托?？荚嚶?tīng)力每篇文章放幾遍？

托?？荚嚶?tīng)力每篇文章放幾遍？

托?？荚嚶?tīng)力每篇文章放一遍。
托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社（ETS）舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”，中文音譯為“托福”。TOEFL有三種，分別是：
pbt—paper based test 紙考 677, cbt—computer based test 機(jī)考 300,
ibt—internet based test 網(wǎng)考 120,
新托福滿分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開(kāi)始計(jì)算的。
2005年9月，美國(guó)教育考試服務(wù)中心ETS在全球推出了一種全新的綜合英語(yǔ)測(cè)試方法，即能夠反映在一流大專院校教學(xué)和校園生活中對(duì)語(yǔ)言實(shí)際需求的新托福考試，即TOEFL iBT(Internet based Test）。
新托福由四部分組成，分別是閱讀（Reading）、聽(tīng)力(Listening）、口試（Speaking）、寫作（Writing）。每部分滿分30分，整個(gè)試題滿分120分。
托福聽(tīng)力（Listening）
由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片?？忌梢栽诼?tīng)音過(guò)程中記筆記?？忌荒軓?fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。
聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。中國(guó)考生提高聽(tīng)力的其中一條有效途徑是“聽(tīng)寫法”，即把相關(guān)聽(tīng)力材料拿來(lái)精聽(tīng)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容逐句寫下來(lái)。也有專門用來(lái)練習(xí)新托福聽(tīng)寫的軟件?！奥?tīng)寫法”提高聽(tīng)力的一個(gè)缺點(diǎn)是，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。
托福聽(tīng)力考試技巧
對(duì)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力一定要強(qiáng)，而且一定要超強(qiáng)才可以。在網(wǎng)站上可以看到很多同學(xué)的高分心得。在這些同學(xué)的備考過(guò)程中，幾乎所有的高分同學(xué)，聽(tīng)力一定是非常的強(qiáng)的，為什么呢?因?yàn)樾峦懈Ｖ杏兴目?，其中有三科主要考察我們?tīng)力的能力。因?yàn)槁?tīng)力一般聽(tīng)一段就5、6分鐘過(guò)去了，聽(tīng)得過(guò)程中沒(méi)有題目出現(xiàn)，說(shuō)完幾分鐘以后才給你題讓你去答題，在聽(tīng)的過(guò)程當(dāng)中要大量的記筆記，然后根據(jù)你的筆記再去回答問(wèn)題的話，你會(huì)回答得非常專業(yè)?？谡Z(yǔ)也是一樣的，口語(yǔ)尤其考察你記筆記的能力，因?yàn)榭谡Z(yǔ)的3、4、5、6題，都需要記筆記。3、4、5、6題要求我們綜合聽(tīng)力、閱讀的內(nèi)容去口頭回答問(wèn)題，即讀聽(tīng)說(shuō)綜合在一起，無(wú)論對(duì)閱讀材料還是聽(tīng)力材料都需要我們記筆記的能力非常非常強(qiáng)。

托福聽(tīng)力需要跟讀多少遍

你好，托福聽(tīng)力需要跟讀多少遍？

改完的聽(tīng)寫稿要反復(fù)跟讀，搞定生詞。對(duì)于聽(tīng)寫稿的錯(cuò)誤做了很詳細(xì)的標(biāo)注后進(jìn)行跟讀。我們聽(tīng)完寫下來(lái)的目的是為了在紙上清晰地呈現(xiàn)自己的盲點(diǎn)，弱點(diǎn)，比如場(chǎng)景詞的缺乏和高頻詞發(fā)音的生疏，敏感性差等。我們需要通過(guò)后面的多次跟讀填補(bǔ)盲點(diǎn)。如果我們僅僅是知道自己哪里做的不夠，卻沒(méi)有任何行動(dòng)的話，是沒(méi)有任何意義的，所以最后的跟讀十分重要，我的建議是二十遍，徹底搞定。

在我們練習(xí)了三十篇左右的短單位聽(tīng)寫后(三到五個(gè)詞就停下來(lái)寫)，我們應(yīng)該再把這些聽(tīng)寫過(guò)的文章拿來(lái)做段落和篇章的“聽(tīng)—譯”訓(xùn)練。也就是說(shuō)聽(tīng)一個(gè)部分(比如一件事情的步驟表述，原理和例子的完整闡釋)之后自己來(lái)用中文說(shuō)意思，然后對(duì)照原文，如果有回憶不正確的地方，再聽(tīng)兩至三遍。

搞定段落后，就開(kāi)始篇章整體的聽(tīng)力練習(xí)，同時(shí)記筆記，看著筆記的提示詞概述全文重點(diǎn)信息。因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力考查的是“major details”，理解information 本身和information的purpose 是ETS對(duì)于考生的Listening skill的核心要求。在四到六分鐘的lecture中，重要的框架性信息點(diǎn)通常不超過(guò)十個(gè)，所以聽(tīng)段落大意和全文大意是我們進(jìn)行詞匯和句子的識(shí)別訓(xùn)練后主要的訓(xùn)練方向。

新托?？荚嚨穆?tīng)力有多少個(gè)？閱讀的文章有幾篇？

閱讀考3篇文章，每篇文章20分鐘、13道題。全是學(xué)術(shù)類文章。
聽(tīng)力考2
個(gè)section，每個(gè)section里有3篇聽(tīng)力文章：一篇校園場(chǎng)景對(duì)話，2篇教授講的lecture。
需要注意的是，聽(tīng)力和閱讀中會(huì)有一項(xiàng)需要加試，不算分。但是你不知道那篇不算分。要么閱讀加試2篇，要么聽(tīng)力加試一個(gè)section.
聽(tīng)力和閱讀都是選擇題，題型太多了……找樣題看吧

托福聽(tīng)力聽(tīng)兩遍能聽(tīng)懂應(yīng)該怎么練

根據(jù)你現(xiàn)在的情況，可以嘗試下跟讀。
1. 閱讀聽(tīng)力錄音文本
朗讀聽(tīng)力錄音文本，遇到生詞、讀不出的單詞時(shí)查詞典，標(biāo)出音標(biāo);標(biāo)出不熟悉的長(zhǎng)單詞的重音;
2. 對(duì)照聽(tīng)力錄音文本跟讀
(1)句句跟讀：5遍
聽(tīng)一句讀一句，注意糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，同時(shí)模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。注意哪些單詞被重讀了，哪些單詞被弱化了，注意錄音中語(yǔ)調(diào)的變化，注意連讀和失爆現(xiàn)象。
(2)篇章跟讀：10遍
這一遍的目的是，提升反應(yīng)速度，邊聽(tīng)邊理解。在不暫停錄音的情況下，邊閱讀文本，邊進(jìn)行跟讀。
3. 只聽(tīng)不看讀 5遍
這一遍，不看文本，只聽(tīng)音頻，每句暫停，進(jìn)行跟讀。可以對(duì)之前的練習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)。如果有讀不出的地方，說(shuō)明這些地方還存在問(wèn)題，需要重新進(jìn)行第2步。
對(duì)于跟讀練習(xí)，不要求大家能完美地模仿聽(tīng)力材料，只要可以模仿出重音、語(yǔ)調(diào)、停頓、連讀失爆等特征就已經(jīng)足夠。剛開(kāi)始的時(shí)候，如果沒(méi)有特別好的基礎(chǔ)，可能僅僅是分析聽(tīng)力文本就要耗費(fèi)大量的時(shí)間，而精聽(tīng)和模仿更是非常的耗時(shí)。這時(shí)，我們不用著急，3~4天完成一篇文章的跟讀也是可以接受的。兩周左右以后，可以適當(dāng)提高速度，比如每周跟讀3~4篇講座。經(jīng)過(guò)1~2月左右的練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的聽(tīng)力水平已經(jīng)有了實(shí)質(zhì)性的飛躍，也許已經(jīng)不必再看文本，就可以跟讀新的聽(tīng)力錄音了。這時(shí)，我們保證每天1~2小時(shí)的跟讀即可。我們甚至可以用聽(tīng)力錄音替代流行音樂(lè)作為我們備考時(shí)的消遣----隨時(shí)帶著自己的ipod，沉浸在聽(tīng)力錄音的世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)的世界，別有一番天空。
更多聽(tīng)力的練習(xí)方法可以去小馬過(guò)河的托福頻道去看下名師的講解和考生的分享，希望能幫到你。

托福IBT 口語(yǔ)部分的 聽(tīng)力材料我只能聽(tīng)一遍嗎？

親~你說(shuō)的是口語(yǔ)的綜合題吧？
口語(yǔ)3-6題都會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力部分，其中3、4兩題還有閱讀部分出現(xiàn)；
聽(tīng)力段落在考試中只播放一遍，所以要仔細(xì)聽(tīng)，盡可能記筆記；
另外，閱讀文段也只出現(xiàn)一次，所以也需要速讀快記；
還有什么不清楚再追問(wèn)哈~

托福聽(tīng)力題目個(gè)數(shù)是多少個(gè)

托福聽(tīng)力題目個(gè)數(shù)是多少個(gè)

如果在托福考試遇到聽(tīng)力加試的情況下考試是從10：05-11：35，托福聽(tīng)力一共有多少題呢?

新托福聽(tīng)力是考2個(gè)section，每個(gè)section里有3篇聽(tīng)力 文章 ：1篇校園場(chǎng)景對(duì)話，2篇教授講的lecture。與老的托福不同，新的托福聽(tīng)力取消了短對(duì)話。

托福聽(tīng)力由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片?？忌梢栽诼?tīng)音過(guò)程中記筆記?？忌荒軓?fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。

聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。中國(guó)考生提高聽(tīng)力的其中一條有效途徑是“聽(tīng)寫法”，即把相關(guān)聽(tīng)力材料拿來(lái)精聽(tīng)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容逐句寫下來(lái)。也有專門用來(lái)練習(xí)新托福聽(tīng)寫的軟件，如新托福聽(tīng)寫王軟件。“聽(tīng)寫法”提高聽(tīng)力的一個(gè)缺點(diǎn)是，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。

在新托福聽(tīng)力部分，大部分正確答案的分值是1分，有些問(wèn)題的分值可能是2分。

1.當(dāng)問(wèn)題的分值是1分時(shí)，所有的項(xiàng)目都要回答正確，這一題才算是拿到了全部分值。

2.當(dāng)問(wèn)題的分值是2分時(shí)，比如，四選三的題目，必須全部答對(duì)才能得到所有分值;選對(duì)2個(gè)，可得到1個(gè)分值。

3.新托福聽(tīng)力以單選題為主，復(fù)選題和表格題為輔。

新托福聽(tīng)力的主要題型及聽(tīng)力要點(diǎn)

TOFEL 聽(tīng)力主要題型

1.目的題

2.細(xì)節(jié)題

3.重聽(tīng)回答題

4.態(tài)度題

5.表格題

建議記筆記 方法 ：

教師講解：新TOEFL聽(tīng)力主要題型及聽(tīng)力要點(diǎn)

左右分欄式記(可以用漢字縮寫輔助記筆記)

左：記題目

右：記答案

非專業(yè)聽(tīng)力記筆記方法：

側(cè)重于記問(wèn)題在哪里。如何解決問(wèn)題，合作態(tài)度，最后怎樣，等等。

專業(yè)段子記筆記方法：

側(cè)重于：定義。地點(diǎn)，數(shù)字，以及態(tài)度，觀點(diǎn)的認(rèn)可程度。

(原始筆記和聽(tīng)力原文做筆記的重要性)

最近新TOFEL 考試中聽(tīng)力常考主題：

生物，地質(zhì)，天文，美國(guó)歷史，MBA的介紹。

聽(tīng)力過(guò)程中的要點(diǎn)：

1.起因

2.結(jié)果

3.重要時(shí)間地點(diǎn)

4.結(jié)論

5.接下來(lái)做什么

TIPS( 建議大家可以做做以前TOFEL，如老TOFEL 聽(tīng)力真題 )

TOFEL 聽(tīng)力有用小詞匯 總結(jié) (圖書館用語(yǔ))

1.Over Due 超期

2.Due date 還書日

3.renew 續(xù)借

4.Limited the loan 限制借期

5.Reserved book 館藏書

6.Reference books

聽(tīng)力的概述：

TOFEL 第2部分為聽(tīng)力測(cè)試。本部分由6篇聽(tīng)力文章組成。每文章有5-6個(gè)問(wèn)題?？忌梢杂浌P記輔助回答問(wèn)題。

托福聽(tīng)力文章的內(nèi)容都來(lái)自學(xué)術(shù)環(huán)境。有2-3分鐘的對(duì)話，(教室外)。還有4-5分鐘的教室內(nèi)講話。

(注意：聽(tīng)力分為2個(gè)部分。每部分有一段對(duì)話和2段演講)

提高聽(tīng)力實(shí)用技巧：

1.擴(kuò)充詞匯量，和知識(shí)背景。

2.注意文章內(nèi)容以及表達(dá)。

3.不斷問(wèn)自己?jiǎn)栴}以保持注意力

4.在記筆記的時(shí)候?qū)懴?。中心思想，主要觀點(diǎn)，然后邊做邊記筆記。

提高聽(tīng)力實(shí)用技巧：

1.思考段落是如何組織的，注意把握說(shuō)話人的介紹，描述，并且得出觀點(diǎn)時(shí)所使用的提示性詞匯。

2.注意找到段落之間的不同信息之間的聯(lián)系，比如因果。

3.注意不同觀點(diǎn)之間的聯(lián)系的 性詞匯。

4.注意主題的轉(zhuǎn)化以及評(píng)論，及時(shí)的回歸主題。

重要學(xué)科名詞匯總(比較難記的詞匯)

Ethics aesthetics accounting

Socialogy anthropology archaeology

Psychologymetrology history

Mathematics geology linguistics

Demography logic

Introduction to literature

Philosophyzoology ornithology

Geonomy microbiology Genetics

托福聽(tīng)力巧記筆記的8個(gè)技巧

托福聽(tīng)力巧記筆記的8個(gè)技巧。在學(xué)會(huì)做筆記前,首先要了解對(duì)話和講座的內(nèi)容特點(diǎn),弄清楚筆記究竟要記些什么.無(wú)論發(fā)生在辦公室還是各類學(xué)生服務(wù)處的對(duì)話中,對(duì)話一方總是有問(wèn)題需要解決，什么內(nèi)容呢看下面。比如對(duì)考試結(jié)果有異議,課程內(nèi)容不清楚,需要補(bǔ)辦一些證件等,那么文章的中心一定是如何解決這個(gè)問(wèn)題.在記筆記的時(shí)候可以重點(diǎn)把握問(wèn)題解決的方式(可能有多種),解決過(guò)程(步驟),同時(shí),問(wèn)題的前因后果可能也會(huì)在文中出現(xiàn),也需要注意.對(duì)話中的問(wèn)題有時(shí)不止出現(xiàn)一個(gè),所以需要對(duì)每個(gè)都好好把握.

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記1.

一定要記關(guān)鍵詞，信號(hào)詞后面的信息!這里，筆者先跟大家簡(jiǎn)單分享三組高分關(guān)鍵詞：表示遞進(jìn)和并列關(guān)系的，包括and/besides/moreover/in addition等等;比較和對(duì)比關(guān)系的，包括overrun, outstrip, exceed, outdo, outweigh, surpass,rather than, beat等等;轉(zhuǎn)折和否定關(guān)系的，轉(zhuǎn)折包括However, but, yet,on second thoughts, on the other hand以及No, not really, 尤其不要忽略表達(dá)否定意義的單詞，如rarely, seldom, never, little, few, scarcely, hardly等等。

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記2.

使用縮寫和符號(hào)?？梢詤⒖季W(wǎng)絡(luò)上提供的簡(jiǎn)單的符號(hào)，如出現(xiàn)考點(diǎn)用“!”，出現(xiàn)問(wèn)題用“?”，甚至配合中文。但最好發(fā)明自己獨(dú)創(chuàng)的，容易被自己看懂的。

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記3.

聽(tīng)的時(shí)候要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)內(nèi)容。平時(shí)做TPO真題的精聽(tīng)練習(xí)時(shí)，要嘗試著去分析出題點(diǎn)，這是一種有效的做題方式，借此積累 經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)題感。

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記4.

利用筆記草稿紙的空白處，重新組織信息。這一點(diǎn)對(duì)于綜合寫作以及口語(yǔ)的3-6題也尤其重要。

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記5.

美國(guó)人不論是寫文章、說(shuō)話、還是出題目，都是遵循著一個(gè)固定結(jié)構(gòu)的，所以當(dāng)聽(tīng)力剛剛開(kāi)始的時(shí)候，就要積極的去預(yù)測(cè)講座的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記6.

努力去聽(tīng)，然后在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上再次確定lecturer的主要觀點(diǎn)和總的結(jié)構(gòu)框架。

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記7.

在本文之前提到的，不放棄的前提下，對(duì)漏聽(tīng)信息進(jìn)行技巧性的預(yù)測(cè)(之后的系列文章中會(huì)跟大家分享猜題技巧)。

托福聽(tīng)力技巧之巧記筆記8.

講座之后要利用自己的瞬間 記憶力，適當(dāng)?shù)耐晟坪托薷墓P記。這一訓(xùn)練在平時(shí)練習(xí)真題的過(guò)程中更為重要，聽(tīng)了3遍，請(qǐng)考生們寫三份筆記，而不是在同一份筆記上進(jìn)行修改，然后對(duì)比自己的三份筆記進(jìn)行總結(jié)。

托福聽(tīng)力的長(zhǎng)期備考策略總結(jié)

第一，在長(zhǎng)期的托?？荚嚨臏?zhǔn)備中，必須留出充足的時(shí)間提高最基本的聽(tīng)力能力。

所以在整個(gè)備考的階段中，磨練自己的耳朵是非常重要的。意思很簡(jiǎn)單，就是要多聽(tīng)。抓住一切可能的機(jī)會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)。比如看美劇，看電影，聽(tīng)歌，聽(tīng)廣播。給自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境，慢慢去適應(yīng)它，喜歡上它。我們聽(tīng)英語(yǔ)可以不僅是在學(xué)習(xí)的時(shí)候，即便是休息也可以聽(tīng)，不用給自己規(guī)定太苛刻的計(jì)劃。目的是在一種無(wú)意的狀態(tài)下訓(xùn)練的是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的感覺(jué)和注意力，培養(yǎng)出英語(yǔ)的語(yǔ)感以及 句子 的段落感。這不僅是對(duì)于聽(tīng)力，對(duì)于口語(yǔ)也是很有幫助的。

第二，在我們進(jìn)行一段時(shí)間的基礎(chǔ)性備考之后，就應(yīng)該要開(kāi)始精聽(tīng)，以適應(yīng)考試的情形。

在開(kāi)始精聽(tīng)之前，就要選擇合適的材料。不宜過(guò)難，也不宜過(guò)簡(jiǎn)單，并且最好能與托福聽(tīng)力的語(yǔ)速發(fā)音相當(dāng)。比如托福歷年的真題，就是很好的精聽(tīng)素材。在進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)，盡量可以保持一段時(shí)間。如果做一套真題，最好嚴(yán)格按照考試的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，避免中間停頓，或是直接放棄。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，無(wú)論正確率如何，都應(yīng)養(yǎng)成按時(shí)間完成一套題的好習(xí)慣。這樣一來(lái)，一方面增加了集中注意力的時(shí)間;另一方面，也可以在真正考試時(shí)適應(yīng)考試節(jié)奏。做完真題后，要認(rèn)真的對(duì)照答案。將自己的錯(cuò)誤標(biāo)記出來(lái)，并總結(jié)原因?？纯词且?yàn)閷忣}的問(wèn)題還是應(yīng)為沒(méi)有捕捉到聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。通過(guò)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做針對(duì)性的練習(xí)來(lái)迅速提高正確率。

泛聽(tīng)與精聽(tīng)不同之處在于泛聽(tīng)可以靈活的選擇聽(tīng)力素材。每天可以抽出半個(gè)小時(shí)，新概念英語(yǔ)、托福聽(tīng)力練習(xí)，BBC、CNN等都可以拿來(lái)聽(tīng)。還可以通過(guò)收看一些英語(yǔ)的節(jié)目，這樣不但練習(xí)了聽(tīng)力，也可以了解西方國(guó)家的 文化 和生活習(xí)慣。主要是培養(yǎng)興趣，增加語(yǔ)感。

第三，注意在練習(xí)的狀態(tài)中假想自己正處在考試的氛圍里，甚至高度緊張起來(lái)。

通常我們選擇一天精力最好的時(shí)間來(lái)做精聽(tīng)的練習(xí)，此時(shí)要保證頭腦是最清醒的狀態(tài)，一般可以放在早晨來(lái)做。通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，可以幫助自己在固定的時(shí)間段保持注意力高度集中，這樣對(duì)托福的聽(tīng)力考試是很有幫助的。在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練中要注意根據(jù)自己的聽(tīng)力情況及時(shí)的調(diào)整重心。比如一開(kāi)始聽(tīng)時(shí)可以選擇稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的材料，循序漸進(jìn)。剛開(kāi)始坐托福聽(tīng)力時(shí)，同一套題可以做多遍，直到完全聽(tīng)懂。堅(jiān)持這樣精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合的方法則可以迅速的提高托福聽(tīng)力。

正在備考托福，發(fā)覺(jué)聽(tīng)力真的很難，聽(tīng)好幾次就聽(tīng)不懂，怎么辦？

很多考生都想新托福聽(tīng)力考試考個(gè)高分，甚至滿分。那么，我們?cè)撊绾巫龅侥?聽(tīng)不懂的時(shí)候我們要怎么辦？

一、練習(xí)過(guò)程中對(duì)于文章或段子聽(tīng)不懂是否應(yīng)該硬聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止呢?

否，千萬(wàn)不要這樣做，聽(tīng)3到5遍之后，若發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂應(yīng)馬上看原文才是!但看過(guò)原文之后應(yīng)反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)到關(guān)鍵詞都能夠大腦條件反射，既不用想也知道!因?yàn)楫?dāng)你聽(tīng)不懂而去翻原文時(shí)很少是應(yīng)為單詞不認(rèn)識(shí)耳聽(tīng)不懂，大多是熟詞但出現(xiàn)場(chǎng)合改變而已!

二，建議每個(gè)考生把所有的聽(tīng)力磁帶反復(fù)聽(tīng)上十遍，在考試前一定要把所有的聽(tīng)力過(guò)一遍，可能要花兩天時(shí)間。

你可以一邊做事一邊聽(tīng)，要求是你一聽(tīng)到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，還是時(shí)間，或人物!這段子的重點(diǎn)是想考你什么!同時(shí)培養(yǎng)耳朵和大腦的條件反射!這樣會(huì)使你在考試時(shí)，還沒(méi)緊張答案已經(jīng)出來(lái)了!很有好處!

三，千萬(wàn)記住聽(tīng)力沒(méi)有竅門，即使有所謂的竅門也不過(guò)就是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)!

比如某些學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班，最近有很多朋友反映，對(duì)于98年之后的托福聽(tīng)力考試根本沒(méi)有用!的確如此!所以要考好托福聽(tīng)力首先要下定決心硬聽(tīng)!切記，從第一天復(fù)習(xí)托福就開(kāi)始新托福聽(tīng)力訓(xùn)練。

四，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去聽(tīng)，無(wú)論是小段子還是文章都可以這樣去做。

這樣做會(huì)使你聽(tīng)力一聽(tīng)完，答案就出來(lái)了!而且不必要的更本可以不聽(tīng)!特別是長(zhǎng)文章更是如此!先看文章的題目，文章的問(wèn)題提法有所猜測(cè)，把自己的猜測(cè)和實(shí)際聽(tīng)力去對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力講的事你有所了解的事情。

而且有過(guò)思考的事，這樣化被動(dòng)為主動(dòng)，是很有幫助的!要能夠使自己的猜測(cè)準(zhǔn)確需要平時(shí)的多聽(tīng)，多練，多想!除了練沒(méi)有別的任何方法!

托福聽(tīng)力練習(xí)中能暫停重新聽(tīng)嗎？就是一邊跟一邊聽(tīng)的，這樣能夠提分嗎？

你好，關(guān)于托福聽(tīng)力練習(xí)中能暫停重新聽(tīng)嗎？就是一邊跟一邊聽(tīng)的，這樣能夠提分嗎？
建議不要在練習(xí)中按下暫停鍵重新聽(tīng)，要在平時(shí)的練習(xí)中掌握好時(shí)間的，訓(xùn)練自己的聽(tīng)力速度方能勝出，如果覺(jué)得自己跟不上就先多聽(tīng)?zhēng)妆椤Ｒ韵聨讉€(gè)方法可以提高聽(tīng)力：
1.總聽(tīng)全文
既然叫總聽(tīng)，就是不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮?tīng)只做兩件事：一是明確主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡(jiǎn)單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽(tīng)第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞，可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。
比如你聽(tīng)一篇段落，聽(tīng)到in the past，那你的預(yù)期就該是，后面可能會(huì)提到now，也許還有in the
future。聽(tīng)到"一些人認(rèn)為"，那你的反應(yīng)應(yīng)該是，接下來(lái)會(huì)談"另一些人或者我認(rèn)為的"。以前大家對(duì)于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。總是在聽(tīng)寫第一遍的時(shí)候就陷入細(xì)節(jié)。
2.細(xì)聽(tīng)每句
在細(xì)聽(tīng)每句時(shí)，有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完，他就按個(gè)復(fù)讀，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽(tīng)寫下來(lái)。這種聽(tīng)寫就屬于低效甚至無(wú)效聽(tīng)寫。換句話說(shuō)，你付出了80%的努力，卻可能只帶來(lái)20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的：就聽(tīng)一句話時(shí)，剛聽(tīng)到兩個(gè)詞，就馬上按暫停，寫下這兩個(gè)詞，然后再聽(tīng)三個(gè)詞按暫停，寫下這三個(gè)詞。一句話被他分割成很多部分，聽(tīng)得支離破碎。我這里講的細(xì)聽(tīng)每句，主要強(qiáng)調(diào)句子的概念，是sentence
by sentence的聽(tīng)寫，不是word by
word的聽(tīng)寫。不過(guò)，這里的sentence也不是說(shuō)非得到一個(gè)句號(hào)才算是一個(gè)sentence，這里指的是一個(gè)語(yǔ)意的停頓，包括像逗號(hào)，分號(hào)，冒號(hào)等，都叫語(yǔ)意的停頓，在這樣的地方可以按暫停。
具體操作建議：一句話先聽(tīng)一遍，到了一個(gè)語(yǔ)意停頓的地方按暫停，通過(guò)你的回憶把這句話寫下來(lái)。有同學(xué)可能說(shuō)，老師，一句話說(shuō)了十幾個(gè)詞，我才能寫出三五個(gè)單詞，根本沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練的不是把聽(tīng)到的內(nèi)容完全寫下來(lái)的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記住：每句話只聽(tīng)一遍，盡力寫出或復(fù)述出你聽(tīng)到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開(kāi)始能寫三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫出更多的。
3.反復(fù)琢磨
這一步是核心關(guān)鍵。"反復(fù)"在這里不是一個(gè)副詞來(lái)修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動(dòng)詞，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?有些特用功的同學(xué)，一句話聽(tīng)不懂，他就發(fā)誓說(shuō)不把你聽(tīng)出來(lái)我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，聽(tīng)得眼睛都綠了，還是沒(méi)聽(tīng)明白。這不又是80%的努力用在了沒(méi)有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的話，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果是沒(méi)有太大區(qū)別的。不過(guò)反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說(shuō)得是什么，要通過(guò)反復(fù)三五遍，建立對(duì)整個(gè)句子的感覺(jué)。
A.
反復(fù)一遍后，句子的意思全理解了，這時(shí)候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來(lái)了。只要用記憶和總結(jié)把這句話的核心大意寫下來(lái)就行了。
B.反復(fù)了幾遍之后發(fā)現(xiàn)大多數(shù)內(nèi)容都聽(tīng)明白了，但里面的個(gè)別詞沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。這些個(gè)別詞可能對(duì)我們來(lái)說(shuō)是生詞，也有可能是發(fā)音或音變導(dǎo)致我們沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。這時(shí)需要大家做的工作是，記錄聲音符號(hào)。也就是用你熟悉的音標(biāo)，漢字或其它標(biāo)音方式，把你聽(tīng)到的聲音記錄下來(lái)。這個(gè)工作非常重要?？傆型瑢W(xué)說(shuō)：老師，這句話我聽(tīng)不出來(lái)，聽(tīng)不懂。我就會(huì)問(wèn)：那你聽(tīng)到聲音了嗎?他說(shuō)：聽(tīng)到了。我說(shuō)："聽(tīng)到了什么聲音。"他說(shuō)："啊，忘了。"
我們練習(xí)的時(shí)候?yàn)槭裁床惶岣撸褪且驗(yàn)槲覀兠看畏磸?fù)三五遍之后就直接打開(kāi)原文看了。一看原文恍然大悟，哦，原來(lái)是這樣一句話啊。這時(shí)，當(dāng)你把原文放在一邊再去聽(tīng)一遍聽(tīng)力材料時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你都懂了。而這根本不是用耳朵聽(tīng)出來(lái)的，不是你的聽(tīng)力水平提高了，而是你用眼睛看完了記住了。很多同學(xué)也就是活在這種幻覺(jué)中。聽(tīng)了幾遍，看了原文再去聽(tīng)，就以為自己聽(tīng)力水平提高了。所以說(shuō)，要改變這種情況，我們一定要在聽(tīng)的過(guò)程中記錄聲音符號(hào)。這么做的目地是為了建立你耳朵聽(tīng)到的聲音和實(shí)際內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。把你聽(tīng)到的聲音用你熟悉的符號(hào)記下來(lái)，哪怕只能記錄下一種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的起伏或者個(gè)別的聲音。有時(shí)候成功失敗只在一線間，就差那一點(diǎn)點(diǎn)。
在聽(tīng)寫的過(guò)程中，記錄聲音符號(hào)這一步就是那一點(diǎn)點(diǎn)。如果不記錄，你永遠(yuǎn)不知道這個(gè)單詞這個(gè)短語(yǔ)作用在你的耳朵里是什么聲音。同樣的詞作用在不同的人耳朵里，聲音符號(hào)是不同的。如果你認(rèn)真記錄一次，下次再聽(tīng)到一樣或類似的聲音時(shí)，你的反應(yīng)速度和理解能力一定會(huì)加快。為什么大家聽(tīng)到Good
morning的時(shí)候，完全不需要反應(yīng)就得懂，而且會(huì)立刻反應(yīng)出來(lái)意思是早上好。就是因?yàn)槲覀儗?duì)這兩個(gè)詞的聲音符號(hào)已經(jīng)非常熟悉。而很多其它的單詞或短語(yǔ)，我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)，更不用說(shuō)在我們腦海中有什么似成相識(shí)的聲音符號(hào)了。我們也從來(lái)沒(méi)有試圖去體會(huì)過(guò)，這些詞和短語(yǔ)在我們自己的耳中，聽(tīng)到的感覺(jué)是什么。
C.聽(tīng)了三五遍，發(fā)現(xiàn)整個(gè)句子還是不知所云。這種情況的就是多種因素作用的結(jié)果了?？赡芾锩嬗猩~，有音變，還有可能是句型結(jié)構(gòu)不熟悉不理解。這種情況下，大家就應(yīng)該同時(shí)做A.B里面提到的工作。并把這句話作為接下來(lái)琢磨和總結(jié)的重點(diǎn)來(lái)對(duì)待。
琢磨反復(fù)完三五遍，打開(kāi)聽(tīng)力原文，對(duì)照原文和自己的聽(tīng)寫筆記琢磨。琢磨什么呢?剛才這兒我沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，是因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，還是因?yàn)橛X(jué)得發(fā)生了音變現(xiàn)象，還是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)詞或短語(yǔ)的聲音不熟悉，反應(yīng)的慢。如果你能這樣堅(jiān)持二十天到一個(gè)月的訓(xùn)練，聽(tīng)力不可能有問(wèn)題。所有的材料只要是詞匯量積累了，聽(tīng)多少材料都不存在問(wèn)題。這是我們說(shuō)的在第三步反復(fù)琢磨要做的兩個(gè)工作。
4.總結(jié)全文
總結(jié)全文就是希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對(duì)照著自己寫的聲音材料再去聽(tīng)一遍原文。再看著聽(tīng)力原文在心里默默地把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想剛才在這里為什么沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，更重要的是采取策略來(lái)解決問(wèn)題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識(shí)，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，就多跟讀兩遍。如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來(lái)分析一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟練一遍的話，一個(gè)月下來(lái)，聽(tīng)力水平一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

剛剛準(zhǔn)備toefl，請(qǐng)問(wèn)聽(tīng)力怎么練習(xí)

托?？荚嚸看温?tīng)力內(nèi)容只會(huì)放一遍的，所以做一套題是要一遍錄音放完就要把答案全部寫上的。不過(guò)剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候可以允許自己多聽(tīng)?zhēng)妆槿缓笤趯?，但隨著時(shí)間和練習(xí)能力的增強(qiáng)之后就應(yīng)該嚴(yán)格按照考試的規(guī)定來(lái)完成聽(tīng)力，之后在做精聽(tīng)和精譯來(lái)找出自己的錯(cuò)誤。