題文
???????現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無際、像鐵一般堅硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來愈可怕，每到一個貯藏點，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個貯藏點只有20公里了。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無法離開帳篷。每天晚上他們都希望第二天能到達目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進行選擇：是餓死還是凍死。四周是白茫茫的原始世界，三個人在小小的帳篷里同注定的死亡進行了八天的斗爭。3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。
????? ?……
?????? 一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
1．上面語段選自??????????? ?（國別）作家???????????? ?的《????????????????????? ?》，他的主要成就體現(xiàn)在????????????????? ?和????????????????? ?創(chuàng)作方面。其人物傳記???????????????????????? ?被我國教育部規(guī)定為中學(xué)生必讀作品。
2．請給上面語段擬一個小標(biāo)題。???? 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
3．這段文字描寫他們的身體狀況是?????????????????????????? 。他們的物質(zhì)供應(yīng)狀況是??????????????????????? ?。天氣情況是????????????????????????????????? 。這種情況表明???????????????????????????????? 。面對這一切，他們做出的選擇是
?????????????????????????????????????????????????????
4．對于死的態(tài)度，司馬遷說：“人固有一死，死有重于????????????????????? ?，或???????????????????????? ”，李清照說“生???????????????????????? ，死???????????????????????? ”，王維說“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”，文天祥說“人生??????????????????????? ，留取???????????????????????????? ?”……
5．你認為本文段的主旨與誰的詩意比較吻合？說明理由。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
6．你是如何理解上面語段最后劃線句子的含義的？
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
題型：未知 難度：其他題型
答案
1．奧地利 茨威格 人類的群星閃耀時 傳記文學(xué) 小說《三大師》
2．“略”，有道理即可
3．疲倦已極 燃料已經(jīng)告罄 天氣變得愈來愈可怕 任何希望都破滅了 驕傲地在帳篷里等待死神的來臨
4．泰山 輕于鴻毛 當(dāng)作人杰 亦為鬼雄 自古誰無死 丹心照汗青
5．“略” 幾首詩均可，可自選角度
6．文中指斯科特一行雖然在南極探險中獻出了寶貴的生命，但他們所表現(xiàn)出來的集體合作精神、奉獻精神，以及超人的毅力和勇氣，卻使他們的心靈變得無比高尚。他們的英雄形象將永駐世人心間。
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解析
該題暫無解析
考點
據(jù)培訓(xùn)啦專家說，試題“現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃.....”主要考查你對 [其它閱讀 ]考點的理解。
其它閱讀
其它閱讀包括紀(jì)傳體閱讀、報告文學(xué)閱讀、人物傳記閱讀、雜文閱讀等文體的閱讀。
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紀(jì)傳體：
東亞史書的一種形式，是以本紀(jì)、列傳人物為綱、時間為緯、反映歷史事件的一種史書編纂體例。紀(jì)傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進一步結(jié)合。
報告文學(xué)：
是一種按照文學(xué)創(chuàng)作的規(guī)律，充分運用除虛構(gòu)和創(chuàng)造性想象以外的文學(xué)手法，對當(dāng)代社會出現(xiàn)和存在的典型人物、事件、現(xiàn)象、問題進行形象化的再現(xiàn)，同時又飽含哲理思辨、理性光芒和批判精神，具有強烈時代感的文學(xué)體裁。報告文學(xué)是一種既有新聞價值，又有文學(xué)價值的“兩棲類”體裁，它既有新聞寫作的基本特征，即真實性與時代感，又有文學(xué)寫作的基本特征，即典型性與藝術(shù)化。報告文學(xué)兼有文學(xué)和新聞兩種文體的特點。
雜體文章：:
狹義的雜文指現(xiàn)代散文中以議論和批評為主而又具有文學(xué)意味的一種文體。是隨感錄、短評、雜說、閑話、漫談、諷刺小品、幽默小品、知識小品、文藝政論等文體的總稱。
雜文是短小的文藝性社會評論。它既是說理的，又具有文學(xué)的因素。它短小精悍，以幽默、諷刺的文筆，鞭撻丑惡，針砭時弊，求索真理，剖析人生。好的雜文，被譽為“匕首”或“投槍”。
人物傳記：
是通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式。作品要求“真、信、活”，以達到對人物特征和深層精神的表達和反映。
人物傳記是后人或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重要意義。
溫馨提示：