保山中專學校錄取分數(shù)線

發(fā)展職業(yè)教育是促進我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。改革開放以來，我國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟發(fā)展對熟練技術(shù)人才的需求還有相當距離，為促進職業(yè)教育的進一步改革和發(fā)展，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進入中等職業(yè)技術(shù)學?；蛘吲嘤栔行?，中等職業(yè)技術(shù)學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。

職業(yè)學校：實現(xiàn)這一目標，面臨著辦學經(jīng)費短缺，經(jīng)費供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。目前，對于多數(shù)學校，國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會力量辦學。

昌寧縣職業(yè)技術(shù)學校，位于田園鎮(zhèn)達丙社區(qū)小高橋，成立于1984年，2002年11月，昌寧縣職業(yè)技術(shù)學校、昌寧縣教師進修學校整合成立昌寧縣職業(yè)教育中心，2013年2月，變更恢復(fù)昌寧縣職業(yè)技術(shù)學校，加掛昌寧縣教師進修學校、昌寧縣青少年活動中心、保山電大昌寧工作站牌子，實行一個機構(gòu)，一套班子，四塊牌子”的管理體制，主要開展職業(yè)教育、教師進修、遠程教育、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移示范基地培訓、青少年活動等工作。學校占地93340平方米，校舍建筑面積29598平方米，其中教學及輔助用房14881平方米，行政辦公用房551平方米，學生宿舍、教工宿舍等生活用房14058平方米。教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運動場區(qū)規(guī)劃布局合理有序。

施甸縣職業(yè)高級中學是一所集職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人函授、短期培訓為一體的綜合性學校。近年來，在上級主管部門的關(guān)心和支持下，學校不斷強化管理體制，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以人為本、服務(wù)社會”的辦學指導(dǎo)思想，堅持以管理促質(zhì)量、以質(zhì)量求生存”，讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”，一切為了學生、為了學生的一切”的辦學宗旨。經(jīng)過20多年的不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已成為全縣辦學特色明顯、校紀、校風嚴謹、育人環(huán)境幽雅、管理規(guī)范的一所育才學校。

能內(nèi)心保持寧靜的人，才是有力量的人。神靜而心和，心和而形全;神躁則心蕩，心蕩則形傷。人在心浮氣躁時，方寸已亂，必然會導(dǎo)致舉止失常，進退無據(jù)，會失去正確的判斷力。反之，心靜神定，泰然自若，便聽不到外界的喧囂和嘈雜，為人處世就不會失于輕率。每臨大事有靜氣，方為大家風范。

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