題文
閱讀《難上的一課》，完成問題。
? 勇是那種男孩，單親，長發(fā)，穿拖鞋，在牛仔褲上剪洞。他喜歡聽音樂，喜歡吹口哨，喜歡怪腔怪調地亂叫一通——即使大家都在努力地上晚自習，他還為自己辯解是為了“調節(jié)氣氛”。你批評他，他唯唯諾諾低頭稱是，一副虛心接受的樣子，可一轉身，他就昂首挺胸、大搖大擺地做他的“流民”去了——堅決不改。
今晚勇沒來，教室里就安靜了。玲很自然地想起臨走前忘記吃的一大堆藥。她怕感冒，只是不想在學生面前打噴嚏——年輕人嘛，除了美麗和風度，還有什么比這更重要呢？
于是半節(jié)課后，玲以極快的速度沖到了自己的宿舍。
沒想到勇正在她的宿舍里翻著抽屜，并把幾張人民幣放進自己的口袋。他顯得那般旁若無人——主人的自然、鎮(zhèn)靜也不過如此。
難怪他沒去晚自習，他是認準了她會在教室！
玲在恍然大悟的同時，有些尷尬，仿佛恨不得自己沒看見，又仿佛偷錢的是她自己——在她對面，意外、驚愕、緊張等神情同樣交織著出現在勇的臉上。僵了差不多半分鐘之后，玲訥訥地說：“我……我回來吃藥……你……你可以走了?！?br> 勇走后，玲又生氣又懊悔。她覺得自己是世上最窩囊的老師，也是世上最蹩腳的演員。怎么所有的教育學和心理學課程里都沒有提過這樣一幕！也許她該把他揪住，狠狠地訓他、苦口婆心地勸他，跟所有善良而又富有責任感的老師一樣；也許她該冷靜智慧地說：“你是來找我請假的嗎，你在找紙和筆嗎？哦，它們在那兒，旁邊那個抽屜?！备星鄱稚鷦拥男≌f情節(jié)一樣？
第二天，玲走進教室。勇在，只是從臉上的表情到坐著的姿勢都有些不自然。當玲瞥見黑板上“值日生”一欄寫的是勇的名字時，心中就有了主意。
“勇?！绷嵛⑿χ?，眼睛亮亮地看著他。
遲疑半晌，勇站了起來。
“今天是你值日嗎？”玲的語氣跟平常一樣親切，“瞧這講臺，你能上來幫我清理清理嗎？”
勇遲疑地走上來，遲疑地按玲的指示把一個小紙團扔進了垃圾桶。
勇正要轉身下去，玲又微笑著叫住了他：“唉呀！糟糕，我發(fā)現紙上寫有昨天那份練習的答案！勇，你幫我把它找回來，好嗎？”然后，玲和同學們一起，看著勇艱難地低頭，艱難地在同樣大小的紙團間辨認，拿出一個，不是；又拿出一個，不是；再拿出一個，還不是。
“算了，”玲對勇說，“不找了，你下去吧?！?br> 一直到下課，玲再也沒看勇一眼，只是在上課前淡淡地說了些令大家匪夷所思的話：雖然那份答案找不到了，但是我悟出一個道理，那就是，把一張有用的紙扔進垃圾桶很容易，要找出來就不那么容易了；而且，即便找出來，也不再是同樣的紙了，因為那上面已經沾滿了灰塵——我們的人生，恐怕也一樣??！
當天晚上，勇把一份感謝信投進了玲的信箱，裝在信封里的還有那天他沒有當場還給她的幾張人民幣。
看著信中艱澀的文字，玲像辦公室里每一位老教師一樣，長長地嘆了一口氣，心想：難上的一課終于過去了，可上課效果如何，誰知道呢？我不知道，勇不知道，只有時間才真正知道?。。ㄕ浴睹牢摹?008年第8期作者張晴雯）
1．閱讀全文，說說“難上的一課”“難”在哪里。
____________________________________________________
2．對“玲生氣，懊悔”的相關心理活動的理解，正確的一項是（）
A．玲發(fā)現勇在偷自己的錢，沒有當場揪住勇，是因為她覺得仿佛偷錢的是她自己。
B．玲發(fā)現勇在偷自己的錢，沒有當場揪住勇，狠狠地訓他，苦口婆心地勸他，是因為她想找到一種更恰當的方法來處理這件事。
C．玲覺得自己是世上最窩囊的老師，是因為她學的所有的教育學和心理學課程里沒有提過學生偷老師錢的一幕，她不知道如何處理。
D．玲覺得自己是世上最蹩腳的演員，是因為她沒有冷靜機智地說：“你是來找我請假的嗎？你在找紙和筆嗎？哦，它們在那兒，旁邊那個抽屜?！?br>3．說說你對玲在上課前說的“令大家匪夷所思”的一段話的理解。
____________________________________________________
4．“當天晚上，勇把一份感謝信投進了玲的信箱”，請聯(lián)系文章內容，設想一下，勇在信中會寫些什么？請將信的內容要點寫在下面。
____________________________________________________
5．有人認為文章最后一段可以改為“難上的一課終于結束了，玲如釋重負”，你覺得哪種結尾好？為什么？
____________________________________________________
題型：未知 難度：其他題型
答案
1．①學生勇是單親家庭的孩子，調皮搗蛋；②勇不愿改正錯誤，不是用一般的教育方法所能奏效的；③學生勇偷的是老師玲自己的錢；④勇是未成年人，既要保護他的合法權益，又不能放縱他，姑息他所犯的錯誤，更不能放棄對他進行教育。
2．B
3．這句話既是對學生勇說的，意思是一個人犯錯誤容易，改正錯誤就難了，即使改正了錯誤，但在人生經歷中也留下了不光彩的污點；也是對自己說的，意思是一個學生犯了錯誤，應該給學生自省自悟、改正錯誤的機會，如果不顧及學生的自尊，將學生犯的錯誤公布于眾，那么這個學生即使改正了錯誤，也在同學中很難抬起頭來堂堂正正地做人。
4．沒有標準答案。要點：①感謝老師在同學面前保護了他的自尊心；②明白了老師所講的道理，成為他終生難忘的一課；③表達痛改前非的決心。
5．“略”。不設統(tǒng)一答案。兩種結尾無論認為哪種好都可，關鍵是要言之成理。
點擊查看小說閱讀知識點講解,鞏固學習
解析
該題暫無解析
考點
據培訓啦專家說，試題“閱讀《難上的一課》，完成問題.....”主要考查你對 [小說閱讀 ]考點的理解。
小說閱讀
小說：
文學體裁四分法（詩歌、小說、散文、戲?。┲械囊淮髽邮?。
它是以刻畫人物形象為中心，用敘述背景、故事、描寫環(huán)境來反映社會、表達思想的一種文學體裁，人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。它是擁有完整布局、發(fā)展及主題的文學作品，它想象豐富，內容情節(jié)跌宕起伏，也反映了人們現實生活中的無奈，以及對美好生活的渴望。
小說的六個特性：
（1）價值性
小說的價值本質是以時間為序列、以某一人物或幾個人物為主線的，非常詳細地、全面地反映社會生活中各種角色的價值關系（政治關系、經濟關系和文化關系）的產生、發(fā)展與消亡過程。非常細致地、綜合地展示各種價值關系的相互作用。
（2）容量性
與其他文學樣式相比，小說的容量較大，它可以細致地展現人物性格和人物命運，可以表現錯綜復雜的矛盾沖突，同時還可以描述人物所處的社會生活環(huán)境。小說的優(yōu)勢是可以提供整體的、廣闊的社會生活。
（3）情節(jié)性
小說主要是通過故事情節(jié)來展現人物性格、表現中心的。故事來源于生活，但它通過整理、提煉和安排，就比現實生活中發(fā)生的真實更集中，更完整，更具有代表性。
（4）環(huán)境性
小說的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關系。在環(huán)境描寫中，社會環(huán)境是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地位、成長的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動的地點、時間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對表達人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
（5）發(fā)展性
小說是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的：魏晉南北朝，文人的筆記小說，是中國古代小說的雛形；唐代傳奇的出現，尤其是三大愛情傳奇，標志著古典小說的正式形成；宋元兩代，隨著商品經濟和市井文化的發(fā)展，出現了話本小說，為小說的成熟奠定了堅實的基礎；明清小說是中國古代小說發(fā)展的高峰，至今在古典小說領域內，沒有可超越者，四大名著皆發(fā)于此；
（6）純粹性
純文學中的小說體裁講究純粹性?！爸e言去盡之謂純?！保ǔ鲎阅虽摗毒褪恰穭?chuàng)刊題詞）便是所謂的“純”。也就是說，小說在構思及寫作的過程中能去盡政治謊言、道德謊言、商業(yè)謊言、維護階級權貴謊言、愚民謊言等謊言，使呈現出來的小說成品具備純粹的藝術性。小說的純粹性是閱讀者最重要的審美期待之一。隨著時代的發(fā)展，不光是小說，整個文學的純粹性逾來逾成為整個世界對文學審美的一個重要核心。
六個特點：
（1）視角獨到，以小見大
（2）人物形象，個性鮮明
（3）心靈刻畫，入木三分
（4）情節(jié)安排，匠心獨運
（5）環(huán)境描寫，烘云托月
（6）虛構寫實，相輔相成
三個要素：
小說的三要素：生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境描寫。
（1）人物形象
人物的核心是思想性格，人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。
①正面描寫包括外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等；
②側面描寫通常以他人或事物來反映該人物，又叫側面烘托。
小說塑造人物，可以以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，如魯迅所說：“人物的模特兒，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色?！比魏我徊績?yōu)秀的小說，總有使人難忘的典型人物。人們可以通過這些藝術典型的鏡子，看到、理解許多人的面目。
（2）故事情節(jié)
故事情節(jié)是指作品所描寫的事件發(fā)展，演變的全過程。
①故事情節(jié)的一般結構：序幕－開端－發(fā)展－高潮－結局－（尾聲）。
②故事情節(jié)來源于生活，它是現實生活的提煉，它比現實生活更集中，更有代表性?，F實生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過程的，因而小說情節(jié)的展開，也是有段落，有過程的。這個過程一般分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分。有時還有序幕和尾聲。
在作品中，情節(jié)的安排決定于作者的藝術構思，并不一定按照現實生活中的事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序，有時可以省略某一部分，有時也可顛倒或交錯。
（3）環(huán)境描寫
環(huán)境描寫是指對人物活動的環(huán)境和事情發(fā)生的背景作描寫。
一部好的小說就總能讓人身臨其境，而不像科學報告那樣枯燥。作者總是能以優(yōu)美的文筆、生動的描寫和不可思議的想象把這個故事牢牢地刻印在讀者的腦海里。
環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境:
①自然環(huán)境描寫：是指對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫，作用是渲染故事氣氛、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、暗示社會環(huán)境、深化作品主題。
②社會環(huán)境描寫：是指對人物活動的具體背景、處所、氛圍以及人際關系等作描寫，作用是交代人物的生存環(huán)境、交代人物的社會關系、交代作品的時代背景。
人物形象是主要要素，是作者把現實生活中的不同人物原型提煉加工而成的，所以小說中的“我”不能看成是作者，只表示小說是以第一人稱來敘述的。
小說不同標準下的類型劃分：
一、按篇幅長短
1.微型小說
比短篇更短的小說完全符合瞬息萬變的現代社會中忙碌的人們的閱讀習慣，幾乎每天都可以看到人們?yōu)檫@類的小說賦予一個新名詞和新定義。
例如極短篇、精短小說、超短篇小說、微信息小說、一分鐘小說、一袋煙小說、袖珍小說、焦點小說、瞳孔小說、拇指小說、迷你小說等，族繁不及備載，連專門的文學研究者也很難如數家珍分敘其定義，一般人更容易混淆，故總論之。
一般認為小小說的篇幅應在兩千字以下。因為題材常是生活經驗的片段，因此可以是有頭無尾、有尾無頭、甚至無頭無尾。高潮放在結尾，高潮一出馬上完結，營造余音繞梁的意境。由于比短篇更短，字句也需要更加精練，題材能見微知著者為佳。一個意外的結局雖然能吸引眼球，但文章短還是要有伏筆呼應，甚至比起給予讀者意外、應該更重視能否帶給讀者感動。
2.短篇小說
一般認為，篇幅在幾千到兩萬多字的小說會被劃歸短篇小說。在它的特色中有所謂三一律——一人一地一時，也就是減少角色、縮小舞臺、短化故事中流動的時間。另外，雖然它們時常惜墨如金，但一般認為短篇小說仍應符合小說的原始定義、也就是對細節(jié)有足夠的刻劃，絕非長篇故事的節(jié)略或綱要。所有小說基礎，其發(fā)展初期并無長短之分，隨時代而區(qū)分。今短篇小說多要求文筆洗練，且受西洋三一定律一時一地一物觀念影響，使其更生動詳實但也限制其發(fā)展。
3.中篇小說
一般認為，篇幅在三萬字至十萬字之間的小說，也有少數十幾萬字也算是中篇而不算做長篇。一般認為是較容易成功的小說。因為對初涉創(chuàng)作領域的人而言，寫作長篇易陷入多數的情節(jié)造成凌亂難收的困境，而寫作短篇不是轉折太少而單調、就是轉折太多卻顯得擁擠。這時考慮將原本的構想改成中篇是一個廣受推薦的建議。其容量大小、篇幅長短、人物多寡、情節(jié)繁簡等均介于長篇小說和短篇小說之間，通常只是截取主人公一個時期或某一段生活的典型事件塑造形象。反映社會生活的某個方面，故事情節(jié)完整。線索比較單一，矛盾斗爭不如長篇小說復雜，人物較少。
4.長篇小說
一般認為，長篇小說字數過少算為長篇那確實也不恰當。長篇小說反映的事情很多，內容很豐富，字數過少很難成為長篇（除非少數內容極為豐富的）。而長篇小說字數最為不定，字數差距最大。有十幾萬字的（這算是長篇小說字數的底線了），更有上百萬字甚至幾百萬字的長篇小說。如此長篇小說還可分為小長篇（一般的在十幾萬到三十萬字間），中長篇（一般的是五六十萬字），大長篇（一般要在八十萬字以上），超長篇（一般的要達到一百五十萬字）巨長篇（往往是幾百萬字數的，像二百多萬字，三百多萬字甚至過五百萬字的）。如果作者打算表現人生中常見的錯綜復雜關系，則必須使用這么大的篇幅。通常就算是筆調輕松的長篇小說，也會有一個內里的嚴肅主題，否則很容易陷入無組織或是零亂。初涉者在寫作長篇時最需注意全局對主題的呼應、結構的嚴密性、以及避免重復矛盾或缺漏。
二、按藝術表現
1.文藝小說
2.類型小說（如武俠小說、推理小說、懸疑小說、愛情傳奇小說等）
相比大篇幅、高產量的網絡小說，實體書出版市場仍然是主流文藝小說的天下，郭敬明、韓寒、饒雪漫、郭妮等青春小說作家仍是暢銷的符號，在文藝小說方面，余華、莫言、賈平凹等名家的作品也具有代表意義，作品銷量一直高居不下。
進入21世紀后，我國本土（主要指大陸）的類型小說發(fā)展很快，涌現了一大批寫作科幻、懸疑、武俠等類型小說的優(yōu)秀作家，如武俠小說家步非煙、滄月、小椴等人作品深受青年讀者喜愛；懸疑推理類小說的發(fā)展更是日新月異，如TV帝、蔡駿、周德東、王稼駿、上官午夜、天下霸唱、鬼馬星、莊秦、青子、蒲岸等都是讀者耳熟能詳的名字。也涌現了新創(chuàng)作的類型，如新派愛情傳奇類型小說，如木然千山、唐七等作者。
三、按寫作語言
1.純文學小說
2.通俗小說
3.按作品內容
4.現實小說
5.超現實小說（如魔幻小說、靈異小說等）
四、按寫作風格
1.傳統(tǒng)小說 （包括筆記小說、傳奇小說、平話小說、章回小說）
2.網絡小說（包括網游小說、黑道小說、架空小說等）
3.21世紀（2003年以后），網絡文學的出現，使小說的發(fā)展更加多元，大批網絡作品涌現，如玄幻文學（起點為代表）、新言情（晉江和紅袖為代表）等等，也出現了大批網絡作家，玄幻領域如蕭鼎、我吃西紅柿、唐家三少、血紅、夢入神機、落花的音符等，言情領域如四小天后（藤萍、桐華、匪我思存、寐語者）、六小公主（辛夷塢、顧漫、繆娟、金子、李歆、姒姜）、八小玲瓏（滄月、木然千山、明曉溪、米蘭lady、妖舟、唐七公子、媚媚貓、愛爬樹的魚）等。
五、按文字語言
古白話小說
當代古白話小說（《再扶漢室》）
文言小說（《聊齋》）
白話小說
地方語言小說
按作品載體
平面小說
電子小說
關于電子小說，包括手機小說 即是由手機作為載體來完成小說的創(chuàng)作或者閱讀的形式，具有可傳播性；以手機作為創(chuàng)作方式，即是指那些拇指文化的引領者通過手機鍵盤進行小說的創(chuàng)作形式，也稱為手機小說。
六、按寫作人稱
第一人稱小說
第三人稱小說
書信體小說
對話體小說
日記體小說
意識流小說
類自傳體小說，意指含有自傳元素的小說，或虛構化的自傳.
七、按篇幅/字數
短篇小說 ：幾千至二萬字左右
中篇小說 ：三萬至十萬字左右
長篇小說 ：十幾萬字及更多
微小說 ：比短篇小說更精練，幾千字
字數只大概，兩級間沒有具體界限。
八、按主義流派
愛情傳奇小說
古典主義小說
諷刺主義小說
現實主義小說
現代主義小說
批判現實主義小說
浪漫主義小說
自然主義小說
形式主義小說
表現主義小說
存在主義小說
意識流小說
新小說派
魔幻現實主義
九、按年代分類
古典小說
現代小說
當代小說
十、按進程分類
連載小說
全本小說
小說常涉及的考點及答題技巧?：
一、整體感知類題型及答題要點
1.用短語或句子概括情節(jié)，寫在空格內。?
2.概述故事內容（特別注意情節(jié)雙線發(fā)展的內容概括）?
3.局部內容的理解?
二、人物形象分析的題型及答題要點?
1.你認為主要人物是一個怎樣的人？?
2.結合內容具體分析人物的性格特征。?
這類題的答題步驟：?
①答出描寫人物的方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫）?
②答出這些方法的具體內容。（找最能表現人物特點的重點詞語和句子）?
③針對具體內容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內在的心里想法，再到精神品質。要分析全面、具體，不可泛泛而談。?
3.發(fā)揮想象，補寫人物心理活動。?
心理活動的作用：
揭示人物的內心世界，表現人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。?
出現問題：?
①.缺要素?
②.心理活動不符合人物性格。?
原因分析：?
①.答題時隨意，說的話不符合人物性格。?
②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。?
這類題的答題方法：
通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。?
4.體會人物感情的變化。?
三、環(huán)境描寫的題型及答題要點?
（節(jié)氣、天氣、氣候、風物、景色）?
環(huán)境描寫的作用：
1.交代背景。
2.推動情節(jié)。
3.渲染氣氛。
4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒。
5.使故事情節(jié)更為生動、真實。
6.使主題更為突出、深刻。
7要表現一定的新鮮感受或微妙情緒，做到情景交融，能夠給人以感染、啟發(fā)和美的享受。?
四、理解標題的含義
1.以主要內容或主要事件擬題
2.以貫穿全文的線索擬題
3.以有象征意義又暗含中心的的實物為題
4.以主要人物為題
5.以特定環(huán)境為題?
分析標題的答題注意事項?
①注意分析標題中的中心語和修飾語的含義。
一般包含兩層含義：一是內容概括，二是主題概括。?
②.如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章中心。
五、關于評價、體驗、感悟、啟示的問題
這類題往往是考查學生們對文學作品內涵的把握。并結合自身經歷談體驗、感悟等。?
啟示——領悟的道理。（結合人物、主題答）?
體驗——親身經歷或通過實踐對周圍事物的認識。?
感悟——有所感觸而領悟。?
評價——對人、事的看法。?
六、關于寫法的問題
1.題材與主題的關系。?
題材——表現主題的材料：人物、環(huán)境、事件?
豐富人物性格，增強情節(jié)發(fā)展的真實性，藝術形象的可感性以及整個作品的藝術感染力。?
2.倒敘、插敘的作用。?
倒敘的作用是設置懸念，為下文鋪設，吸引讀者。?
插敘的主要作用是使作品內容豐富，充實；使人物形象更豐滿，性格更完整?？梢悦靼啄撤N情況產生的原因或了解某一事物的來歷。使文章結構緊湊。?
3.伏筆——敘述的一種手法。對作品中將要出現的人物或事件，預先作出提示或暗示，以求前后呼應。其作用是有助于全文達到結構嚴謹，情節(jié)發(fā)展合理的效果。?
4.懸念——作品使欣賞者所產生的一種關于事件發(fā)展和人物命運的緊張心情，這種心理活動叫作懸念。其作用是引起讀者興趣，加強作品的藝術感染力，具有引人入勝的藝術效果。?
七、對關鍵性詞語含義的理解?
一般來說，這類題目結合上下文，根據文章所提供的語言環(huán)境來理解詞語在這個環(huán)境中的比喻義、象征義、指代義或者其所具有的內涵和外延。
在做題的過程中可借助“代入法”將自己的理解代入文中，檢驗一下這種理解與上下文的意思有無不協(xié)調，甚至沖突的地方。?
八、對主旨的把握?
小說的主旨是文章的核心，只有主旨把握正確了，人物、環(huán)境才有章可循。概括中心的關鍵在于對文章中的人、物、事的整體性思考，要把重點集中在反映出來的社會現象上，人物在社會活動中表現出來的思想情感上和通過在對人命運的考察中領悟到的哲理上等等。還要多注意抒情議論式的句子，作者的觀點往往隱于其中。
再者，主旨的卷面表達也要注意其規(guī)范性，一般的模式為“通過____事表達一種_____現象（思想、品格）。?
九、刻畫人物形象的方法?
小說是以塑造人物為中心的，人物塑造的方法有
①正面描寫：也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質及性格特點，反映作品主題。
②側面描寫：也叫間接描寫。即通過他人的言行間接寫主人公。例如：《多收了三五斗》中米行老板的描寫正烘托了“舊氈帽”的悲慘命運。
③細節(jié)描寫：通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)的描寫來表現人物性格。?
小說的歷史發(fā)展：
1.最初含義
“小說”一詞最早見于《莊子·外物》：“夫揭竿累，趣灌瀆，守鯢鮒，其于得大魚難矣；飾小說以干縣令，其于大達亦遠矣?！薄翱h”乃古“懸”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。是說舉著細小的釣竿釣繩，奔走于灌溉用的溝渠之間，只能釣到泥鰍之類的小魚，而想獲得大魚可就難了。靠修飾瑣屑的言論以求高名美譽，那和玄妙的大道相比，可就差得遠了。春秋戰(zhàn)國時，學派林立，百家爭鳴，許多學人策士為說服王侯接受其思想學說，往往設譬取喻，征引史事，巧借神話，多用寓言，以便修飾言說以增強文章效果。莊子認為此皆微不足道，故謂之“小說”，即“瑣屑之言，非道術所在”“淺識小道”，也就是瑣屑淺薄的言論與小道理之意，正是小說之為小說的本來含義。
2.萌芽衍化
東漢桓譚在其所著的《新論》中，對小說如是說：“若其小說家，合叢殘小語，近取譬論，以作短書，治身理家，有可觀之辭?！闭J為小說仍然是“治身理家”的短書，而不是為政化民的“大道”。
東漢班固在《漢書·藝文志》中寫到：“小說家者流，蓋出于稗官。街談巷語，道聽涂說者之所造也?？鬃釉唬骸m小道，必有可觀者焉，致遠恐泥，是以君子弗為也。’然亦弗滅也。閭里小知者之所及，亦使綴而不忘。如或一言可采，此亦芻蕘狂夫之議也。”這是史家和目錄學家對小說所作的具有權威性的解釋和評價。班固認為小說是“街談巷語、道聽涂(同“途”)說者之所造也”，雖然認為小說仍然是小知、小道，但從另一角度觸及小說講求虛構，植根于生活的特點。
3.追溯奠基
小說的奠基歷經先秦、兩漢、魏晉南北朝八百多年的積累和沉淀，當歷史進入唐代小說才正式形成。追溯八百多年的奠基，主要表現在四個方面：
一是寓言故事。如《孟子》、《莊子》、《韓非子》、《戰(zhàn)國策》，等書中都有不少人物性格鮮明的寓言故事，它們已經帶有小說的意味。
二是史傳。如《左傳》、《戰(zhàn)國策》、《史記》、《三國志》，描寫人物性格，敘述故事情節(jié)，或為小說提供了素材，或為小說積累了敘事的經驗。
三是文人筆記。這一點在魏晉南北朝時期尤為明顯，文人筆記大都記載一些軼事、掌故、素材。
四是民間娛樂消閑。各朝代都有茶館飯店常駐的說話人、說書人，以話本為基礎，每天把故事小小的說一段（小說），以吸引客人每天回來聽書，希望保證生意興隆。
小說的階段劃分：
中國的小說歷經前秦的古代神話小說、漢晉六朝的志人志怪小說、隋唐的傳奇小說、宋元的話本小說、明清的章回小說、現當代的白話小說以及當前興起的網絡小說約三千多個春秋的洗禮。按照小說的歷史時期，可劃分兩大階段，即新文化運動以前，可稱作古典小說階段，新文化運動以后，可稱作現當代小說階段。
1.古典小說
古典小說萌芽于先秦，發(fā)展于兩漢，雛形于魏晉南北朝，形成于唐代，繁榮于宋元，鼎盛于明清。大致可分以下幾個時期。
（1）先秦兩漢時期：當時社會出現的神話傳說、寓言故事、史傳文學成為古典小說敘事的源頭。神話傳說已經具備人物和情節(jié)兩個基本因素，散見于諸子百家書中的寓言典故提供了借鑒經驗，歷史著作有比較完整的結構、人物形象和歷史背景。
（2）魏晉南北朝時期：出現了志怪、志人小說。嚴格意義上說這仍然算不上是小說，只能算是小說的雛形。《世說新語》也是這個時期的優(yōu)秀作品，里面收集了許多短小精悍的小故事。
（3）唐朝時期：古代小說的發(fā)展趨于成熟，形成了獨立的文學形式—傳奇體小說，由此我國的小說脫離歷史領域而成為文學創(chuàng)作。唐代三大愛情傳奇是此時期的標志性作品。
（4）宋元時期：商品經濟的發(fā)展和市井文化的興起，給小說創(chuàng)作帶來深厚的土壤。話本經過文人加工形成許多話本小說和演義小說。
（5）明清時期：小說開始走上了文人獨立創(chuàng)作之路，這一時期，小說作家主體意識增強。《紅樓夢》的出現，把中國古代小說發(fā)展推向了高峰，達到前所未有的成就。在明清這一段時間內涌現了無數的經典之作流傳于世。如明代四大奇書（《西游記》《水滸傳》《三國演義》《金瓶梅》）三言二拍（《醒世恒言》《警世通言》《喻世明言》《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》）清代的《紅樓夢》《儒林外史》《老殘游記》《聊齋志異》等。明董其昌《袁伯應（袁可立子）詩集序》：“二十年來，破觚為圓，浸淫廣肆，子史空玄，旁逮稗官小說，無一不為帖括用者?！?br>
2.現當代小說
現當代小說的興起的標志性事件為新文化運動，新文化運動乃是五四運動的先導（時間從1915年-1919年），大致可分為四個時期：
（1）第一時期為民國時期，即1949年以前，是小說的多元文藝復興階段。
民國時期，尤其是五四以來，中國遭受列強侵略，社會各種思潮流行，舶來文化沖擊傳統(tǒng)文化，中國小說的發(fā)展出現多元化，各類小說題材涌現，其中現代言情小說的發(fā)端鴛鴦蝴蝶派就出現在此時。正統(tǒng)小說的代表性人物有“魯郭茅巴老曹”六大家。晚清民國報紙興起為小說創(chuàng)作提供了一個上佳的舞臺，報紙通過了連載小說招攬人氣，小說家通過報紙賺取稿費。近現代幾乎所有著名的小說家最初都是從報紙上連載小說開始，從鴛鴦蝴蝶派的張恨水到魯迅再到當代金庸。
（2）第二時期為建國后到文革結束，即1976年以前，是小說的階級斗爭階段。
這一時期的大陸小說的帶有明顯的政治傾向，同時，這一時期的大陸文藝青年經歷了重大的人生轉變，命運的沉浮、多視角的閱歷以及對價值的思考，為下一個時期的輝煌埋下了伏筆（中國第一位諾貝爾文學獎得主莫言的人生轉變就在這一時期）。而在港臺，這一時期的言情小說和武俠小說發(fā)展到了巔峰，分別產生了瓊瑤時代和金庸時代。
（3）第三時期為改革開放后二十多年的時期，即2003年以前，是小說的反思和蛻變階段。
這一時期的大陸小說展現了強勁的生命力，文革結束，對外開放，知識分子思想解放，對過去的反思，對未來的向往，傳統(tǒng)和新時代的撞擊，使得小說界出現欣欣向榮的勃勃生機。以莫言、賈平凹、陳忠實等為代表文革后作家，在此期間創(chuàng)作了許多經典作品，莫言更是憑借在此期間創(chuàng)作的文學作品和影響力，在2012年獲得中國第一個諾貝爾文學獎。
（4）第四時期為2003年至今，是小說的“表性”網絡文學階段。
隨著網絡普及，網絡文學的出現顛覆了傳統(tǒng)的書寫和傳播模式，使小說的發(fā)展更加多元，80后90后的生力軍開始步入文壇并展現了驚人的創(chuàng)作能力。以起點為代表的武俠玄幻小說作者群和以晉江為代表的言情小說作者群（四小天后、六小公主、八小玲瓏）的整體出現，標志著網絡小說已經成為主流文學之外的又一創(chuàng)作主體。
3.修仙小說
修仙類小說是依照中國本土的道教發(fā)展起來的新型小說體裁，小說一般講述主人公通過道教的飛升到達更高的境界。其修真境界，各界劃分根據不同的小說也有不同的種類。
幾個時期代表作
第一時期仙俠修真——《蜀山劍俠傳》
第二時期仙俠修真——《破碎虛空》
第三時期仙俠修真——《飄邈之旅》
第四時期仙俠修真——《佛本是道》
第五時期凡人修真——《凡人修仙傳》及凡人流
第六時期情感修真——《仙逝今生》三部曲系類
這幾本書分別為修真小說開宗明義之必讀書籍
修仙小說影響力排行
《飄邈之旅》貢獻：修真體系的開創(chuàng)者，有明確的等級境界劃分，以后的網絡修真小說大體上都是依據飄邈的設定來進行自己的等級境界劃分，雖然各等級境界的名稱各有不同，但實際架構都是繼承飄渺。
《佛本是道》貢獻：大量融入傳統(tǒng)神話小說里的背景與人物，對傳統(tǒng)神話進行架構與延伸，洪荒類修真小說開創(chuàng)者，影響力巨大。
《升龍道》貢獻：西方元素引入修真小說。
《凡人修仙傳》貢獻：凡人流的開山作，靈根體系的貢獻者，以嚴謹的內在邏輯，合理的情節(jié)發(fā)展著稱。
《仙逝今生》貢獻：以修真為主題，感情為主打，即熱血又感人，劇情波蕩起伏，感人之處潸然淚下，對未來情感修真時代打下奠基。
4.嗜血神通
修仙等級七大境界：
靈動——幻寂——靈嬰——化虛——凝神——浴劫——羽化
其中除了靈動期分為九層外，其他每個等級又分為：初期——中期——后期三個階段
到了浴劫期以后三個階段，任何一個階段都需接受天劫的洗禮，將體內真元力轉化為仙元力，從而飛升仙界。
修魔等級七大境界：
靈魔——幻魔——嬰變——煉虛——融神——渡劫——大乘
修妖等級七大境界：
靈妖——幻妖——妖嬰——逆虛——虛神——渡劫——大乘
魂仙：
一劫魂仙——二劫魂仙——三劫魂仙——四劫魂仙——五劫魂仙——六劫魂仙——七劫魂仙——八劫魂仙——九劫魂仙
魂魔：
一劫魂魔——二劫魂魔——三劫魂魔——四劫魂魔——五劫魂魔——六劫魂魔——七劫魂魔——八劫魂魔——九劫魂魔
魂妖：
一劫魂妖——二劫魂妖——三劫魂妖——四劫魂妖——五劫魂妖——六劫魂妖——七劫魂妖——八劫魂妖——九劫魂妖
仙人等級劃分：
虛仙——玄仙——仙君——仙圣——仙王——仙皇——仙帝——仙尊。每個等級又分為初期，中期后期三個層次。
魔人等級劃分：
虛魔——玄魔——魔君——魔圣——魔王——魔皇——魔帝——魔尊?
妖人等級劃分：
虛妖——玄妖——妖君——妖圣——妖王——妖皇——妖帝——妖尊
神人等級劃分：
化神——玄神——神君——圣神——神王——神皇——神帝——神尊
斗氣等級劃分；
斗氣徒——斗者——斗師——大斗師——斗靈——斗王——斗皇——斗宗——斗尊——半圣——斗圣——斗帝
圣人等級劃分：
圣士——圣師——圣將——圣天——圣皇——圣君——圣帝——圣尊
諸天界等級劃分：
通靈境——混靈境——混沌境——通天境
嗜血流宗師代表作：《嗜血狂徒》
嗜血流的小說一般特別熱血，主角也很YY，不像凡人流一樣，很多主角不敢干的事情，小說主角都會去做。然而這也是仙俠小說之中，嗜血流的一大特色，也因此被更多的讀者深深喜歡。
5.新派嗜血
2013年現今的奇幻修真小說跟風的就是逍遙風羽的嗜血狂徒的嗜血路線，作者將修仙體系完善的更復雜，更具有吸引力。讓讀者深深喜愛，以往讀有些修仙小說，如《星辰變》總覺得修仙進階太快迅速，修煉成仙，甚至沒有一點阻礙。而嗜血開創(chuàng)了自古以來，獨一無二的境界劃分，不僅讓人閱讀得修仙道路艱難，就連成神之路也更加艱難，嗜血開創(chuàng)的新境界，完善了修仙體系凡人流的一大隱蔽。
嗜血是2013年間新出的一個修仙新流派，為作者逍遙風羽精心原創(chuàng)，花費一月三十一個日夜，嗜血流派終于自此出現。
6.星際科幻
由漫畫，游戲衍生對未來機械時代，星級旅行的暢想，最早期代表作品《師士傳說》
溫馨提示：