學(xué)校德育工作的基本原則有哪些

一、導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

1、堅(jiān)持正確的政治方向2、德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求3、要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)二、疏導(dǎo)原則疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，以提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。

1、講明真理，疏導(dǎo)思想。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。

3、以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。

三、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則1、教育者要有強(qiáng)烈的責(zé)任感以及尊重學(xué)生的態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生。

2、教育者應(yīng)根據(jù)教育目的好德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理。教育者要向?qū)W生提出合理而嚴(yán)格的道德要求。

四、知行統(tǒng)一原則本原則既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到言行一致、表里如一。

1、加強(qiáng)思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)2、組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促使他們?cè)诮佑|社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)中加深情感體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則4、教育者要以身作則，嚴(yán)于律己。

五、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則德育工作既要正面引導(dǎo)、說(shuō)服教育、啟發(fā)自覺(jué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力，又要輔之以必要的紀(jì)律要求，并使兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

六、依靠積極因素，克服消極因素的原則(長(zhǎng)善救失原則)在德育過(guò)程中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身積極的因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。

七、教育影響的一致性與連貫性的原則德育工作中應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面的教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)的發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。

八、因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到更好的發(fā)展。