6篇)

發(fā)布時(shí)間: 2024-10-23 08:35

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖譜

活動(dòng)過(guò)程:

一、律動(dòng)

1、美麗的春天來(lái)了,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))

2、感受歌曲旋律,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動(dòng)起來(lái)。

二、學(xué)唱歌曲

1、欣賞歌曲

師:柳樹可真美啊,聽我來(lái)唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

2、借助圖譜理解歌詞

(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。

(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請(qǐng)你看著圖譜再聽我來(lái)唱一唱。(師指圖演唱)

(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲

(1)完整演唱1、2遍

(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

(3)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

1、第一種簡(jiǎn)單的二聲部合唱

一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來(lái)哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

2、學(xué)習(xí)第二種合唱方法

第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過(guò)指揮來(lái)幫助幼兒合唱)

活動(dòng)反思:

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

一、說(shuō)教材

1、教材簡(jiǎn)析

《柳樹姑娘》選自人音版第七冊(cè)第一單元歌曲,是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。歌曲為3/4拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu),全曲“××”為基本節(jié)奏型。歌詞簡(jiǎn)練,它形象地表現(xiàn)了柳樹姑娘在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。

2、教學(xué)目標(biāo)

①認(rèn)知目標(biāo):

理解歌曲《柳樹姑娘》的內(nèi)容,能較準(zhǔn)確、有表情地演唱《柳樹姑娘》這首歌。

②能力目標(biāo):

A.認(rèn)識(shí)和感受附點(diǎn)四分音符,用愉快的情緒自信、大膽、準(zhǔn)確地演唱歌曲。

B.在參與自主律動(dòng)創(chuàng)編、撕紙、貼圖等多種藝術(shù)活動(dòng)中,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及多種藝術(shù)實(shí)踐能力。

③情感目標(biāo):

在談樹、唱樹、植樹過(guò)程中潛移默化地提升學(xué)生愛護(hù)樹木,關(guān)注環(huán)保的意識(shí)。

四年級(jí)學(xué)段的小學(xué)生具有好動(dòng)和善于模仿的特點(diǎn),容易被具體的場(chǎng)景所感染,對(duì)樂音、歌謠游戲較易產(chǎn)生興趣。根據(jù)這一特點(diǎn),宜采用歌舞、游戲、圖片相結(jié)合的綜合教學(xué)手段,來(lái)激發(fā)音樂興趣,開發(fā)音樂感知能力、挖掘?qū)W生在音樂表現(xiàn)上的創(chuàng)造潛力。因此我制定了以上的教學(xué)目標(biāo)。

二、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):用愉快地情緒演唱歌曲《柳樹姑娘》,并自主律動(dòng)創(chuàng)編與表演。

設(shè)計(jì)理念:讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)和掌握簡(jiǎn)單的歌唱技巧,培養(yǎng)學(xué)生的音樂美感,增強(qiáng)學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符,并感受其作用,正確唱出附點(diǎn)四分音符的效果。

設(shè)計(jì)理念:節(jié)奏在音樂中起著重要的骨架作用,教學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,就必須教會(huì)學(xué)生掌握一定的節(jié)奏類型。

三、說(shuō)教法和學(xué)法:

1、多媒體輔助教學(xué)法:為了幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)音樂形象的理解和想象,用多媒體課件作為補(bǔ)充,可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

2、探究法:為了體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程”這一要求,我設(shè)計(jì)了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的教學(xué)流程,通過(guò)有效的教學(xué)過(guò)程,喚起學(xué)生對(duì)音樂作品的興趣和熱情,在潛移默化中獲得審美態(tài)度和價(jià)值觀。

3、情感體驗(yàn)法:本堂課的設(shè)計(jì)著重體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,把發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,探究合作能力,思維創(chuàng)造能力放在首位,創(chuàng)設(shè)一種有組織、有目的、師生平等參與的“活動(dòng)化、生活化、自主化、情感化”的課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生在愉悅、和諧的氛圍中吸取知識(shí),增長(zhǎng)能力,健康發(fā)展。

在本課的學(xué)法上我打破了傳統(tǒng)的教師給學(xué)生固定的答案,而是鼓勵(lì)學(xué)生在自主探索中得到自己的答案,允許學(xué)生按照自己獨(dú)特的方式去學(xué)習(xí)音樂。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

1、律動(dòng)表演、整體感受

教師首先播放一首歡快活潑的歌曲《踏浪》和一首優(yōu)美抒情的歌曲《柳樹姑娘》的伴奏音樂,與學(xué)生一起自由律動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖:用歌曲律動(dòng)引入新課,對(duì)比感受兩首歌曲不同的情緒即是歡快活潑和優(yōu)美抒情從而加深對(duì)新歌《柳樹姑娘》歌曲風(fēng)格的整體把握和情感體驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏,分散難點(diǎn)

教師采用問答接龍的游戲,通過(guò)提問學(xué)生的小名,引導(dǎo)學(xué)生一定按照的節(jié)奏來(lái)互問互答,在學(xué)生掌握熟練后,組與組之間進(jìn)行問答接龍游戲。

設(shè)計(jì)意圖:這是本課的難點(diǎn)所在。通過(guò)談話及按節(jié)奏問答小名的接龍趣味練習(xí),讓學(xué)生在游戲中進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,分散本課的教學(xué)難點(diǎn)。

3、借樹創(chuàng)境,巧導(dǎo)新歌

教師首先展示一顆綠油油的附著土壤的小樹苗,激發(fā)學(xué)生的興趣。引導(dǎo)學(xué)生了解樹有美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、建房裝修等作用,提醒學(xué)生在生活中應(yīng)該做到愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境。接著,課件出示柳樹范圖,讓學(xué)生一邊欣賞,一邊介紹柳樹具有生命力強(qiáng)、生生不息的品質(zhì),是世界上一種常見樹木,有垂柳和旱柳兩種,喜生水邊。種類有:銀芽柳、龍抓柳、細(xì)柱柳、高山柳等。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)向?qū)W生展示小樹苗、課件展示各種柳樹的圖片引導(dǎo)學(xué)生談樹的作用、了解柳樹的特點(diǎn)、種類,不斷持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生搜集信息的能力,提升學(xué)生愛樹護(hù)樹、關(guān)注環(huán)保的意識(shí)。同時(shí),創(chuàng)設(shè)一種情境,激發(fā)學(xué)生對(duì)柳樹的喜愛,自然流暢的導(dǎo)入新歌教學(xué)。

4、層層深入學(xué)習(xí)歌曲

①歌詞教學(xué)

教師出示《柳樹姑娘》歌曲的動(dòng)畫課件,引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,接著,教師引用歌詞來(lái)概括畫面大意,讓學(xué)生熟悉歌詞,為學(xué)唱歌曲做鋪墊。

②學(xué)唱歌曲

課件播放《柳樹姑娘》的范唱音樂,讓學(xué)生模唱歌曲,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自由律動(dòng)。接著進(jìn)行附點(diǎn)四分音符教學(xué),板書出示的節(jié)奏,老師進(jìn)行講解,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。然后學(xué)生跟琴練唱歌曲,并分組、分句進(jìn)行歌表演,同時(shí)互相評(píng)價(jià),最后用打擊樂器為歌曲伴奏。

設(shè)計(jì)意圖:這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)分組律動(dòng)創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,我考慮到讓學(xué)生用4組造型動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)4個(gè)樂句,感性感受了歌曲的曲式結(jié)構(gòu),是在教學(xué)設(shè)計(jì)上看似無(wú)意卻有心的一個(gè)環(huán)節(jié)。采用打擊樂器為歌曲伴奏,使學(xué)生更生動(dòng)的表現(xiàn)歌曲的美感,豐富了審美體驗(yàn)。讓學(xué)生在聽、讀、唱、動(dòng)等情感體驗(yàn)活動(dòng)中感受音樂、欣賞音樂和表現(xiàn)音樂。

③鞏固欣賞

設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲后,欣賞老師彈奏的音樂《柳樹姑娘》。動(dòng)靜結(jié)合,讓學(xué)生在緊張之余輕松一下。在彈奏時(shí)用不同音區(qū)、不同音色和演奏方式,如顫音、琶音、柱式和弦等形式來(lái)演奏。讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)音樂要素變化,在音樂中起到的作用,增加了知識(shí)性和趣味性,同時(shí)達(dá)到鞏固歌曲的目的。

5、激趣創(chuàng)造,學(xué)科綜合。

老師在黑板的一側(cè)出示一張綠地的景物圖,啟發(fā)學(xué)生用帶來(lái)的彩紙,撕出一棵棵大樹,邊哼唱歌曲邊用膠水把撕成的樹貼在景物圖上,最后提醒學(xué)生把身邊的廢紙扔進(jìn)環(huán)保箱。

設(shè)計(jì)意圖:這是本課知識(shí)技能目標(biāo)的拓展。通過(guò)啟發(fā)學(xué)生自由想像多年后綠地的景象,用撕紙、貼圖等藝術(shù)活動(dòng)變想象為現(xiàn)實(shí),不斷持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生多種藝術(shù)表現(xiàn)能力。

6、律動(dòng)表演,情感升華。

在教學(xué)的尾聲教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,啟發(fā)學(xué)生植樹,請(qǐng)兩位同學(xué)模擬植樹場(chǎng)景,其余的學(xué)生以他們?yōu)橹行膰蓤A圈,用最好聽的歌聲和最優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)祝福小樹苗快快長(zhǎng)高。

設(shè)計(jì)意圖:這是本課情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的拓展。通過(guò)課堂上的植樹活動(dòng),潛移默化地教育學(xué)生“愛護(hù)樹木,關(guān)注環(huán)保”,從我做起,從現(xiàn)在做起。

7、作業(yè)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生有感情的背唱《柳樹姑娘》給家長(zhǎng)聽。為了更好地鞏固歌曲,提高演唱能力,陶冶情操,豐富審美體驗(yàn)。

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(3)

一、教材分析:

這是一首簡(jiǎn)易的二聲部歌曲,四三拍,一段體結(jié)構(gòu),前四句采用了上下對(duì)稱的手法,形象的表現(xiàn)了柳樹姑娘輕柔的姿態(tài)。第二聲部用了第一聲部的同音支聲配以跳躍的八分音符“啦”,后兩句節(jié)奏突然緊縮,與前面形成了對(duì)比,最后曲調(diào)又恢復(fù)平穩(wěn)舒展,在“啊哩啰”襯詞中愉快地結(jié)束全曲。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)用二聲部有感情地演唱歌曲,并富有力度變化,享受歌曲美好意境。

2、在音樂活動(dòng)中體會(huì)音的長(zhǎng)與短,并能在歌曲中表現(xiàn)出來(lái)。

3、通過(guò)師生合作活動(dòng)能感受歌曲樂句、旋律等的音樂要素特點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn):

感受歌曲特點(diǎn),學(xué)唱歌曲。

四、教學(xué)難點(diǎn):

體會(huì)歌曲演唱中音的長(zhǎng)短,處理好歌曲的力度變化

五、教學(xué)過(guò)程:

(一)活動(dòng)導(dǎo)入

活動(dòng):感受三拍子拍感及長(zhǎng)音

聽《法國(guó)號(hào)》:

1、圍圈,在原地隨音樂舞動(dòng)

2、師在長(zhǎng)音處變化動(dòng)作(雙手打開、轉(zhuǎn)圈、起飛等動(dòng)作)

師:你還可以用其他什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?

2、活動(dòng):循序漸進(jìn)歌曲主要節(jié)奏

師:這是我們之前學(xué)過(guò)的《法國(guó)號(hào)》,歌曲出現(xiàn)了這些節(jié)奏:

XXX︱X——

變化一:XXXX︱X--

變化二:X﹒XXX︱X--

生集體拍打該節(jié)奏,師隨學(xué)生的節(jié)奏用“拉”唱前四句

設(shè)計(jì)意圖:感受三拍子歌曲的韻律感,讓學(xué)生自由表現(xiàn)音樂,鋪墊歌曲節(jié)奏。

(二)學(xué)唱歌曲

1、借助手勢(shì),把握音準(zhǔn)

師:讓我們一起來(lái)唱一唱?jiǎng)偛诺男?,找找缺了那些音?/p>

1)師:清唱歌譜前四句,并用手勢(shì)提示音的高低

2)師:請(qǐng)你跟我一起來(lái)找一找

生跟老師一起做

3)師:分別缺了那些音?

4)師:讓我們一起來(lái)唱一唱

老師聲音指導(dǎo)(師帶動(dòng)作提示音色及發(fā)聲狀態(tài))

設(shè)計(jì)意圖:借助科爾文手勢(shì),聽看結(jié)合,提高學(xué)生內(nèi)心聽覺感,唱好長(zhǎng)音,為之后的二聲部打好基礎(chǔ)。

2、感受旋律,絲巾演繹

1)師:一場(chǎng)春雨過(guò)后,沉睡了一冬的柳樹蘇醒了,令人眼前一亮,鮮活極了、生動(dòng)極了。讓我們一起來(lái)聽聽這首優(yōu)美的歌曲——《柳樹姑娘》

師隨伴奏唱,并用絲巾表現(xiàn),并把絲巾發(fā)給學(xué)生

2)師:柳樹姑娘甩起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,搖擺出各種嫵媚的姿態(tài),你能用絲巾來(lái)表現(xiàn)嗎?老師給你伴唱。

請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)(相互評(píng)價(jià))——分組進(jìn)行絲巾傳遞

設(shè)計(jì)意圖:用學(xué)生用絲巾感受歌曲優(yōu)美的旋律,使學(xué)生在玩的同時(shí)感受音樂特點(diǎn),增加學(xué)習(xí)的興趣。

3、二聲部的學(xué)習(xí)

1)師:優(yōu)美的動(dòng)作陶醉了柳枝上的柳芽?jī)?,它也唱起了歌?/p>

師用雙響筒示范,生模仿

2)師:其實(shí)這是一首二聲部的歌曲,找找剛才柳芽?jī)菏菍儆谀膫€(gè)聲部?

借助手勢(shì)二聲部合作唱歌譜——帶入歌詞

3)生分組合唱

設(shè)計(jì)意圖:從找出第二聲部到掌握第二聲部的節(jié)奏再到唱好頓音,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)二聲部歌曲

4、表現(xiàn)歌曲

全體起立,部分學(xué)生用絲巾,集體合唱

(四)拓展

每當(dāng)春回大地,萬(wàn)物還在沉睡之中,柳樹就最先感知春的訊息。你們還記得學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的歌曲?讓我們一起來(lái)唱一唱。

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(4)

《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)

張建蓮

一、組織教學(xué)

師:這是一節(jié)特殊的音樂課,希望每個(gè)同學(xué)把你最好的一面展現(xiàn)出來(lái),我相信你們是最棒的,準(zhǔn)備好了嗎?

師:全體起立,同.學(xué)們|好--|,請(qǐng)同學(xué)們按照老師念的節(jié)奏來(lái)問好,再來(lái)一次。

二、節(jié)奏練習(xí)

師:這是我們剛才問好的節(jié)奏,跟我念念。

師:除了問好,還可以怎么說(shuō)。

師:下面我們做一個(gè)游戲,游戲的規(guī)則是這樣的,接前一句的最后一個(gè)字(允許同音不同字)

例:老.師您|好--|接下句

好.好學(xué)|習(xí)--|

師:做完了游戲,要回答我一個(gè)問題,剛才念的這個(gè)節(jié)奏有什么特點(diǎn)。

師:講解附點(diǎn)四分音符

師:附點(diǎn)加進(jìn)來(lái)發(fā)生什么變化:增長(zhǎng)前面這個(gè)音的時(shí)值。附點(diǎn)和四分音符組合成一個(gè)整體,叫附點(diǎn)四分音符。下面我們來(lái)唱一唱帶有附點(diǎn)節(jié)奏的曲譜。

三、揭題《柳樹姑娘》

過(guò)渡:剛才的比賽,弄的大伙有點(diǎn)緊張,下面我們來(lái)放松一下,猜一個(gè)謎語(yǔ)。

師:這個(gè)謎語(yǔ)把比作,為什么。

師:是的,每年的.春天,柳樹開始打扮自己,長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的,柔柔的柳枝。遠(yuǎn)看就像姑娘的頭發(fā)。下面我們來(lái)聽兩段音樂,聽哪一段音樂適合表現(xiàn)柳樹姑娘,下面我們?yōu)檫@兩首歌曲,配上動(dòng)作。是的第二段曲調(diào)舒展,優(yōu)美,像春風(fēng)里柳樹姑娘飄柔的姿態(tài)。有時(shí)候,再靜靜的池塘邊,突然刮起了一陣風(fēng),吹得柳樹發(fā)出"沙沙沙"的響聲,我們來(lái)念念。

四、歌唱教學(xué)

師:風(fēng)越來(lái)越大,一陣比一陣厲害,我們應(yīng)如何來(lái)表現(xiàn)??蠢蠋煹氖謩?shì)。這回我要把難度加大,我給它們填上音名,這樣會(huì)唱嗎?

師:風(fēng)兒一吹,把柳樹姑娘甩進(jìn)了池塘,洗個(gè)澡,很痛快,大伙兒高興地唱起了歌,聽

師:再聽,邊聽邊劃。剛才我聽到了很多同學(xué)都會(huì)唱了,輕聲的跟著琴聲唱

五、歌曲處理

1、歌曲處理

師:這是一首齊唱曲還是合唱曲,從哪里可以看出,它們是如何進(jìn)入的,什么時(shí)候加進(jìn)來(lái)?下面我們也來(lái)嘗試一下(師生合作師唱生接)

師:怎樣才把這個(gè)"啦"唱得更好聽

師:有沒有發(fā)現(xiàn)在他們的頭頂上都有個(gè)倒立的三角形,在音樂它叫頓音記號(hào),告訴大家要唱得短促、跳躍,增加了歡樂的氣氛

師:好,我們也來(lái)想象一下自己的頭頂上也有個(gè)倒立的三角形,完整的有感情演唱歌曲(用優(yōu)美的聲音來(lái)唱)

六、教學(xué)拓展

師:剛才我們用歌聲表達(dá)了對(duì)柳樹的姑娘的贊美之情,詩(shī)人也用他們獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)柳樹的贊美之情,下面也請(qǐng)每個(gè)同學(xué)用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)柳樹的贊美之情

表演唱

七、課堂小結(jié)

師:有興趣的同學(xué)可以找找更多關(guān)于柳樹的東西,下一節(jié)課帶過(guò)來(lái)跟大家一起分享。

MSN(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(5)

作為一位杰出的教職工,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的《柳樹姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【活動(dòng)名稱】柳樹姑娘

【柳樹姑娘】藝術(shù)

【活動(dòng)對(duì)象】小班

【設(shè)計(jì)思路】

春天到了,柳樹發(fā)出了鵝黃色的嫩芽?jī)?,一?chǎng)春雨過(guò)后柳葉翠色欲流,所以我緊扣《指南》設(shè)計(jì)了這次手工制作活動(dòng),讓幼兒通過(guò)觀察柳樹、裝扮柳樹、表演柳樹萌發(fā)對(duì)大自然美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,能用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能通過(guò)仔細(xì)觀察柳樹實(shí)物和圖片,準(zhǔn)確地說(shuō)出柳樹的形狀、顏色特征。

2.通過(guò)觀察實(shí)物、動(dòng)手操作、表演柳樹感受手工美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3.嘗試用膠水將“柳葉”準(zhǔn)確地粘貼到柳條上。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過(guò)觀察能準(zhǔn)確地說(shuō)出柳樹的形狀、顏色特征。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

嘗試用膠水將“柳葉”準(zhǔn)確地粘貼到柳條上。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前,讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹、柳樹的圖片。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:柳樹樹干、柳條,卡紙做的柳樹葉子,膠水、抹布。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察柳枝,激發(fā)興趣。

1.師:小朋友猜一猜,老師手里拿的`這根樹枝是誰(shuí)的枝條呀?對(duì)了,是柳枝。

2.出示實(shí)物和圖片,引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的形狀、顏色等特征。

你看到的柳樹長(zhǎng)什么樣子的,是什么顏色的?

春天到了,柳樹姑娘的枝條上長(zhǎng)出了小嫩芽,一場(chǎng)春雨過(guò)后,柳樹姑娘的頭發(fā)變得更綠了,一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng),葉子越長(zhǎng)越綠。

二、裝扮柳樹姑娘。

1.老師今天也把柳樹姑娘約到了我們教師,想不想見一見柳樹姑娘呢?讓我們一起用溫柔好聽的聲音請(qǐng)出柳樹姑娘:“柳樹姑娘,請(qǐng)出來(lái)吧”!

2.柳樹姑娘出場(chǎng):“小朋友們好,我是柳樹姑娘,見到你們我很高興”。引導(dǎo)小朋友和柳樹姑娘打招呼。

3.老師發(fā)現(xiàn)柳樹姑娘今天來(lái)的太匆忙,都沒有好好裝扮自己的頭發(fā),讓我們一起來(lái)裝扮柳樹姑娘吧!

①教師示范講解,如何粘貼柳樹的葉子。拿一根柳條放在桌子上,再拿一片葉子,用食指蘸一點(diǎn)膠水抹在葉子一端,然后貼在柳條上,左邊貼一片,右邊貼一片,然后再左邊貼一片右邊貼一片,貼滿為止。

②幼兒制作柳條,教師指導(dǎo)。膠水放在桌子中間,從籃子里選一條柳條。貼好柳條,用抹布擦手,坐在藍(lán)線上。

三、和柳樹姑娘翩翩起舞。

播放音樂《柳樹姑娘》,和幼兒隨音樂一起翩翩起舞。

四、活動(dòng)延伸

今天,老師和小朋友一起裝扮了柳樹姑娘,我們玩得都很開心,柳樹姑娘還和其他小朋友有約會(huì)呢,讓我們一起送送她:“再見,柳樹姑娘”。

美麗的柳樹不但綠化了環(huán)境,還凈化了空氣,讓我們回家后和爸爸、媽媽一起去為柳樹澆一次水,施一點(diǎn)肥料,好不好。

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(6)

《柳樹姑娘》幼兒園音樂課教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

2、柳樹掛圖

活動(dòng)流程:

一、提問導(dǎo)入課題:

老師:孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了)最后老師小結(jié)。

二、基本部分:

1、師:孩子們聽是誰(shuí)的腳步聲,輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽一聽(出示柳樹的圖片)柳樹,那么我們一起來(lái)贊美一下它吧(用語(yǔ)言贊美柳樹姑娘)。

2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,我們一起來(lái)聽一聽吧。

3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂,能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,小朋友們可以自己打節(jié)奏。

三、出示圖譜學(xué)唱歌曲

師:這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng)、弱、弱)老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒有覺得很眼熟,原來(lái)就是我們的密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請(qǐng)幼兒按三拍子的特點(diǎn),邊拍手邊說(shuō)歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的.特點(diǎn)。

四、再次欣賞歌曲,發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律

老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?

提示語(yǔ):

1.開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱(優(yōu)美的)。

2.洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱(活潑輕快)。

五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱

1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。

2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)

3.練習(xí),老師指導(dǎo)幼兒演唱。

六、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。

【微語(yǔ)】孤單不是與生俱來(lái),而是由你愛上一個(gè)人的那一刻開始。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本

溫馨提示:
本文【柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)(精編6篇)】由作者教培參考提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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