燈火閱讀答案(集合5篇）

燈火閱讀答案（1）

蕭 蕭

烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點(diǎn)燃，便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”的意義就是它會(huì)讓你想起與它共處的那段時(shí)光。生命的最簡(jiǎn)單意義可以是一個(gè)字：“動(dòng)”!那昏黃的煤油燈的火舌，就是那樣閃動(dòng)著，那樣引逗著你的眼，那樣閃著古老的昏黃。

在朝興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時(shí)候，我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火(火柴)一樣，都是由洋人傳來的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來的油通常都放在墻角不顯眼的地方，煤油燈缺油的時(shí)候才提出來添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來祝融肆虐，回祿囂張① 。

家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個(gè)鉛皮的蓋子，中間鉆一個(gè)小洞，棉紗捻成的燈芯就插在這個(gè)洞里，燈芯可以一直伸向瓶底，將煤油汲吸上來，油潤的燈芯，火柴一點(diǎn)就燃著了，昏黃搖曳的光芒，就這樣溫暖著我們的童年。

夜深的時(shí)候，面對(duì)這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以跟古人促膝而談，讀一點(diǎn)詩詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只認(rèn)識(shí)李白的鐵杵、王冕的荷花!

最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個(gè)相對(duì)的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長長的一段祖孫相牽系的深情記憶，那是祖母無怨的愛，無盡的心，所有的懷念都從這樣溫馨的畫面進(jìn)入、泛起……

當(dāng)燈芯燒黑了，我們用個(gè)小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來就是這樣的啊!那情景仿佛剪燭西窗一般，燈芯越燒越長，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!

煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。

那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時(shí)候，燈隨我們?cè)诳蛷d，夜讀如果是在祖母的房間，燈就隨著我過去。有時(shí)，書讀到一半，要到客廳拿東西，那得提著燈過去，腳步不能太急，免得走路的風(fēng)息將燈吹熄。不知你是否記得我們家是土埆厝②?風(fēng)隨時(shí)可以從破落的竹篾片之間隨意進(jìn)出，風(fēng)大的時(shí)候，我 們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營，仿佛臨深履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。

在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。

雖然，煤油燈有效的亮度不過是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。

多少風(fēng)與云吹送過去了，我們長大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要五燭光的燈泡，五燭光的亮度剛好模擬煤油燈的古意，卻免除了油煙的熏染、風(fēng)動(dòng)的閃爍，那樣篤定而拘謹(jǐn)?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。

此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們成長，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過了一步，這時(shí)，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘白的日光燈下總覺得缺少了昔日那份盈滿的溫馨，總覺得身邊噓寒問暖的聲音就這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。

繼之而來的美術(shù)燈、霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個(gè)家、每個(gè)眾人進(jìn)出的地方，都安裝了無數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；蟆?/p>

有一次，我從華岡上望向臺(tái)北，萬家燈火里哪一盞是為我而開的?喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。

四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來到一個(gè)全新的世界，坐在講求愛眼照明的桌前，如果祖母還在，那會(huì)是什么樣的一種情境?我常有一個(gè)奇怪的想法，在一個(gè)萬燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞這一些光影繽紛!

我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。

(有刪節(jié))

【注】①祝融、回祿：傳說中的火神，借指火災(zāi)。②土埆厝：臺(tái)灣的一種民居。

燈火閱讀答案（2）

文章細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么?

答：________________________________________________________________

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【命題立意】本題考查欣賞作品形象，分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。

【思維軌跡】作者細(xì)致地描寫了煤油燈的外形和使用方法，其目的不是純粹寫這樣一個(gè)物件而已，而是以煤油燈為媒介，抒發(fā)對(duì)那段溫馨童年時(shí)光的懷念之情。對(duì)生活情景描寫得越細(xì)致就越來得真實(shí)，從而增加文章的情趣，引發(fā)讀者的閱讀興趣。一般文學(xué)作品中所描寫的事物，都是作者抒發(fā)情感的觸發(fā)點(diǎn)。

【參考答案】①寄托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念;②使童年的生活圖景更真實(shí)、具體、生動(dòng)，給人以身臨其境的感受;③激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【方法技巧】解答“用意”類題型，可從三方面考慮：

(1)內(nèi)容上，為表達(dá)某種意思;

(2)結(jié)構(gòu)上，為鋪墊照應(yīng)、推動(dòng)行文發(fā)展;

(3)藝術(shù)手法上，為更加強(qiáng)烈突出，富于表現(xiàn)力。

解釋下列兩句話在文中的含意。

(1)那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。

答：______________________________________________________________

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(2)喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。

答：_______________________________________________________________

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【命題立意】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。

【思維軌跡】第一問，首先分析原句中的重要詞語和短句的含意，如“那情景”“累世的家產(chǎn)”，它們具體指什么?；氐皆暮髸?huì)發(fā)現(xiàn)，作者是在說明了自己在雪天中保護(hù)燈火時(shí)的心態(tài)之后的一句解釋性話語，表明本句的解釋是要求說明作者的心態(tài)的?！澳乔榫啊敝傅氖秋L(fēng)大的時(shí)候，我們就得一手舉燈，一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的情景?！白o(hù)著”表明特別珍惜的心情。該句的上文有“那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，……不知你是否記得我們家是土埆厝?”下文還有“在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨”，這樣，答案就已經(jīng)很清楚了。

第二問，本句中只要解釋明白“我為什么要喃喃自語”“我到底迷失了什么”兩個(gè)問題就可以了。從文章中“缺少了昔日那份盈滿的溫馨”“悵悵然”等詞句中可以推知作者的心情及其失去的東西。

燈火閱讀答案（3）

(1)①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的;②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富。

(2)①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘;②社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地失去了一些美好的東西。

【方法技巧】理解重要語句含意的方法有：

(1)抓句子中的重要詞語。重要句子都有凸顯其含意的關(guān)鍵性詞語。抓住了這些詞語，就等于拿到了開啟句子含意之門的鑰匙。

(2)抓句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般處于段首或段尾;或揭示文章脈絡(luò)層次，往往是那些具有總領(lǐng)性、過渡性、總括性的語句。理解這類句子的含意，常需要考慮它在文中的位置：如果是總領(lǐng)句，解釋句意時(shí)要考慮其所領(lǐng)起的語段的內(nèi)容;如果是過渡句，要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容;如果是總結(jié)句，就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點(diǎn)。

(3)抓句中的修辭。對(duì)含有修辭的句子的理解，應(yīng)從修辭本身的特點(diǎn)、作用入手，從而透視其深層意義。弄清作者采用的修辭手法，常常能破解作者寫作一些警策句子的真正目的。

(4)抓句子的修飾、限制成分。要確切地理解文中重要句子的意義，可從句子結(jié)構(gòu)入手，在抓住主干的同時(shí)，特別留心那些修飾、限制成分。句子的修飾、限制成分在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。

文章在人稱的使用上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么作用?

答：________________________________________________________________

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【命題立意】本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言和表達(dá)技巧。

【思維軌跡】通讀文章，會(huì)發(fā)現(xiàn)文章主要以第一人稱為主，在第二段里使用了第二人稱。使用第一人稱，會(huì)增強(qiáng)文章的真實(shí)性。而第二人稱，則會(huì)拉近文本與讀者距離，增強(qiáng)親切感。人稱的變化往往意味著表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，意味著作者情感的變化，所以分析人稱的時(shí)候，就不能忘記這兩個(gè)方面的分析角度。理解人稱千萬不能夠脫離文章，一定要準(zhǔn)確扣住作者的議論抒情文段進(jìn)行分析。

【參考答案】

第一問：①文章以第一人稱作為全文的基本視角;②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉。

第二問：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá);②營造了一種親切的氣氛，拉近了作者和讀者之間的距離。

【方法技巧】不同人稱的表達(dá)作用如下：

第一人稱：是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺;從作者方面來說，它更便于直接表達(dá)作者自己的思想感情。

第二人稱：呼告抒情，真實(shí)親切，容易引發(fā)讀者的共鳴，表達(dá)情感更加強(qiáng)烈感人。

第三人稱：不受時(shí)間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內(nèi)容。有比較廣闊的活動(dòng)范圍，作者可以在這當(dāng)中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制。

文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義?

答：________________________________________________________________

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【命題立意】本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象,評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。

【思維軌跡】本文寫燈火，但寫到最后，這個(gè)燈火已經(jīng)由實(shí)入虛，從具體的物件上升為一種生活狀態(tài)，一種精神。根據(jù)“但我知道燈火在我心中的意義”這句話，就可以判斷出此時(shí)的燈火已成了作者心目中某種思想情感的代名詞了。根據(jù)象征性散文的特征，我們只要能夠在文章中找到作者強(qiáng)調(diào)的燈火的特征就可以完成該題。而在文章中，詳細(xì)描寫燈火的地方和作者在文章中議論抒情的內(nèi)容，都對(duì)燈火的作用及意義做了闡釋，把這些重要信息篩選出來加以整理歸納即可。

【參考答案】①燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的“永恒之火”;

②燈光下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意;

③作者的成長離不開燈光下的夜讀，這是作者人生的重要一步。

燈火閱讀答案（4）

《漁家傲·燈火已收正月半》閱讀答案及賞析

漁家傲

王安石

燈火已收正月半，山南山北花撩亂。聞?wù)f洊亭新水漫，騎款段，穿云入塢尋游伴。

卻拂僧床褰素幔，千巖萬壑春風(fēng)暖。一弄松聲悲急管，吹夢(mèng)斷，西看窗日猶嫌短。

【注】

①這首詞作于作者退隱之后寄身山寺時(shí)。②洊(ji乶)亭：在鐘山西麓，是作者喜愛游賞的風(fēng)景勝地。③款段：馬行遲緩貌，這里指作者所騎的毛驢。④褰素幔：撩起白色的帷帳。

1.在詞中，詞人從哪些方面寫出了春天的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

2.這首詞上下兩片體現(xiàn)了詞人不同的心境，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

3:請(qǐng)賞析“穿云入塢尋游伴”一句的妙處。(4分)

4:下片寫自己孤身?xiàng)由剿滤?，抒發(fā)了怎樣的思想感情？(

參考答案

1．山花綻放，春水漫溢，春風(fēng)駘蕩。

2．上片體現(xiàn)了詞人心閑意靜、恬然自若的心境。詞人探奇覽勝，醉心于春色，足見其內(nèi)心之恬靜悠閑。下片體現(xiàn)了詞人難到忘懷往事的不平靜心境。詞人沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，但松濤卻把他驚醒。那松濤猶嗚咽悲鳴，融入了詞人強(qiáng)烈的感情色彩，體現(xiàn)了其內(nèi)心的不平靜。

3:詞人騎驢時(shí)而繞行云霧繚繞的山徑，時(shí)而進(jìn)入巒嶂如屏的塢堡，去尋訪游伴。(1分)“穿”“入”“尋”三個(gè)動(dòng)詞充分表現(xiàn)了詞人一心尋春的濃厚游興，(2分)也體現(xiàn)了詞人不畏云霧迷茫、谷壑幽深探奇覽勝的精神。(1分)

4:棲居孤寺，清寂素雅，東風(fēng)送暖，春光融融，寫出了詞人怡然自適的心境。(2分)松濤悲鳴，吹斷夢(mèng)境，夕陽照窗，睡意未足，隱隱透露出作者身雖悠閑而內(nèi)心不平靜的精神狀態(tài)。(2分)

作者

王安石

（1021-1086）字介甫，晚號(hào)半山，小字獾郎，封荊國公，世人又稱王荊公，世稱臨川先生。撫州臨川（今江西撫州西）人，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋古文八大家之一，被列寧譽(yù)為是“中國十一世紀(jì)改革家”。

賞析：

這首詞是作者退隱之后定林院生活的一個(gè)剪影式寫照。

上片寫一次騎驢春游，起拍二句點(diǎn)明節(jié)令，描繪鐘山春意盎然的景象。燈火，指元宵節(jié)彩燈。宋時(shí)元夜燈節(jié)，熱鬧異常。蔡絳《鐵圍山叢談》：“上元張燈，天下止三日?！碑?dāng)時(shí)收燈后，又有出城探春的習(xí)俗，而江南孟春，不同于北方，往往收燈后便已芳草如茵、春意滿野。而鐘山一帶，竹木蔥蘢，萬花競(jìng)秀，景色更為誘人?！傲脕y”，寫出山花爭(zhēng)奇斗艷，撩惹行人?！盁艋鹨咽铡倍交M眼，用筆正所謂掃處還生。這二句，即寫了江寧附近的季候特征，又點(diǎn)出作者居住的山中環(huán)境。美景良辰，引逗起詞人覽賞春色的興致，于是筆鋒一轉(zhuǎn)，由“聞?wù)f”領(lǐng)起以下三句，寫洊（jiàn）亭之游。洊亭鐘山西麓，溪水青青，花木如繡，是作者喜愛游賞的風(fēng)景勝地。王安石《馬死》詩李壁注引《建康續(xù)志》云：“金華俞紫琳清老，嘗冠禿巾，掃搭服，抱《字說》，逐公之驢，往來法云、定林，過八功德水，逍遙洊亭之上。”“新水漫”，說明是雨后，經(jīng)春雨洗禮，郊原格外清新。

款段，馬行遲緩貌。語出于《后漢書·馬援傳》“乘下澤車，御款段馬”，李賢注：“款猶緩也，言形段遲緩也?！焙蠼柚格w馬。這里作者實(shí)用以指他所騎的毛驢，亦取其“形段遲緩”之意。作者退居江寧時(shí)，神宗賜他一匹馬，后來馬死了，他外出旅游就騎毛驢?！板俊敝^蹇驢。魏泰《東軒筆錄》卷十二載，王安石江寧，“筑第于白門外七里，去蔣山亦七里，平日乘一驢，從數(shù)僮游諸山寺。欲入城則乘小舫，泛潮溝以行，蓋未嘗乘馬與肩輿也?！边@次正是騎毛驢野游，心閑意靜，恬然自若，什么升沉得失、堯桀是非，仿佛早拋至九霄云外，其精神超然塵外。定林寺左右，峰巒復(fù)沓，后環(huán)屏風(fēng)，前障桂嶺，其間云霧繚繞，跨驢繞行山徑，時(shí)要通過云層，故曰“穿云”。山間谷壑毗連，四周巒嶂如屏，形成不少花木叢生的.天然塢堡，如定林寺附近有道士塢，洊亭附近有桃花塢等。

詞人行經(jīng)此種地帶，不免停轡徜徉，訪勝探幽，故曰“入塢”。才行高岡，又入低谷，故曰“穿云入塢”。

不畏云霧迷茫，不避谷堐低濕窈深，不計(jì)山路崎嶇回環(huán)，而去尋訪游伴，探奇覽勝，一句中連用“穿”、“入”、“尋”三個(gè)動(dòng)作詞，充分表現(xiàn)了詞人一心尋春的濃厚游興，描繪出他自命“山野之人”的生活情趣。

下片寫僧齋晝寢，詞人游興已盡，依然回歸山寺，就床而臥。過片另起一意，意脈不斷。卻，還也，仍也。上寫游山，此寫憩寢，事有轉(zhuǎn)折，故用“卻”字。

因?yàn)楣律項(xiàng)由剿?，故要拂拭僧床，撩起白色的帷帳。“僧床”、“素幔”，寫明作者生活清寂雅素，也突出了寄身山寺的生活特點(diǎn)。“千巖萬壑”承上“山南山北”，“春風(fēng)暖”回應(yīng)“正月半”。值此東風(fēng)駘蕩，春光融融，詞人怡然自適的心境也仿佛與大地春色融契而為一，加之游山的困乏，于是他漸漸沉入靜謐而深穩(wěn)的夢(mèng)中。不知何時(shí)，山間的一派松濤之聲，把他從酣夢(mèng)中驚醒，抬眼望去，紅日照臨西窗，而詞人的睡意猶未足。煞拍三句寫夢(mèng)醒?！氨惫堋保^松濤猶如急切的笛聲，深山中嗚咽地悲鳴，仍切山林環(huán)境下筆，松聲帶有作者的感情色彩。

這首寫政治家兼文學(xué)家的王安石，野游尋春與大自然的默契中，得到了心境的恬靜，沉入了暫時(shí)的酣眠，然而，一時(shí)的心理平衡，卻被四周突然闖入的急切悲涼的松濤聲所打破，無怪乎作者起看日光，不能不嫌夢(mèng)境之短了，這正隱隱透露了作者身雖幽閑而內(nèi)心并不平靜的精神狀態(tài)。全篇即事寫景，全以白描手法勾勒，物象清幽，氣韻蕭散，充滿脂膩粉香的北宋前期詞壇上，這首詞頗有一枝獨(dú)秀的風(fēng)致。

燈火閱讀答案（5）

消逝的燈火 閱讀答案

在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的消逝的燈火 閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

消逝的燈火

張 煒

①現(xiàn)在的燈比過去更亮也更多了。城街的燈璀璨逼人，形狀各異，是現(xiàn)代城市最得意的裝飾，已經(jīng)超出了實(shí)際照明的需要。這是一種浪費(fèi)，還是適得其所的藝術(shù)，還得好好討論一下才好。

②增多的燈飾使一切場(chǎng)所變得更亮，在給人方便和享受的同時(shí)也似乎帶來另一種不適。白天就已經(jīng)很亮了，夜晚如果太亮，就使晝與夜的區(qū)別減少了。我們還會(huì)想念朦朧的燈火，想念街巷里的陰郁感。大樹滴著夜露，月亮爬上來，地上浮一層熒光。這一切都會(huì)被強(qiáng)大的現(xiàn)代照明破壞。

③另有一些燈火消失了。它們也曾經(jīng)是先進(jìn)和文明的象征，不久又成為落后的代表。煤油燈、罩燈、桅燈、汽燈，它們當(dāng)年使人產(chǎn)生了多少驚喜，連關(guān)于它們的回憶都是溫暖和親切的。

④在野外，那些于遠(yuǎn)處閃亮的燈火可能是看林人的煤油燈，也可能是魚鋪老人的桅燈。在瓜田里，看瓜老漢的燈也是桅燈，它就被掛在草鋪的柱子上。神秘可人的夜之原野，有多少美好的感覺源自這些閃爍的、若有若無的燈火?如果沒有它們，那么原野就是空洞的，沒有眼睛的，沒有召喚的，沒有希望的。

⑤夜晚的點(diǎn)點(diǎn)燈火從遙遠(yuǎn)處透過來，那是多么好的安慰和期許。只要走近它們，就有故事，有水甚至吃的東西，有未知的一切。孩子們像天上的星星一樣單純，他們不會(huì)過多地想到其他危險(xiǎn)，而只會(huì)熱情地興沖沖地走過去。如豆的光明也有更大的感召力，他們只需迎向它們。

⑥魚鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨(dú)了只會(huì)抽煙喝酒。因?yàn)樘陋?dú)了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多。他們周身的酒氣直嗆人的鼻子，見了小孩子就兩眼發(fā)亮，像打魚的人發(fā)現(xiàn)了大魚。他們捉住小孩，想讓他哭。小孩不哭，他們就掀開羊皮大衣，把他收到衣襟內(nèi)，然后往他頸上噴一口濃濃的煙。一番捉弄之后，小孩就哭了。為了哄小孩止住哭聲，他們就拿出魚干和地瓜糖之類，小孩就笑了。之后就是講故事，講有頭無尾的妖怪故事，小孩又嚇哭了。

⑦看林人的鋪?zhàn)颖若~鋪高大，主人個(gè)個(gè)有槍。他們的故事總是與槍有關(guān)。這些人的槍筒子上堵了一撮棉花，這個(gè)景象讓人永遠(yuǎn)難忘?？戳秩说纳眢w比魚鋪老人的強(qiáng)壯，因?yàn)樗麄兂３Ｒx開鋪?zhàn)尤チ种凶汾s獵物。這些人到了夜晚就把大狗喚進(jìn)鋪?zhàn)永铮屗ぞo他們睡覺。大狗偶爾抬頭諦聽，嘴里發(fā)出聲音，大人就丟下一句：“毛病!”大狗于是又垂頭睡了。主人講故事時(shí)，大狗又抬起了頭，聽著，再抬高一點(diǎn)頭，叫一聲，主人于是說：“又來人了?！彼鲆豢矗謥砹藥讉€(gè)少年。

⑧瓜鋪里的老人煩煩的，把一切夜間來玩的人都當(dāng)成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征。來的人逗他說：“口渴了，給咱點(diǎn)水喝吧!”他說：“喝水水不開?！薄澳蔷徒o咱個(gè)瓜吃吧!”他惡聲惡氣地答：“吃瓜瓜不熟!”不過他偶爾也有高興的時(shí)候，那會(huì)兒他整個(gè)人全變了似的，輕手輕腳出去一趟，回來時(shí)就抱著一個(gè)又大又亮的瓜。在燈光下，這個(gè)瓜真好看，還散發(fā)出濃濃的.香味。他不是用刀，而是用拳，“嘭”一聲將瓜擊碎。不規(guī)則的瓜塊格外甜?？垂侠项^說：“知道嗎?瓜一沾了刀，就有一股餿味兒，絕對(duì)不能沾鐵器。”

⑨桅燈是野外才有的，它不怕風(fēng)。它被掛在木柱上、被提在手上，無論怎樣都讓人喜歡。

⑩我有三十多年沒見過桅燈了。

(選自《讀者》20xx年第7期)

閱讀題目

5．下列對(duì)文章思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A．文章開頭寫現(xiàn)代城市繁華的燈飾取代過去那種朦朧的燈火，對(duì)此作者并不認(rèn)同。

B．過去的有些燈火曾象征著先進(jìn)和文明，隨著社會(huì)發(fā)展，它們已遠(yuǎn)離了人們的生活。

C．文章④⑤段運(yùn)用比喻、排比等手法，寫了過去野外的那些燈火給人以安慰和感召。

D．文章后半部分形象地刻畫了不同鋪?zhàn)拥睦先诵蜗?，表達(dá)作者對(duì)他們的敬仰之情。

6．作者寫燈火，為什么不吝筆墨寫魚鋪老人、看林人、瓜鋪老人的故事?

7．文章結(jié)尾“我有三十多年沒見過桅燈了”蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

參考答案

5．D項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“魚鋪里的老人是最有意思的，他們讓童年趣味橫生。老人日夜伴著海浪，孤獨(dú)了只會(huì)抽煙喝酒。因?yàn)樘陋?dú)了，所以他們酒喝得太多，煙也抽得太多”“瓜鋪里的老人煩煩的，把一切夜間來玩的人都當(dāng)成不懷好意的人。他們吝嗇至極，這是職業(yè)的特征”分析可知，“敬仰之情”不當(dāng)。

6．①這些故事富有生活情趣，豐富了文章內(nèi)容。②這些故事都與燈火有關(guān)，帶給人們溫暖、親切的回憶，深化主題。

7．①表達(dá)了對(duì)消逝的燈火的懷念之情。②蘊(yùn)含著對(duì)燈火消逝的遺憾之情。③體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)代文明的思考。

【微語】聽說了嗎？前生的500次回眸才換來今生的擦肩而過，今生象我們這樣的好朋友，前生。什么都沒干，光回頭了！