培訓(xùn)啦 事業(yè)單位

2025年【事業(yè)單位】報(bào)考條件/培訓(xùn)費(fèi)用/專(zhuān)業(yè)咨詢(xún) >>

事業(yè)單位報(bào)考條件是什么?事業(yè)單位培訓(xùn)費(fèi)用是多少?事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)課程都有哪些?

點(diǎn)擊咨詢(xún)

是指綜合管理類(lèi)(A類(lèi))崗位。主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。

事業(yè)單位a類(lèi)是什么崗位

具體從事規(guī)劃、咨詢(xún)、決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理工作。如從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等的研究起草工作和政策、法律法規(guī)、規(guī)劃實(shí)施的指導(dǎo)、監(jiān)督檢查工作,以及從事機(jī)關(guān)內(nèi)部綜合性管理工作。

主要招聘專(zhuān)業(yè)有:漢語(yǔ)言與文秘類(lèi)、法律類(lèi)、新聞傳播類(lèi)、治安學(xué)、治安管理、社會(huì)工作、老年服務(wù)、青少年服務(wù)、思想政治教育、安全工程、公共事業(yè)管理、行政管理、人力資源管理、專(zhuān)業(yè)不限崗位等。

考試內(nèi)容和測(cè)評(píng)要素主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。

事業(yè)單位的“A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)”分別是什么意思?

A類(lèi):綜合管理類(lèi);主要適用于事業(yè)單位中以事務(wù)性、業(yè)務(wù)管理為主的和行政類(lèi)的崗位。

B類(lèi):社會(huì)專(zhuān)技類(lèi);主要適用于人文類(lèi)和社會(huì)科學(xué)為主的崗位。

C類(lèi):自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi);主要適用于生物學(xué)和科學(xué)性較強(qiáng)的崗位。

基于不同事業(yè)單位對(duì)人才的招聘要求不同,事業(yè)單位公開(kāi)招聘一共分為5類(lèi)。除上所提的A、

B、C三類(lèi)還有D類(lèi)(中小教師類(lèi))和E類(lèi)(醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi))。

擴(kuò)展資料:

事業(yè)單位的特征:

五大特征

1、提供公共服務(wù):事業(yè)單位的功能實(shí)際上就是提供公共事業(yè)產(chǎn)品,提供公共事業(yè)產(chǎn)品是事業(yè)單位產(chǎn)生和存在的基本條件。科、教、文、衛(wèi)等領(lǐng)域的事業(yè)單位,是保障國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)支持系統(tǒng)。

2、屬于非公共權(quán)力機(jī)構(gòu):事業(yè)單位所從事的事業(yè)多是政府職能所派生出來(lái)的具體事務(wù),但它卻不屬于公共行政權(quán)力機(jī)關(guān),不具有公共行政權(quán)力,同類(lèi)事業(yè)單位之間也不能存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,它對(duì)于行政區(qū)劃內(nèi)的其他部門(mén)或個(gè)人也不具有行政管理的職能。

它只能利用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)向社會(huì)提供諸如教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的服務(wù),專(zhuān)業(yè)性服務(wù)是事業(yè)單位基本的社會(huì)職能。

3、屬于知識(shí)密集型組織:絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動(dòng)為主體的知識(shí)密集型組織,專(zhuān)業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成,利用科技文化知識(shí)為社會(huì)各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位基本的社會(huì)職能。

4、經(jīng)費(fèi)來(lái)源的國(guó)產(chǎn)化:我國(guó)的事業(yè)單位基本上由國(guó)家財(cái)政統(tǒng)一撥給各項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi),這是中國(guó)傳統(tǒng)事業(yè)管理體制的一個(gè)基本特征。隨著事業(yè)單位體制改革的深化和發(fā)展,事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)來(lái)源日趨呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢(shì),但來(lái)自國(guó)家的財(cái)政撥款在事業(yè)單位的經(jīng)費(fèi)中仍然占主導(dǎo)地位。

現(xiàn)階段,我國(guó)事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要包括財(cái)政補(bǔ)助和非財(cái)政補(bǔ)助兩類(lèi)。

5、事業(yè)單位范圍的廣泛性:事業(yè)單位的范圍涉及教育、科學(xué)、技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育等行業(yè)部位和領(lǐng)域。其主體具有多元性,其規(guī)模具有宏大性。

功能特征

1.服務(wù)性。這是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。事業(yè)單位主要分布在教、科、文、衛(wèi)等領(lǐng)域,是保障國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活正常進(jìn)行的社會(huì)服務(wù)支持系統(tǒng)。

2.公益性。公益性是事業(yè)單位的社會(huì)功能和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求決定的。

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,市場(chǎng)對(duì)資源配置起決定性作用,但在一些領(lǐng)域,某些產(chǎn)品或服務(wù),如教育、衛(wèi)生、基礎(chǔ)研究、市政管理等,不能或無(wú)法由市場(chǎng)來(lái)提供,但為了保證社會(huì)生活的正常進(jìn)行,就要由政府組織、管理或者委托社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)從事社會(huì)公共產(chǎn)品的生產(chǎn),以滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展和公眾的需求。

事業(yè)單位所追求的首先是社會(huì)效益,同時(shí),有些事業(yè)單位在保證社會(huì)效益的前提下,為實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位的健康發(fā)展和社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)的良性循環(huán),根據(jù)國(guó)家規(guī)定向接受服務(wù)的單位或個(gè)人收取一定的服務(wù)費(fèi)用。

3.知識(shí)密集性。絕大多數(shù)事業(yè)單位是以腦力勞動(dòng)為主體的知識(shí)密集性組織,專(zhuān)業(yè)人才是事業(yè)單位的主要人員構(gòu)成,利用科技文化知識(shí)為社會(huì)各方面提供服務(wù)是事業(yè)單位的主要手段。

雖然事業(yè)單位主要不從事物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn),但由于其在科技文化領(lǐng)域的地位,對(duì)社會(huì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用,是社會(huì)生產(chǎn)力的重要組成部分,在國(guó)家科技創(chuàng)新體系中,居于核心地位。

活動(dòng)特征

1、設(shè)立目的:設(shè)立事業(yè)單位是為了向社會(huì)提供某方面的公共服務(wù)。

2、履行職責(zé):事業(yè)單位的職責(zé)是為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各方面提供服務(wù),包括改善社會(huì)生產(chǎn)條件,增進(jìn)社會(huì)福利,滿(mǎn)足廣大人民群眾的物質(zhì)文化生活需要,等等。

3、運(yùn)行方式:事業(yè)單位的運(yùn)行是通過(guò)向社會(huì)提供服務(wù),以加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,從而有進(jìn)一步促進(jìn)事業(yè)單位的發(fā)展。事業(yè)單位的運(yùn)行成果主要體提供非物質(zhì)形態(tài)產(chǎn)品之上,但提供非物質(zhì)形態(tài)產(chǎn)品的單位不一定就是事業(yè)單位。事業(yè)單位與企業(yè)單位的劃分管理是我國(guó)特有的模式。

企業(yè)單位是以盈利為目的獨(dú)立核算的法人或非法人單位。它的特點(diǎn)是自收自支,通過(guò)成本核算,進(jìn)行盈虧配比,通過(guò)自身的盈利解決自身的人員供養(yǎng),社會(huì)服務(wù),創(chuàng)造財(cái)富價(jià)值。

企業(yè)單位的登記在工商行政管理部門(mén)進(jìn)行。企業(yè)單位與職工簽訂勞動(dòng)合同。發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議后,企業(yè)單位進(jìn)行勞動(dòng)仲裁。

參考資料:百度百科-事業(yè)單位

事業(yè)單位a類(lèi)是什么崗位?

事業(yè)單位a類(lèi)崗位有綜合管理類(lèi)主要適應(yīng)于事業(yè)單位中以行政、事務(wù)和業(yè)務(wù)管理為主的崗位;綜合管理類(lèi)職位具體從事規(guī)劃、咨詢(xún)、決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理工作。專(zhuān)業(yè)有:漢語(yǔ)言與文秘類(lèi)、法律類(lèi)、新聞傳播類(lèi)、治安學(xué)、治安管理、社會(huì)工作、老年服務(wù)。

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綜合管理類(lèi)(A類(lèi))

主要適應(yīng)于事業(yè)單位中以行政、事務(wù)和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。

綜合管理類(lèi)職位具體從事規(guī)劃、咨詢(xún)、決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督及機(jī)關(guān)內(nèi)部管理工作。

主要招聘專(zhuān)業(yè)有:漢語(yǔ)言與文秘類(lèi)、法律類(lèi)、新聞傳播類(lèi)、治安學(xué)、治安管理、社會(huì)工作、老年服務(wù)、青少年服務(wù)、思想政治教育、安全工程、公共事業(yè)管理、行政管理、人力資源管理、專(zhuān)業(yè)不限崗位等。

社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(B類(lèi))

主要適應(yīng)于經(jīng)濟(jì)、新聞、律師、出版編輯、公證員、會(huì)計(jì)、翻譯、工藝美術(shù)、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)(編劇,作曲,指揮、美術(shù)等)一般性社會(huì)科學(xué)研究人員崗位。

主要適用于事業(yè)單位人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

主要招聘專(zhuān)業(yè)有:會(huì)計(jì)與審計(jì)類(lèi)、漢語(yǔ)言文學(xué)、公共藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、土地資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理、法學(xué)、審計(jì)學(xué)、旅游管理、文物保護(hù)、歷史學(xué)類(lèi)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行政管理、財(cái)政稅收類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。

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自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(C類(lèi))

指工程、農(nóng)技、統(tǒng)計(jì)、船舶、民航飛行、實(shí)驗(yàn)員、技工學(xué)校教師等一般性自然科學(xué)研究人員崗位。

主要適用于事業(yè)單位自然科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

主要招聘專(zhuān)業(yè)有:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類(lèi)、食品科學(xué)、化學(xué)、影視攝影與制作、土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程、網(wǎng)絡(luò)工程、地理信息科學(xué)、軟件工程、測(cè)繪工程、地質(zhì)工程、地球化學(xué)、地下水科學(xué)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)礦產(chǎn)勘查、區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查、消防工程、交通運(yùn)輸、交通運(yùn)輸管理、橋梁與隧道工程、水利水電工程、農(nóng)業(yè)水利工程、水利水電建筑工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、草業(yè)科學(xué)、森林資源類(lèi)、風(fēng)景園林、電力技術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)。

事業(yè)單位a類(lèi)是什么崗位?

事業(yè)單位A類(lèi)崗位是什么?

事業(yè)單位a類(lèi)是指事業(yè)單位管理崗位。事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,這一崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)單位運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。主要承擔(dān)社會(huì)事務(wù)管理職責(zé)的事業(yè)單位,應(yīng)保證管理崗位占主體,一般應(yīng)占單位崗位總量的一半以上。事業(yè)單位內(nèi)容介紹:事業(yè)單位,是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的,由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。

溫馨提示:
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