現(xiàn)在醫(yī)護(hù)專業(yè)人才的緊缺已經(jīng)是一個(gè)全球性的問題，特別是在我們國家，我國現(xiàn)有的在職醫(yī)護(hù)人員顯然已經(jīng)難以滿足整個(gè)社會(huì)的需求量了，而社區(qū)護(hù)理、專業(yè)護(hù)理等多種新型護(hù)理模式對(duì)專業(yè)人才的需求量也在日益增長，所以現(xiàn)在選擇醫(yī)學(xué)類專業(yè)還是很吃香的。那么無錫市2024年就讀衛(wèi)生學(xué)校會(huì)包就業(yè)嗎?同學(xué)們不妨跟著培訓(xùn)啦網(wǎng)小編一起來了解一下。
無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
無錫衛(wèi)校坐落于山林水秀、環(huán)境優(yōu)雅，素有小上海之稱的太湖明珠--無錫，是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的名校，現(xiàn)為國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、國家緊缺型人才培養(yǎng)基地、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫衛(wèi)生分院。無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校隸屬于無錫市醫(yī)院管理中心，現(xiàn)學(xué)校2校區(qū)共占地面積154畝，建筑面積7.5萬平方米，總資產(chǎn)1.2億。
學(xué)生就業(yè)
展望未來，無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將借職業(yè)教育發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，繼續(xù)改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)，充分發(fā)揚(yáng)問津求真，追求卓越，立德樹人”的職業(yè)教育精神，構(gòu)建就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”，為培養(yǎng)有用的建設(shè)人才、構(gòu)建和諧社會(huì)做出江蘇無錫衛(wèi)校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校建設(shè)
現(xiàn)學(xué)校共有學(xué)生5000多人，教職員工274名，其中中高級(jí)職稱140名，雙師型教師91名，研究生以上學(xué)歷40名;學(xué)校長期以來形成了自己的辦學(xué)特色和風(fēng)格，現(xiàn)擁有先進(jìn)的教育設(shè)施、優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍、濃厚的教研科研氛圍，建有現(xiàn)代化的護(hù)理模擬病房和助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心，基礎(chǔ)部積極配合國際交流處組織醫(yī)學(xué)英語考級(jí)培訓(xùn)，得到了一致好評(píng)，是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫衛(wèi)生分院，也是無錫及其周邊地區(qū)醫(yī)學(xué)、護(hù)理、藥學(xué)繼續(xù)教育的教學(xué)中心。
專業(yè)設(shè)置
無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校開設(shè)全日制護(hù)理(普通護(hù)理、助產(chǎn)護(hù)理兩個(gè)方向，設(shè)英語特色班)、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、生物制藥技術(shù)、藥物分析技術(shù)五個(gè)高職專業(yè);全日制中專護(hù)理(四年)專業(yè)，其中高職護(hù)理專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)、江蘇省五年制高職教育專業(yè)水平評(píng)估優(yōu)秀專業(yè)、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為江蘇省職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”;高職藥學(xué)專業(yè)為無錫市示范專業(yè)。藥學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)取得職業(yè)資格證書(任選其一)：西藥藥劑員;醫(yī)藥商品購銷員;藥物制劑高級(jí)工(國家職業(yè)資格三級(jí));中職護(hù)理專業(yè)為江蘇省示范專業(yè)。
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療學(xué)以及中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，熟練地掌握康復(fù)治療學(xué)的基本技能，具有較牢固的康復(fù)治療學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)，能夠從事康復(fù)各科的治療工作、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究工作，以及社區(qū)康復(fù)與預(yù)防工作。
課程設(shè)置：英語、生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、計(jì)算機(jī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)檢索學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、表面解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)總論、康復(fù)評(píng)定學(xué)、康復(fù)工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語言治療學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、兒童康復(fù)學(xué)、骨科康復(fù)學(xué)、內(nèi)科疾病康復(fù)學(xué)、神經(jīng)傷病康復(fù)學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)、傳統(tǒng)康復(fù)學(xué)等。
就業(yè)方向：康復(fù)治療學(xué)專門人才越來越為社會(huì)所需求，康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有基本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)的基本理論知識(shí)，以及康復(fù)醫(yī)療與保健的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)等部門從事康復(fù)醫(yī)療、教學(xué)和科研，以及預(yù)防保健等方面工作的康復(fù)醫(yī)師或康復(fù)治療師。
招生老師寄語：隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)護(hù)行業(yè)近年來也是得到了快速的發(fā)展，每年畢業(yè)之后都有很多的同學(xué)選擇報(bào)讀衛(wèi)校，學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)行業(yè)方面的專業(yè)知識(shí)，不過同學(xué)們?cè)趯I(yè)確定之后最擔(dān)心還是就業(yè)的問題，其實(shí)在很多衛(wèi)校都是有自己的就業(yè)渠道的，只要同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里面認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，醫(yī)護(hù)畢業(yè)出來都是比較好就業(yè)的，學(xué)校也會(huì)推薦就業(yè)。
溫馨提示：
