公輸閱讀答案(精品8篇）

公輸閱讀答案（1）

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為?”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤不說(shuō)。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有，荊國(guó)有余干地而不足干民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

公輸閱讀答案（2）

(1)堅(jiān)守道義(2)高興(3)掌管(4)列舉

(1)宋國(guó)有什么罪呢?

(2)讓各諸侯聽到這件事，都認(rèn)為我們國(guó)君看重鳥而輕視士人，這是第三條罪行。

答案：墨子以“借子殺之“引出公輸盤“吾義固不殺人”之語(yǔ)。再以事實(shí)論說(shuō)了公輸盤的不可謂智、不可謂仁、不可謂忠、不可謂強(qiáng)、不可謂知類，從而說(shuō)服了公輸楹。從中可見墨子愛(ài)好和平、愛(ài)護(hù)人民的進(jìn)步思想。

答案：晏子以燭鄒陷國(guó)君于不義為借口，委婉指出了國(guó)君的錯(cuò)誤。從中可見晏子具有正直、機(jī)智的性格特點(diǎn)。

答案：①堅(jiān)持正義。②勸說(shuō)要切中要害。③講求方法。④要善于表達(dá)。

公輸閱讀答案（3）

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為?”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤不說(shuō)。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?/p>

公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有，荊國(guó)有余干地而不足干民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

公輸閱讀答案（4）

解釋下列句中加粗的字。

(1)吾義同不殺人 ( )

(2)公輸盤不說(shuō) ( )

(3)使?fàn)T鄒主鳥而亡之 ( )

(4)于是召而數(shù)之公前 ( )

根據(jù)上下文，把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)宋何罪之有?

譯文：

(2)使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也。

譯文：

墨于是怎樣折服公輸盤的?從中發(fā)現(xiàn)墨子的什么進(jìn)步思想?

答：

晏子是如何諫殺燭鄒的?從中可見晏子具有怎樣的性格特點(diǎn)?

答：

請(qǐng)你總結(jié)閱讀【甲】【乙】?jī)晌墨@得的“勸說(shuō)”方面的啟示。

答：

公輸閱讀答案（5）

公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。

公輸盤曰:“夫子何命焉為?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”

公輸盤不說(shuō)。

子墨子曰:“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?/p>

公輸盤曰:“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起,再拜,曰:“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有余于地而不足于民,殺所不足而爭(zhēng)所有余,不可謂智。宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭(zhēng),不可謂忠。爭(zhēng)而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類。

公輸盤服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不見我于王?”

公輸盤曰:“諾?！?/p>

小題1:對(duì)下列語(yǔ)句中劃線的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )?

愿借子殺之 愿:希望

公輸盤不說(shuō) 說(shuō):通“悅”,高興

吾義固不殺人 固:堅(jiān)決

然胡不已乎 已:停止

小題2:下列句子中劃線的詞的意義相同的一組是( )?

將以攻宋 扶蘇以數(shù)諫故

子墨子聞之輟耕之壟上

荊國(guó)有余于地而不足于民 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也

知而不爭(zhēng)鳴之而不能通其意

小題3:下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)是( )?

墨子熱心救世,反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。在得知楚將攻宋的消息后,為阻止戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),晝夜兼程,不辭辛勞,趕到楚國(guó)進(jìn)行勸說(shuō)。

墨子辯術(shù)高明。他先言其他,誘使公輸盤落入圈套,然后一針見血,從幾個(gè)方面批駁了公輸盤的行為,讓公輸盤理屈詞窮,無(wú)話可說(shuō)。

公輸盤在墨子的勸說(shuō)下,明白了攻宋將使自己陷入不義的境地,于是聽從了勸說(shuō),主動(dòng)帶墨子去勸說(shuō)楚王。

這段文字以對(duì)話為主,語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急,語(yǔ)言長(zhǎng)短交錯(cuò),富于表現(xiàn)力,從中可以感受到人物鮮明的性格特征。

參考答案：

小題1:C

小題2:D

小題3:C

試題分析：

小題1:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。C .吾義固不殺人 固:本來(lái)。

小題2:本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。將以攻宋(來(lái)) 扶蘇以數(shù)諫故(因?yàn)?子墨子聞之 (代詞) 輟耕之壟上(動(dòng)詞)荊國(guó)有余于地而不足于民(在---方面)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(對(duì)于)知而不爭(zhēng)(卻) 鳴之而不能通其意(卻)。

小題3:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。C、公輸盤雖然明白攻宋將使自己陷入不義的境地，但他并沒(méi)有聽從勸說(shuō)，而把決定權(quán)交給了君王。

公輸閱讀答案（6）

公輸閱讀答案詳解

子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕(sì)麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章， 宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?/p>

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?6分)

1.解釋下列加粗的“為”字。(2分)

①為天下富()②為與此同類()

③公輸盤為我為云梯()()

2.翻譯句子“臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?2分)

________________________________________________________________________

3.這段選文，用________________的方法，將楚宋兩國(guó)的_________、_____________一一對(duì)照，推出楚王也有“_______________________________”的結(jié)論。(2分)

二

三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。(4分)

1.這段文字的出處是()(1分)

A.《論語(yǔ)》B.《孟子》C.《韓非子》D.《列子》

2.用原文回答下列問(wèn)題。(3分)

(1)守城一方的防衛(wèi)條件具體表現(xiàn)在哪里?

答：____________________________________________________________________

(2)攻城一方“環(huán)而攻之”所憑借的條件是什么?

答：____________________________________________________________________

(3)攻城一方不能取勝的原因是什么?

答：__________________________________________________________________

三

人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻，入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。(14分)

1.這段文字闡述了什么道理()(1分)

A.人若處于困難之中，國(guó)家處于憂患之中就一定要滅亡的道理。

B.人只有處于困境才能有作為，國(guó)沒(méi)有憂患才能發(fā)展的道理。

C.人若處于困境，就無(wú)法發(fā)揮才能，國(guó)無(wú)憂患則往往要遭到滅亡的道理。

D.人處于困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易遭滅亡的道理。

2.文中六個(gè)“于”可作“受到”、“在”、“使”三種解釋，請(qǐng)分別指出。(3分)

A.“困于心，衡于慮”中的兩個(gè)“于”字可解釋為__________________________________

B.“征于色，發(fā)于聲”中的`兩個(gè)“于”字可解釋為__________________________________

C.“生于憂患，死于安樂(lè)”中的“于”字可解釋為__________________________________

3.文中有兩個(gè)動(dòng)詞作名詞用的詞，請(qǐng)找出來(lái)并解釋。(2分)

a._____________________________b.____________________________

4.文中用的論證方法是_____________________________ ________(2分)

5.本段從正、反兩方面論證了什么?(用自己的話概括)(2分)

答：____________________________________________________________________

6.經(jīng)過(guò)痛苦斗爭(zhēng)過(guò)程而得到的好處是什么?(用文中的三個(gè)字概括)(2分)

答：___________________________________________________________________

7.造成一個(gè)國(guó)家滅亡的原因是什么?(用原文回答)(2分)

答：___________________________________________________________________

【參考答案】

一1.①是②是③替造

2.我認(rèn)為大王進(jìn)攻宋國(guó)，和這有偷竊病的是一樣的。

3.類比土 地面積物產(chǎn)資源竊疾

二1.B

2.(1)三里之城，七里之郭(2)得天時(shí)(或必有得天時(shí)者矣)

(3)天時(shí)不如地利(或是天時(shí)不如地利也)

三1.D2.A.受到B.在C.使

3.a.入——國(guó)內(nèi)b.出——國(guó)外

4.對(duì)比論證人處困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易遭滅亡

5.論證磨煉的好處。證明人處困境能激發(fā)斗志，國(guó)無(wú)憂患易于滅亡的道理。

6.改作喻

7.入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患。

公輸閱讀答案（7）

公輸盤為楚造閱讀答案

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：夫子何命焉為？

子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子殺之。

公輸盤不說(shuō)。

子墨子曰：請(qǐng)獻(xiàn)十金。

公輸盤曰：吾義固不殺人。

子墨子起，再拜，曰：請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁；知而不爭(zhēng)，不可謂忠；爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類。

公輸盤服。

子墨子曰：然，胡不已乎？

公輸盤曰：不可，吾既已言之王矣。

子墨子曰：胡不見我于王？

公輸盤曰：諾。

【小題1】下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．夫子何命焉為 / 則命一上將將荊州之軍以向宛、洛;

B．公輸盤不說(shuō) / 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

C．吾義固不殺人 / 汝心之固，固不可徹

D．愿借子殺之 / 每假借與藏書之家

【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？

__________________________________________________________________________

【小題3】從選文中，你可以得到哪些啟示（至少說(shuō)兩點(diǎn)）。（4分）

___________________________________________________________________________

答案

【小題1】B

【小題2】我在北方聽說(shuō)您造了云梯，將要用它去攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪過(guò)呢？

【小題3】示例：（1）面對(duì)大國(guó)的不義戰(zhàn)爭(zhēng)，要敢于斗爭(zhēng)；（2）只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來(lái)，才能迫使侵略者收斂野心。（每點(diǎn)2分）

解析【小題1】

試題分析：A項(xiàng)中兩個(gè)命意思分別為教導(dǎo)和派遣；C項(xiàng)中兩個(gè)固的意思分別為本來(lái)和頑固；D項(xiàng)中兩個(gè)借字的意思分別為利用借，而B項(xiàng)的兩個(gè)說(shuō)都是通假字，通悅，高興、愉快。因此選B。做此類題一定要加強(qiáng)詞語(yǔ)解釋的記憶。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

【小題2】

試題分析：此句翻譯時(shí)一定要注意子的意思是你，還要注意宋何罪之有這個(gè)倒裝句，一定要按照現(xiàn)代文順序翻譯通順。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【小題3】

試題解析：這類試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。根據(jù)文章內(nèi)容談所受到的啟發(fā)，一定不能游離原文內(nèi)容，一定要緊扣原文內(nèi)容談啟示。本文寫的是實(shí)力弱小的`宋國(guó)與實(shí)力強(qiáng)大的楚國(guó)之間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，再加上楚國(guó)還制造出了攻城的器械云梯。使這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)不言自明。可公輸盤卻憑他的三寸不爛之舌阻止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。主要是墨子采用了以子之矛攻子之盾的方法，讓公輸盤理屈詞窮；并且在軍事上早做了充足的準(zhǔn)備。因此我們就受到一啟發(fā)：只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來(lái)，才能迫使侵略者收斂野心。面對(duì)楚國(guó)的強(qiáng)詞奪理的入侵，墨子只身前往楚國(guó)并針鋒相對(duì)，致使公輸盤、楚王都無(wú)計(jì)可施，因此我們又得到一啟示：面對(duì)大國(guó)的不義戰(zhàn)爭(zhēng)，要敢于斗爭(zhēng)。做此類題一定要注意分析透原文內(nèi)容；一定要用議論性的文字。

考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

公輸閱讀答案（8）

公輸文言閱讀答案

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類?！?/p>

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?/p>

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守國(guó)有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?/p>

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?/p>

楚王問(wèn)其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>

楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”

1．下列句子中與“楚王問(wèn)其故”的'“故”意思相同的是（ ）

A．桓侯故使人問(wèn)之。

B．見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

C．溫故而知新。

D．而兩狼之并驅(qū)如故。

2．下列詞語(yǔ)中加粗詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．舍其文軒。（軒，窗戶）

B．胡不見我于王？（見，引見）

C．宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。（仁，友愛(ài)）

D．胡不已乎？（胡，為什么）

3．下列各句括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．鄰有短褐而（其人）欲竊之。

B．王曰：“（此人）必為有竊疾矣?！?/p>

C．公輸盤為我為云梯，（公輸盤）必取宋。

D．雖殺臣，不能絕（宋城守御者）也。

4．翻譯句子。

（1）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

___________________________________________

（2）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。

___________________________________________

參考答案：

1．B

2．A

3．C

4．（1）我認(rèn)為楚大臣要攻打宋國(guó)，是與上面所說(shuō)的同一個(gè)道理。

（2）即使如此，（可）公輸盤在為我造云梯，一定要攻打宋國(guó)。

【微語(yǔ)】既然我的學(xué)生們已經(jīng)將百分之九十九的青春都奉獻(xiàn)給了他們未必喜歡卻不得不做的事情，那么剩下這百分之一看得見摸得著的夢(mèng)想，為什么不能還給他們呢？