培訓啦意大利語

意大利語語法

教培參考

教育培訓行業(yè)知識型媒體

發(fā)布時間: 2025年05月18日 22:44

2025年【意大利語】報考條件/培訓費用/專業(yè)咨詢 >>

意大利語報考條件是什么？意大利語培訓費用是多少？意大利語專業(yè)課程都有哪些？

點擊咨詢

意大利語語法

意大利語中的命令式是表示說話人的愿望,用于祈使句中,表示命令,請求,鼓勵,建議等語氣. 首先說時態(tài),因為它表示一個馬上要做的動作所以它只有現(xiàn)在時一個時態(tài). 第一人稱單數(shù)沒有命令式,因為沒有人給自己下命令. 命令式真正的對象是第二人稱的單,復(fù)數(shù),也就是你,你們. 它的第三人稱的單,復(fù)數(shù)也是用于第二人稱的尊稱也就是說您,先生們,女士們(類似于您們),它的變位: 第三人稱單復(fù)數(shù)和第一人稱復(fù)數(shù)是借用虛擬式現(xiàn)在時的相應(yīng)形式,而第二人稱復(fù)數(shù)與直陳式現(xiàn)在時相應(yīng)的形式相同,第二人稱單數(shù)的第二,三類動詞變位也和直陳式現(xiàn)在時相同,但第一類詞(以-are結(jié)尾的詞)則不同,如:guardare 直陳式為guardi 命令式為guarda

意大利語發(fā)音入門講解

意大利語(英Italian 意Italiano)屬于印歐語系羅曼語族西羅曼語支(同屬于西羅曼語支的還有法語、西班牙語、葡萄牙語、加泰羅尼亞語和加利西亞語等)，是意大利共和國的官方語言。下面是我為大家?guī)淼囊獯罄Z發(fā)音入門講解，歡迎閱讀。

1、發(fā)音：易處：怎么寫，怎么念。也就是說，其字母發(fā)音很有規(guī)律，變化不多。一個字母一般只有一個發(fā)音，所以，不管在哪個單詞里見到“她”，“她”總是“她”，名字是不變的。

舉個例子：字母a,永遠念“啊”。在madre(母親)里

念“啊”，在Cina(中國)里也念“啊”。

難處：有小舌音“r”，要練習讓舌頭抖起來。

關(guān)于“r”的發(fā)音，我剛學的時候也發(fā)不出來，老師說主要秘訣是兩點：

第一，發(fā)音器官不要緊張，一緊張就僵掉了，發(fā)不出來。

第二，氣流要平均送出。后來學西班牙語的同學又教我，可以在"r"的前面先輕輕地加個"d"的音，(要非常輕哦，不然就變成"dr"了)，這樣是給它一個阻力，有了阻力似乎"r"要比較容易發(fā)出，練熟了就把"d"拿掉。又有一個意大利朋友教我，把舌尖抵住上顎，但是不要用力，(也就是老師說的器官不要緊張)，讓氣流從上顎和舌尖之間流出來。把三個人的意見綜合一下，還挺有用的`。其實"r“無非和5個元音字母組合，有10種情況，ra,re,ri,ro,ru,ar,er,ir,or,ur,大家多練習，碰到任何單詞就都會讀拉。：)"

2、詞法：意大利語里有：名詞、動詞、形容詞、副詞等，和中

文差不多。

難學的是“動詞”，因為變化多，要根據(jù)人稱變

化，也就是說：動詞“吃飯”是mangiare,這只是動詞

原形，一般說話都要帶主語的，所以，加了人稱后就

要變了：

“我吃”是“mangio”

“你吃”是“mangi”

“她吃”“他吃”“它吃”都是“mangia”

“我們吃”是“mangiamo”

“你們吃”是“mangiate”

“他們吃”是“mangiano”

另外，還有“冠詞”，就象一頂帽子，一般都要戴

在名詞的頭上。因為我們漢語里沒有，所以初學者需要把

它好好搞搞清楚，然后呢，就發(fā)現(xiàn)它并不難學。

3、句法：主要結(jié)構(gòu)是：賓、主、謂、補。

易處：主語可省略，因為已經(jīng)暗含在謂語動詞里了。

難處：賓語的用法很復(fù)雜。

舉例：Ti Amo.(我愛你。)

“你”是賓語，卻要放在句首。

只有當你要強調(diào)“愛的是你，而不是她(他)”時，

才需把“你”放在賓語后。

Amo te,non lui.(我愛你，不愛他。)

;

意大利語法

我天，大人，你這個問題問的好有深度啊，意大利語語法可是出了名的復(fù)雜，跟法語有的一拼。不知道你說的基本語法是到多基本，什么程度的。我在這里給你簡單的敘述的一下?？赡苡械牡胤讲皇呛芊夏愕男枰嘁娬?！
1，意大利語是以動詞為主的一種語言表達方式，也就是說動詞在意大利語中的地位是極其重要的，因為意大利語的動詞在一般情況下是不會以原形出現(xiàn)在句子里的，每一個動詞有六個人稱的變位，分別為第一人稱，我io。第二人稱，你tu。一次類推，他/她lui/lei，我們noi，你們voi，他們loro。就是說一個動詞在它原形的基礎(chǔ)上做六個簡單的變化，在不同人稱為主語的句子里要用不同的動詞形式表達意思。不過他們變位都是有規(guī)律的。但是需要注意的是，日常生活中較常用的動詞，比如有，是，去，出等，動詞變位都很特殊，就是如果你沒有達到一個很熟練的程度，看到一個動詞的變位可能會不知道這是哪一個動詞原形的變位。
因為看動詞變化就可以知道是誰在進行這個動作，因此，人稱主語一般都省略。是不是說的有點暈？
舉個例子，和英語作一個比較，你就會比較容易明白了。以動詞有（avere）為例，
英 I have a book.
意 (Io) ho un libro.
一般日常生活中會加一個c'e，這樣比較流暢，但是為例方便你看，省略。
英 You have a book.
意 (Tu) hai un libro.
英 He/She has a book.
意 (Lui/Lei) ha un libro.
英 We have a book.
意 (Noi) abbiamo un libro.
英 You (你們) have a book.
意 (Voi) avete un libro.
英 They have a book.
意 (Loro) hanno un libro. 由上面的例子你應(yīng)該就可以看出，人稱不同，動詞就不一樣的形式的出現(xiàn)，所以這是意大利語一個基本語法的特色。

2，還有就是意大利語的名詞有陰陽單復(fù)得差別，和英語的加es，s不同，首先名詞有陰陽性，比如還是上面那句話，因為libro是陽性的，所以前面的冠詞用un，如果是個陰性名詞，就要用una，具體一般以o結(jié)尾的名詞是陽性，變復(fù)數(shù)o變i，以a結(jié)尾的多為陰性，復(fù)數(shù)a變e，但也有很多o結(jié)尾為陰性，a結(jié)尾為陽性的名詞。還有以e結(jié)尾，陰陽不同，要靠記憶了，復(fù)數(shù)e變i。

舉例，libro -libri,luna -lune,studente - studenti
當然意大利語名詞前也是要有冠詞的，就如英語a，an，the。但是意大利語的冠詞會根據(jù)名詞陰陽單復(fù)有很多變化，這個就有些復(fù)雜了。
同時意大利語里面的形容詞也有陰陽單復(fù)變化，是根據(jù)要修飾的主語來變化的，這里不多說了。
3，還有一個是意大利語的特色，就是系動詞essere和avere，他們的意思分別是是和有，但是除了當動詞用以外，還在意大利語很多不同的時態(tài)里表現(xiàn)動詞時態(tài)變位的重要輔助動詞，這個就比較復(fù)雜了，略過。

4，還有就是意大利語的時態(tài)較多，但常用的有現(xiàn)在時，將來時，過去時，先將來時等，變化比較多，但是都和essere，avere有關(guān)系，還有意大利語的動詞分為可及物和不可及物的，這個在動詞時態(tài)的變化中很重要，一般不及物動詞以俄essere引導(dǎo)，及物的以avere引導(dǎo)。這個就要靠記憶以及具體的使用來區(qū)分了。
以上這些就是我自己總結(jié)的較基礎(chǔ)的一個意大利語語法的一個概括，我在意大利上學，多少還懂點兒。嘿嘿，希望對你有幫助。

目前高一想去意大利留學，應(yīng)該怎么學習語言？

一、零基礎(chǔ)學習意大利語。

意大利零基礎(chǔ)是A1級別。零意大利語的基礎(chǔ)語法主要掌握部分內(nèi)容。隨著單詞的發(fā)音，意大利名詞的性質(zhì)和數(shù)量，形容詞的變化，意大利動詞的變化(規(guī)則和不規(guī)則的情況)，介詞的方法，句子時態(tài)(現(xiàn)在時，近過去時，簡單將來時，不完全時態(tài))等等。一般的語法知識需要先理解，在背單詞。

要學意大利語，必須有老師，(當然不能排除學習能力強的意大利外教)。不僅要有外教，還要有中文老師。意大利的思維確實和我們不一樣，但是我們在中國生活了這么多年，不可能理解中國的每一個思維。你還想通過學意大利語來了解楚意大利的思想嗎？所以有一個中學老師可以根據(jù)你的問題給予針對性的指導(dǎo)。課外接收老師的教學信息，課后向語文老師拋出問題，可以提高吸收速度。

二、學習意大利語要注意兩點：

1.拼寫簡單。意大利語保留了羅馬式的共同特點，即如何讀和如何寫。因為每個音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)律，認真的初學者經(jīng)過一兩個月基本上就能有一個正確的聽寫。

2.語法很復(fù)雜。羅馬語系的另一個特點是語法相對復(fù)雜。和英語相比，意大利語的語法更加多變，尤其是動詞換位，讓初學者頭疼不已。通常，一個動詞的原型在不同的時態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，尤其是不規(guī)則動詞的換位，有時甚至會造成混淆。

三、語言學習靠方法。

找到一個好的學習方法是極其重要的。自己總結(jié)學習方法很難。一定要有一個好的指導(dǎo)老師。大家可能都聽說過，意大利語語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，很難學。什么是語法？語法是語言的規(guī)律，是詞與句結(jié)合的規(guī)律。所以這取決于教練！語法是用來理解的，不是用來背的，因為備而不用會忘；而且常用的單詞和句子一定要背，這是積累的；練習與意大利人交流是加深語言記憶的催化劑和最有效的方法。

以上就是關(guān)于目前高一想去意大利留學，應(yīng)該怎么學習語言的全部內(nèi)容，希望對您有幫助！

意大利語名詞的語法

導(dǎo)語：意大利語的名詞有形態(tài)變化，名詞分為陽性和陰性兩大類。下面我講解意大利語名詞的語法，歡迎參考!

絕大多數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)二種形式.大多數(shù)陽性名詞以-o結(jié)尾,如libro(書);大多數(shù)陰性名詞以-a結(jié)尾,如penna(筆);以-e結(jié)尾的名詞,一部份是陽性的,如il fiore(花),一部份是陰性的,如la cornice (鏡框).

一般情況下,變復(fù)數(shù)時,以-o結(jié)尾的名詞詞尾變?yōu)?i,如libri;以-a結(jié)尾的名詞詞尾變?yōu)?e,如-e結(jié)尾的名詞,不管是陽性還是陰性,詞尾都變成-i,如i fiori,le cornici.

但很多名詞性數(shù)特殊,這里先例舉一些常用的:

以-a結(jié)尾的'陽性名詞

單數(shù) 復(fù)數(shù) 譯文

il problema i problemi 問題

il poeta i poeti 詩人

il cinema i cinema 電影院

il clima i climi 氣候

il sistema i sistemi 制度

以-o結(jié)尾的陰性名詞

la mano le mani 手

-i結(jié)尾的陰性名詞