托福加試什么意思

托福加試什么意思

眾所周知，托?？荚囍写嬖谝粋€(gè)“彩蛋”——加試。指的是考生在常規(guī)題目之外，被要求額外再做一些題目，加試只存在于閱讀和聽(tīng)力部分。
加試有什么不同？
一般情況下，托福的閱讀由3篇文章組成，考試時(shí)長(zhǎng)為54分鐘。遇到加試的話會(huì)額外多出1篇，考試時(shí)間延長(zhǎng)至72分鐘；
而聽(tīng)力一般由2篇校園對(duì)話+3篇課堂演講組成，考試時(shí)長(zhǎng)41分鐘。遇到加試的話會(huì)額外多出1篇校園對(duì)話+1篇課堂演講，考試時(shí)間延長(zhǎng)至57分鐘。
建立加試機(jī)制的目的
官方建立加試制度的目的在于，保證每場(chǎng)評(píng)分公平公正。由于不同場(chǎng)次的托福考試試卷難度不同，從而會(huì)導(dǎo)致同一水平的考生成績(jī)不同。
所以官方會(huì)在題目中增加一個(gè)Anchortest，去保證同樣水平的學(xué)生在不同場(chǎng)次的托福考試中，分?jǐn)?shù)都盡可能的相近，不會(huì)因?yàn)榭荚囋囶}難度的變化而出現(xiàn)大幅度波動(dòng)。
近年托福加試情況
2017年3月起，加試出現(xiàn)的頻率逐漸增高，幾乎在去年的每一場(chǎng)考試中都有出現(xiàn)過(guò)。且之前被大家摸透了的“套路”——經(jīng)典加試題，也幾乎不再出現(xiàn)。同時(shí)，往常不易出現(xiàn)的閱讀加試，從去年起也開(kāi)始頻繁出現(xiàn)，幾乎與聽(tīng)力加試出現(xiàn)頻率對(duì)半開(kāi)。目前從概率上來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)加試的情況很普遍，聽(tīng)力/閱讀加試概率持平，雙加試概率較小，僅為個(gè)例。而不出現(xiàn)加試的概率最小，甚至小過(guò)開(kāi)出“雙黃蛋”。
萬(wàn)一成為了“天選之子”遭遇了雙加試……不妨來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)。
今天采訪到了這么一位不愿意透露姓名的萬(wàn)同學(xué)，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的“雙黃蛋”經(jīng)歷。
Q&A
共參加過(guò)4次托?？荚嚨娜f(wàn)同學(xué)表示，自己4次都遇到了加試（可見(jiàn)托福加試確實(shí)是常態(tài)），在最后一次“分手”考試中甚至遭遇了雙加試，且加試題目都是非經(jīng)典加試題。據(jù)他描述，當(dāng)他意識(shí)到自己“慘遭”雙加試時(shí)，略有一些崩潰，但還是硬著頭皮做下來(lái)了，并且成功成為了當(dāng)天最后一個(gè)從考場(chǎng)走出來(lái)的考生……
Q：可以分享一下當(dāng)時(shí)的心情嗎？
A：當(dāng)我看到屏幕上倒計(jì)時(shí)是72分鐘的時(shí)候，我就知道自己遇到了閱讀加試，因?yàn)橐膊皇堑谝淮瘟?，所以?dāng)時(shí)其實(shí)心態(tài)還是很平和的，老老實(shí)實(shí)地做完了閱讀題目。等到聽(tīng)力的時(shí)候，做完常規(guī)題目下意識(shí)摘耳機(jī)準(zhǔn)備breaktime，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏幕上也并沒(méi)有出現(xiàn)break的字樣，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己原來(lái)聽(tīng)力也遇到了加試。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)心態(tài)有點(diǎn)崩，（笑容逐漸消失.jpg）但還是盡力平復(fù)了一下心情繼續(xù)做題。
Q：那這種輕微崩塌的心態(tài)有沒(méi)有影響到你呢？
A：當(dāng)時(shí)有擔(dān)心會(huì)影響成績(jī)，畢竟遇到雙加試的幾率還是很小的。而且最煎熬的其實(shí)是那10分鐘的休息時(shí)間，心理斗爭(zhēng)都在那會(huì)兒。因?yàn)樽鐾觊喿x+聽(tīng)力兩輪加試，已經(jīng)比同考場(chǎng)的其他考生進(jìn)度慢了很多，別人已經(jīng)在寫(xiě)作part了，而我還在口語(yǔ)…而且我的口語(yǔ)考試時(shí)間和別人錯(cuò)開(kāi)，意味著我要在全場(chǎng)安靜的時(shí)候一個(gè)人balabala的開(kāi)說(shuō)，既怕影響別人，也怕別人聽(tīng)到我在說(shuō)什么。這時(shí)候如果是口語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的考生，其實(shí)壓力會(huì)很大。雖然別的考生可能也沒(méi)有在聽(tīng)你在說(shuō)什么，但說(shuō)實(shí)話心理壓力還是會(huì)有的。
Q：所以最后對(duì)成績(jī)有影響嗎？
A：有過(guò)這個(gè)擔(dān)心，而且本來(lái)就是做好“分手”考試的準(zhǔn)備去考的，沒(méi)想到最后一次能遇到雙加試。不過(guò)后來(lái)成績(jī)出來(lái)證明也還好，幸好這輩子都不用再考托福了。
Q：給廣大托?？忌粋€(gè)關(guān)于加試的tip，會(huì)說(shuō)什么呢？
A：加試其實(shí)對(duì)生理和心理都是比較大的挑戰(zhàn)，老老實(shí)實(shí)把題目做下來(lái)，不要“投機(jī)取巧”，就OK啦。
所以對(duì)于加試，我建議同學(xué)們保持平常心，認(rèn)真對(duì)待每一篇文章。尤其在17年非經(jīng)典加試退出舞臺(tái)后，同學(xué)們即便是遇到了加試，也無(wú)法判斷出哪一篇是加試文章，雖然加試不額外算分，但也需要同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真將考試完成。
總的來(lái)說(shuō)，托福加試是比較常見(jiàn)的情況，不用過(guò)分擔(dān)心。重要的還是認(rèn)真?zhèn)淇?，以平和的心態(tài)面對(duì)考試~祝大家都能考取滿意的托福分?jǐn)?shù)！

托?？荚嚳伎谡Z(yǔ)的時(shí)候如何才能不緊張？我平時(shí)都準(zhǔn)備的很好。但每次到了考試就緊張，主要是考口語(yǔ)，怎么辦

專(zhuān)心考試就不會(huì)緊張了。周?chē)黄劾餐劾驳穆曇粽途o張了呢，挺像菜市場(chǎng)的啊。
托福一年可以考幾次的，別擔(dān)心。
你沒(méi)事自己帶著耳機(jī)對(duì)著麥說(shuō)，多模擬模擬托福機(jī)考的環(huán)境，看能不能緩和一下；或者在開(kāi)口說(shuō)之前靜下心，列列你準(zhǔn)備說(shuō)的內(nèi)容的重點(diǎn)詞，免得一緊張忘了下一句說(shuō)什么；或者你凝神看地面、桌面，幾秒鐘，手不抖了，聲音不顫了，再開(kāi)口。
發(fā)音圓潤(rùn)、口齒清晰、語(yǔ)流連貫，不偏題，口語(yǔ)就萬(wàn)事大吉了。有理有據(jù)那是不要求的，考的就是你的交流能力，闡述觀點(diǎn)的能力，你就當(dāng)嘮嗑、侃大山唄！
孩兒啊，現(xiàn)在托福100+的都滿地跑，你比人家笨么？不可能的，要相信自己的實(shí)力！
況且如果你出國(guó)，專(zhuān)業(yè)只要不是英語(yǔ)，托福不需要特別高，能證明你有能力在英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里學(xué)習(xí)就可以了。

托?？荚囋趺纯伎谡Z(yǔ)

1.在聽(tīng)力完成后通常會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束以后會(huì)開(kāi)始去計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完以后還可以讓監(jiān)考輸入密碼就進(jìn)入了口語(yǔ)部分，在把第一個(gè)NEXT按完以后，一定別按第二個(gè)NEXT，這樣中間肯定就會(huì)有無(wú)限的時(shí)間去聽(tīng)其它人答完全部的題。第1題與2題同樣是要做筆記，盡管短而且簡(jiǎn)單，但如此是能夠防止到時(shí)萬(wàn)一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。
2.答題時(shí)寧過(guò)勿缺，但如果最后差幾秒又真的無(wú)法想出，則可說(shuō)： OR That’s everything I can say about this topic.
3.有時(shí)還可以使用and把2個(gè)同義詞連接，這樣不但是可以強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長(zhǎng)一倍的時(shí)間。
4.多用習(xí)語(yǔ)，口語(yǔ)詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有的則長(zhǎng)而慢，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變換。
5.最開(kāi)始一定不要說(shuō)出絕對(duì)數(shù)字，應(yīng)該是要說(shuō)a few points，這樣可以防止說(shuō)不完。
6.多用被動(dòng)和升調(diào)。
7.由于第1題與2題要求說(shuō)45’因此使用有的opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.在有閱讀的題目中快速默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
9. 3，4題中若更多的多說(shuō)閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，一定別有什么in the reading passage之類(lèi)的話。
以上就是為大家?guī)?lái)的關(guān)于托?？谡Z(yǔ)考試必須注意的9個(gè)考試規(guī)則的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績(jī)。

托?？荚嚳谡Z(yǔ)有什么技巧

托福作為一項(xiàng)測(cè)試語(yǔ)言水平的考試，近年來(lái)得到了許多國(guó)家的認(rèn)可。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)是托?？荚囍凶铍y的部分。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)托?？荚嚳谡Z(yǔ)有什么技巧，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。
一、了解托?？谠噯?wèn)題的內(nèi)容
要讓口語(yǔ)有邏輯，就要理解問(wèn)題的意義，知道如何解決問(wèn)題，處理問(wèn)題，對(duì)你來(lái)說(shuō)是非常重要的。如果你的答案與問(wèn)題無(wú)關(guān)，那么答案是完全不合邏輯的。即使語(yǔ)法、發(fā)音和措辭都很好，整個(gè)答案也毫無(wú)意義。
人有兩只耳朵，兩只眼睛和一張嘴是為了多聽(tīng)，多看，少說(shuō)話。我們必須首先了解問(wèn)題是什么，然后才可以給出最好的答案和解決方案。
二、學(xué)會(huì)組織你的想法
很多同學(xué)有時(shí)間再去想某件事的時(shí)候，他們常常會(huì)后悔。尤其是在充滿負(fù)面情緒的情況下，我們往往會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷，說(shuō)錯(cuò)誤的表達(dá)，靜下心后非常后悔。
口語(yǔ)要講得有邏輯性要費(fèi)很大的勁。在考試前的空余時(shí)間，我們應(yīng)該思考問(wèn)題，思考托福網(wǎng)考的口語(yǔ)場(chǎng)景，思考如何有邏輯地回答問(wèn)題。訓(xùn)練能夠在有壓力的情況下，合理有邏輯性地表達(dá)。
如果在事先組織好自己的想法，一旦面對(duì)問(wèn)題，就能自信而有邏輯地回答問(wèn)題。
三、排練
在組織好你的想法之后，同學(xué)們就要練習(xí)怎么樣大聲表達(dá)出來(lái)。如果可以的話，試著跟別人表達(dá)，大聲說(shuō)出來(lái)。
但是還需要看到一些問(wèn)題：大多數(shù)時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們想說(shuō)的和他們所想的之間有一些差異。所以需要一遍又一遍地重復(fù)，直到你感覺(jué)舒服并有所改善。這對(duì)提高我們的自信心有很大的益處。熟能生巧，能得高分。

托?？荚嚂r(shí)會(huì)不會(huì)很吵？

閱讀是最先考的，喧鬧的來(lái)源是考生進(jìn)考場(chǎng)的檢錄，照相等等。所以如果你需要在特別安靜的情況下才能做好題目，建議你盡量排在隊(duì)伍里靠后的位置進(jìn)考場(chǎng)。而聽(tīng)力你戴著耳機(jī)一般不會(huì)受到影響，但是不排除有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始考口語(yǔ)了。

2013年4月托?？荚嚕和懈？谡Z(yǔ)高分技巧

例如： I recommend people go to Beijing, the capital city of China, for the following several reasons. First, Beijing is the best representative of a conventional Chinese city. It has numerous historic places like the great wall and the summer palace from which people can learn a lot about Chinese long history and rich culture. I recommend BJ also because it is china’s commercial center with high buildings stand against the sky. People can go shopping in the large shopping centers like international trade center. Anyway, if one can visit only one city in China, then the best choice is BJ since you can enjoy its beauty as well as prosperity.
Describe an object that is very special in your life. Explain why this object is important to you.
The object that is special for me is the book Harry potter one. I cherish it very much for the following several reasons. First, it is a present that my mother gave to me as my eleventh birthday gift. Second, after reading this book, I found books are actually amazing; the plots in it are quite impressive. And then, I developed an interest in reading books. I really appreciate that the book brings me to this fantastic world. Finally, by talking about the book, I meet so many friends that have the common interest of me. Therefore, this book is truly special for me, I’ll cherish it forever.
這樣來(lái)回答就足夠了。實(shí)際上只要回答的內(nèi)容完整，可以較好的支撐你的論點(diǎn)，并且具有條理性就可以了。還有就是要多多注意發(fā)音，發(fā)音好可以為你的口語(yǔ)提分不少。接下來(lái)就是讀，再回答問(wèn)題，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)可以看到很明顯的提高的。
在IBT口語(yǔ)考試中，切記不要兜圈子回答問(wèn)題，而是要馬上切入主題。因?yàn)楠?dú)立回答部分的時(shí)間為45秒鐘，其它的題目回答時(shí)間也只有60秒鐘。要是慢慢的談，很可能在最后因?yàn)闀r(shí)間不夠，沒(méi)能表述自己的觀點(diǎn)。而且外國(guó)人的思維也是喜歡考生能夠直接切入主題，然后圍繞主題談?wù)?。根?jù)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)的口語(yǔ)練習(xí)可以在嘈雜的環(huán)境中進(jìn)行，因?yàn)橥ǔBT考場(chǎng)環(huán)境并不是很安靜的。如果平日的練習(xí)都是在很安靜的環(huán)境下來(lái)進(jìn)行的，那么到了真正的考場(chǎng)上，很可能由于環(huán)境的不適應(yīng)而影響考試的發(fā)揮。記住以上所提到的幾點(diǎn)，相信通往口語(yǔ)高分是可以比較容易去實(shí)現(xiàn)的。
上述就是關(guān)于托?？荚嚳谡Z(yǔ)高分答題妙招的詳細(xì)解析，希望通過(guò)我簡(jiǎn)單的整理和解析對(duì)廣大考生有所幫助。

托?？谡Z(yǔ)如何才能在臨場(chǎng)發(fā)揮好

在進(jìn)行托?？谡Z(yǔ)考試的時(shí)候，同學(xué)們可能沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備，你媽同學(xué)們高如何表達(dá)呢？接下來(lái)就和來(lái)看看托?？谡Z(yǔ)如何才能在臨場(chǎng)發(fā)揮好？

臨場(chǎng)發(fā)揮

1、盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，單刀直入，這也是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問(wèn)題，則應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地回答問(wèn)題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來(lái)的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語(yǔ)，使敘述詳盡完整。

2、在敘述的過(guò)程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯，這樣使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國(guó)人說(shuō)話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國(guó)人的思維去說(shuō)英語(yǔ)，在外國(guó)人看來(lái)就是一堆雜亂無(wú)章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。

論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡(jiǎn)單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，最好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。

3、在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語(yǔ)具體化，不能很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。西方人習(xí)慣十分具體生動(dòng)的描述，如描述環(huán)境很優(yōu)美，不應(yīng)該僅僅說(shuō)“it＇s beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)生動(dòng)性。

4、面對(duì)十分概括的問(wèn)題時(shí)，許多考生會(huì)覺(jué)得十分難以開(kāi)口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，就應(yīng)該將問(wèn)題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問(wèn)題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛?jiǎn)栴}的應(yīng)對(duì)方式。

否定句型

1. There is not a moment to be lost.

分秒必爭(zhēng)。

2. There is no holding back the wheel of history.

歷史車(chē)輪不可阻擋。

3. Not a soul was anywhere visible.

到處見(jiàn)不到一個(gè)人。

4. I felt sorry for not coming in time.

我很抱歉沒(méi)準(zhǔn)時(shí)到。

5. I don’t think it is right to make such a hasty decision.

我認(rèn)為如此倉(cāng)促做決定是不正確的。

6. Everybody，it is true，wouldn’t like it.

的確并不是人人都喜歡它。

7. I don’t wholly agree.

我并不完全同意。

8. All my plans came to nothing.

我的一切計(jì)劃都沒(méi)實(shí)現(xiàn)。

9. I shall never do it，not under any circumstances.

我不會(huì)做那事的，

10. I’ll not do such a thing，not I.

我不會(huì)干這種事的，決不會(huì)。

11. I could not assent to，much less participate in such proceedings.

我對(duì)這種行為不能贊同，哪里還說(shuō)得上參加。

12. I did not even see him，still less shake hands with him.

我看都沒(méi)看見(jiàn)他，哪里還可能同他握手呢。

13. I never thought of it，let alone did I do it.

我想都沒(méi)想到它，更談不上去做了。

14. Little remains to be said.

簡(jiǎn)直沒(méi)什么可說(shuō)的了。

15. I have hardly ever been out of Beijing.

我?guī)缀跷丛x開(kāi)過(guò)北京。

16. I saw little or nothing of him after you were gone.

你走后我很少看見(jiàn)他，幾乎可說(shuō)完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。

17. I could not help showing my pleasure.

我不禁喜形于色。

18. I cannot but admire his courage.

我不得不贊美他的勇氣。

19. I never see you but I think of my brother.

我每次見(jiàn)到你就想起我的兄弟來(lái)。（我沒(méi)有一次不是見(jiàn)到你就想起我的兄弟來(lái)。）

20. It simply will not do.

那是絕對(duì)不行的。

口語(yǔ)復(fù)議

　一：托?？谡Z(yǔ)復(fù)議=福利？

隨著參加托?？谡Z(yǔ)考試的同學(xué)人數(shù)上升，越來(lái)越多的人面對(duì)不理想的成績(jī)選擇再次一搏，把向ETS復(fù)議當(dāng)做是防守和漲分的一種手段。這樣的想法其實(shí)利弊均沾，請(qǐng)看下文：

優(yōu)勢(shì)：

1.當(dāng)考生其它分?jǐn)?shù)很高，某單項(xiàng)成績(jī)很低，比自己預(yù)想的成績(jī)低很多時(shí)，通過(guò)托?？谡Z(yǔ)復(fù)議考生可以拿到自己quot；應(yīng)得quot；的成績(jī)，不用再受車(chē)輪戰(zhàn)考試之苦。

2.申請(qǐng)時(shí)間充足的情況下，可以用剩余的精力去準(zhǔn)備其它考試（比如SAT）。

3.避免再次考試時(shí)已經(jīng)考到不錯(cuò)成績(jī)的其它單項(xiàng)成績(jī)反而下滑的情況。

風(fēng)險(xiǎn)：

1.如果托?？谡Z(yǔ)復(fù)議成功了，也不一定都是好事情，因?yàn)榭谡Z(yǔ)和作文的復(fù)議會(huì)在原始成績(jī)上加分，也有可能減分。

2.復(fù)議過(guò)程中成績(jī)會(huì)被凍住，不能申請(qǐng)送正在復(fù)議的分?jǐn)?shù)。如果在復(fù)議前已經(jīng)幫你送出了很多這次的成績(jī)，復(fù)議成ETS會(huì)免費(fèi)幫你重新送一次復(fù)議后的新成績(jī)到所有你以前申請(qǐng)送過(guò)分的學(xué)校。學(xué)校以新的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。

3.復(fù)議持續(xù)的時(shí)間流程長(zhǎng)短不一，根據(jù)處理效率從幾周到兩月，不是所有人都等得起的！

4.復(fù)議后分?jǐn)?shù)沒(méi)變化（多數(shù)情況）：那么這個(gè)成績(jī)也不能進(jìn)行再次復(fù)議了，這是一個(gè)最終成績(jī)，你的選擇就是重新考，對(duì)很多人來(lái)講這是時(shí)間的浪費(fèi)。

　二：托?？谡Z(yǔ)復(fù)議的真相

復(fù)議后分?jǐn)?shù)波動(dòng)的比例及成績(jī)提高或者降低比重：

百分之十左右的參加復(fù)議的同學(xué)分?jǐn)?shù)會(huì)發(fā)生變化，在這些變化的人中間：大約五分之三的人會(huì)漲分，五分之二的人會(huì)降分。

　三：對(duì)托?？谡Z(yǔ)復(fù)議說(shuō)YES還是NO！

以下幾種人建議最好進(jìn)行托?？谡Z(yǔ)復(fù)議：

1.口語(yǔ)17、8分以下，且有自信者。這個(gè)分?jǐn)?shù)有些偏低，對(duì)申請(qǐng)學(xué)校幫助不大。

2.口語(yǔ)20分以下，特別是在17分以下，而其他三項(xiàng)均在24分以上者，并且不是啞巴口語(yǔ)。其他三項(xiàng)都考得不錯(cuò)，意味著考生總體水平不錯(cuò)，所以復(fù)議成功的可能性很大。

3.沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間再提升水平考第二次，成績(jī)離學(xué)校的要求還差2-3分，而學(xué)校又很苛刻者。

4. 印象中自己發(fā)揮很好，對(duì)比答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)覺(jué)得靠譜，并且不甘心，想要給自己一個(gè)交代的。

★ 托福口語(yǔ)怎樣才能說(shuō)好

一、用詞從簡(jiǎn)句型多
在作答過(guò)程中，用詞不要太大，盡量簡(jiǎn)單化，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)意思即可，千萬(wàn)不要使用那些連自己都拿不準(zhǔn)的詞。并在在表達(dá)法盡量做到多樣化。我們必須經(jīng)常練習(xí)如何使用不同的句型說(shuō)同樣的一句話，不斷的豐富自己的表達(dá)。
二、語(yǔ)言流利發(fā)音準(zhǔn)
在作答過(guò)程中，一旦開(kāi)始表達(dá)就盡量不要停頓，而且可以用放慢語(yǔ)速和使用語(yǔ)氣連詞，對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行替換的方法來(lái)給自己思考和調(diào)整的時(shí)間，保證自己答案的流利性。
發(fā)音就好像禮物的外衣。只有一個(gè)好的禮物是不夠的，有個(gè)漂亮的外衣也十分重要!所以我們需要練習(xí)發(fā)音。練習(xí)發(fā)音的時(shí)候考生不要盲目的跟讀課文或者光盤(pán)，要掌握一些技巧和方法，掌握在托?？谡Z(yǔ)考試中重音和連讀的技巧。
三、回答切題是關(guān)鍵
做到切題最好的辦法就是，在口語(yǔ)作答開(kāi)始時(shí)，先用自己的話復(fù)述原題。復(fù)述的實(shí)質(zhì)是把聽(tīng)到和看到的話語(yǔ)用自己的話以口頭方式再轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，考生可以采用間接轉(zhuǎn)述，意譯，概述的技巧方法進(jìn)行復(fù)述，從而達(dá)到切題的目的。
四、理解原題重在筆記
托福口語(yǔ)考試是唯一一個(gè)以秒計(jì)時(shí)的題目，所有的題目只會(huì)出現(xiàn)一次，并不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，所以大家在考試中需要記筆記。筆記可以幫助大家準(zhǔn)確回憶聽(tīng)力材料中的信息，保證考生馬上就可以復(fù)述信息如果我們想要輸出自己的答案。
在記筆記的時(shí)候，對(duì)于獨(dú)立口語(yǔ)部分，應(yīng)該從topic主旨、sub-points or supporting details分論點(diǎn)、signal words or transitions信號(hào)詞三個(gè)方面記錄;在綜合口語(yǔ)部分，應(yīng)該從主題topic、事例example、信號(hào)詞transitions這三方面來(lái)把握，運(yùn)用相關(guān)的技巧抓住材料的[cc1] 主題句，并且遵循按讀，聽(tīng)的材料的內(nèi)容出現(xiàn)順序記關(guān)鍵詞的原則記筆記。

托福考試口語(yǔ)的一些事

可以適當(dāng)寫(xiě)一些或者是背誦一些適合自己的模板，但是如果不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變或是平常沒(méi)有訓(xùn)練自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，獨(dú)立題考到新題只會(huì)束手無(wú)策。所以平時(shí)不僅要背誦模板，更要訓(xùn)練自己的是轉(zhuǎn)化問(wèn)題的能力以及真正的描述事物的能力。隨著考試的越來(lái)越科學(xué)化，它已經(jīng)不僅僅限于考察那些老掉牙的題目，題目越來(lái)越大的變化需要的是你越來(lái)越扎實(shí)的干貨。提高發(fā)音的有效方法是跟讀，即找一個(gè)適合自己的國(guó)外新聞材料或是TPO里的音頻，聽(tīng)一句，跟讀一句。慢慢適應(yīng)節(jié)奏后就可以進(jìn)行模仿。一般來(lái)說(shuō)找的材料一分鐘以?xún)?nèi)就可以了，反復(fù)聽(tīng)這段材料，然后試著自己錄一段這個(gè)材料，聽(tīng)聽(tīng)你和這個(gè)材料說(shuō)的有什么不同，發(fā)現(xiàn)了不同，再模仿，再錄音，一直改到自己比較滿意為止。

托?？谡Z(yǔ)要怎么說(shuō)

在考試之前不多的幾天里，最應(yīng)該做的就是多“練”。“練”這里說(shuō)的太抽象，其實(shí)應(yīng)該是多“說(shuō)”。也就是開(kāi)口說(shuō)。當(dāng)然，這里馬上又面臨的就是怎么“說(shuō)”。
托?？谡Z(yǔ)評(píng)分主要看4點(diǎn)，第一，地道的口音。第二，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。第三，流暢的表達(dá)。第四，結(jié)構(gòu)清晰，例子很好的支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。顯然，這里的第一條和第四條都別想了，口音不是幾天就可以練出來(lái)的，美國(guó)派入德國(guó)潛伏的特務(wù)，都要至少2個(gè)月才能練出德國(guó)口音，而且這還是練不出來(lái)，就一定會(huì)給玉皇大帝湊牌局的前提下完成的，因此幾天就想改自己的口音根本別想。而且，顯然語(yǔ)法錯(cuò)誤也不是一天兩天就可以修正的，因此就別想了。
那么，我們能改善的，就是我們的發(fā)音和流暢的表達(dá)。
發(fā)音怎么改?很簡(jiǎn)單，就是跟讀。跟讀，也就是跟著原始的錄音，人家說(shuō)一句，自己跟著讀一句，而且有時(shí)候要讀很多句，力求的就是要無(wú)限接近錄音本身的發(fā)音，通過(guò)這種方法來(lái)校正自己的發(fā)音。其實(shí)這個(gè)方法就好像是，小孩總喜歡去模仿一些結(jié)巴，但是經(jīng)常出現(xiàn)的情況就是模仿了幾次結(jié)巴之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的開(kāi)始結(jié)巴了。這其實(shí)就是跟讀的作用的典型體現(xiàn)。
當(dāng)然，這里馬上面臨另外一個(gè)問(wèn)題，就是是否要跟著原文來(lái)讀，其實(shí)這是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的了，如果你聽(tīng)力水平很好，那么不用原文你也知道在說(shuō)什么，這個(gè)時(shí)候最好不用原文。但是，如果你的聽(tīng)力水平不夠好，那就一定要看原文的，否則，當(dāng)都不知道在說(shuō)什么的時(shí)候，鸚鵡學(xué)生又有什么意義呢?這就是跟讀。
流暢怎么練?很簡(jiǎn)單，就是?？?。但發(fā)音好了還不夠，如果你說(shuō)話的時(shí)候有大量的停頓，分?jǐn)?shù)也不會(huì)盡如人意。之所以會(huì)在說(shuō)話的時(shí)候出現(xiàn)停頓，就是因?yàn)槠綍r(shí)很少說(shuō)英語(yǔ)，因此一旦開(kāi)始說(shuō)英語(yǔ)，就需要瘋狂的用大腦思考自己接下來(lái)該說(shuō)什么，當(dāng)一旦開(kāi)始思考的時(shí)候，嘴自然也就停下來(lái)了，這也就是為什么我們一聽(tīng)自己的口語(yǔ)錄音就發(fā)現(xiàn)，自己在?？嫉臅r(shí)候有大量的停頓，因此，我們做?？嫉哪康木褪且訌?qiáng)自己在托?？谡Z(yǔ)考試中組織語(yǔ)言的能力，讓自己盡量可以在說(shuō)前一句話的時(shí)候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好了下面說(shuō)什么，這樣，自己的回答自然就流暢了。