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發(fā)布時間: 2024-08-13 10:11:56
閱讀國風(fēng)的《生命的品格》一文，完成題。（10分）
①生命是有限的，從一定意義上說，我們無法把生命延長到我們理想的程度，那我們所能做的就只有如何提高這有限生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。
②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。要把有限的時間花在有意義的事情上?；ㄔ趯W(xué)習(xí)上，多讀一點書，多學(xué)一點東西，多了解一點世界。少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄔ诠ぷ魃?，多做一些有益于社會的事情。當(dāng)我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米，一寸布，一張紙，一支鉛筆?！耙恢嘁伙垼?dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著多少人辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下赤腳在泥水田里耕種；我們用精美的鉛筆學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木工人到油漆包裝送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼。人海茫茫，能回首相聚是緣分。要珍惜別人對自己的每一份關(guān)愛，哪怕是一個招呼，一個微笑，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
③要有悲憫情懷。人生在世，要有一顆感恩的心。小時侯，我們離不開別人的養(yǎng)育，吃著母親的奶水長大；長大了，也離不開別人的幫助，吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子；生病了，還要別人照顧，也是別人教我們讀書寫字。我們的每一步，都離不開別人。所以，要尊重別人，包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。幫助了別人，自己的心靈也會得到慰藉，境界也會得到升華；“贈人玫瑰，手留余香?！?/p>
④要有面對困難的意志和勇氣。人一生下來的啼哭就預(yù)示著人生就要經(jīng)歷種種磨難。關(guān)鍵是要有敢于面對苦難，有直面苦難的信心和勇氣。當(dāng)一個人從不計較受到了磨難，忍受磨難就不是一種懲罰，而是一件快樂的事。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能不斷鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至可以無謂地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，說的也是這個意思。
⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風(fēng)景再好，也不可貪戀；路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數(shù)，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹，只有進入無我之境，才能超然物欲之外，“本來無一物，何處染塵?！保允贾两K干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。
小題1:請你簡要的語言概括本文的中心論點。（2分）
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小題2:第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的?結(jié)合內(nèi)容說說這樣闡明道理的好處?（4分）
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小題3:從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個相關(guān)的事例，仿照示例為第④段補寫一個論據(jù)。（4分）
示例：《老人與海》——桑地阿果為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏斗，無畏的勇氣和堅強的意志為他贏得了做人的尊嚴(yán)。
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》
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參考答案：
小題1:要提高有限的生命質(zhì)量（要使有限的人生更有意義）。
小題2:通過比喻論證來論說道理。運用了比喻論證，將人生優(yōu)越的物質(zhì)條件比喻成“沿途的風(fēng)景”，“ 路上的客店”，證明了人生短暫，不應(yīng)貪圖物質(zhì)享受的論點，將抽象的道理闡述得生動形象。
小題3:《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾歷盡戰(zhàn)爭的艱險，飽受病痛的折磨，憑借頑強的意志在病榻上寫作，他成了青少年學(xué)習(xí)的楷模。
小題1:試題分析：本文主要從“要懂得珍惜、要有悲憫情懷、要有面對苦難的意志和勇氣”這三個角度來論證本文的中心論點，只有做到了這些，你的人生就會更有意義。
小題2:試題分析：為了論證“人生不能貪圖享樂”這一觀點，作者用了形象的比喻，將人生優(yōu)越的物質(zhì)條件比喻成“沿途的風(fēng)景”，“ 路上的客店”，讓這一觀點變得通俗易懂。
小題3:試題分析：第4段的論點為“人要有面對苦難的意志和勇氣”，為這一論點補寫一個論據(jù)，這一論據(jù)有范圍的，如選《西游記》，《西游記》——唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得真經(jīng)，修成正果，這就啟示我們沒有堅強的意志，不經(jīng)歷磨練，是不可能取得成功的。
喚醒生命
祁文斌
他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進行了一次長途旅行，自己駕著車遠赴20xx多公里外的西藏。
經(jīng)過半個多月的奔波，他到達平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C，卻收聽不到任何節(jié)目。
車子進入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時刮起的狂風(fēng)。
他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進的汽車卻出了故障。他仔細檢查了半天，竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說過，如果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過往的車輛，請別的司機幫忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。
只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過，甚至連一個人影都沒有看見。那是怎樣的一個世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無幾，處境非常險惡，如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。
又過了兩天，一場大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因為食物已經(jīng)完全吃完了。
迷迷糊糊中，蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來，他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來同樣無助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時間，他的淚水禁不住涌出，這是五天來，他第一次聽到來自生命的聲音！
他伸出手，輕輕捉住了那只小鳥，將他放進相對暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細檢查汽車，終于找到了故障的原因，原來是化油器上的一個零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個牧民居住點，他終于得救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。
這段經(jīng)歷，后來他常常談起。他說：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命?！敝钡浇裉?，作為紀(jì)念，他還把那只風(fēng)干的比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。
但我想說，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想到過要救人，就他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運。（選自《知識窗》20xx年第3期，有改動。）
問題設(shè)計：
1、 文章寫“他”旅游，為什么對“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過?文章用第三人稱來敘述，有什么好處?(4分)
2、“這段經(jīng)歷。后來他常常談起”，請概述他的“這段經(jīng)歷”。(30字左右)(3分)
3、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法?(3分)
4、作者說“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說的“挽救了我的生命”并不矛盾。為什么?(3分)
5、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么關(guān)系?(4分)
參考答案：
1、（4分）因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。
（2分）能客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制。（2分）。（意思對即可）
2、（4分）他駕車去西藏旅游，陷入困境。（2分）一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。（2分）（意思對即可）
3、（3分）這是對小鳥的敬重，實際上也是對生命的禮贊（意思對即可）
4、（4分）不矛盾（1分）。因為小鳥只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因為他發(fā)揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。（3分）（意思對即可）
5、（4分）點明題旨，畫龍點睛。（2分）前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對前文的深化。（2分）。（意思對即可）
1.第①自然段運用的修辭手法是（排比）,作用是（使文章讀起來感到瑯瑯上口,有一股強大的力量,能增強文章的表達效果.）2.第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞, 最恰當(dāng)?shù)氖牵ㄈ欢?.第④自然段中畫出的反問句,改成陳述句是（上下幾千年縱橫數(shù)萬里,英雄豪杰可謂多矣,可沒有哪個人的去世像我們的總理這樣,使八億人哀痛欲絕,同聲痛哭）,作用是（強調(diào)語氣）.4.第⑤自然段在全文中起了（承上啟下）的作用.5.(1)“這是最普通的花,但又是最珍貴的花”含義是：這些花雖然很普通,但是蘊含著人民對周總理的愛. (2)“這是沒有生命的花,是紙做的,但又是最富于生命的花”,說它“是最富于生命的花”的原因是,請在原文中用“——”畫出來. 原因是：它跳動著八億人民的脈搏,它撫慰著周總理不朽的英靈,它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它,人民愛它!這是懷念之花,更是斗爭之花,驕傲之花.6.這句話.它跳動著八億人民的脈搏.7.生命之花
非洲的戈壁灘上有一種叫做依米的小花。那里干旱炎熱的氣候和土壤只適合生長根系較龐大的植物，而依米花卻除外，它只有一條細長的根莖。在那樣的熱帶氣候當(dāng)中，又在茫茫戈壁灘上，它得用五年的時間才能完成根部對泥土的植入，到了第六年它才吐蕊。讓人驚嘆敬重的是。依米花非常奇特，每朵 花有四個花瓣，一個花瓣一種顏色，紅、黃、藍、白，煞是 嬌艷絢麗。更讓人驚嘆的是這種經(jīng)過漫長的積蓄、扎根才開出的四色小花，花期只有兩天，兩天過后依米花連花帶莖一起枯萎死亡。
這種花在當(dāng)?shù)叵笳髦簧淮蔚拿利惡鸵簧淮蔚妮x煌，它照樣是無怨無悔，全情投入。五年扎根、六年吐蕊、兩天花期。一生都在惡劣的自然環(huán)境下生長的依米花僅僅是為了兩天短暫的花期。它的美麗讓我們無法想 像這需要怎樣的頑強和耐力。
茫茫萬里戈壁與一朵嬌小花朵形成鮮明對比。這樣的生命悠遠、倔強、卑微、渺小、燦爛，卻挺拔在我們心里。泰戈爾說過“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美”，六年的風(fēng)霜雪雨只為兩天的盡情綻放。這是生命的一種極致，把生命波瀾壯闊的一面濃縮成悄無聲息的短暫美麗。
試想茫茫天地間，風(fēng)沙可以隨時肆虐它，動物可以隨時吞噬它，蟲子可以隨時咬蛀它。依米花在惡劣的環(huán)境下是脆弱的，然而它還是挺住了。我想。它細小的莖脈里肯定有火一樣的信念在支撐著它：開 花，開花，熱烈而又坦然地開花!它薄薄有限的花瓣綻放著生命最亮麗的光彩。天地不會動容，而我讀到這樣的資料心卻無法平靜。我們可以藐視一粒種子的沉默和卑微，但不能藐視它一生一次的開花和美麗。
小小的依米花是插在非洲戈壁上的一桿桿獵獵旗幟，是流動在非洲戈壁上的點點彩云，是燃燒在我們視野里的火把。執(zhí)著而又熱烈，平凡而又絢麗。
每個人采到這個世界上最初都是一樣的，只是更多的人后來終生像荒原上的野草一樣，一樣的顏色，一樣的姿態(tài)，一樣的高度，自己把自己拋向庸庸碌碌的一面，綠上一段時間，然后枯去。有的人卻像依米花一樣，盡管卑微但在命運無常的風(fēng)云里，做著不懈的抗?fàn)?，然后開出自己的花朵。
這個世界上，奇花異草并不多，我們能夠記住的僅僅是那么一兩種草木。它們把美麗舞蹈給命運，把絢爛綻放給世界?？吹絼e人在自己的生命樹上開出花朵。結(jié)出果實。接納別人的仰慕和敬佩，我們不以為然。試問自己：你是否像依米花一樣。困苦磨難過后，給這個世界開出了自己的花朵?
敬畏生命的依米花，敬畏一種至高的心靈海拔。
1．文章從頭至尾貫穿著作者怎樣的情感/
2．試用簡潔的語言寫出依米花令人驚嘆的生命特征。
3．閱讀全文，說說依米花最值得我們敬畏的是什么？
4．找出文中你最喜歡的句子，說說理由
參考答案
1．敬畏、贊美
2．五年扎根，六年吐蕊，四色花瓣，兩天花期。
3．依米花在困苦磨難過后，依舊頑強的“把美麗舞蹈給命運，把絢麗綻放給世界”。
4．答案不一，言之成理即可。
那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安那洲的一個湖邊，我起先是不經(jīng) 意地坐著看書， 忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色大的纖維， 大團大團的， 像棉花似的的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。我當(dāng)時沒有十分注意，只當(dāng) 是風(fēng)起所帶來大的?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然 不覺地，在飄送那些小型的云朵倒好像是一座無限的云庫似的。
整個下午，整個 晚上，漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣，我感到詫異和震撼。其實， 小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維播送的，但也只是知道一條 測驗題的答案而已。那幾天真的看到了，滿心所感到的是一種折服，一種無以名 之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝浑s次遇見生命----雖然是植物的。我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的， 奢侈的，不計成本的投資所感動。也許在不分日夜的飄散之余，只有一棵種子足 以成樹，但是造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。我仍然在沉思之際想起那一片柔和的湖水， 不知湖畔那種子中有哪一棵種子成了 小樹？但是，我知道有一棵已經(jīng)成長。那棵種子曾遇見了一片土地，在一個過客 的心之峽谷了里蔚然成風(fēng)，教會她，怎樣敬畏生命。
1.作者寫了一件什么事?
2.其實作者早就知道這是植物在傳播種子，她為什么要感動？
3.作者為什么說生命的“投資”是“豪華的.奢侈的。不計成本的”？
4.作者為什么要敬畏生命？
答案
1：這是個暗喻，借故事來寫人的，充滿了人性的哲理 植物在世界上生命智慧遠不級動物和人類，卻能團結(jié)的壯大的去創(chuàng)造奇跡，而人 類呢?在社會中為了生存而互相爭斗，埋沒人才，爾虞我詐
2：感動正是因為他覺得植物都有這份決心去創(chuàng)造一個奇跡，雖然對別人來說不 起眼，但作者卻因這來聯(lián)想自己，因找到了希望和斗志所以為之感動。
3：生命就是生命，生存每分每秒都在度過，沒有選擇去計算成本，無論是豪華 還是奢侈，這些都相當(dāng)是一種對下 1 分下 1 秒的投資，也許你這分鐘的努力會 醋就下 1 秒的喜悅，正是想說明有付出才有成果的道理。
4：敬畏也是珍惜，因為生命帶來的不僅僅是生老病死，更是過程中的艱辛，喜 悅，幸福和快感，還有許許多多的故事。
生 命 賦
（孫蓀）
①我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。
②挺拔的巨樹，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的鮮花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。
③但是，有一些更細微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。
④早春，當(dāng)冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴(yán)寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。
⑤當(dāng)柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個個鉆出地面，遍地都寫著兩個字：突破。
⑥麥?zhǔn)者^后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預(yù)示著，也開始演奏著一部生命交響樂：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。
⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動人心的時刻！恰如剛剛構(gòu)思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當(dāng)口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個絕佳的射門機會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時有一種喘不過氣來的感覺。
⑧我還有一個執(zhí)拗的習(xí)慣：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現(xiàn)出嚴(yán)峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們！
⑨這是怎樣堅忍不拔的生命追求！在極端惡劣的條件下，它們?nèi)忌L得很頑強，很自信，很精神！外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要；它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然；如果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂！
⑩還有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎？
⑾有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴(yán)地展示吧。
1．文章④至⑦段所寫的“細微不顯眼的事物”有 、 、 、 。
2．文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？
3．第⑧段中，對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說“它們并不可憐，我應(yīng)該敬仰它們”？
4．將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”，你認(rèn)為好不好？為什么？
5．文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴(yán)地展示吧”對你有什么啟示？
參考答案：
1、 有柳芽、棉芽、豆芽、花蕾
2、 表現(xiàn)了我即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的復(fù)雜心情。）
3、 因為它們生存條件極端惡劣，卻仍保持著頑強，自信和堅忍不拔的生命追求，顯示出強勁的生命力。）
4、 不好。因為畫線句是反問句，更能強化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情，并能引起讀者思考，回味。）
5、 （學(xué)生結(jié)合單元主題，根據(jù)實際談感受）
《生命的品格》閱讀原文
①生命是有限的，從一定意義上說，我們無法將生命延長到我們理想的程度，我們所能做的就只有提高這有限的生命的質(zhì)量，使這有限的人生旅途更有意義。
②要懂得珍惜。珍惜每一寸光陰。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？追蜃痈袊@：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！币延邢薜臅r間花在有意義的事情上?；ㄔ趯W(xué)習(xí)上，多讀一本書，多學(xué)一點東西，多了解一點世界;花在工作上，多做一些有益于社會的事情。當(dāng)我們離開這個世界時，真正做到不因虛度年華而悔恨。要珍惜一粒米、一寸布、一張紙、一支鉛筆?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。”我們享受的每一份服務(wù)，我們使用的每一件物品，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農(nóng)民在烈日的暴曬下古銅色的臉膛;我們用精美的鉛筆，學(xué)習(xí)寫字，卻不知道制造一根鉛筆從伐木到油漆包裝直至送到文具店，要經(jīng)過多少人的勞動。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之間的友誼，要珍惜別人對自己的每一份關(guān)愛，哪怕只是一句問候，一個微笑。要懂得尊重別人，感受別人，體恤別人。
③要有悲憫的情懷。人生在世，要心存感激，有一顆感恩的心。小時候，我們離不開父母的養(yǎng)育;長大了，離不開別人的幫助，我們吃著別人生產(chǎn)的糧食，穿著別人縫制的衣服，住著別人建造的房子;生病了，還要別人照顧。我們的衣食住行都離不開別人。所以，要敬重別人、包容別人，常懷一顆慈悲的心去幫助別人。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。要把關(guān)懷別人、救助別人當(dāng)做自己的天職，變成自己的天性。
④要有面對苦難的意志和勇氣?！按笃湫膭t能體天下之物”，人世間許多重要的事情，只有通過忍受磨難才能有所感悟，這樣，人才能有所作為。有時候，通過忍受磨難，才能表達真理和愛，才能喚醒人性中的良知。一個人只有敢于并勇于承受磨難，才能鍛煉成無所不克的意志，才能不斷增長道德勇氣，以至于可以無畏地直面死亡。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”說的也是這個意思。
⑤人世間，我們都是匆匆行者，沿途的風(fēng)景再好：也不可貪戀;路上的客店再舒適，也不能久留。人赤條條來到世間，又赤條條離開世間，生時沒有帶來任何東西，死時也帶不走任何東西，無論你是君主還是囚徒，是富豪還是乞丐，概莫能外。這是造物主給人的定數(shù)，是任何人都改變不了的。所以，要有一個明白的頭腦，把人生想透徹，只有進入無我之境，才能超然物欲之外，“本來無一物，何處染塵?！?，自始至終干干凈凈地做人，走完人生的旅程，這就是生命的品格。(選自20xx年9月15日《文匯報》，有刪改)
《生命的品格》閱讀題目
1.通讀全文，簡要概括第①段的中心意思。(不超過15個字)
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②要懂得珍惜。
③要有悲憫的情懷。
④要有面對苦難的意志和勇氣(要有所求)。
⑤要超然物外，干干凈凈地做人(要無所求)。
2.第⑤段畫線句子是用什么方法闡明道理的?結(jié)合內(nèi)容說說這樣闡明道理有什么好處。
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3.從下面?zhèn)溥x的名著中任選一部，從中概括出一個相關(guān)的事例，仿照示例為第④段補寫一個論據(jù)。
示例：《老人與海》——桑地亞哥為了帶回自己捕獲的一條大魚，與鯊魚、與自然、與自己的心靈搏斗，無畏的勇氣和堅強的意志為他贏得了做人的尊嚴(yán)。
備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》 《魯濱孫漂流記》 《西游記》
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4.都是論“生命的品格”，第④段談的是生命過程中要有所求，第⑤段說的是生命過程中要無所求，你認(rèn)為矛盾嗎?請說說你的理解。
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《生命的品格》閱讀答案
1.“要提高有限的生命的質(zhì)量。”或者“要使有限的人生更有意義?！?/p>
2.通過比喻(或“比喻論證”)來論說道理。這樣可以更通俗形象地闡明人生短暫、不應(yīng)貪圖物質(zhì)享受的道理。
3.示例：
(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾歷盡戰(zhàn)爭的艱險，飽受病痛的折磨，憑借頑強的意志在病榻上寫作，終有建樹，成為青少年學(xué)習(xí)的楷模。
(2)《魯濱孫漂流記》——魯濱孫在與世隔絕的孤島上生活多年，他戰(zhàn)勝了常人無法想象的種種困難與艱險，他那頑強的意志永遠激勵著千千萬萬的讀者。
(3)《西游記》——唐僧師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，終于取得真經(jīng)，修成正果，這就啟示我們沒有堅強的意志，不經(jīng)歷磨煉，是不可能取得成功的。
4.不矛盾?！坝星蟆焙汀盁o求”都是生命品格所需要的：第④段論說人生要具有克難求進的意志和勇氣，要盡責(zé)任，這就是有所求;第⑤段論說要進入無我之境，超然物外，對物質(zhì)名利的無求，實質(zhì)是精神境界更高的追求。所以，兩者是不矛盾的。
閱讀《敬畏生命》，完成后面的問題。（6分）
那是一個夏天長的不能再長的下午，在印第安那州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書，忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水里。甲
可是，漸漸地， 乙好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的云朵，倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣， 丙
其實，小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的而已。那幾天真的看到了， 丁一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚m然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底a （A猛烈 B強烈C劇烈D熱烈）地碰撞上什么東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂于做這樣b （A得不償失 B事半功倍 C驚心動魄D駭人聽聞）的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群種子中有哪一顆成了小樹，至少，我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地，在一個過客的心之峽谷里，蔚然成陰，教會她怎樣敬畏生命。
小題1:.根據(jù)上下文意，在a、b兩處選擇最合適的一個詞語，分別填在下面的橫線上。
a__________________ b __________________
小題2:.下面四句是從文中抽出來的。它體現(xiàn)了作者的情感變化。把序號填在對應(yīng)的橫線上。A．我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。B．我當(dāng)時沒有十分注意，只當(dāng)是偶爾風(fēng)起所帶來的。
C．滿心所感到的是一種折服。D．我感到詫異和震撼。
小題3:.作者說生命在進行豪華的、奢侈的、不計成本的投資，試從文中找出例證。2分
參考答案：
小題1:.a、強烈b、驚心動魄（2分）
小題2:B A D C （2分）
小題3:略（2分）
談生命
冰心
我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的砂石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時候他遇到巉（chán，山勢高險）巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到他過了、沖倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時候他經(jīng)過了細細的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫行程。有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，①只加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠遠地望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大，多么光明！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。②生命又像……江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化運行。要記?。孩鄄皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。
1．畫線句①“只加給他許多新生的力量”中，“新生的力量”指_____________
2．畫線句③給人深刻的啟示，下列各項中對其理解不正確的一項是（ ）
A．揭示出生命的真諦，生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。
B．生命的意義在于不斷進取，克服一切困難，排除一切干擾。
C．成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。
D．只有不斷流動，生命之水才有活力；只有不斷生長，生命之樹才能常青。
3．對全文理解不正確的一項是（ ）
A．作者把生命比作一江春水，描繪出奔流人海的壯觀畫面，豪放中又不失浪漫。
B．生命的歷程應(yīng)當(dāng)有歡樂和痛苦，這樣才能使人走向成熟。
C．作品結(jié)尾暗示人們，生活中有很多不幸和痛苦，它為編織美麗的人生創(chuàng)設(shè)了機遇。
D．我們個人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。
4．畫線句②“生命又像……”省略了一段話，請聯(lián)系上下文思考、推斷：
（1）生命又像______________________________________________
（2）圍繞這一比喻可以寫哪些內(nèi)容？請用簡潔的語言敘述。
___________________________________________________
5．請用“生命像……”開頭，寫幾句話（30——50字），表達你對生命的理解。（文中的比喻和上題中推斷的比喻除外）
___________________________________________________
參考答案：
1．雨
2．C
3．D
4．（1）示例：一顆種子或一棵小樹；（2）示例：它在生長中伴隨著快樂和痛苦。春天抽葉開花，夏天蔚成濃陰，秋天果實累累，霜葉似火，冬天落葉歸根。
5．示例：①生命像一支蠟燭，流著痛苦的淚，燃著快樂的光。②生命像秋天的紅葉，經(jīng)霜色愈濃。③生命像燦爛的星空，愈是黑暗，愈能顯出繁星的璀璨。
（意思對即可）
祁文斌
他生活寬裕，愛好旅游，常利用閑暇時間開著自己的車四處游歷。前不久，他又進行了一次長途旅行，自己駕著車遠赴20XX多公里外的西藏。
經(jīng)過半個多月的奔波，他到達平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行，難免孤寂，但在那片地廣人稀的地方，人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C，卻收聽不到任何節(jié)目。
車子進入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，兩旁沒有成活的草木，有的只是冰天雪地和不時刮起的狂風(fēng)。
他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光，不料賴以行進的汽車卻出了故障。他仔細檢查了半天，竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說過，如果遇到這種情況，唯一能做的事情就是等待過往的車輛，請別的司機幫忙修理，或者幫助拖著壞了的車離開這里。
只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過，甚至連一個人影都沒有看見。那是怎樣的一個世界啊，死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無幾，處境非常險惡，如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人，等待他的只有死亡。
又過了兩天，一場大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓，因為食物已經(jīng)完全吃完了。
迷迷糊糊中，蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來，他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物，看起來同樣無助，正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時間，他的淚水禁不住涌出，這是五天來，他第一次聽到來自生命的聲音!
他伸出手，輕輕捉住了那只小鳥，將他放進相對暖和的車廂里。他開始打起精神，試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細檢查汽車，終于找到了故障的原因，原來是化油器上的一個零件阻塞了油路。車子修好了，他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里，駛抵一個牧民居住點，他終于得救了。只是，那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。
這段經(jīng)歷，后來他常常談起。他說：“是那只小鳥求生的叫聲，挽救了我的生命。”直到今天，作為紀(jì)念，他還把那只風(fēng)干的比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。
但我想說，那只殞命高原的小鳥，它并不曾想到過要救人，就他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望，才使他得以絕處逢生。是啊，被喚醒的生命才會有激情去創(chuàng)造，才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運。(選自《知識窗》20XX年第3期，有改動。)
問題設(shè)計：
1、 文章寫“他”旅游，為什么對“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過?文章用第三人稱來敘述，有什么好處?(4分)
2、“這段經(jīng)歷。后來他常常談起”，請概述他的“這段經(jīng)歷”。(30字左右)(3分)
3、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法?(3分)
4、作者說“救他的還是他自己”，這和第⑨段“他”所說的“挽救了我的生命”并不矛盾。為什么?(3分)
5、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么關(guān)系?(4分)
參考答案：
1、(4分)因為本文主題是喚醒生命，如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光，就偏離了主題。
(2分)能客觀地展現(xiàn)生活，不受時空限制。(2分)。(意思對即可)
2、(4分)他駕車去西藏旅游，陷入困境。(2分)一只小鳥喚醒他求生的欲望，他自救成功。(2分)(意思對即可)
3、(3分)這是對小鳥的敬重，實際上也是對生命的禮贊(意思對即可)
4、(4分)不矛盾(1分)。因為小鳥只是喚醒他求生的欲望，而挽救生命是因為他發(fā)揮了自己的主觀能動性，靠自己的力量和智慧擺脫了困境。(3分)(意思對即可)
5、(4分)點明題旨，畫龍點睛。(2分)前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ)，這段議論是對前文的深化。(2分)。(意思對即可)
①不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子都劃上。我不解地問：為什么?老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不太理解，反正死馬當(dāng)做活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補好，四周用的是粗針大線的細麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位，我連聲夸道：師傅手藝真棒。
②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a補看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆道：太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我啟發(fā)。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。
③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬、像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“補丁”。
1、“補丁”一般指補在破損衣服或其他物品上的東西，文章題目卻說“生命的補丁”，你怎么理解“補丁”在這里的含義?
2、衣服也好，鞋子也罷，打了一塊補丁，自然影響觀瞻。而在作者眼中，打了補丁的衣服和鞋子卻呈現(xiàn)出了什么特點?從作者的贊嘆中可見他具有怎樣的生活態(tài)度?
3、“就像被處以宮刑的司馬遷，像耳聾的貝多芬，像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們所作所為，就是為殘缺的、不完美的生命打了一個最完美的‘補丁’?！惫沤裰型獾拿酥校氵€知道哪些人也有上述不凡的經(jīng)歷?請列舉兩個這樣的人物并對其事例做簡要概括。
4、文章結(jié)尾寫到：“傷口既已存在就無法回避，你不能用指望展覽傷口博人同情，那沒有實質(zhì)的意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里”，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。
參考答案：
“補丁”在這里的含義是指生命中遭遇的不幸，如傷害、殘疾、病痛等等。
從作者的贊嘆中可見他具有的生活態(tài)度：樂觀堅強，熱愛生活。
海倫.凱倫(又聾又啞)生活在無聲、無色的世界里，以頑強的毅力成為殘障教育家，是二十世紀(jì)美國青年的偶像?；艚鸾K身被禁錮在輪椅上，他不向命運屈服，在物理學(xué)上取得驕人成績，被譽為“宇宙之王”。
在人生的道路上不可避免地會遇到挫折，我們不能悲觀、消極，更不能絕望，樂觀將強地生活，只要有信心，就有希望，就會開出最美的花朵。
生命的啟示閱讀答案
生命，每個人因一生下來就自然擁有它而習(xí)以為常；但是，并不是每個人都真正認(rèn)識生命、理解生命、珍愛生命。我是在經(jīng)歷了磨難和風(fēng)險之后，才逐漸懂得了生命的意義的。
沙子粘在身上，像蟲子在爬。燥熱蒸著汗榨去我體內(nèi)的水分。極度勞累使我直不起腰，終于躺倒在戈壁上。
藍天和大地一樣空曠，孤獨的苦澀燒灼著心。如果有另外一雙手，推上一把，也許我和這車早就沖出這片荒漠中的凹地了！隨手去抓水壺，心在發(fā)抖：水沒了！環(huán)顧四方，地氣裊裊，戈壁是死寂的海。
心怦怦地跳，頭發(fā)根豎了起來，恐怖襲上心頭。蠻干使我耗去了許多水分，后悔來不及了……那是我“邊陲萬里行”出發(fā)后的第二年夏天，我沿內(nèi)蒙古西部巴丹吉林沙漠北緣，駕著挎斗摩托車向額濟納旗進發(fā)。從早上4點啟程，沒見一個人影，下午4點左右，車輪陷住了。
戈壁只是一層硬殼，下面是軟軟的沙。拿起鍬我拼命地挖輪子底下的沙，讓車輪重新高于沙面，再發(fā)動車向外沖。沖出幾步，車輪又碾碎那硬殼陷在沙中，于是我再挖。脫了所有的衣服，我拼死拼活地挖、挖、挖……途中見過的白骨又幻映在眼前，我會困死在這里嗎？忽然我想起了梭梭。
“梭梭，梭梭，梭——梭——！”光著身子，我發(fā)狂地在戈壁上奔跑，高喊。
記得剛進大漠時，一位蒙古族老人告訴我，能在沙漠中找到梭梭你就不會死。
終于找到了，只有一小叢。蒙古人叫它“扎格”，學(xué)名“梭梭”。我知道它是大漠中極耐旱的木本植物。
“你能給我水嗎？”它默默地立在那里。它的軀干被風(fēng)沙打磨得光光溜溜，使人想起古玩店里的根雕。水在哪里？枝干沒有皮，葉子又小又苦，根？莫非根有水？我開始挖，指甲挖出了血，仍未找到根的盡頭，也沒找到一絲濕潤。我傻了，嗓子眼兒冒火。
黃昏很長，我昏沉沉地睡去。人啊，只有在這時候，心靈才會平靜下來。我不懂得寧靜，不安分的靈魂又在做夢了。夢中挖到了梭梭的主根，我用力拔，根斷了，水噴了出來。夢被水驚破，睜開眼，哪有水？只有梭梭的小葉，像“綠眼睛”一樣注視著我。
我想問它：你為什么能活下來？這里已有8年沒下過一場透雨了，你是怎樣活下來的.？我急忙把沙培回它的根部。我還挖什么呢？一株草木能活下來，我為什么想到死？心不再發(fā)抖，我也不再去躁動，午夜時分，我又重新振作起來，將衣服墊在車輪底下，沖出了那片“陷阱”。
那以后，我不再蠻干，不再動輒就去拼命。困難的時候我常想起它，大漠中孤單弱小的梭梭。它太窮困了，連件衣服都穿不上，可它卻有驚人的生命力。它可以把葉子變成枝，以不損失一丁點水分和養(yǎng)分。嚴(yán)酷的條件下，它可以脫落枝葉，壓縮生存的消耗而不死。
其實，人類為生存而做出的選擇，為了生命的延續(xù)而做出的頑強探索，應(yīng)該比植物更高級更動人。
（選自《中國散文鑒賞文庫》）
1．閱讀文章，理清情節(jié)，將下列方框中的內(nèi)容補上，每格不超過5個字。（3分）
陷入沙地 沖出沙地 。
2．賞析文中劃橫線句子。（4分）
環(huán)顧四方，地氣裊裊，戈壁是死寂的海。
3．結(jié)合下文，揣摩文中劃波浪線句子中蒙古老人所說的“能在沙漠中找到梭梭你就不會死”這句話的深刻內(nèi)涵。（4分）
4．結(jié)合本文的閱讀感悟，并聯(lián)系下面的兩則材料，談?wù)勀銓ι辛嗽鯓尤碌乃伎?。?分）
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。” ————文天祥
“古之變法者多因流血而成，而今之變法未見流血者，有之從我嗣同始?！薄T嗣同
答案：
1．拼命挖沙、尋找梭梭、受到啟發(fā)（每空1分，共3分）
2．運用疊詞“裊裊”，使語言充滿韻律；運用比喻的修辭，生動形象。表現(xiàn)了戈壁寂靜茫遠的特征，渲染了神秘恐怖的氣氛，烘托了作者緊張恐懼的心情。（4分）
3．老人的意思是，在沙漠中找到梭梭，你會被它頑強的生命力所震撼。（2分）從它的身上吸取到力量的源泉，從而走出困境。（2分）
4．一方面，我們應(yīng)懂得珍惜生命，用頑強來面對生命中的磨難；另一方面，在民族大義面前，我們應(yīng)挺身而出，演繹舍生取義之真理。（4分）
生命的價值閱讀答案
生命的價值
①有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
②院長總笑而不答。
③有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是，真賣。記住，無論別人給多少錢，絕對不能賣?！?/p>
④第二天，男孩拿著勢頭蹲在市場的角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，竟有人出比昨天高出10倍的價錢要買那塊石頭。
⑤最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較又漲了10倍，但由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切稟報了院長。院長望著男孩，徐徐說道：
⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?/p>
生命的價值練習(xí)題：
1.石頭先后被送到何處去賣？結(jié)果有何異同？
2.普通的石頭為何成了稀世珍寶？你從這個故事中得到什么啟示？
3.第5自然段中加點的“竟”字去掉好不好？為什么？
生命的`價值閱讀答案：
1：市場“黃金市場”寶石市場。相同的是三次皆有人要賣但都沒賣到，不同的是想要買的人出的價格越來越高，是以前價格的十倍。
2:由于小男孩的珍惜`惜售提升了石頭的價值。我認(rèn)為每個人都必須善待自己，因為我們是唯一的，獨自的，我們無須看輕自己。只有這樣，生命才會體現(xiàn)出應(yīng)有的價值，而我們也就有了價值。
3:不好，“竟”凸現(xiàn)的是一種出乎意料的結(jié)果。文中一塊再普通不過的石頭被傳為稀世珍寶是男孩所想不到的，一個“竟”字在句中起轉(zhuǎn)折作用。如果去了，就達不到這樣的表達效果。
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《生命的禮物》閱讀答案
閱讀題：
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在內(nèi)
2.本文表現(xiàn)了作者是怎樣一個人？
3.文中兩次點題的句子分別是：(用______畫出來)
4.作者在紅色小卡上簽名后，為何不告訴母親？表達了兒子怎樣的思想感情？
5.文章記敘美國一青年不幸喪生后，根據(jù)他生前的愿望，捐獻他身上所有可供用的器官一事，在文中的作用是
6.“我”為什么要把“捐獻者”三個字的`小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面？
7.文中“我”的母親是個怎樣的人。
參考答案：
1.大驚失色支離破碎提心吊膽
2.移風(fēng)易俗，大公無私的人
3.這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。
這位青年捐獻的生命禮物使四個垂死者重獲新生，兩個盲人重現(xiàn)光明。
4.怕母親為他提心吊膽，表現(xiàn)了兒子能體諒母親的一片愛子之心。
5.說明捐獻器官對死者無害而給生者造福。這是本文的主旨所在。事件正是文章主題的具體體現(xiàn)。
6.萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現(xiàn)場，翻看駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救里一垂危的生命。
生命的價值的閱讀答案
生命的價值
①有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?”
②院長總笑而不答。
③有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是，真賣。記住，無論別人給多少錢，絕對不能賣?！?/p>
④第二天，男孩拿著勢頭蹲在市場的角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，竟有人出比昨天高出10倍的價錢要買那塊石頭。
⑤最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較又漲了10倍，但由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切稟報了院長。院長望著男孩，徐徐說道：
⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值?！?/p>
生命的價值練習(xí)題：
1.石頭先后被送到何處去賣?結(jié)果有何異同?
2.普通的石頭為何成了稀世珍寶?你從這個故事中得到什么啟示?
3.第5自然段中加點的“竟”字去掉好不好?為什么?
生命的價值閱讀答案：
1：市場“黃金市場”寶石市場。相同的是三次皆有人要賣但都沒賣到，不同的是想要買的人出的.價格越來越高，是以前價格的十倍。
2:由于小男孩的珍惜`惜售提升了石頭的價值。我認(rèn)為每個人都必須善待自己，因為我們是唯一的，獨自的，我們無須看輕自己。只有這樣，生命才會體現(xiàn)出應(yīng)有的價值，而我們也就有了價值。
3:不好，“竟”凸現(xiàn)的是一種出乎意料的結(jié)果。文中一塊再普通不過的石頭被傳為稀世珍寶是男孩所想不到的，一個“竟”字在句中起轉(zhuǎn)折作用。如果去了，就達不到這樣的表達效果。
《生命的藥方》的閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的《生命的藥方》的閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
德諾10歲那年因為輸血不幸染上了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?，只有艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯，身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。一個偶然的.機會，艾迪在雜志上看見一則消息，說城里的費醫(yī)生找到了能治療艾滋病的藥，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星稀的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去城里的路。
他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一只很結(jié)實的船。他們躺在小船上，聽流水嘩嘩的聲響，看滿眼閃爍的星星。艾迪告訴德諾，到了城里，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂地生活了。
不知走了多遠，船進水了，他們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾咳嗽起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見自己來到了二百億年前的宇宙，星光是那么暗淡，他找不到回家的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上：“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋在你手上，艾迪肯定就在附近?！?/p>
兩個人身上的錢差不多用完了，可離城里還有三天三夜的路。德諾的身體越來越虛弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾返回家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便充滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護士，看見護士們上當(dāng)?shù)臉幼樱瑑蓚€人都會忍不住地大笑。艾迪還、給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音信。
一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾。夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥?！?/p>
德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希暗轮Z最可怕的疾病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
1、艾迪叫德諾抱著自己的球鞋睡覺，用意是____________________。（1分）
2、短文主要敘述了艾迪幫助德諾做了三件事，請用簡潔的語言概括。（3分）
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________
3、結(jié)合短文內(nèi)容，簡要寫出你對“生命的藥方”的理解。（2分）
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4、根據(jù)你對友情的理解，把下列句子補充完整。（2分）
友情是冬天里的一縷陽光；
友情是___________________________；
友情是___________________________。
參考答案：
1、讓德諾不要害怕，自己隨時都在他的身旁
2、（1）艾迪把花草熬成湯給德諾喝。
（2）艾迪帶德諾到城里找醫(yī)生。
（3）艾迪常去醫(yī)院看德諾，合伙玩裝死游戲。
3、生命的藥方其實就是快樂的友情。德諾一生中最大的病并不是艾滋病，而是伙伴們?nèi)级阒o他造成的一種孤獨感，而艾迪給了他快樂，給了他友情，使德諾重新有了對生活的了信心，治愈了他心靈上的孤獨。所以，艾迪的友情才是德諾生命中最好的藥方！
4、春天里的一絲細雨；夏天里的一陣涼風(fēng)。
【微語】寧可自己去原諒別人，莫讓別人來原諒你。
溫馨提示：
