發(fā)布時間: 2025年01月03日 06:27
在現(xiàn)實(shí)認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。或者想象故事。下面我為大家整理了俞敏洪講過的勵志故事七則，歡迎大家閱讀。
一、在哈佛自殺的中國留學(xué)生
什么是心理承受能力？舉一個簡單的例子。一些面粉放上水揉一下，然后一捏面粉很容易會散開，但是你繼續(xù)揉，揉了千遍萬遍以后，它再也不會散開了，你給它拉長它也不會散架，它只會變成拉面，這是因?yàn)樗辛隧g性。
人進(jìn)入社會的過程就如同一團(tuán)散的面粉，然后被社會不斷地揉最后變成非常有韌性的過程。也就是說你的心理承受能力要經(jīng)過不斷的鍛煉直至最后成熟的過程。“蹂躪、折磨、壓迫、挫折”等詞都是形容對人的某種考驗(yàn)。在這種情況下如果你鍛煉出來了，遇到失敗和痛苦你就能夠承受，如果你沒有這個能力你就承受不起這個壓力。
在國外有不少中國留學(xué)生自殺的現(xiàn)象發(fā)生，我去年去哈佛大學(xué)的時候，就聽說哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系的一個中國學(xué)生自殺的消息。他自殺的原因很簡單，因?yàn)樗诠馃o論怎樣努力老是考不了第一名，常受到教授的指責(zé)，他承受不了這種壓力，最后自殺了。悲劇的原因只有一個，就是他的心理承受能力太差。如果沒有承受失敗和孤獨(dú)的心理承受能力，即使去了哈佛你也可能失敗，而且失敗到一敗涂地。
自殺是一件非常容易的事情，但是你死了以后地球照樣轉(zhuǎn)，陽光依舊燦爛，不轉(zhuǎn)不燦爛的只是死去的你。如果你活著，你就會發(fā)現(xiàn)，無論發(fā)生多大的事情，只要你勇敢努力地活下去，世界上的一切美好都是為你而準(zhǔn)備的：科羅拉多大峽谷的壯觀等著去看，尼亞加拉的瀑布等你去看，拉斯維加斯的風(fēng)光等你去看，中國的長城等你去爬，而只有你勇敢地活著你才能去欣賞這些美好的事物。
所以，我們做人必須要有一個信念，在你最失敗的時候你要想到，生活中的一切美好事物是為你而存在的，總有一天你會見到這些美好的東西，這樣你就有了活下去的勇氣和奮斗的力量，就具備了心理承受力。
二、人為什么要向狼學(xué)習(xí)
一個人必須要具有與人打交道的能力。這個能力非常非常重要。為什么要學(xué)習(xí)與人打交道？我們看看狼是如何生存的就會知道其重要性：
人要學(xué)會象狼群那樣地“團(tuán)隊(duì)生活”。狼有三個特點(diǎn)：
一是狼即使剩下最后一條的時候，它也會勇往直前地去掠取食物，也就是說它具有勇敢性和進(jìn)攻性。
二是狼的群體性，很少有一條狼單獨(dú)掠取食物的時候，所以即使老虎看到狼群也會退避三舍，這就是群體的力量。一個人要想在社會上有所作為，他必須要認(rèn)識到群體力量的重要性，并且要學(xué)會如何利用群體的力量，這樣，狼就能與山中之王老虎抗衡。
三是狼的淘汰機(jī)制。當(dāng)狼群中的頭狼老了的時候，年輕的狼會把它從頭狼的位置上拉下來，這樣才能保持整體狼群的強(qiáng)大。人也是一樣，要想成大事，首先要勇敢，其次要能團(tuán)結(jié)別人一起做事，最后他要能排除自己身上的不足之處，這樣你不會平庸。
三、大猩猩頭領(lǐng)
其實(shí)出國不出國并不重要，并不能以此決定一個人的地位和價值。重要的是一個人如何把握中國機(jī)會的能力。有一次我和聯(lián)想集團(tuán)楊元慶一起聊天，我們兩個偶然發(fā)現(xiàn)我們都考過TOEFL和GRE，但是我們都沒有出國留學(xué)，都是在中國經(jīng)過自己的努力也取得了成功。所以說人最重要是要鍛煉自己的能力，鍛煉自己確定目標(biāo)的能力，鍛煉自己的競爭能力，鍛煉自己的技術(shù)能力，鍛煉自己與人打交道的能力，鍛煉自己的心理和生理承受能力，能為了一個目標(biāo)去拼命地奮斗，最后取得成功。有這些能力，哪怕有一天你走入非洲叢林之中，你第二天也會變成一群猴子或大猩猩的頭領(lǐng)。如果你沒有這些能力，即使把你放到社會的最上層，你也會被別人一腳踹下來，并且摔得粉身碎骨。
四、新東方背單詞與愛迪生做燈泡
生活中的失敗有很多，就拿你們正在苦苦奮斗的背單詞來說。你學(xué)了一個單詞，你背了十遍都沒有記住，背了十一遍才勉強(qiáng)記住，實(shí)際上你前面背10遍的過程就是一種失敗，你忍受了前面十遍的失敗才贏得了十一遍的成功，你就會永遠(yuǎn)記著這個單詞。所以說失敗可以無數(shù)次地重復(fù)，而且不會帶來什么嚴(yán)重的后果，但是成功卻永遠(yuǎn)只有一次，而且是永恒的。愛迪生燈泡做了二千多次的實(shí)驗(yàn)，但是最后他成功了，直到今天，人類的黑暗仍然被愛迪生發(fā)明的燈泡照耀著，愛迪生取得了永恒的成功。所以人承受失敗的能力有多強(qiáng)，他成功的機(jī)會就會有多大。
五、墊腳石的故事
小時候，我家門前有一條路，一下雨，這條路就被水沖出一條溝，這條路不寬不窄，中間必須墊一塊磚頭，你才能走過去。不墊磚頭，你就過不去，有時候你一怕，很容易就掉到溝里去了。所以，每次下雨的時候，我都要撿一塊磚頭，墊在溝中間，來往行人方便多了。新東方就是這么一塊磚頭，使得每一個學(xué)生，在他奮斗最艱難的時候，最疲憊的時候，我們給他墊一塊磚頭，他不至于掉到溝里去。我們就是這塊磚頭，這塊墊腳石，讓他們可以順利地跨過這個溝坎。新東方確確實(shí)實(shí)幫助過無數(shù)學(xué)生跨過這個溝坎，給了他們力量，給了他們知識，給了他們方向，做到這一步也就夠了。我不要在雨中給他一架直升機(jī)，讓他飛到陽光燦爛的地方去。我只要在這泥濘里，給他墊一塊磚頭。如果新東方起到這樣的作用，我就滿足了。如果學(xué)生回過頭來看，新東方確實(shí)給他在泥濘道路上行走的時候，在他過溝坎的時候墊過一塊磚頭，沒有讓他摔倒，繼續(xù)往前走，我覺得新東方就可以滿足了。
“新東方精神”就是一塊泥濘道路上的磚頭，一塊墊腳石。
六、失敗者身上的熊貓基因
這是俞敏洪老師在新東方托福班上講述的一個經(jīng)典故事。俞敏洪老師用這個故事說明新東方宣揚(yáng)的一個重要觀點(diǎn)：艱難困苦是幸福的源泉，而安逸享受是苦難的開始——
文明社會是競爭的社會。在文明社會中，一定要通過競爭才能達(dá)到一個更高的層次。道理很簡單，比如說體育比賽中，誰跑得最快，誰就是冠軍。體育比賽中競爭是有形的，但在日常生活中的競爭卻是無形的，就更加需要我們警覺起來，隨時隨地地給自己激烈的競爭意識。
比如現(xiàn)在教室中有三四百人，到明年這三四百人中可能有一半人已經(jīng)出國了，另一半人留在國內(nèi)。而留在國內(nèi)的一半同學(xué)，通過自己一段時間的努力，可能最后又會有一半人成功，一半人不成功。
其實(shí)出國的同學(xué)也是這樣，出了國并不代表成功。在座的同學(xué)們現(xiàn)在可以說基本都是同一水平的人，但是，幾年之后就可能顯出這樣或那樣的差距來。所以說競爭是無形的，但卻是非常殘酷的。整個社會的競爭體系結(jié)構(gòu)是一個金字塔式的結(jié)構(gòu)。
你可以說我可以不競爭，我每天吃吃飯，睡睡覺不是挺好的。當(dāng)然你可以這么做，但是文明社會并不允許你這樣做。因?yàn)槿绻氵@么做，你就會被社會拋在后面，落在金字塔的底層。在金字塔的底部只會產(chǎn)生兩種結(jié)果，一是你會感到整個金字塔的重量都會壓在你的身上，你會感到好象整個社會都在欺負(fù)你。二是由于你在底部，你就處于黑暗之中，你就會感覺就是見不到陽光，你通向金字塔頂部的唯一道路你是要通過自己的努力，這樣你到了頂部，你就會無限風(fēng)光在險峰。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
假如你想出國留學(xué)，其實(shí)并不難，每年中國有數(shù)以萬計(jì)的人拿到全獎到美國和加拿大去讀書，你想成為他們中的之一是不困難的。但假如你想去哈佛大學(xué)讀書，而哈佛大學(xué)每年只錄取一二百中國學(xué)生，你就加入一個非常殘酷的競爭行列中去，如果經(jīng)過努力你擠身于這一二百名中的一員，實(shí)際上你就爬到了出國留學(xué)這條道路上的金字塔的頂端。假如你想通過提升英語能力，在國內(nèi)外著名企業(yè)工作，你也可以看到，越是著名的企業(yè)工資待遇和發(fā)展機(jī)會越好，競爭也就越激烈。我有一個朋友在微軟研究院、另外一個在麥肯錫工作，他們都并沒有留過學(xué)，并沒有出過國，但因?yàn)樽约簯?zhàn)勝了無數(shù)競爭對手，工作極其出色，年薪都是在四五十萬。
大家可以看到，在爬金字塔的過程中，你越往上走競爭也就越激烈，你的對手的能力也就越強(qiáng)。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高，你就要加倍地付出勞動和努力。但如果你想退出競爭，結(jié)果就會很慘。退出競爭會意味著你將失去更多的能力，達(dá)到絕望的邊緣。
打個簡單的比喻：我在美國看到一個關(guān)于熊的故事片，講的是熊貓和北極熊本來有著共同的祖先，但是由于氣候的變化，同一祖先的熊就分為兩批，一批移到了中國四川的溫帶地區(qū)，另一批移到了北極的寒帶的地區(qū)。按照一般的邏輯，進(jìn)入寒帶地區(qū)的熊就會被凍死、餓死，而在溫帶地步的熊會很容易活下來。但是結(jié)果卻相反。
由于環(huán)境好，熊貓就由以前比較兇猛的動物變成好吃懶惰，瀕臨滅絕的動物。為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果呢？道理很簡單，因?yàn)樾茇埛噶藘蓚€錯誤，因?yàn)槭紫人顺隽烁偁幍男辛小貛У貐^(qū)的食肉動物很多，如老虎、獅子、狼，它們常會和它搶食物吃，所以熊貓一生氣不吃肉了，退出了和那些兇猛動物競爭的行列。緊接著它又犯了第二個錯誤，那就是由于吃草的動物也很多，它決定連草都不吃了，決定吃其它動物都不吃的東西：竹子。這是它犯的'另一個致命的錯誤，它選擇了唯一的食物來源而生存。
就像一個人，如果他只具備一種技能，而且不會根據(jù)環(huán)境的需求不斷更新或改變自己的技能，當(dāng)社會不需要這種技能的時候，他就會失業(yè)或下崗。熊貓也是這樣，當(dāng)竹子越來越少的時候，就有大批的熊貓被餓死，最后只剩下了全世界僅有的幾只大熊貓。
而移居到北極的那一支熊的后代，卻漸漸進(jìn)化成為了北極熊，在冰封雪凍的北極生活得很滋潤，一點(diǎn)也不存在滅絕的危機(jī)。它比熊貓要兇猛，體重比熊貓要大至少兩倍。它本來是陸生動物，但是最后也能在海中游泳幾個小時，并且能捕食水中大量的生物，吃海豹，吃海象，吃各種蝦和魚，最后實(shí)在沒有東西可吃，在零下四十度的北極，它卻也能夠席地冬眠。過了三四個月以后，北極熊冬眠結(jié)束，拍拍身上的雪又是一條好熊！
北極熊的故事告訴我們，盡管北極生存環(huán)境惡劣，但對于環(huán)境的努力適應(yīng)，導(dǎo)致了北極熊強(qiáng)大的體魄和強(qiáng)大的生存能力。無數(shù)的生物學(xué)家都做過實(shí)驗(yàn)，同種生物放在兩種不同的環(huán)境中，一種是非常舒適的環(huán)境不需要努力就可以獲得食物和水，另一種是要通過努力才能取得食物的環(huán)境，最后的結(jié)果永遠(yuǎn)是生活安逸的生物不是早死就是病死。而在惡劣環(huán)境下的生物卻過得非?？鞓范议L壽。
人也是一樣，凡是那些在艱苦的環(huán)境中成長起來的人，都是比較堅(jiān)強(qiáng)有活力并能取得成功的人。而在舒適安逸的環(huán)境中成長起來的人通常都是沒什么出息的人，這從中國無數(shù)家庭的例子中都可以看到。所以說，退出競爭，避免艱苦絕對不是什么好事，所以我在課上常對學(xué)生們說：艱難困苦是幸福的源泉，而安逸享受是苦難的開始。
七、兩個哈佛火槍手
這是俞敏洪老師在新東方給無數(shù)學(xué)員講過無數(shù)遍的一則小故事。這個故事告訴我們的是--
做任何事情，無論它多么難，你只要做好我所說的兩步法，你就一定會成功。這個兩步法就是：
第一步：努力每天比別人多做一點(diǎn)。
第二步：把一個高的目標(biāo)分成幾步來走。
在這里我想舉我一個朋友的例子。他只是一個中專畢業(yè)生，但是最后他到了哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院去讀書。他的經(jīng)歷是這樣的：中專畢業(yè)后分到了山西內(nèi)地一個小縣城的縣政府工作，工作兩年以后，他覺得在縣政府的工作平庸無奇，而且周圍的人都不思上進(jìn)，平平淡淡。人就怕你想要比周圍的人過得更好一點(diǎn)，于是他就想要比周圍的人生活得更好一點(diǎn)，于是他就背著個破書包來到了北京。在北大旁邊租了個小平房，開始自學(xué)高自考。
這樣在北京堅(jiān)持學(xué)習(xí)并最終通過了這個考試，拿到了高自考大專的文憑。其中他在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識了一些北大的教師和同學(xué)，這些人就鼓勵他考北大政治系的研究生。那時北大還接受大專生考碩士。于是他拿到高自考大專文憑后就開始準(zhǔn)備北大政治系研究生的考試。經(jīng)過兩年艱苦的努力，他竟然考上了北大政治系的研究生。在校期間積極參加學(xué)生會活動，曾經(jīng)做到北大研究生會主席。
在北大上了三年研究生后，他只想畢業(yè)后留在北京工作，為社會多做一些事情。并沒有想到要去國外留學(xué)。但是在上班的時候，他看到周圍的同學(xué)好像都有畢業(yè)后留學(xué)的打算，他意識到留學(xué)對于他的工作和事業(yè)的重要性。并在一次偶然的機(jī)會認(rèn)識了新東方的一個教師，經(jīng)新東方教師的分析，覺得他出國留學(xué)很有希望，唯一要準(zhǔn)備的就是要通過TOEFL和GRE的考試。于是他又要定決定，考TOEFL和GRE。結(jié)果邊工作邊學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備了兩年多，因?yàn)樗挠⒄Z基礎(chǔ)也不是很好，最后他TOEFL考到了600多分，GRE考了2200多分。有了TOEFL和GRE的分?jǐn)?shù)，他就有了出國最基本的條件。
于是他就開始聯(lián)系國外的大學(xué)。開始的時候他只是想聯(lián)系美國很一般的大學(xué)，但是在朋友們的鼓勵下，他有了聯(lián)系好大學(xué)的想法。他抱著試試看的想法開始聯(lián)系哈佛、耶魯?shù)葘W(xué)校。最后他就被哈佛大學(xué)錄取了，但是哈佛大學(xué)沒有給他獎學(xué)金，于是他又到處借錢做自我擔(dān)保。在簽證時簽證官一看他是去哈佛大學(xué)讀書，只例行公事問了他幾個簡單的問題就給了他簽證。因?yàn)樗麤]有獎學(xué)金，所以到了哈佛以后過得很艱苦，第一年拼命地學(xué)習(xí)，結(jié)果成果優(yōu)異，第二年哈佛大學(xué)就給了他獎學(xué)金。1999年7月的時候，他以優(yōu)異的成績從哈佛大學(xué)畢業(yè)，我們曾經(jīng)請他來新東方演講。他雖然目前服務(wù)于世界級大型金融機(jī)構(gòu)，但據(jù)說一直想尋求回國發(fā)展的機(jī)會。他最近還和我聯(lián)系，希望在中國干一番事業(yè)。
他的奮斗過程很艱苦，也很令人佩服。從一個中專生奮斗到哈佛大學(xué)，他整整用了10年時間。但他這奮斗的十年，是踏實(shí)奮斗、目標(biāo)明確的十年，是充滿可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的十年。他開始的時候并沒有想到自己能去哈佛讀書，他只是想取得中專、大專文憑、研究生文憑。但正像我剛才說的，當(dāng)?shù)谝粋€目標(biāo)達(dá)到了，肯定會有更高的第二個目標(biāo)，第二個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，肯定會有更高的下一個目標(biāo)。只要為了目標(biāo)奮斗，你就一定能夠成功。
榜樣的力量是無究的，在他去了哈佛之后，他在北大的一個同學(xué)聽說他此事，心想既然他能去哈佛，我也不比他笨，我也能去。他是一位記者，而且在中國小有名氣，他覺得自己也行。于是他辭去了自己的工作，來到新東方學(xué)習(xí)TOEFL和GRE，學(xué)習(xí)一年多后，最后他TOEFL考了610多分，GRE考了滿分2400分。最后他通過聯(lián)系也被哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院錄取，學(xué)習(xí)公共管理專業(yè)。現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)歸國，做著對于中國社會的發(fā)展非常重要的工作。
這兩個哈佛學(xué)生的故事，第一個告訴我們的是，只要你設(shè)置了切實(shí)可行的目標(biāo)，每天比別人多做一點(diǎn)，你就可以成功。第二個告訴告訴我們，有時也許你自己并沒有認(rèn)識到自己的潛力的時候，而另外一個很平?；蛏踔敛⒉蝗缒愕娜私o你做了榜樣，這時你就會產(chǎn)生無窮的信心和力量。
發(fā)現(xiàn)你的榜樣、追逐你的榜樣吧，你也可以成功！
俞敏洪是新東方學(xué)校的創(chuàng)始人，也可以算是中國英語教育中最偉大的人。下面是我分享的俞敏洪學(xué)英語的方法，一起來看看吧。
俞敏洪學(xué)英語的方法社會上其實(shí)也有不少英語培訓(xùn)的方法，好多人都是宣稱自己英語培訓(xùn)的方法就是學(xué)外語的捷徑，或者說很短時間速成，你認(rèn)為學(xué)英語能夠速成嗎?有捷徑嗎?
俞敏洪：你要說完全能夠速成幾乎是不可能的，就是因?yàn)橛⑽乃降母吲c低，就像咱們中文水平的高與低，它是沒底的。拿一個小說家、語言學(xué)家跟我們比，他們就比我們要高得多。你是記者，你的語文水平肯定就比我的高得多，這是從中文方面來說。
所以，你不能說英語就必然要速成，但是到一定等級之上能夠在一段時間內(nèi)達(dá)到，這個達(dá)到的方法有無速成呵?不管你剛才提到的這個英語、那個英語等等，所以新東方現(xiàn)在提出來我們起一個名字叫什么什么英語，我們不愿意這么說，我們采取的方法就是一種跟其他的英語培訓(xùn)基本上是大同小異的辦法，學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練的一種方法。
首先，我們做到了很重要的一點(diǎn)，學(xué)生來學(xué)，我們先給他劃定范圍，你到我這里學(xué)習(xí)三個月或者一個禮拜你就變成了英語專家了，絕對不是。你在我這里學(xué)習(xí)兩、三個月就是這個水平，我只能保證你到這個水平上。在此基礎(chǔ)之上，你還要進(jìn)入更高級的班去，并且告訴你學(xué)習(xí)的方法就如此簡單，聽、說、讀、寫跟著我們來，我們也不聲稱這是什么方法，學(xué)生首先進(jìn)這個班目標(biāo)特別明確了。
我到這個班交這么多錢，我就學(xué)到了這個水平上，只要我努力學(xué)，我就能到這個水平，到了這個水平還有另外一個班在等著我，我學(xué)到另外一個水平上，層次就會一階一階地提高。這樣一來在短期內(nèi)學(xué)生在那個水平上就能迅速提高。
像我們學(xué)過英語的學(xué)生，我是專門教詞匯的，他們進(jìn)來的時候abcd能背到底，好多學(xué)生就是剛剛學(xué)英語，但是一年以后英語詞匯量就到三四千了，就已經(jīng)背了三四千單詞了，方法特別簡單，就是，先聽我講完了你就回去背;還有一個方法就是，這個禮拜教的單詞下個禮拜一定考試，考完試了，再到下個禮拜我還一定考你，我明確告訴你我要考你，你不行的話，你的分?jǐn)?shù)就零分了。
那學(xué)生就不得不反復(fù)重復(fù)我教過的五六百單詞，他重復(fù)幾遍就徹底記住了。我從來不去批判別的語言教學(xué)方法，因?yàn)槿魏谓虒W(xué)方法對中國學(xué)生學(xué)外語都會有或多或少的好處，有的方法宣傳得過分夸張了點(diǎn)，有的方法宣傳的背后沒有底氣，宣傳的背后沒有告訴學(xué)生，你學(xué)我這個東西學(xué)到什么地方，結(jié)果漫天夸口，這樣帶來好多人失望的心理。有的就是宣傳自己的產(chǎn)品以后，后續(xù)工作跟不上，導(dǎo)致學(xué)生怨氣沖天。我們學(xué)校把握的這一點(diǎn)就是不夸張、不浮燥，目標(biāo)明確，對學(xué)生負(fù)責(zé)到底。這也是我們學(xué)校為什么發(fā)展這么大的原因了。
俞敏洪背單詞的好方法李：只要記住單詞，不必考慮記憶方法科學(xué)與否?
俞：記單詞本身不存在科學(xué)問題，能幫助記憶的方法就是最科學(xué)的?？茖W(xué)是為人服務(wù)的，如果不能為人類服務(wù)，這種科學(xué)可以不要。剛才你說的fatigue，其實(shí)特別好記，前面f-a-t，就是fat胖)，后面的gue可以想象成argue爭論)，再加一個i—我。胖，又喜歡爭論，可不就把自己搞疲憊了嗎?記單詞時自己總能想出些辦法，人家也在幫你想。每個人記單詞的方向感不同，但是不管怎樣去想，不可能把所有單詞的記憶方法都想出來，所以自我創(chuàng)造力很重要。但是創(chuàng)造要有幾個前提，第一個是要知道大量單詞的重要途徑—記詞根、詞綴。準(zhǔn)備gre和toefl考試的同學(xué)記詞根、詞綴的目的百分百是為了短時間內(nèi)掌握大量單詞。詞根清楚了單詞就比較好記。比如說，bio這個詞根指“生命”，biology的意思是“生物學(xué)”，antibiotics的意思是“抗生素”，autobiography的意思是“自傳”。這樣，抓住bio這個詞根一下子就能記住好多單詞。這樣成組的單詞一起記就比單獨(dú)記憶一個單詞容易得多，雖然說記詞根、詞綴記熟了，記大量單詞就會輕松得多。
李：對比較記憶法，別的書可能也有所涉及，但專門提出并且將其升華到一個普遍意義的是民。我印象特別深的有幾個詞，一個是minnow(小鰷魚)一個是winnow(吹去雜質(zhì))，還有比較經(jīng)典的daunt(恐嚇)、taunt(嘲弄)、vaunt(炫耀)和gaunt(憔悴)。我們新東方學(xué)校編的逆序詞典就是基于這種比較記憶法吧。
俞：是的，逆序詞典把后半部分相近的單詞列在一起，這樣通過比較記憶法單詞就不容易混淆了。打個比方吧，雙胞胎分開讓你認(rèn)的話，你常常不知道哪個是姐姐，哪個是妹妹;當(dāng)她們站在一起時你反而能辨認(rèn)出來。因此，越是相似的東西，越是要放到一起辨認(rèn)，分開后有了距離就顯不出差別了。我最愛舉一個例子：flagrant和fragrant，前一個是“臭名昭著的”，后一個是“芬芳的”。這兩個詞就差一個字母，前一個是l，后一個是r。學(xué)生常常搞錯。我就告訴學(xué)生，把f想成一朵鮮花，把l想象成掏大糞的長棍子。這樣，他們的區(qū)別就在比較之中凸顯出來了。其它相似的單詞也是如此，你剛才提到minnow和winnow是“小魚”，minnow是“揚(yáng)谷”的意思，它們的區(qū)別是一個是w，一個是m，可以把m想成small，把w想wind(風(fēng))，風(fēng)是用來吹去雜質(zhì)的，small指smallfish。這樣，兩個單詞就不會混淆了。
李：我發(fā)現(xiàn)許多人都在用這種方法背gre詞匯。
俞：但是聯(lián)想記憶法必須與單詞本身有關(guān)聯(lián)，必須圍繞單詞，因?yàn)樽罱K目的是把單詞記住。
李：這些記詞方法對于toefl和gre很有效，您覺得其中最有效的是哪一種方法?俞：我覺得都不錯。這么說吧，詞匯量在兩三千以下時，單詞都是從學(xué)習(xí)中得到的，不需要考慮詞匯記憶法的問題。這時主要是掌握英文的基本功，不需要大量記憶英文單詞，比如，高考的詞匯量要求也就是兩三千。像我的女兒吧，她記單詞的方法特別簡單，就是g-o,go;c-o-m-e,come,就這么念念。就像我們小時侯學(xué)寫字，寫上100遍就會了，背單詞之所以需要這么多方法，是詞匯量已經(jīng)到了一定程度，需要突飛猛進(jìn)式地記憶大量單詞。
李：我想大概有這樣的誤導(dǎo)：認(rèn)為從小記單詞就需要無花八門的方法。我覺得四級和四級程序度以下的英語學(xué)習(xí)者不應(yīng)該在背詞方法上花太多的精力，而應(yīng)該在學(xué)習(xí)中學(xué)會單詞。
俞：四、六級總共有那么多單詞(四、五千)，為了記單詞而創(chuàng)造的方法，加上詞根、詞綴倒有兩三千個，那不太適合。gre要背兩萬個單詞，就必須有方法。背單詞要分層次。要盡可能考慮節(jié)省精力，節(jié)省時間。好多人問我：“俞老師，owl(貓頭鷹)這個單詞怎么記?”我說：“這用的著問嗎?三個字母組成，看看就記住了,不必這樣解釋：o是貓頭鷹的一只眼睛，w像貓頭鷹的羽毛，l像貓頭鷹所站立的樹枝。用這套方法幾記，還不如就o-w-l,owl這么記呢!”
李：有的同學(xué)存在這樣的困惑：怎么使應(yīng)試時記得單詞持久化?
俞：如果想使所記憶的單詞不再短時間內(nèi)被遺忘，特別是以后還能用上，最好的辦法是常常讀讀英文報刊雜志，你是報刊閱讀方面的專家，這方面應(yīng)該有好的方法。
李：關(guān)于記憶，有一個艾賓浩斯遺忘曲線的問題。在記gre和toefl單詞時很多同學(xué)存在的問題是：記單詞時反復(fù)記憶的方法不對。這種反復(fù)如何把握，尤其是對剛開始室反復(fù)的頻率，您有何建議?
俞：在反復(fù)密度上,第一個月內(nèi)要達(dá)到8—10次，一個月以后每個月反復(fù)2—3次就可以了。我當(dāng)時把背過的單詞寫在一頁紙上，在這頁紙的右上角標(biāo)上第一次背的日期，以后反復(fù)看，一般每頁紙至少要寫到兩個“正”字，這就意味著已背過十遍，以后的記憶間隔可以相對長一點(diǎn)。
俞敏洪的英語學(xué)習(xí)方法背單詞的記憶方法
對一般的英語學(xué)習(xí)者來說，如果希望達(dá)到比較高的英語水平，就不僅僅是一個背單詞的問題，還涉及到聽、說和閱讀的能力。詞匯量的多少對閱讀能力有影響，但它只起到一半的作用。特別是想要實(shí)實(shí)在在學(xué)好一門語言并且要把單詞應(yīng)用到閱讀中的人，記憶單詞應(yīng)當(dāng)完全在閱讀中完成。
我主張有目的地背單詞，即所背的單詞都是閱讀文章中將要出現(xiàn)的。比如你要學(xué)《新概念英語》第三冊，就應(yīng)當(dāng)先把這一冊60篇課文的所有單詞背下來，其目的是為了避免在看課文時翻詞典。邊查單詞邊看文章有許多害處，實(shí)際上它既浪費(fèi)你的時間有影響你的閱讀能力。邊查詞典邊看課文就意味著你每碰到一個生詞都要翻詞典，盡管現(xiàn)在有的同學(xué)用電腦查尋單詞的速度比較快，但他依然要花很多時間去注上音標(biāo)，再根據(jù)上下文判斷所查單詞在課文中到底表達(dá)什么中文意思，并記在書上。這樣做必然使閱讀成為一種斷斷續(xù)續(xù)的行為，讓人很難感受到讀英語文章的樂趣。我們讀中文小說時，決不會因?yàn)槠渲杏幸粌蓚€成語不知道就停下來查字典，除非你是想把它當(dāng)作課本來學(xué)。
所以，我現(xiàn)在覺得最有誤導(dǎo)的方法是讓學(xué)生邊查單詞邊做閱讀，到最后是單詞背不出來，閱讀也讀不好。所以我建議背單詞與讀文章應(yīng)當(dāng)分開進(jìn)行。但是如果詞匯量不夠，讀文章就回遇到許多障礙;背單詞如果沒有一定范圍的話，就很盲目。所以要把閱讀和背單詞兩者結(jié)合起來。怎么結(jié)合?就是保證所有的單詞都是你將要讀到的文章中會碰到的單詞。在一開始就要選擇有詞匯表的教科書，這一點(diǎn)特別重要。
教科書所選的文章一般都是有代表性的，這就是說在以后你讀其他文章時，所學(xué)的詞匯通常都能出現(xiàn)。如果你想在國內(nèi)提高外語水平的話，你背的單詞一定要是實(shí)用單詞。實(shí)用單詞的標(biāo)志是以后在讀英語雜志(如Time,Newsweek, China Daily)或英文書籍的時候還能碰到的單詞。這樣背單詞就有目的、有意義了。否則光背單詞(我自己就背過Longman詞典，到現(xiàn)在已忘掉一半了)，背完了用不著，當(dāng)然就忘掉了。
我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來就是：第一，背單詞要與閱讀相聯(lián)系。第二，閱讀文章中單詞的難度要與自己的單詞量基本接近。如果兩三百詞的文章中有近一半是生詞，那閱讀就完全沒有樂趣了。第三，不要前掉大而空，動不動就背一本詞典，這么做只是為了炫耀自己，沒有必要。要實(shí)實(shí)在在把所碰到的文章中的單詞背出來。閱讀要讀懂，還有另外一個跟背單詞幾乎要花同樣多時間的事情，就是對于句子結(jié)構(gòu)的解讀。如果沒有解讀句子結(jié)構(gòu)的本領(lǐng)，就是把單詞背出來也沒用。
每個單詞都認(rèn)識，可是不明白整句話的意思
這就是因?yàn)榫渥咏庾x能力不夠。中國學(xué)生有兩個大難題：聽說水平挺低，但是口語的句子結(jié)構(gòu)相對簡單，只要努力聽說，也不難提高。最難解決的問題是閱讀的兩大障礙，也就是詞匯和句子結(jié)構(gòu)。
只要記住單詞，不必考慮記憶方法科學(xué)與否?
記單詞本身不存在科學(xué)問題，能幫助記憶的方法就是最科學(xué)的?？茖W(xué)是為人服務(wù)的，如果不能為人類服務(wù)，這種科學(xué)可以不要。每個人記單詞的方向感不同，但是不管怎樣去想，不可能把所有單詞的記憶方法都想出來，所以自我創(chuàng)造力很重要。但是創(chuàng)造要有幾個前提，第一個是要知道大量單詞的重要途徑—記詞根、詞綴。準(zhǔn)備GRE和TOEFL考試的同學(xué)記詞根、詞綴的目的百分百是為了短時間內(nèi)掌握大量單詞。詞根清楚了單詞就比較好記。比如說，bio這個詞根指“生命”，biology的意思是“生物學(xué)”，antibiotics的意思是“抗生素”，autobiography的意思是“自傳 ”。這樣，抓住bio這個詞根一下子就能記住好多單詞。這樣成組的單詞一起記就比單獨(dú)記憶一個單詞容易得多，雖然說記詞根、詞綴記熟了，記大量單詞酒會輕松得多。
四六級詞匯和GRE詞匯在記憶方法上的區(qū)別
四、六級總共有那么多單詞(四、五千)，為了記單詞而創(chuàng)造的方法，加上詞根、詞綴倒有兩三千個，那不太適合。GRE要背兩萬個單詞，就必須有方法。背單詞要分層次。要盡可能考慮節(jié)省精力，節(jié)省時間。
背過的單詞怎樣鞏固
在反復(fù)密度上,第一個月內(nèi)要達(dá)到8—10次，一個月以后每個月反復(fù)2—3次就可以了。我當(dāng)時把背過的單詞寫在一頁紙上，在這頁紙的右上角標(biāo)上第一次背的日期，以后反復(fù)看，一般每頁紙至少要寫到兩個“正”字，這就意味著已背過十遍，以后的記憶間隔可以相對長一點(diǎn)。
分析詞根、詞綴的方法來記憶
新東方俞敏洪寓言故事七則
一、在哈佛自殺的中國留學(xué)生
俞敏洪在講座中說：
人在各種能力之外，還須要具備一種能力，這就是心理承受能力。
什么是心理承受能力?舉一個簡略的例子。一些面粉放上水揉一下，然后一捏面粉很輕易會散開，但是你持續(xù)揉，揉了千遍萬遍以后，它再也不會散開了，你給它拉長它也不會散架，它只會變成拉面，這是由于它有了韌性。4財運(yùn)測試 4搞笑圖片 4經(jīng)典圖片
人進(jìn)進(jìn)社會的過程就如同一團(tuán)散的面粉，然后被社會不斷地揉最后變成非常有韌性的進(jìn)程。也就是說你的心理承受能力要經(jīng)過不斷的錘煉直至最后成熟的進(jìn)程?！佰`踏、折磨、壓迫、挫折”等詞都是形容對人的某種考驗(yàn)。在這種情形下假如你錘煉出來了，碰到失敗和苦楚你就能夠蒙受，假如你沒有這個才能你就蒙受不起這個壓力。
在國外有不少中國留學(xué)生自殺的現(xiàn)象產(chǎn)生，我去年去哈佛大學(xué)的時候，就聽說哈佛大學(xué)盤算機(jī)系的一個中國學(xué)生自殺的新聞。他自殺的原因很簡略，由于他在哈佛無論怎樣盡力總是考不了第一名，常受到教授的責(zé)備，他承受不了這種壓力，最后自殺了。悲劇的原因只有一個，就是他的心理承受能力太差。如果沒有承受失敗和孤單的心理承受能力，即使去了哈佛你也可能失敗，而且失敗到一敗涂地。
自殺是一件非常容易的事情，但是你逝世了以后地球照樣轉(zhuǎn)，陽光依舊殘暴，不轉(zhuǎn)不殘暴的只是死去的你。如果你活著，你就會發(fā)明，無論產(chǎn)生多大的事情，只要你英勇努力地活下去，世界上的一切美好都是為你而籌備的：科羅拉多大峽谷的壯觀等著去看，尼亞加拉的瀑布等你去看，拉斯維加斯的風(fēng)光等你去看，中國的長城等你去爬，而只有你大膽地活著你能力去觀賞這些美妙的事物。
所以，我們做人必需要有一個，在你最失敗的時候你要想到，生活中的一切美妙事物是為你而存在的，總有一天你會面到這些美妙的東西，這樣你就有了活下去的勇氣和奮斗的氣力，就具備了心理承受力。
二、人為什么要向狼學(xué)習(xí)?
俞敏洪在講座中說：
一個人必需要具有與人打交道的能力。這個能力非常非常重要。為什么要學(xué)習(xí)與人打交道?我們看看狼是如何生存的就會知道其主要性：
人要學(xué)會象狼群那樣地“團(tuán)隊(duì)生活”。狼有三個特色：
一是狼即使剩下最后一條的時候，它也會勇往直前地去掠奪食品，也就是說它具有英勇性和進(jìn)攻性。
二是狼的群體性，很少有一條狼單獨(dú)掠奪食物的時候，所以即使老虎看到狼群也會退避三舍，這就是群體的氣力。一個人要想在社會上有所作為，他必需要認(rèn)識到群體力量的重要性，并且要學(xué)會如何應(yīng)用群體的氣力，這樣，狼就能與山中之王老虎對抗。
三是狼的淘汰機(jī)制。當(dāng)狼群中的頭狼老了的時候，年青的狼會把它從頭狼的地位上拉下來，這樣才干堅(jiān)持整體狼群的強(qiáng)盛。人也是一樣，要想成大事，首先要英勇，其次要能團(tuán)結(jié)別人一起做事，最后他要能消除自己身上的不足之處，這樣你不會平淡。
三、大猩猩頭領(lǐng)
俞敏洪在講座中說：
實(shí)在出國不出國并不重要，并不能以此決定一個人的位置和價值。重要的是一個人如何把握中國機(jī)會的能力。有一次我和聯(lián)想團(tuán)體楊元慶一起聊天，我們兩個偶然發(fā)明我們都考過TOEFL和GRE，但是我們都沒有出國留學(xué)，都是在中國經(jīng)過自己的努力也取得了成功。所以說人最重要是要鍛煉自己的能力，鍛煉自己斷定目標(biāo)的能力，鍛煉自己的競爭能力，鍛煉自己的技巧能力，鍛煉自己與人打交道的能力，錘煉自己的心理和生理承受能力，能為了一個目標(biāo)去拼命地奮斗，最后取得成功。有這些能力，哪怕有一天你走進(jìn)非洲叢林之中，你第二天也會變成一群猴子或大猩猩的頭領(lǐng)。如果你沒有這些能力，即使把你放到社會的最上層，你也會被別人一腳踹下來，并且摔得粉身碎骨。
四、新東方背單詞與愛迪生做燈泡
俞敏洪在講座中說：
生涯中的失敗有很多，就拿你們正在苦苦斗爭的背單詞來說。你學(xué)了一個單詞，你背了十遍都沒有記住，背了十一遍才委曲記住，實(shí)際上你前面背10遍的進(jìn)程就是一種失敗，你忍耐了前面十遍的失敗才博得了十一遍的成功，你就會永遠(yuǎn)記著這個單詞。所以說失敗可以無數(shù)次地反復(fù)，而且不會帶來什么嚴(yán)重的成果，但是成功卻永遠(yuǎn)只有一次，而且是永恒的。愛迪生燈泡做了二千多次的試驗(yàn)，但是最后他成功了，直到今天，人類的黑暗仍然被愛迪生發(fā)現(xiàn)的燈泡照射著，愛迪生取得了永恒的勝利。所以人蒙受失敗的才能有多強(qiáng)，他成功的機(jī)遇就會有多大。
五、墊腳石的故事
俞敏洪在講座中說：
小時候，我家門前有一條路，一下雨，這條路就被水沖出一條溝，這條路不寬不窄，中間必需墊一塊磚頭，你才干走過去。不墊磚頭，你就過不去，有時候你一怕，很輕易就掉到溝里去了。所以，每次下雨的時候，我都要撿一塊磚頭，墊在溝中間，交往行人便利多了。新東方就是這么一塊磚頭，使得每一個學(xué)生，在他斗爭最艱巨的時候，最疲乏的時候，我們給他墊一塊磚頭，他不至于掉到溝里去。我們就是這塊磚頭，這塊墊腳石，讓他們可以順利地跨過這個溝坎。新東方確確切實(shí)輔助過無數(shù)學(xué)生跨過這個溝坎，給了他們力氣，給了他們知識，給了他們方向，做到這一步也就夠了。我不要在雨中給他一架直升機(jī)，讓他飛到陽光殘暴的處所去。我只要在這泥濘里，給他墊一塊磚頭。如果新東方起到這樣的作用，我就滿足了。如果學(xué)生回過火來看，新東方確切給他在泥濘道路上行走的時候，在他過溝坎的時候墊過一塊磚頭，沒有讓他摔倒，持續(xù)往前走，我認(rèn)為新東方就可以滿足了。
“新東方精力”就是一塊泥濘途徑上的磚頭，一塊墊腳石。
六、失敗者身上的熊貓基因
這是俞敏洪老師在新東方托福班上講述的一個經(jīng)典故事。俞敏洪老師用這個闡明新東方宣傳的一個主要觀點(diǎn)：艱巨困苦是幸福的源泉，而安適享受是苦難的開端——
文明社會是競爭的社會。在文明社會中，必定要通過競爭才干到達(dá)一個更高的層次。道理很簡略，比如說體育競賽中，誰跑得最快，誰就是冠軍。體育競賽中競爭是有形的，但在日常生涯中的競爭卻是無形的，就更加須要我們警覺起來，隨時隨地地給自己劇烈的競爭意識。
比如現(xiàn)在教室中有三四百人，到明年這三四百人中可能有一半人已經(jīng)出國了，另一半人留在國內(nèi)。而留在國內(nèi)的一半同學(xué)，通過自己一段時光的努力，可能最后又會有一半人成功，一半人不成功。
實(shí)在出國的同學(xué)也是這樣，出了國并不代表勝利。在座的同窗們現(xiàn)在可以說基礎(chǔ)都是同一程度的人，但是，幾年之后就可能顯出這樣或那樣的差距來。所以說競爭是無形的，但卻是非常殘暴的。全部社會的競爭系統(tǒng)構(gòu)造是一個金字塔式的構(gòu)造。
你可以說我可以不競爭，我天天吃吃飯，睡睡覺不是挺好的。當(dāng)然你可以這么做，但是文明社會并不容許你這樣做。因?yàn)槿绻氵@么做，你就會被社會拋在后面，落在金字塔的底層。在金字塔的底部只會發(fā)生兩種成果，一是你會覺得全部金字塔的重量都會壓在你的身上，你會覺得好象全部社會都在欺侮你。二是由于你在底部，你就處于黑暗之中，你就會感到就是見不到陽光，你通向金字塔頂部的唯一途徑你是要通過自己的努力，這樣你到了頂部，你就會無窮風(fēng)光在險峰。會當(dāng)凌盡頂，一覽眾山小。
假如你想出國留學(xué)，實(shí)在并不難，每年中國有數(shù)以萬計(jì)的人拿到全獎到美國和加拿大往讀書，你想成為他們中的之一是不艱苦的。但假如你想去哈佛大學(xué)讀書，而哈佛大學(xué)每年只錄取一二百中國學(xué)生，你就參加一個非常殘暴的競爭行列中去，假如經(jīng)過盡力你擠身于這一二百名中的一員，實(shí)際上你就爬到了出國留學(xué)這條途徑上的金字塔的頂端。假如你想通過晉升英語才能，在國內(nèi)外有名企業(yè)工作，你也可以看到，越是有名的企業(yè)工資待遇和發(fā)展機(jī)遇越好，競爭也就越劇烈。我有一個朋友在微軟研討院、另外一個在麥肯錫工作，他們都并沒有留過學(xué)，并沒有出過國，但由于自己克服了無數(shù)競爭對手，工作極其杰出，年薪都是在四五十萬。
大家可以看到，在爬金字塔的過程中，你越往上走競爭也就越劇烈，你的對手的能力也就越強(qiáng)。你想在能力高的一些人中取勝，你的能力就要更高，你就要加倍地付出勞動和努力。但如果你想退出競爭，結(jié)果就會很慘。退出競爭會心味著你將失去更多的能力，到達(dá)失望的邊沿。
打個簡單的比方：我在美國看到一個關(guān)于熊的故事片，講的是熊貓和北極熊原來有著共同的祖先，但是由于氣象的變更，同一祖先的熊就分為兩批，一批移到了中國四川的溫帶地區(qū)，另一批移到了北極的冷帶的地域。依照一般的邏輯，進(jìn)進(jìn)冷帶地域的熊就會被凍死、餓逝世，而在溫帶田地的熊會很輕易活下來。但是結(jié)果卻相反。
由于環(huán)境好，熊貓就由以前比擬兇悍的動物變成好吃怠惰，瀕臨滅盡的動物。為什么會發(fā)生這樣的成果呢?道理很簡單，因?yàn)樾茇埛噶藘蓚€毛病，因?yàn)槭紫人顺隽烁偁幍男辛?。溫帶地域的食肉動物很多，如老虎、獅子、狼，它們常會和它搶食品吃，所以熊貓一賭氣不吃肉了，退出了和那些兇悍動物競爭的行列。緊接著它又犯了第二個過錯，那就是由于吃草的動物也很多，它決議連草都不吃了，決議吃其它動物都不吃的東西：竹子。這是它犯的另一個致命的過錯，它選擇了唯一的食品起源而生存。
就像一個人，如果他只具備一種技巧，而且不會依據(jù)環(huán)境的需求不斷更新或轉(zhuǎn)變自己的技巧，當(dāng)社會不須要這種技巧的時候，他就會失業(yè)或下崗。熊貓也是這樣，當(dāng)竹子越來越少的時候，就有大量的熊貓被餓逝世，最后只剩下了全世界僅有的幾只大熊貓。
而移居到北極的那一支熊的后代，卻漸漸進(jìn)化成為了北極熊，在冰封雪凍的北極生活得很滋潤，一點(diǎn)也不存在滅絕的危機(jī)。它比熊貓要兇悍，體重比熊貓要大至少兩倍。它原來是陸活潑物，但是最后也能在海中游泳幾個小時，并且能捕食水中大批的生物，吃海豹，吃海象，吃各種蝦和魚，最后實(shí)在沒有東西可吃，在零下四十度的北極，它卻也能夠席地冬眠。過了三四個月以后，北極熊冬眠停止，拍拍身上的雪又是一條好熊!
北極熊的故事告訴我們，盡管北極生存環(huán)境惡劣，但對于環(huán)境的努力適應(yīng)，導(dǎo)致了北極熊強(qiáng)盛的體格和壯大的生存能力。無數(shù)的生物學(xué)家都做過試驗(yàn)，同種生物放在兩種不同的環(huán)境中，一種是非常舒適的環(huán)境不需要努力就可以獲得食物和水，另一種是要通過努力能力取得食物的環(huán)境，最后的結(jié)果永遠(yuǎn)是生活安逸的生物不是早死就是病死。而在惡劣環(huán)境下的生物卻過得非?？旎疃议L壽。
人也是一樣，凡是那些在艱難的環(huán)境中起來的人，都是比擬剛強(qiáng)有活氣并能取得成功的人。而在舒適安適的環(huán)境中成長起來的人通常都是沒什么出息的人，這從中國無數(shù)家庭的例子中都可以看到。所以說，退出競爭，避免艱苦盡對不是什么好事，所以我在課上常對學(xué)生們說：艱巨困苦是幸福的源泉，而安適享受是苦難的開始。
七、兩個哈佛火槍手
這是俞敏洪老師在新東方給無數(shù)學(xué)員講過無數(shù)遍的一則小故事。這個故事告知我們的是--
做任何事情，無論它多么難，你只要做好我所說的兩步法，你就必定會成功。這個兩步法就是：
第一步：努力天天比別人多做一點(diǎn)。
第二步：把一個高的目的分成幾步來走。
在這里我想舉我一個朋友的例子。他只是一個中專畢業(yè)生，但是最后他到了哈佛大學(xué)肯尼迪zf學(xué)院往讀書。他的閱歷是這樣的：中專畢業(yè)后分到了山西內(nèi)地一個小縣城的縣zf工作，工作兩年以后，他感到在縣zf的工作平淡無奇，而且四周的人都不思上進(jìn)，平平庸淡。人就怕你想要比四周的人過得更好一點(diǎn)，于是他就想要比四周的人生涯得更好一點(diǎn)，于是他就背著個破書包來到了北京。在北大旁邊租了個小平房，開端自學(xué)高自考。
這樣在北京保持學(xué)習(xí)并終極通過了這個測驗(yàn)，拿到了高自考大專的文憑。其中他在學(xué)習(xí)的過程中認(rèn)識了一些北大的教師和同窗，這些人就激勵他考北大政治系的研究生。那時北大還接收大專生考碩士。于是他拿到高自考大專文憑后就開端籌備北大政治系研討生的測驗(yàn)。經(jīng)過兩年艱難的盡力，他竟然考上了北大政治系的研究生。在校期間積極加入學(xué)生會運(yùn)動，曾經(jīng)做到北大研究生會主席。
在北大上了三年研討生后，他只想畢業(yè)后留在北京工作，為社會多做一些事情。并沒有想到要去國外留學(xué)。但是在上班的時候，他看到周圍的同學(xué)似乎都有畢業(yè)后留學(xué)的盤算，他意識到留學(xué)對于他的工作和事業(yè)的重要性。并在一次偶然的機(jī)遇認(rèn)識了新東方的一個教師，經(jīng)新東方教師的剖析，感到他出國留學(xué)很有盼望，唯一要籌備的就是要通過TOEFL和GRE的測驗(yàn)。于是他又要定決議，考TOEFL和GRE。成果邊工作邊，預(yù)備了兩年多，因?yàn)樗挠⒄Z基本也不是很好，最后他TOEFL考到了600多分，GRE考了2200多分。有了TOEFL和GRE的分?jǐn)?shù)，他就有了出國最基礎(chǔ)的條件。
于是他就開始接洽國外的大學(xué)。開始的時候他只是想聯(lián)系美國很一般的大學(xué)，但是在朋友們的下，他有了接洽好大學(xué)的想法。他抱著試試看的想法開始聯(lián)系哈佛、耶魯?shù)葘W(xué)校。最后他就被哈佛大學(xué)錄取了，但是哈佛大學(xué)沒有給他獎學(xué)金，于是他又到處借錢做自我擔(dān)保。在簽證時簽證官一看他是去哈佛大學(xué)讀書，只例行公事問了他幾個簡單的問題就給了他簽證。因?yàn)樗麤]有獎學(xué)金，所以到了哈佛以后過得很艱苦，第一年拼命地學(xué)習(xí)，結(jié)果結(jié)果優(yōu)良，第二年哈佛大學(xué)就給了他獎學(xué)金。1999年7月的時候，他以優(yōu)良的成就從哈佛大學(xué)畢業(yè)，我們曾經(jīng)請他來新東方演講。他固然目前服務(wù)于世界級大型金融機(jī)構(gòu)，但據(jù)說一直想追求回國發(fā)展的機(jī)會。他最近還和我聯(lián)系，盼望在中國干一番事業(yè)。
他的奮斗過程很艱難，也很令人信服。從一個中專生奮斗到哈佛大學(xué)，他整整用了10年時光。但他這奮斗的十年，是踏實(shí)斗爭、目標(biāo)明白的十年，是充斥可以實(shí)現(xiàn)目的的十年。他開始的時候并沒有想到自己能去哈佛讀書，他只是想取得中專、大專文憑、研究生文憑。但正像我剛才說的，當(dāng)?shù)谝粋€目標(biāo)到達(dá)了，確定會有更高的第二個目標(biāo)，第二個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，確定會有更高的下一個目標(biāo)。只要為了目標(biāo)奮斗，你就必定能夠。
模范的力氣是無究的，在他去了哈佛之后，他在北大的一個同窗聽說他此事，心想既然他能去哈佛，我也不比他笨，我也能去。他是一位記者，而且在中國小著名氣，他感到自己也行。于是他辭往了自己的工作，來到新東方學(xué)習(xí)TOEFL和GRE，學(xué)習(xí)一年多后，最后他TOEFL考了610多分，GRE考了滿分2400分。最后他通過接洽也被哈佛大學(xué)肯尼迪zf學(xué)院錄取，學(xué)習(xí)公共治理專業(yè)?，F(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)回國，做著對于中國社會的發(fā)展非常主要的工作。
這兩個哈佛學(xué)生的故事，第一個告知我們的是，只要你設(shè)置了切實(shí)可行的目的，天天比別人多做一點(diǎn)，你就可以成功。第二個告知告訴我們，有時也許你自己并沒有認(rèn)識到自己的潛力的時候，而另外一個很平凡或甚至并不如你的人給你做了模范，這時你就會發(fā)生無限的信念和力氣。
發(fā)明你的榜樣、追逐你的模范吧，你也可以勝利!
名人故事俞敏洪勵志故事：
俞敏洪的人生，歷經(jīng)了兩大成功和兩大失敗。他的成功首先在于其中國留學(xué)教父之尊，其次在于他教英語教出40億身家。但這些成功若建立在高考連考3年方中和赴美留學(xué)3次遭拒的基礎(chǔ)上，故事便有了戲劇性。
三年高考
在中國企業(yè)家中，俞敏洪對阿里巴巴的馬云印象很深：兩人都是高考連考三年才中，這讓俞敏洪有惺惺相惜的感覺。
故事追溯到30年前，俞敏洪還沒有想到自己日后將會成為一代“教父”，當(dāng)時他的理想只是考上家鄉(xiāng)的江陰師范學(xué)院，可以不用喂豬種地。但1978年，第一次參加高考就讓他體會到，人生時常充滿絕望：英語33分;次年再考，英語55分，俞敏洪依然名落孫山。
俞敏洪不知道馬云堅(jiān)持到第三年有什么理由，反正他堅(jiān)持到第三年的理由是不能吃虧，得堅(jiān)持到對自己有一個交待，這是俞敏洪第一次在絕望中尋找到的希望。1980年，俞敏洪第三次高考，終于給了自己一個交待，考上了北京大學(xué)英語系。
北大崢嶸
上了北京大學(xué)，俞敏洪班上出身農(nóng)村的孩子只有3個。當(dāng)時相貌和英語都不驚人的他在北大痛苦掙扎了5年，多出來的一年“奉獻(xiàn)”給了肺結(jié)核。在養(yǎng)病的日子里，俞敏洪身心放松地讀了600本名著，他說，這是他在北大除學(xué)英語外的最大收獲。
1985年，俞敏洪畢業(yè)時，正值北大公共英語迅速發(fā)展，英語教師人才奇缺。喜歡北大寧靜生活的俞敏洪斗膽“混進(jìn)”青年教師隊(duì)伍，一個禮拜授課8節(jié)，就此拉開了他教育生涯的帷幕。
最開始的時候，北大分給他一間8平方米的地下室，“憤青”俞敏洪讀著馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》，樂在其中。整個樓房的下水管剛好從他房間通過，24小時的嘩嘩水聲傳進(jìn)耳朵，俞敏洪把它聽成美麗的瀑布，不去想像里面的內(nèi)容。后來北大把他從“地下工作者”轉(zhuǎn)崗到地上，騰給他一間北大16樓的宿舍。地面的陽光讓俞敏洪感激得熱淚盈眶，決定把一輩子獻(xiàn)給北大。
當(dāng)俞敏洪為房子而折腰時，他的同學(xué)和周圍朋友卻嗅到了國門敞開后美元的味道，并努力向著味道的方向進(jìn)軍。“過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)周圍朋友們都失蹤了，最后接到他們從海外發(fā)來的明信片，才知道他們已經(jīng)登陸北美大陸?！?/p>
愛情時光
每一個成功男人背后都有一個偉大的女人。這句話的另一個意思是：男人要成功，背后先要有一個女人。俞敏洪是這個反推的實(shí)踐者和成功者。
俞夫人當(dāng)年屬于“系花級”的北大校友，俞敏洪漫步校園時邂逅并一見鐘情，便死纏爛打，600本名著轉(zhuǎn)化為情詩，如滔滔江水不絕，終于把夫人搞定。
俞夫人出身軍人家庭，俞敏洪的岳父起初對他不太看好。老人家戎馬倥傯一生，習(xí)慣孔武有力之人。倒是丈母娘看女婿架著眼鏡文質(zhì)彬彬比較順眼，平時愛護(hù)有加。結(jié)婚以前，俞敏洪每次去岳父母家，夫人先要面授機(jī)宜，去后掃地擦桌、燒火做飯自覺努力不輟，以博取感情分。
岳父最終認(rèn)同俞敏洪，來自一件小事。岳父母家冬天沒有暖氣，入冬時要儲藏很多蜂窩煤球，因此要在房子后面搭一個煤池子。俞敏洪一個人認(rèn)認(rèn)真真、不聲不響把煤池子砌好，再把煤球整整齊齊碼在里面，自己則一身漆黑。岳父自此覺得俞敏洪不怕臟苦、能屈能伸，是個干大事的人，從此再不許他做家務(wù)活，一到家就讓俞敏洪進(jìn)房間讀書。
岳父把俞敏洪砌的煤池子保留了多年，逢人就說：“這煤池子是我四姑爺砌的。他就是新東方學(xué)校的校長?！苯裉煊崦艉樵谛聳|方新學(xué)員典禮上，時常講起這些如煙往事里的愛與感恩。
留學(xué)失敗
俞敏洪的愛情之花陽光燦爛時，越來越多的同學(xué)卻成功登陸北美。對俞敏洪本人而言，出國的誘惑很長一段時間不敵《三國演義》?？墒?，他此時已是個已婚男人。而且，俞敏洪不想出國，俞夫人想。
“一個女人結(jié)婚以后最大的能力是自己不再進(jìn)步，卻能把一個男人弄得很進(jìn)步或很失敗?！倍嗄暌院笏绱丝偨Y(jié)。
1988年起，俞敏洪由“醉里挑燈看三國”，轉(zhuǎn)為夜戰(zhàn)TOEFL、GRE，并終于考過了TOEFL和GRE。雖然分?jǐn)?shù)不算很高，但畢竟撬開了出國的一條門縫。
俞敏洪起初以為，自己至少能申請到一兩個學(xué)校的全額獎學(xué)金?！暗绹淌谝粋€個鷹眼犀利，一下子就看出來我是個濫竽充數(shù)的草包，連太平洋一個小小島嶼上的夏威夷大學(xué)，都對我不屑一顧?！庇崦艉樽猿?。
終于，有幾所美國大學(xué)發(fā)來錄取通知書，但沒有獎學(xué)金。美國大學(xué)的學(xué)費(fèi)一年最低也要兩萬美元左右，當(dāng)年相當(dāng)于人民幣12萬。俞敏洪在北大的月工資是180元。從理論上講，在美國讀書的4年學(xué)費(fèi)，是俞敏洪222年的工資。
掙扎3年，千金散盡，俞敏洪出國留學(xué)的夢想又一次在絕望中破滅。
辭職下海
卡爾·馬克思有一句著名論斷：“歷史第一次重復(fù)是悲劇，第二次則是鬧劇?！庇崦艉槿螇魯嗔魧W(xué)路，被迫另謀生路。
此時，中國出國大潮正波瀾壯闊，“百萬雄師過大洋”。潮流浩浩蕩蕩之下，北京街頭各種TOEFL、GRE培訓(xùn)班如雨后春筍出現(xiàn)，北大校里校外也不例外。
校內(nèi)培訓(xùn)班被老一輩教師把持，不愿和前輩搶飯碗的俞敏洪只能校外覓食。結(jié)果由于影響到了校內(nèi)培訓(xùn)班招生，莫須有地被北大記了一個行政記過處分。青年知識分子臉皮嫩，俞敏洪一橫心，從北大辭了職。
離開北大的俞敏洪，也經(jīng)歷了所有創(chuàng)業(yè)者必須經(jīng)歷的“先寄人籬下，再自立門戶”的程式。不同的是，居無定所的動蕩生活逆轉(zhuǎn)了俞敏洪的家庭地位，“妻管嚴(yán)”變成“夫唱婦隨”。為備課，俞敏洪背破兩本朗文現(xiàn)代英漢雙解詞典，俞夫人則體貼有加，燈下幫忙抄寫備課手稿，這便有了俞敏洪成名作《GRE詞匯精選》———GRE江湖寶典。
1993年，俞敏洪創(chuàng)辦新東方學(xué)校。寒冬夜晚，俞敏洪拎著糨糊桶靜待夜黑風(fēng)高時尋覓電線桿張貼廣告。白天俞夫人正襟危坐等在電話旁，接待學(xué)生報名。
多年以后，新東方創(chuàng)業(yè)元老徐小平評論：“俞敏洪左右開弓的糨糊刷，在中國留學(xué)生運(yùn)動史上，刷下最激動人心的一頁華章。”
永不言敗
多年以后，新東方已經(jīng)上市了，俞敏洪也成為留學(xué)“教父”，成為中國富豪榜的風(fēng)云人物。但俞敏洪的形象，在新東方同事和學(xué)員的眼中依然如故。
“全世界誰最土?老俞———穿個背后印著‘在絕望中尋找希望，人生終將輝煌’的新東方T恤去打高爾夫”;“不會用信用卡，提著一麻袋錢去度假”;“老俞最喜歡什么?電線桿!老俞喜歡中關(guān)村每一根電線桿”。
俞敏洪自己說：“人分兩種，一種人有往事，另一種人沒有往事。”今天進(jìn)入新東方的學(xué)員，在學(xué)習(xí)英語的同時，也在學(xué)習(xí)和傳播俞敏洪的往事，傳播其他新東方老師和學(xué)哥、學(xué)姐的往事，這些往事或平淡實(shí)在、或跌宕起伏、或感人至深，但所有往事都是關(guān)于真實(shí)與奮斗的故事，關(guān)于人生絕望與希望的故事，也是關(guān)于人生不言敗、不放棄的故事。
“我真心希望大家能從這些故事中，讀出一點(diǎn)人生的痛苦、一點(diǎn)掙扎、一點(diǎn)不屈、一點(diǎn)頑強(qiáng)、一點(diǎn)輝煌;我也真心希望，大家能從痛苦中讀出快樂，從絕望中讀出希望，從黑暗中讀出光明，從迷霧中讀出方向。”俞敏洪如此解釋新東方的校訓(xùn)：在絕望中尋找希望，人生終將輝煌!俞敏洪認(rèn)為這是新東方的精神力量所在。
正是這種精神，改變了俞敏洪自己的命運(yùn)。
俞敏洪-不甘寂寞
他，做人如水，做事如山；他，大方，大氣；他，把他風(fēng)華正茂的青春，獻(xiàn)給了創(chuàng)業(yè)，用年少的夢想，點(diǎn)亮了新東方。他就是俞敏洪。
【樹的精神】
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因?yàn)槟愕耐纯啵a(chǎn)生痛苦； 人們不會因?yàn)槟惚徊攘耍鴣響z憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每一個人，都應(yīng)該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色。活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。這就是我們每一個同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。
【水的精神】
每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時機(jī)不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當(dāng)有一天時機(jī)來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
【善于停止，也是一種幸?！?br>反差的幸福
每天俞敏洪都需要很早起床上班，尤其在學(xué)生假期時，他幾乎要比平常提前兩個小時出家門，因?yàn)槲挥诒彼沫h(huán)的新東方總部總是被前來報名的人擠得滿滿的，以至于從中關(guān)村到學(xué)校的短短距離就需要一個多小時的車程，俞敏洪行駛在這條路上，有些許煩惱，有些許驕傲。
正如他自己所講，饑餓之后的飽餐之所以幸福是因?yàn)榉床顜淼目旄校肺哆@種從痛苦到開心的經(jīng)歷則是一種享受。
俞敏洪出身于江蘇農(nóng)村的一個普通家庭，雖說最后考入北京大學(xué)，但考學(xué)之前的痛苦經(jīng)歷也讓他更加難忘這段時光。第一次落榜后，俞敏洪首先要考慮的就是如何掙到15元的高考補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用，他就幫別人開拖拉機(jī)運(yùn)輸貨物，并抽空背單詞、學(xué)英語，最瘋狂的時候一天要背十幾篇文章。
而現(xiàn)在的俞敏洪早已不再糾結(jié)那15元錢，身價上億元的他早已把金錢當(dāng)成一個數(shù)字，但那15元卻是給他印象最深、決定著他日后幸福的重要因素。
二十多歲時的俞敏洪怎么也想不到自己能成為“中國英語教育的教父”，因?yàn)榭忌媳贝笥⒄Z系的他并不招老師的喜歡，原因是他的口音非常重，老師經(jīng)常說他：“你說英語除了你的名字我能聽懂外，其他的我都聽不明白?！?br>之后的瘋狂學(xué)習(xí)奠定了他成功的基礎(chǔ)，如果俞敏洪的故事從一開始就順風(fēng)順?biāo)?，那他的幸福感絕不會高于現(xiàn)在。
現(xiàn)在俞敏洪的幸福觀早已從渴望成功轉(zhuǎn)變成最樸實(shí)、簡單的要求?！坝腥藧?，有事做，有所期待，這就是幸福的生活?！逼鋵?shí)大多數(shù)人都能符合于這個標(biāo)準(zhǔn)，包括成功前的俞敏洪一樣，他有父母的疼愛，有北大學(xué)業(yè)的自豪感，有渴望成功的期待。現(xiàn)在他有著相同的要求，只不過標(biāo)準(zhǔn)值發(fā)生了變化：他擁有無數(shù)人的喜愛，有上市公司董事會主席的成就，但對未來的期待卻回歸到最初的狀態(tài)：吃一頓家庭餐，這可是我們所有普通人都能做到的。
在一項(xiàng)關(guān)于百姓幸福感的調(diào)查中，有一半以上的人認(rèn)為自己不幸福。正如沒有絕對意義上的“成功”一樣，也沒有絕對的“幸?！?。大部分的人和原來的俞敏洪一樣，物質(zhì)貧乏、生活艱苦，最后獲得了通過自己的.勤勞達(dá)到成功時的幸福。當(dāng)然也有另一種幸福，衣食無憂、聲名顯赫，但也許最平常的愿望都無法實(shí)現(xiàn)。所以每個人都會有自己的幸福，只是需要去發(fā)現(xiàn)、享受。
善于停止 也是一種幸福
上世紀(jì)80年代，出國熱席卷了全國，俞敏洪的新東方成為這些學(xué)子夢開始的地方。據(jù)說，北大、清華學(xué)生不認(rèn)識自己校長的人大有人在，但只要想出國，沒有不認(rèn)識俞敏洪的。在北美任何一所著名的大學(xué)里，新東方學(xué)員至少占了中國留學(xué)生總數(shù)的一半以上。那個時候，人們的價值觀是：出國是謀求幸福的一種手段。
可這位留學(xué)教父并沒有選擇出國，他曾說過，其實(shí)出不出國并不重要，不能以此決定一個人的地位和價值，重要的是一個人把握機(jī)會的能力。
俞敏洪在和楊元慶的聊天中得知，兩人都曾考過TOEFL和GRE，但都沒選擇出國留學(xué)。俞敏洪更看重“內(nèi)修”，不時地鍛煉自己的能力、競爭力和溝通力。正如他曾說過的“猩猩頭領(lǐng)”的故事一樣，有了這些能力，哪怕有一天走入非洲叢林，也會變成一群猴子或者大猩猩的頭領(lǐng)。
的確，現(xiàn)在出國學(xué)子的“返國熱”正好印證了俞敏洪的看法，經(jīng)歷了文化差異、異國之苦的中國人慢慢覺得能在自己的家鄉(xiāng)生活是一件多么幸福的事。
對于“內(nèi)修”，俞敏洪一直倡導(dǎo)改變自己。“在面對現(xiàn)實(shí)生活的時候，所有對生活的看法都是來自于我們心境的改變，當(dāng)心情變了，態(tài)度變了，生活就可以改變。盡管這是一個唯物主義的世界，但不同人看一件事物的態(tài)度都不一樣，這種感受不是來自外界，而是內(nèi)心，喜歡和討厭都來自于我們的心境?！?/p>
現(xiàn)在的俞敏洪還是十年前的作息，早上六點(diǎn)鐘起床，一天工作十幾個小時，對于他來說幾乎沒有節(jié)假日，他曾經(jīng)抱怨自己甚至沒有時間看完一整本書。但他認(rèn)為最開心的事還是與員工一起四處演講，而不是與家人一起共享天倫。因?yàn)樗呀?jīng)改變自己的心境，此時的他已經(jīng)不是一個普通人，他要擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任。
俞敏洪一直學(xué)習(xí)滑雪，但從來沒有摔傷過，因?yàn)樗廊绾瓮Ｏ聛?。對于人生，俞敏洪也在學(xué)著慢下來。他認(rèn)為人到一定時候一定要學(xué)會停止，人要有貪婪，但是要有度。
他給自己列了未來幾件令他具有幸福感的事情：一、每年資助500至1000名貧困大學(xué)生。二、辦一個真正意義上的私立大學(xué)。三、多讀點(diǎn)兒書，到全世界各地多走走，把那份悠閑心情給收回來。
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