發(fā)布時(shí)間: 2025年04月10日 03:34
2021年1月31日托福的考試目前已經(jīng)結(jié)束。在這一次的考試?yán)锸菍懽鞑糠钟斜容^大的難度。那么它各部分的題目是怎樣的？來(lái)看看一月這最后一次托?？荚嚨念}目吧。
一、2021年1月31日托福寫作真題
獨(dú)立寫作
人們是不是越來(lái)越obssessed with material things due to the judgment of others on their possessions
綜合寫作
如何解決stink bug problems
二、2021年1月31日托福口語(yǔ)真題
T1
機(jī)器能不能取代人？
T2
學(xué)校要讓大三大四學(xué)生投稿學(xué)校（的宣傳）視頻
T3
sweeping generalization
T4
植物在高山的生存條件
三、2021年1月31日托福聽(tīng)力真題
C1
well-made play和玩偶之家
C2
環(huán)科人問(wèn)教職員工如何讓community參與到學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)
L1
rosetta和67p（檢測(cè)器和一個(gè)流星）
L2
測(cè)試城市化對(duì)bird singing的影響
L3
討論一個(gè)石器和猛犸象化石的關(guān)系
四、2021年1月31日托福閱讀真題
R1
英國(guó)經(jīng)濟(jì)興起
R2
美國(guó)電影發(fā)展
R3
有種魚不同性別體型差異
R4
蘭花
五、中學(xué)生備考托福需要經(jīng)歷三個(gè)階段
一般來(lái)說(shuō)，中國(guó)的中學(xué)生準(zhǔn)備托?？荚囆枰?jīng)歷下述三個(gè)階段：
A）提高基礎(chǔ)能力的階段；
B）能力和應(yīng)試并舉階段；
C）集中應(yīng)試階段；
關(guān)于階段A，道理已經(jīng)很明白：本來(lái)準(zhǔn)備給大學(xué)生的考試，絕大部分中學(xué)生在英語(yǔ)能力上，無(wú)論是詞匯量，閱讀量，知識(shí)面等各方面，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要首先提高英語(yǔ)的基礎(chǔ)能力。這個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)能力，構(gòu)成了學(xué)生進(jìn)行跳躍（應(yīng)試）的平臺(tái)高度。平臺(tái)高度太低，無(wú)論學(xué)生如何跳躍，都跳不過(guò)托福這跟橫桿。
關(guān)于階段B，我們發(fā)現(xiàn)，不必等到學(xué)生的平臺(tái)高度達(dá)到托福橫桿。在稍早的時(shí)候，讓學(xué)生開始接觸一下托福，有利于學(xué)生建立目標(biāo)感，有助于學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的閱讀。并且隨著閱讀的繼續(xù)進(jìn)行，學(xué)生的平臺(tái)高度越來(lái)越高，學(xué)生在這個(gè)階段中會(huì)感覺(jué)到托福的難度越來(lái)越低了。這樣基于成就感的正向激勵(lì)，對(duì)于學(xué)生堅(jiān)持閱讀非常有好處，因此也有助于把基礎(chǔ)能力平臺(tái)推向新高度。
關(guān)于階段C，這個(gè)階段就是一個(gè)密集的應(yīng)試訓(xùn)練。我們發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)能力這個(gè)平臺(tái)高度不夠，最終還是要靠密集的應(yīng)試培訓(xùn)來(lái)補(bǔ)缺。國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)的托福培訓(xùn)都專注于這個(gè)階段。無(wú)論是寫作套路，核心詞表，解題技巧，還是考試機(jī)經(jīng)（考題預(yù)測(cè)），都屬于此類。這個(gè)階段的目標(biāo)很簡(jiǎn)單：就是在不提高平臺(tái)高度的前提下，通過(guò)奮力一躍，跳過(guò)更高的橫桿高度。
2020年的第一次托?？荚囈呀?jīng)圓滿結(jié)束了，大家考得怎么樣呢？為大家準(zhǔn)備了2020年1月4日托福寫作考試真題答案。
Integrated Writing
Reading：
American Burying Beetle快滅絕的3個(gè)原因
1.農(nóng)業(yè)中的殺蟲劑會(huì)毒死burying beetle。
n activities使得土地碎片化，破壞了burying beetle的棲息。
enger mammals和burying beetle compete for food。
Listening
閱讀中burying beetle減少的原因都不對(duì)。
1.殺蟲劑對(duì)環(huán)境有很大的影響，但是美國(guó)東北部beetle數(shù)量減少的時(shí)間要早于該地區(qū)開始使用殺蟲劑的時(shí)間。
2.在美國(guó)好幾種甲殼蟲和burying beetle相似，有著相似的生活模式。如果由于棲息地的碎片化就使得burying beetle數(shù)量減少，那么其他的甲殼蟲也應(yīng)該減少。但是其他類似的甲殼蟲數(shù)量并未明顯減少。
ing beetle有一種特殊的特征，它們的嗅覺(jué)很厲害，它們能夠在很遠(yuǎn)的地方就嗅到新鮮的食物。一旦發(fā)現(xiàn)食物，burying beetle會(huì)在食物上噴一種化學(xué)物質(zhì)來(lái)掩蓋住獵物的味道，這樣scavenger就不能發(fā)現(xiàn)獵物，無(wú)法與burying beetle競(jìng)爭(zhēng)食物
Independent Writing
Do you agree or disagree with the followingstatement？It is easier to be well-educated today than it is in the past. （2014年和2016年分別都考過(guò)）
題目簡(jiǎn)單的ZLS都想哭，結(jié)果，還有孩子看錯(cuò)題目，來(lái)來(lái)來(lái)，找我好好談?wù)勑陌桑?/p>
三個(gè)前提原因：
政策----義務(wù)教育等；
經(jīng)濟(jì)----人們滿足溫飽后開始思索對(duì)教育下一代的需求；
科技----更多技術(shù)和媒體提供信息和教育平臺(tái)；
托?？谡Z(yǔ)與寫作一樣，既需要學(xué)生平時(shí)有意識(shí)的積累與練習(xí)，對(duì)于考試的真題也該重視，因?yàn)檫@是很好的備考素材。下面就由給大家?guī)?lái)2021年8月28日托?？荚嚳谡Z(yǔ)部分的真題回憶。
一、2021年8月28日托福口語(yǔ)真題
T1：
Is television a good way to entertainment？
后臺(tái)回復(fù)關(guān)鍵詞“20210828”調(diào)取TD為你精心準(zhǔn)備的托福獨(dú)立題目高分示范。
T2：
要取消邀請(qǐng)其他學(xué)校教授的講座，因?yàn)闆](méi)人參加還貴，聽(tīng)力男的不同意，學(xué)校做的廣告太少了和讓教授住宿舍的空房間就可以省錢。
T3：
心理話題，人們會(huì)錯(cuò)誤的理解一個(gè)人因?yàn)樗麄兣c他們崇拜的其他人或組織有聯(lián)系，例子是教授的town選mayor，他選了一個(gè)來(lái)自famous family的，但他上任后啥也沒(méi)做。
二、托福口語(yǔ)考試題型
大家都知道托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)兩種。第一題和第二題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。
第三、四、五，六道題均為綜合題。第三題和第四題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽(tīng)力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，聽(tīng)力材料是老師的課堂講解?？忌梢栽诼?tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。第五題和第六題集合了聽(tīng)、說(shuō)的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。第五道題是聽(tīng)力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話。第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。
三、口語(yǔ)考試技巧
1、多用簡(jiǎn)單句，適當(dāng)使用長(zhǎng)句
美國(guó)人說(shuō)話的特點(diǎn)是流暢順滑，這就是托福口語(yǔ)考試中fluency作為一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一的原因。一般來(lái)說(shuō)，我們不用太focus在一些細(xì)小的語(yǔ)法錯(cuò)誤上，重在明志達(dá)意，所以托福的口語(yǔ)考試更加的人性化，在考試過(guò)程中注意說(shuō)話的`節(jié)奏，多用簡(jiǎn)單句，這樣表達(dá)清晰易懂而且語(yǔ)法會(huì)較為準(zhǔn)確，但為了句子的節(jié)奏性會(huì)適當(dāng)加入長(zhǎng)句，如which 引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，原因狀語(yǔ)從句和轉(zhuǎn)折句等會(huì)讓整個(gè)表達(dá)更加精彩。當(dāng)然，如果同學(xué)平時(shí)能夠多多積累，將一些經(jīng)典的句子爛熟于心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用出來(lái)，效果自然更好。
2、內(nèi)容翔實(shí)，思維發(fā)散靈活
這一部分是重點(diǎn)得分部分，需要一定的時(shí)間來(lái)講解，但究其根本，一定要注意經(jīng)典5要素，即who，what，why，where，how，在task3，4，5，6當(dāng)中只要有較強(qiáng)的語(yǔ)言邏輯性，把搜集來(lái)的資料按照邏輯順序，條例清晰的表達(dá)出來(lái)，一般都能拿到還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。
3、多多練兵
前面的幾步理論了解了，還不一定能夠嫻熟使用出來(lái)，最好的方式是通過(guò)練習(xí)實(shí)踐，這一部分是考試的真理，相信大家都知道，考前建議學(xué)生要多多做真題和模擬題，讓自己一直保持口熱的狀態(tài)，在大量的實(shí)踐中去掌握考試規(guī)律，找到最適合自己的答題方法。
4、多做對(duì)比，找到差距
有的時(shí)候同學(xué)們自己覺(jué)得自己講的還不錯(cuò)，卻沒(méi)有得到滿意的分?jǐn)?shù)，原因是你的口語(yǔ)沒(méi)能給老師留下local，native的印象，所有評(píng)分的老師都是美國(guó)人，如果能熟練掌握美音在考試當(dāng)中是會(huì)有便宜可占的。想要達(dá)到這樣的效果，最好的辦法就是多多模仿，精聽(tīng)和跟讀。大家可以多多把自己的語(yǔ)音錄音下來(lái)，多聽(tīng)找差別，將自己的聲音和原聲對(duì)比，反復(fù)在糾正和模仿單詞發(fā)音，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，多多留意身邊的好聲音。
1月6日的托福口語(yǔ)考試真題出來(lái)了，你還記得你考試時(shí)候的狀態(tài)嗎?想必是不少出國(guó)人士比較關(guān)心的問(wèn)題，和一起來(lái)看看2018年1月6日托?？谡Z(yǔ)真題回憶解析!歡迎閱讀。
2018年1月6日托?？谡Z(yǔ)真題回憶解析
Task 1
你認(rèn)為未來(lái)的政府領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該具備怎樣的知識(shí)背景?1. 軍方背景;2. 商業(yè)背景;3. 法律背景
Task 2
Agree or disagree? 現(xiàn)在比過(guò)去更難存錢了。
Task 3
閱讀標(biāo)題： 學(xué)生給學(xué)校寫信，建議取消自習(xí)室里的group meeting
原因1: group meeting太吵了，影響別人
原因2：可以去咖啡館
聽(tīng)力態(tài)度：不贊成
原因1：一般來(lái)講大家會(huì)壓低嗓子說(shuō)話
原因2：去咖啡館就不得不消費(fèi)
Task 4
閱讀
標(biāo)題：chemical disguise
定義：動(dòng)物可以通過(guò)一種化學(xué)物質(zhì)來(lái)保護(hù)自己免受捕食者傷害
聽(tīng)力聽(tīng)力
例子：海星通過(guò)嗅覺(jué)來(lái)覓食，有一種海星的食物的物種因?yàn)槲兜缆勂饋?lái)像是植物，所以就不會(huì)被海星找到。
Task 5
問(wèn)題：一家公司把學(xué)生要給社團(tuán)成員買的書簽禮物搞錯(cuò)了。
解決方案1：讓公司重新寄對(duì)的禮物過(guò)來(lái)，但是這樣學(xué)生們就放假了，得一個(gè)一個(gè)寄;
解決方案2：退貨，重新買新的禮物，但是這樣就沒(méi)有個(gè)性了。
Task 6
Brand ritual的兩種作用：
1. 讓顧客看到產(chǎn)品的其他價(jià)值
巧克力銷售公司讓其顧客把巧克力掰成小塊兒 慢慢品嘗
這樣顧客會(huì)覺(jué)得很特別
2.create a sense of community
一家汽車銷售公司號(hào)召其客戶向其他開同品牌車的客戶招手示意 以創(chuàng)造一種歸屬感
Task 1
There are several ways you can get to know a country without travelling abroad. Which of the following ways would you like to choose?
Reading books
Watching videos
Joining online communication groups
Choose one and explain why
Task 2
Do you think it is reasonable to give a lower grade to the assignment that hand in after deadline?
Task 3
閱讀學(xué)生寫信建議學(xué)校的writing center 做一些改變：
建議1： 多雇用一些tutor.
建議2： 工作時(shí)間從周一到周五改成一周七天。
聽(tīng)力態(tài)度：贊成
原因1：只有兩位tutor，根本沒(méi)辦法滿足學(xué)生的需求，尤其是paper due，學(xué)生們通常要排長(zhǎng)隊(duì)。
原因2：很多學(xué)生在雙休日有opening schedule，這樣一部分學(xué)生雙休日來(lái)，也可以減少工作日的壓力。
Task 4
閱讀
標(biāo)題：Ethospecies
定義：有些動(dòng)物只是開外表根本無(wú)法區(qū)分它們，但是從行為上可以。
聽(tīng)力例子：例如有一兩種tropical wasps，都生活中jungle，從外表上來(lái)看，就連專門研究它們的科學(xué)家也無(wú)從區(qū)分。然而，它們的筑巢行為有所區(qū)別，其中一種會(huì)把center part of the nest掛在樹上，另一種會(huì)把side of the nest掛在樹上。
Task 5
問(wèn)題：男生打籃球時(shí)候受了傷，醫(yī)生要求他近一個(gè)月不要有腿部負(fù)重訓(xùn)練，學(xué)生表示自己是soccer team的，馬上就到soccer season了自己需要keep in shape，做一些避免腿部負(fù)重的練習(xí)，比如swimming，但是學(xué)校的pool正在翻修。
解決方案1：可以去downtown的gym里面練習(xí)
缺點(diǎn)：費(fèi)用太貴，學(xué)生無(wú)法支付
解決方案2：這個(gè)月先進(jìn)行休息，下個(gè)月再開始訓(xùn)練
以上是我精心整理的托?？谡Z(yǔ)真題回憶，謝謝瀏覽。
托福寫作有獨(dú)立寫作和綜合寫作兩部分，大家在備考的時(shí)候不但要注意平時(shí)的積累，對(duì)于考試的真題也該重視，因?yàn)檫@是很好的練習(xí)素材。下面就由給大家?guī)?lái)2021年8月28日托福寫作部分的真題回憶。
一、2021年8月28日托福寫作部分真題與分析
獨(dú)立寫作：
Do you agree or disagree with the following statement？
Children should spend most of the time playing and studying，and they should not be required to do household chores，like cooking or cleaning.
后臺(tái)回復(fù)關(guān)鍵詞“20210828”調(diào)取TD為你精心準(zhǔn)備的托福獨(dú)立題目高分示范。
綜合寫作：
閱讀：
1.?瑪雅人不善處理干旱
2.?有許多證據(jù)表明干旱持續(xù)了800到900年
3.?因?yàn)楦珊禍缤龅奈拿饔泻芏?，比如美?guó)的某文明
聽(tīng)力反駁：
1.?瑪雅地區(qū)每200年就干旱一次，shells分布在廣大地區(qū)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)湖水干涸，瑪雅既然以前沒(méi)事，這次都應(yīng)該能度過(guò)這次干旱
2.?因?yàn)楫?dāng)時(shí)瑪雅地區(qū)與其他地區(qū)常有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)勝者會(huì)將瑪雅地區(qū)中會(huì)寫字的educated people帶走，導(dǎo)致寫作系統(tǒng)的breakage
3.?瑪雅文明的蓄水系統(tǒng)要比美國(guó)的某文明強(qiáng)大的多，哪怕A文明因?yàn)楦珊禍缤鲆膊荒苷f(shuō)明瑪雅文明會(huì)滅亡。
二、托福寫作的備考
獨(dú)立寫作篇：
正常來(lái)說(shuō)，寫作備考應(yīng)該有一個(gè)初期詞匯和素材積累的過(guò)程，但是如果只有一個(gè)月備考時(shí)間的話，我們直接從范文開始學(xué)起，不單獨(dú)去積累詞匯和素材。很多學(xué)生也知道通過(guò)看范文來(lái)充實(shí)自己的寫作食糧，然而往往看與不看貌似沒(méi)神馬差別。
首先，閱讀高分及滿分范文，不是去賞析一篇散文，閱讀過(guò)程中需要我們?nèi)シ治龇段闹械脑~匯、句式以及一些素材，然后把這些內(nèi)容都做一個(gè)積累本。一篇范文看完后，學(xué)習(xí)到哪些內(nèi)容應(yīng)該自己再去總結(jié)一下，最后在自己寫作的時(shí)候盡量的去套用。
綜合寫作：
2個(gè)月相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較普遍的一個(gè)備考期，2個(gè)月的時(shí)間足夠讓那些綜合寫作聽(tīng)力聽(tīng)不懂的童鞋有一個(gè)質(zhì)的飛躍。如何短期內(nèi)攻破綜合寫作的聽(tīng)力，獲得高分，有些步驟和1個(gè)月備考期稍顯不同：
1.?先3min讀閱讀，找出閱讀的主題和3個(gè)中心論點(diǎn)；
2.?聽(tīng)聽(tīng)力，把握聽(tīng)力的中心論點(diǎn)，分論點(diǎn)及論據(jù)；
3.?聽(tīng)力內(nèi)容聽(tīng)懂之后，20min計(jì)時(shí)寫作，寫完后檢查自己的語(yǔ)法錯(cuò)誤（三單、人稱和時(shí)態(tài)）；（參考1個(gè)月備考期綜合寫作注意事項(xiàng)）
4.?聽(tīng)力內(nèi)容聽(tīng)一遍之后沒(méi)有聽(tīng)懂，則先不進(jìn)行第三步，反復(fù)聽(tīng)聽(tīng)力音頻直至聽(tīng)懂為止，補(bǔ)充第一遍的筆記，然后再去計(jì)時(shí)寫作；
5.?對(duì)于聽(tīng)4、5遍仍然聽(tīng)不懂的，不進(jìn)行寫作。直接做聽(tīng)寫，在聽(tīng)寫的文本中標(biāo)出聽(tīng)力的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)和論據(jù)；
6.?聽(tīng)寫完成之后，再按照考試的流程，進(jìn)行上述前三步；
上述過(guò)程，一方面是練習(xí)學(xué)生對(duì)于聽(tīng)力內(nèi)容把握的能力，另一方面還是要練習(xí)寫作，畢竟聽(tīng)力聽(tīng)懂之后能不能寫明白還是要考察的是寫作的能力，所以聽(tīng)寫完成之后一定要再次按照考試流程去寫作。
三、托福作文怎么寫
1. 學(xué)術(shù)化的語(yǔ)言。
盡量不要沉陷在優(yōu)美華麗的句子中，這其實(shí)并不是托福寫作的要求。
學(xué)術(shù)化的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，精煉，用詞恰當(dāng)。如：and so on 和etc. 這樣的用法是不規(guī)范的，如果要列舉要么適可而止要不就全部列舉完整不可以用and so on來(lái)結(jié)尾，這樣會(huì)被認(rèn)為是不嚴(yán)謹(jǐn)。
在表達(dá)得到用“get”這個(gè)詞也是非常不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)間et這個(gè)詞不僅口語(yǔ)化而且本身比較抽象，在寫作中用的形容詞和動(dòng)詞要越具象越細(xì)致越好，用“obtain”來(lái)替換就比較合適。
2.例子的運(yùn)用。
不僅是托福寫作，北美教育機(jī)構(gòu)在寫作的評(píng)定中對(duì)于例子十分看重。
例子與你觀點(diǎn)句的貼合度尤其重要。會(huì)有同學(xué)先背好不少例子，然后對(duì)題套用。這是可以的畢竟臨時(shí)想到好例子也很難。但是一定要把背好的例子做調(diào)整讓它更加符合你自己的觀點(diǎn)句。
托福線下9月4日的考試如今已經(jīng)完成，對(duì)于這次考試有許多學(xué)生在關(guān)注，我也不例外。那么在9月4日的托福考試?yán)飼?huì)考哪些題目呢？就與來(lái)看看其中的寫作考試真題吧。
一、9月4日托福寫作真題回憶
綜合寫作：
閱讀：一種墨西哥的生物在原生棲息地要滅絕了
1.?人類擴(kuò)張導(dǎo)致的棲息地喪失
2.?外來(lái)魚類太多了
3.?農(nóng)藥導(dǎo)致水污染
聽(tīng)力反駁：
1.?墨西哥人口增長(zhǎng)相比以前緩慢了很多，有余力做一些生態(tài)友好的工程
2.?政府可以給漁民錢讓他們主動(dòng)去捕，在河道里放網(wǎng)之類的東西，不讓這個(gè)外來(lái)魚吃這個(gè)生物
3.?農(nóng)民用這些肥料，水質(zhì)下降，不能灌溉和收獲作物，所以他們使用傳統(tǒng)的不污染水資源的肥料
獨(dú)立寫作
Some teachers believe that it is good for students to use digital devices （such as computers，smart phones or tablets） to do their schoolwork at school. Other teachers believe that students shouldn＇t be allowed to use digital devices at school. Which opinion do you support and why？
二、托福寫作高分技巧
1.簡(jiǎn)化內(nèi)容，確保文章符合邏輯
內(nèi)容簡(jiǎn)單化是考生在構(gòu)思新托福作文時(shí)應(yīng)遵循的原則，考生不論是在練習(xí)時(shí)還是在考場(chǎng)上都應(yīng)當(dāng)牢記這一點(diǎn)。ETS出托福作文試題時(shí)特別注意選擇一些彈性不是很大的題目，因?yàn)橥懈？荚囎鳛橐环N語(yǔ)言測(cè)試方式，其重點(diǎn)在于測(cè)試考生英語(yǔ)語(yǔ)言水平，考生在構(gòu)思時(shí)只要保證自己的內(nèi)容符合邏輯，能夠言之有理、言之成理、切題即可，然后把更多的注意力放在如何追求語(yǔ)言的得體性上。
2.結(jié)構(gòu)模式化，強(qiáng)化寫作練習(xí)
托福高分作文的第二大策略是結(jié)構(gòu)模式化，這也是最核心的一條策略。通覽以往的托福作文考題，細(xì)心的考生不難發(fā)現(xiàn)，托福作文考題不僅題目彈性很小，而且題型相結(jié)穩(wěn)定，這就為考生在短期內(nèi)提高作文分?jǐn)?shù)創(chuàng)造了一個(gè)條件，使考生完全可以在考前針對(duì)考試中可能出現(xiàn)的題型按照固定的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行訓(xùn)練。新托福作文考題從語(yǔ)言形式上可大致分為三個(gè)類型，第一種為二選一，即題目給出兩種觀點(diǎn)，問(wèn)考生傾向于哪一種觀點(diǎn)，但近兩年這類題目轉(zhuǎn)向隱蔽化，考生要學(xué)會(huì)“撥云見(jiàn)日”，將隱蔽的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題型。
3.包裝語(yǔ)言，練習(xí)句法結(jié)構(gòu)
做到內(nèi)容簡(jiǎn)單化和結(jié)構(gòu)模式化，考生就已經(jīng)向托福高分作文的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，如果考生還能在語(yǔ)言的細(xì)節(jié)上下一些功夫，托福作文的分?jǐn)?shù)就會(huì)更上一層樓，這也就是我們接下來(lái)要談的第三大策略：語(yǔ)言要包裝。托福高分作文明確要求句子要做到多樣化，所以最好不要全盤使用簡(jiǎn)單句，這樣會(huì)降低文章的層次、復(fù)雜句和簡(jiǎn)單句應(yīng)在文章中交叉出現(xiàn)，而對(duì)一些描述性的例證以及臨時(shí)想起的內(nèi)容可以使用簡(jiǎn)單句。
三、托福寫作練習(xí)方法
1.積累優(yōu)秀詞匯、句型和文章結(jié)構(gòu)
開始練習(xí)independent?writing時(shí)，同學(xué)們往往會(huì)遇到不知如何下手的問(wèn)題。因此，在練習(xí)的初期，可以先閱讀一些新托福寫作的范文、相關(guān)書籍；精讀里面的文章，注意作者的文章結(jié)構(gòu)和展開方式，同時(shí)積累例子和細(xì)節(jié)。這樣，我們對(duì)于獨(dú)立寫作的套路就有了基本的了解。另外在關(guān)注文章的展開方式時(shí)，我們同樣可以學(xué)習(xí)范文里的句式結(jié)構(gòu)和高深的詞匯。并不是鼓勵(lì)大家抄襲，而是真正地掌握較高級(jí)的句子結(jié)構(gòu)和較復(fù)雜的詞匯，這些都會(huì)給我們的作文加分。
2.針對(duì)不同話題思考自己的觀點(diǎn)
經(jīng)過(guò)了范文學(xué)習(xí)的過(guò)程，就可以開始針對(duì)不同話題的文章思考自己的觀點(diǎn)，列出提綱，尋找supporting?details。這樣，在做好了充分的準(zhǔn)備后，就可以有準(zhǔn)備地開始真正的練筆階段。特別要說(shuō)明的是，如果同學(xué)們沒(méi)有好的模擬寫作小軟件，建議使用windows自帶的寫字板，切忌使用Microsoft?Word等具有糾錯(cuò)功能的軟件進(jìn)行模擬寫作。在練筆的初階段可以不計(jì)時(shí)間，但熟悉了寫作的流程后一定要每次寫作都計(jì)時(shí)，模擬真實(shí)的考試環(huán)境。
3.培養(yǎng)聽(tīng)力和復(fù)述能力
Integrated?writing部分是聽(tīng)力和寫作的結(jié)合，不需要大家發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，因此考察的是聽(tīng)力能力和復(fù)述的能力。在聽(tīng)力前的三分鐘要認(rèn)真閱讀題目中的文字，文字中會(huì)有3個(gè)支持文字觀點(diǎn)的論據(jù)，聽(tīng)力則會(huì)針對(duì)這三個(gè)觀點(diǎn)逐個(gè)展開。對(duì)于聽(tīng)力部分，同樣提醒大家要多做筆記，記住細(xì)節(jié)，在作文展開中體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)榫C合寫作的模式比較固定，因此可以提前準(zhǔn)備好模版和固定的句式。注意，一篇的綜合寫作一定有變化多樣的句式，這個(gè)在我們準(zhǔn)備模版的時(shí)候一定要體現(xiàn)出來(lái)。
如今托福線下10月9日的考試已經(jīng)完成，而它的考試真題也出來(lái)了。有許多學(xué)生對(duì)于10月9日的考試內(nèi)容比較感興趣，那么就隨來(lái)看看其中閱讀部分的真題內(nèi)容吧。
一、10月9日托福閱讀考題內(nèi)容
1、意大利工業(yè)革命；
2、中央集權(quán)廢除貴族權(quán)利；
3、荷蘭在17、18世紀(jì)時(shí)候的貿(mào)易狀況，第一個(gè)階段主要靠一些food stuff，之后是靠service industry，雖然food stuff和service industry后來(lái)都沒(méi)落了，特別是rural areas，但是這并不妨礙荷蘭成為稱霸歐洲的一個(gè)中心，因?yàn)檫@里還是貿(mào)易中心且有價(jià)格優(yōu)勢(shì)；
4、松鼠如何吃松果，以及和松樹習(xí)性之間的聯(lián)系；
5、天文學(xué)的起源。最初是與導(dǎo)航或者農(nóng)耕相關(guān)發(fā)展起來(lái)的，后來(lái)才與宗教結(jié)合。舉了英國(guó)巨石陣和中國(guó)古代關(guān)于星星的記錄的例子。
二、托福閱讀怎么備考
1、加大閱讀量
只有到這個(gè)時(shí)候，練習(xí)題題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)才是有意義的，考生們要通過(guò)海量的做題，提升考生們的理解能力，檢驗(yàn)考生們的語(yǔ)法體系細(xì)節(jié)的問(wèn)題，同時(shí)幫助考生們掌握對(duì)于出題的固有思路的習(xí)慣。這是除了小結(jié)題與單詞題之外的題型搶分的關(guān)鍵。
2、提高做題速度
“提高做題速度”這6個(gè)字本身沒(méi)有操作性，但是卻有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。不過(guò)這里必須強(qiáng)調(diào)的是，這里是在保證正確率的情況下提升考生們的做題速度，而不是用所謂的關(guān)鍵詞解題法，隨便看幾個(gè)關(guān)鍵詞就做題了，這里面所要求的提高做題速度，是通過(guò)考生們通過(guò)看美劇，通過(guò)翻譯練習(xí)題閱讀文章等方法，強(qiáng)化考生們對(duì)于英語(yǔ)本身語(yǔ)言組織能力，或者說(shuō)理解能力。
3、降低不必要的損失
這幾個(gè)字雖然看上去很難完成，但是實(shí)際上如果考生們從另外一個(gè)方向來(lái)看的話，也就是考生們?cè)僦匦驴纯忌鷤冃W(xué)語(yǔ)文課本的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)想做錯(cuò)都很難，為什么？因?yàn)樘?jiǎn)單了，考生們甚至都能預(yù)知他下面說(shuō)什么。
如果考生們看練習(xí)題閱讀的時(shí)候，總是發(fā)生自己由于看錯(cuò)題或者看錯(cuò)原文而扣分的話，那么其實(shí)這里并不是由于考生們看錯(cuò)題了而扣分，而是因?yàn)榭忌鷤冞€不夠熟練而扣分，換句話說(shuō)，考生們與英語(yǔ)相處的時(shí)間還不夠，也就是必須通過(guò)多做題，多翻譯來(lái)提升考生們對(duì)于英語(yǔ)的感覺(jué)。
三、托福閱讀練習(xí)方法
1、單詞題目
平時(shí)在托福閱讀備考中，要注意單詞量的積累，力求達(dá)到可以隨時(shí)隨地記憶單詞的境界。其實(shí)我們?cè)谟洃泦卧~的時(shí)候也可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┎呗裕蔷褪窃谖覀兛梢园炎约旱膫?cè)重點(diǎn)放在動(dòng)詞和形容詞的記憶上。托福閱讀考試過(guò)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)策略的事半功倍了。此外，對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的單詞，我們應(yīng)該主動(dòng)回原文找同義詞，或找相關(guān)的提示信息。
2、找代詞指代對(duì)象的題目
在托福閱讀考試中，它們主要會(huì)以如下兩種形式出現(xiàn)。
（1）it、one、their、its、that類，這種題目主要是考查我們對(duì)于并列關(guān)系的掌握，這時(shí)，我們應(yīng)該主動(dòng)去看這個(gè)詞所在的那整句話，從已知話中找到處于相同地位的詞。
（2）考查由that、which涉及到的定語(yǔ)從句類，我們?cè)诿鎸?duì)這種題目時(shí)，應(yīng)該有意識(shí)的在選項(xiàng)中找從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的發(fā)起者或接受者，因?yàn)橹挥羞@樣才可以邁出通向勝利的第一步。
3、考查文章內(nèi)容的題目
在歷次的托福閱讀考試中，也存在著兩大主要題型，即：文章細(xì)節(jié)考查題和文章結(jié)構(gòu)考查題。文章細(xì)節(jié)考查題，解答文章細(xì)節(jié)考查題，我們一般都可以回到原文中去做定位，找到相近或相似的內(nèi)容，進(jìn)而得出答案。
準(zhǔn)備托福口語(yǔ)考試，需要大家回顧真題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一起了解一下上一期的考試吧下面和我來(lái)一起看看托福2021年11月13日口語(yǔ)考試真題及答案，歡迎閱讀。
2021年11月13日托?？谡Z(yǔ)考試真題
T1
有些人喜歡一個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，有些人喜歡參加團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，你喜歡哪一個(gè)？
join team sports
expand social circle
learn to cooperate
teamwork spirts
individual
reduce physical harm
flexible timetable
no social pressure
T2
閱讀中學(xué)生來(lái)信，說(shuō)學(xué)校應(yīng)該買一臺(tái)3d打印機(jī)，可以給建筑和工程系的學(xué)生打3d模型，并且說(shuō)應(yīng)該放在圖書館，因?yàn)槟抢锎蠹易罘奖闳ビ?。?tīng)力同意，但覺(jué)得放圖書館不好，應(yīng)該放建筑系大樓。
T3
以前人們用化學(xué)殺蟲劑滅蟲，但同時(shí)對(duì)其他動(dòng)植物也會(huì)有傷害，現(xiàn)在用了一種新方法，可以避免這種缺點(diǎn)。
T4
動(dòng)物不同種群一起覓食的優(yōu)點(diǎn)
托?？谡Z(yǔ)題型
托?？谡Z(yǔ)主要有2類題型：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。1、2題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。
題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。3—6題均為綜合題。
第三題和第四題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。
閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽(tīng)力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，托福聽(tīng)力材料是老師的課堂講解。考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。
第五題和第六題集合了聽(tīng)、說(shuō)的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。
第五道題是聽(tīng)力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話。在這道題的回答時(shí)你要注意：學(xué)生說(shuō)到的問(wèn)題是什么？?jī)煞N解決問(wèn)題的方法是什么？你更贊同哪種方法，為什么？第五題的聽(tīng)力會(huì)闡明主人公遇到的一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)另一方會(huì)和主人公一起討論問(wèn)題的兩個(gè)解決方案和吐槽這些方案的利弊，也就是 problems=> solutions。而我們需要在之后的60秒中闡明Problem=> two solutions=> your personal choice+ reasons。
第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的講座，有一個(gè)主題和兩條線索，需要我們總結(jié)兩條線索來(lái)說(shuō)明主題?？忌梢栽诼?tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。
托?？谡Z(yǔ)考試的難度怎么樣么?來(lái)一起看看11月6日的真題吧。以下是由我為大家精心整理的“托福2021年11月6日口語(yǔ)考試真題及答案”，來(lái)看一看吧。
2021年11月6日托?？谡Z(yǔ)考試真題及答案
T1
To promote academic success, your university is considering a new policy that would limit the number of hours per week that students can spend working at university jobs. Do you think this is a good idea? Explain why or why not.
T2
朋友和家人來(lái)看望學(xué)生不能逗留太久，學(xué)生不同意這個(gè)政策。
T3
landmarking behavior，動(dòng)物為了更好的適應(yīng)繁殖而采取的某種移動(dòng)行為。聽(tīng)力以蝴蝶來(lái)舉例，這些蝴蝶喜歡去山頂。有兩組實(shí)驗(yàn)，第一組蝴蝶不飛去很高的地方。第二組中有雌性和雄性，他們是為了找尋更大的可能去繁殖，所以飛去很遠(yuǎn)的地方。
T4
business bound.
托福口語(yǔ)提升方法
1.獨(dú)立口語(yǔ):萬(wàn)能思路幫你搞定各種話題
獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)一般都很簡(jiǎn)單，但問(wèn)題簡(jiǎn)單并不意味著得高分就容易，因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間只有15秒，在時(shí)間限制內(nèi)考生很容易思維短路，無(wú)話可說(shuō)。我曾經(jīng)拿托?？谡Z(yǔ)題問(wèn)過(guò)一些外國(guó)朋友結(jié)果發(fā)現(xiàn)“巧婦難為無(wú)米之炊”;如果沒(méi)有針對(duì)各種話題做充分準(zhǔn)備，在45秒的答題時(shí)間內(nèi)老外也會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次、磕磕絆絆，甚至還不如“訓(xùn)練有素”的國(guó)內(nèi)考生。
針對(duì)各種話題啟發(fā)思路，在打開腦洞之后如何從容不迫地將答案娓娓道來(lái)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，萬(wàn)能思路能幫你套用各種歷年獨(dú)立口語(yǔ)的題目，熟記常用答題思路并舉一反三，在考場(chǎng)上從各個(gè)角度將思路切入不同話題，就可以從容應(yīng)對(duì)各種考題，輕松拿下獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)。
2.綜合口語(yǔ):速記筆記幫你從容口述答案
速記能力是提高綜合口語(yǔ)任務(wù)的關(guān)鍵，因?yàn)槁?tīng)力筆記內(nèi)容直接影響后面的口述過(guò)程，而口述的好壞決定你的分?jǐn)?shù)。大多數(shù)考生在綜合口語(yǔ)部分遇到的問(wèn)題其實(shí)不是聽(tīng)不懂，而是記不住。其主要原因是在聽(tīng)到重點(diǎn)信息時(shí)，無(wú)法及時(shí)將其快速記錄下來(lái)。所以提高速記能力，如何在聽(tīng)力中辨析重點(diǎn)、簡(jiǎn)寫重點(diǎn)，并通過(guò)系統(tǒng)有效的真題訓(xùn)練，才能最終達(dá)到邊聽(tīng)邊記錄的能力，為高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.口述的快速反應(yīng)是口語(yǔ)流暢、連貫的前提
口語(yǔ)歸根結(jié)底是一個(gè)“說(shuō)”的過(guò)程。速記能力是輸入，而最終決定成績(jī)的是輸出，即口述。如果不能有效地組織自己的語(yǔ)言，將輸入在有限的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化為輸出，口語(yǔ)分?jǐn)?shù)是不會(huì)理想的。如果你屬于這種情況，就應(yīng)該多積累常用詞匯、常用句式，以加快口頭反應(yīng)速度。
溫馨提示：
