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中國近代的新式學(xué)堂最早出現(xiàn)在[ ]A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B.戊戌變法時(shí)期C.辛亥革命時(shí)期D.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期

題文

中國近代的新式學(xué)堂最早出現(xiàn)在

[???? ]

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期
B.戊戌變法時(shí)期
C.辛亥革命時(shí)期
D.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期

題型:未知 難度:其他題型

答案

A

點(diǎn)擊查看新式教育的開端(廢除科舉制)知識(shí)點(diǎn)講解,鞏固學(xué)習(xí)

解析

該題暫無解析

考點(diǎn)

據(jù)培訓(xùn)啦專家說,試題“中國近代的新式學(xué)堂最早出現(xiàn)在.....”主要考查你對 [新式教育的開端(廢除科舉制) ]考點(diǎn)的理解。

新式教育的開端(廢除科舉制)

《奏定學(xué)堂章程》:
1903年,張百熙、張之洞、榮慶等重新擬定《奏定學(xué)堂章程》,并經(jīng)法令正式公布在全國施行。此章程通常稱為“癸卯學(xué)制”。這個(gè)學(xué)制按照日本的教育模式,將整個(gè)教育分為初等和高等小學(xué)堂、中學(xué)堂、高等學(xué)堂三級(jí)。是中國近代由國家頒布的第一個(gè)在全國范圍內(nèi)實(shí)行推行的系統(tǒng)學(xué)制,是清末民初新式教育體制的主要依據(jù),在中國近代教育學(xué)史上產(chǎn)生過重大影響。

中國近代教育的發(fā)展:


?

清政府?dāng)M定《奏定學(xué)堂章程》的評(píng)價(jià):

《奏定學(xué)堂章程》是中國第一個(gè)系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制。它順應(yīng)了中國教育近代化的要求,具有進(jìn)步性。但是,它是一個(gè)“中學(xué)為體,西學(xué)為用”的指導(dǎo)思想下制訂的,所以帶有濃厚的封建色彩,如經(jīng)的課時(shí)最多,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的仍然是立足于做官,這是它的局限性。

由科舉制產(chǎn)生及發(fā)展歷程理解科舉制被廢除的必然性:
科舉制度是一種人才選拔與管理制度,曾經(jīng)是中國古代文明和先進(jìn)文化的標(biāo)志和驕傲。它形成于隋朝,唐宋時(shí)期逐漸發(fā)展,并趨于完善,成為中國政治管理與教育體制成熟的表現(xiàn)。明清時(shí)期,隨著君主專制中央集權(quán)的加強(qiáng),科舉制也達(dá)到頂峰,科舉考試局限于四書五經(jīng)和八股文。近代以來,隨著新思潮和西學(xué)的興起,逐漸出現(xiàn)了新式學(xué)堂和新的教育教學(xué)內(nèi)容,新式學(xué)堂中近代化內(nèi)容不斷加強(qiáng),使科舉制度越來越不適應(yīng)形式的需要。在這種形勢下,傳統(tǒng)教育模式的嚴(yán)重弊病便成為了社會(huì)關(guān)注度焦點(diǎn)之一??婆e制度以讀書做官或求取功名為主要目的,已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要了,統(tǒng)治階級(jí)也越來越感到難以選拔到合適的人才,特別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和維新運(yùn)動(dòng)開展后,教育目的、內(nèi)容、教學(xué)方式的變化都要求考試制度必須與之相適應(yīng),清政府為了加強(qiáng)自身的統(tǒng)治,緩和社會(huì)矛盾,最終于1905年被迫宣布廢除科舉考試制度。

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溫馨提示:
本文【中國近代的新式學(xué)堂最早出現(xiàn)在[ ]A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期B.戊戌變法時(shí)期C.辛亥革命時(shí)期D.五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期】由作者老百姓教育那些事提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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