北大大一新生指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)四件事

志愿者：陳琳琳 北京大學(xué)中文系2010級

關(guān)于方法 聽課、練習(xí)、歸納、總結(jié)

二中臻好：對于重理輕文的孩子，有什么好的學(xué)習(xí)方法能夠使他們提高文科成績呢？

琳：首先要明確高考的重要性，要想高考考得好，就不能有短板學(xué)科，不能只按興趣來，相反，對于較弱的學(xué)科更要下功夫。在具體方法上，我覺得要緊跟老師，做好聽課、練習(xí)、歸納、總結(jié)這四方面的工作。若要加強文科方面的熏陶，就建議用零碎的時間多看點報紙，多聽點英語聽力。

sz-清冽-g3：作文分?jǐn)?shù)維持在45分左右，怎樣才能再提高？準(zhǔn)備一些八股文有用嗎？

琳：首先還是要保證不跑題，多做些審題訓(xùn)練。45分的作文估計是缺少亮點，或者敘論結(jié)合得不好。亮點一般指文采、材料、思想等幾個方面，這些都需要積累、總結(jié)，背八股文可能作用不大。在材料方面，多了解一些社會熱點和新聞時事會有幫助，可多看些報紙的時評欄目提高論證水平。

《畢業(yè)生》：怎樣提高語文的閱讀和詩歌鑒賞的成績？

琳：我比較重視各種題型的總結(jié)和歸納，比如說詩歌，可以分門別類進(jìn)行歸納，如：田園詩類，邊塞詩，懷古詠史類，狀物類，寫景抒情類，離別類等，每一類都有自己的答題技巧，要在做完之后好好地揣摩答案。我推薦《唐詩鑒賞辭典》這本工具書，可以抽空讀讀，增加語感。具體的方法其實老師都會講到，復(fù)習(xí)還是要緊跟老師。

省實mrq：你有相對比較弱的學(xué)科嗎，如何對待的？

琳：地理一開始是弱項，后來發(fā)現(xiàn)地理比較偏理性思維，一旦掌握了方法，分?jǐn)?shù)就上來了。要有很清晰的知識點架構(gòu)圖，然后就是把每個概念弄懂吃透，還要牢記些回答地理答題時的術(shù)語。

廣雅何之之：“每個概念弄懂吃透”，要怎樣吃透？

琳：就像“北京時間”和“北京的時間”這兩個概念是不一樣的，如果沒有吃透的話就容易混淆，其實只要把每個概念的原始定義弄明白，把意思相近的概念加以區(qū)分就ok了。

sz-清冽-g3：錯題本有用嗎？是不是每一科都要準(zhǔn)備一個？

琳：錯題本因人而異，沒必要強求。我就沒有很具體的錯題本。其實只要孩子重視高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在方法上家長沒有必要過多干預(yù)，當(dāng)然可以提些建議。個人覺得，錯題本雖看起來清晰，可是做的時候很耗時間，這些時間也可以用來做更多更深入的復(fù)習(xí)。我覺得所有的通法未必管用，適合自己的方法才是好方法。

sz-清冽-g3：數(shù)學(xué)綜合測驗，照顧好前面的小題，后面的大題時間就不夠了，尤其是最后一題。怎樣才能更合理地安排考試時間？

琳：最后一道題有時候當(dāng)棄就棄，前面的題目還是要保證時間。如果覺得時間緊，應(yīng)該有兩種原因，第一是學(xué)得還不夠好，第二是在某道題上停留太長時間，這時候就要果斷放棄。數(shù)學(xué)考試的時間安排還是要通過一次次的考試自己慢慢琢磨。

關(guān)于心理 只和自己比

3中老肯：孩子學(xué)習(xí)有競爭對象好嗎？以班級為對象好，還是以名校平均分好？

琳：我覺得首先要明確自己的定位，然后再選擇競爭對象。選擇競爭對象的目的應(yīng)該更多的是激發(fā)自己，而不是在與別人的比較中患得患失，這樣就適得其反了。我更喜歡和自己比，考試是一個人的事，只要把自己的做好就足夠了。

協(xié)和鳳凰：月考大起大落怎辦？如何調(diào)節(jié)好心態(tài)？

琳：無論月考成績?nèi)绾?，都只是在為最后的高考做?zhǔn)備，每一次月考都重在發(fā)現(xiàn)并解決問題，清楚地認(rèn)識到這點，就能夠更從容些。我覺得稍微的情緒波動很正常，考得不好時也可以通過一些途徑(寫日志、聊天等)宣泄，但宣泄完了就要更積極地投入到下階段的復(fù)習(xí)。