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發(fā)布時間: 2025年05月18日 11:55
韓語培訓(xùn)機構(gòu)哪家比較好
同處漢語文化圈，中國和韓國在文化上有著一定的相似處，韓語學(xué)習(xí)起來也比別的小語種容易一些。而兩國之間的經(jīng)濟(jì)文化往來也很密切，學(xué)習(xí)韓語意義深遠(yuǎn)。那么韓語培訓(xùn)班選哪家呢？
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一站式出國留學(xué)攻略 http://m.trustlankalog.com北京和上海的新東方在線以及美知教育有韓語學(xué)習(xí)班。學(xué)習(xí)韓語對于同學(xué)們的好處是比較多的，韓國作為一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家，目前教育也是比較高水平的，而且從地域上來說，韓國和我們國家相近，更是很多同學(xué)留學(xué)的明智選擇之地，所以學(xué)習(xí)韓語能夠讓同學(xué)們有一個順利的韓國留學(xué)過程，這是同學(xué)們學(xué)習(xí)韓語對自己今后留學(xué)的好處。
學(xué)習(xí)韓語的好處
因為我們國家和韓國的這種地域相近，更是吸引了彼此兩個國家很多的人，所以現(xiàn)在很多韓國人都會進(jìn)入我們國家去生活，尋找工作，所以在這個時候他們需要的就是能夠懂得韓語的培訓(xùn)老師去培訓(xùn)他們的漢語，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)韓語可以去把自己培養(yǎng)成一名培訓(xùn)老師，這對于同學(xué)們的成長來說也是一個很好的選擇，這是學(xué)習(xí)韓語的又一個好處。
自從2013年開啟了互聯(lián)網(wǎng)在線教育元年以來，網(wǎng)課已經(jīng)越來越普及了，我也從當(dāng)年奔走于各個實體學(xué)校學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)到了網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，總之感受是兩個字：方便，怎么說呢？記得當(dāng)年去實體學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，每天要早起，怕耽誤了課程，然后要搶著去坐公交車，然后到了還要走一段時間的路，然后老師講課的時候，聽得似是而非的，也不敢問老師，沒聽明白的，也就那么過去了，想重新看一遍老師講的內(nèi)容，問題是沒有錄像啊，也只能跟著感覺和記憶走了。后來一次偶然的機會，我接觸了互聯(lián)網(wǎng)課程，抱著迷迷糊糊試試看的態(tài)度嘗試了一下，真的是非常欣喜啊，不用出門，在家里打開電腦就可以學(xué)習(xí)，而且是在線直播，有問題可以直接問老師，反正又不是面對面，什么問題都敢問，克服了我怕老師的心理，有時候工作忙或者有事錯過了課程，我一點都不擔(dān)心錯過課程，因為我可以看回放錄播啊，一次看不明白兩次，八次十次，隨心所欲的，同時我發(fā)現(xiàn)，講互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)課的老師，實力還是非常強悍的，我的學(xué)習(xí)效率大大的提升了很多的。
二 網(wǎng)課學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)濟(jì)支出和實體對比，物美價廉才是我們的追求。根據(jù)我們的調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課的教學(xué)成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于實體學(xué)校的成本，因為網(wǎng)課沒有各種房租成本，而且有很大的規(guī)模優(yōu)勢，所以成本相對來說很低廉，所以網(wǎng)課的費用要比實體學(xué)校便宜很多的，網(wǎng)課的同類課程和實體比，至少要便宜一半，而且網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持分期的，一個月幾百塊錢就可以，不會有太大的經(jīng)濟(jì)壓力的。五 自學(xué)既然是一件很難的事情，那咱就踩在高手的肩膀上。
三 自學(xué)韓語需要十分自律。首先，能夠自學(xué)韓語是非常值得鼓勵的一件事情，但是必須得跟大家說說，自學(xué)是一個非常耗時間的事，這點相信采取過自學(xué)的同學(xué)都深有體會。
當(dāng)然不是說自學(xué)不好，自學(xué)可以。但前提是要建立在你是一個非常自律的人，因為選擇自學(xué)你將面臨三個問題，枯燥、難點及想放棄的心理。
（1）先說說枯燥，學(xué)習(xí)嘛，本身就是是一件需要不斷重復(fù)記憶的事情，就算你再感興趣，也必須得承認(rèn)學(xué)習(xí)就是很枯燥，更何況是一個人自學(xué)，不懂只能找百度，懂了也只能自己講給自己聽。
（2）再說到難，自學(xué)難最重要的原因，是沒有人教，哪怕是學(xué)個最基礎(chǔ)的發(fā)音還要去網(wǎng)上各種找教程。
（3）最后一個問題，想放棄，非常簡單，你學(xué)不會的時候是不是就會想放棄呢，一旦你有了想放棄的心理，你就會否定自己，一旦開始否定自己，學(xué)習(xí)韓語這件事可能也就不了了之了。
四 自學(xué)既然是一件很難的事情，那咱就踩在高手的肩膀上。很多同學(xué)說，我也不想自學(xué)啊，但是不知道找誰帶啊，那我可以給同學(xué)們介紹一個，我以前也經(jīng)常他的課程，講的通俗易懂，非常容易理解，在韓語學(xué)習(xí)中給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X，他每天都會在網(wǎng)上講免費的視頻公開課，想聽的同學(xué)，可以聽一下他的課程，絕對對于你們的韓語學(xué)習(xí)受益匪淺，既然想學(xué)好韓語，就要邁出自己行動的步伐奧。想學(xué)的同學(xué)可以通過下面這位老師的為新（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka??把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。備注：明道。
即便你依然堅持自學(xué)，也有必要借鑒一下別人的思路和精華，自以為是的閉門造車，只是在蒙住自己的眼睛，我們的目的是學(xué)會韓語，運用韓語，而不是自己和自己較真，時間寶貴，少走彎路。
五 系統(tǒng)學(xué)習(xí)韓語的優(yōu)勢。相比自學(xué)韓語系統(tǒng)學(xué)習(xí)就好得多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有氛圍、學(xué)習(xí)效果看得見、學(xué)習(xí)能有具體的目標(biāo)和方向，當(dāng)然這也是根據(jù)學(xué)習(xí)者本身進(jìn)度判定的。
（1）首先說氛圍，你不是一個人在學(xué)習(xí)了，什么事情都講究氛圍，好的氛圍能夠讓一個人更加愿意主動地去學(xué)習(xí)。你不僅可以認(rèn)識一群志同道合的人，你還可以和他們?nèi)ビ懻?，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。有了氛圍以后，再加上老師的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)計劃的制定、課后的輔導(dǎo)、平時的訓(xùn)練以及自身的努力，相信只要循序漸進(jìn)很快就能達(dá)到你想要的目標(biāo)。
先說說枯燥，學(xué)習(xí)嘛，本身就是是一件需要不斷重復(fù)記憶的事情，就算你再感興趣，也必須得承認(rèn)學(xué)習(xí)就是很枯燥，更何況是一個人自學(xué)，不懂只能找搜索找資料，懂了也只能自己講給自己聽。
（2）再說到難，自學(xué)難最重要的原因，是沒有人教，哪怕是學(xué)個最基礎(chǔ)的發(fā)音還要去網(wǎng)上各種找教程。
（3）最后一個問題，想放棄，非常簡單，你學(xué)不會的時候是不是就會想放棄呢，一旦你有了想放棄的心理，你就會否定自己，一旦開始否定自己，學(xué)習(xí)韓語這件事可能也就不了了之了。
六 有一定基礎(chǔ)再選擇自學(xué)。如果說一定要選擇自學(xué)，建議你可以有一定的基礎(chǔ)再選擇自學(xué)，因為剛開始學(xué)，發(fā)音十分重要，學(xué)好發(fā)音大家就能夠更好的進(jìn)行自學(xué)了。
初學(xué)者在學(xué)習(xí)發(fā)音的過程中一般是不會有調(diào)的，需要專業(yè)的老師去教你拼讀及基本的語法，一般初級入門語法掌握了就可以選擇自學(xué)了。
不過這個時候，對發(fā)音的要求就會高一些了，大家在自學(xué)的時候一定要選好教材，反復(fù)聽磁帶哦!
七 韓語的入門是比較容易。這一點很認(rèn)同。“像拼音一樣”的說法有很多，但個人認(rèn)為表音文字大多都有這個特點。雖然會有一些特殊情況的變音，但基本上只要學(xué)了所有的元音輔音，你在路上看見韓語廣告都可以嗑嗑巴巴地讀一讀了。沒有聲調(diào)，這一點對于本來母語本來就沒有聲調(diào)的學(xué)習(xí)者來說是相對簡單的。發(fā)音沒有那么難，平舌音翹舌音的區(qū)分基本沒有，大舌頭音也沒怎么發(fā)過，多的是緊音和松音。
八 其實我個人感覺語法才是最難的。（1）首先是敬語法和平語法
（按照韓語直譯的）和男女用語。實際交流中還有老人和年輕人的用語的區(qū)別。這個真的是需要熟練度和語感的。在實際交流中經(jīng)常說著說著就忘了敬語，并且很多時候不知道該在哪個詞上加敬語表現(xiàn)?；蛘吒笥阎g會不由自主地蹦出敬語（因為個人初學(xué)時都是先學(xué)的敬語的）比如打招呼、說 您辛苦了、習(xí)慣性地說“?（耐，‘是’的意思）”而不是“?（嗯）”等等等等?？偱乱驗闆]有用敬語而得罪人，因為韓國人對這些真的很敏感（參考我們對聲調(diào)的敏感度）。
（2）其次是句子語法。
句子結(jié)構(gòu)，主謂賓和主賓謂這種特別基本的就不贅述了。
（3）最受不了的是他們的間接引用實在是太麻！煩！了！啊?。。?！
引用自己的，引用別人的，引用疑問句，引用命令句，引用請誘句等等等等。都！不！一！樣！??！
（4）還有就是多得變態(tài)的助！詞！
正規(guī)的句子中，幾乎每個句子成分之后都會有助詞來表現(xiàn)這個詞是什么詞性或者和它連接的詞又是什么詞性。很多時候助詞的長度比句子主要成分還要長?。?/p>
同一語法的情況中，有韻尾的和沒有韻尾的詞后面跟的助詞也會有小小的變動，在這一基礎(chǔ)上，有韻尾的名詞、動詞、形容詞，沒韻尾的名詞、動詞、形容詞……它們又有各自要接不同的助！詞！??！
（仰頭問天狀）
（5）還有就是俗語成語。
四字成語是多是漢字詞，大概是為了顯示它是個有創(chuàng)意的國家，又畫蛇添足地改了一兩個字或者字的順序。俗語也是跟國內(nèi)有很多相像的，不過改了動物或者其他主角吧。國內(nèi)很多俗語或者成語有兩種意思，到了韓語這里都變成了一種意思
（6）外來詞過多。
簡單科普一下，一般的分類中是不把漢字詞分到外來詞中的，外來詞主要指英語、日語等除漢語以外的外語演變來的詞。本人覺得那根本都不叫演變嘛！就是有了外語，然后用韓語來寫人家的發(fā)音啊。你要是完全跟人家的發(fā)音一樣也就算了，還總是有所出入。選了一個叫“韓國神話和世界神話”的課，完全被他們的發(fā)音打敗了。那么長又拗口的名字只有等我先去看中文和英文版故事，對照其名字，再做出恍然大悟和深惡痛絕狀！
舉兩個簡單的栗子：
希臘
英語：Greece 韓語版：???（歌利絲）
冰淇淋
英語：ice cream 韓語版：??? ?? （啊一絲 可立m）
（7）多的要死又復(fù)雜的詞尾語尾！！
簡單科普：語尾，顧名思義，就是句子或者詞的末尾。有些人說詞尾才是詞的末尾，但實際上語尾已經(jīng)包括了它們，在實際使用中不作分辨。真正區(qū)分的是終結(jié)語尾、連接語尾和轉(zhuǎn)成語尾。只說終結(jié)語尾（放在句子后面的末尾），它按格式體可以分為尊敬階、基本（對等）階、對下階，按話者目的還有陳述形、疑問形、命令形、請誘形（共動形）、感嘆形可以分。
九 吐槽到此為止，來說一下我們學(xué)習(xí)韓語的便利性吧！（1）學(xué)習(xí)資源多
不用付費（您要是跟我計較那點兒網(wǎng)費我也無話可說?。┚涂梢钥吹截S富的韓劇及韓國綜藝。答主實在是對韓劇不怎么感冒，看過的韓劇也最多看到一半，沒有一部看到了結(jié)局。倒是一直在追韓國綜藝。韓國綜藝的一個好處是字幕多（此處不是說中文字幕==），答主的習(xí)慣是看沒有中文字幕的綜藝，然后拿著筆和本子邊看邊記不懂的韓語字幕，不過這對初學(xué)者來說可能有點難。話說回來，答主水平也不高的！
（2）漢字詞占半壁江山
韓語詞匯中50%左右是漢字詞，固有詞只占30%，剩下的外來詞又以英語日語為主，英語好也可以輕易記住很多外來詞。當(dāng)然也存在固有詞和漢字詞的雙重系統(tǒng)，就是同一個詞匯，既有漢字詞表現(xiàn)也有固有詞表現(xiàn)，有時候它們可以互換有時候不能。漢字詞雖然偶爾會有顛倒順序的情況，但是大多數(shù)還是很好記的。所以答主很佩服那些韓語說的很溜的非漢語母語的人們，每次跟他們交流都會很慚愧。因為很多時候，對同一個詞的理解和記憶，他們都比我們耗費的時間要長。
又來舉栗子了，
在這邊上課，老師教授時，同一水平的孩子們，寫出來單詞大多數(shù)是中國學(xué)生先反應(yīng)過來那是什么意思，漢字詞的話默念幾遍基本上都可以猜出來。經(jīng)歷過好幾次這樣的情況：
老師寫出單詞--答主默念幾秒后做出恍然大悟的表情--老師看見了答主的表情--老師將答主叫過去讓答主在板子上寫出對應(yīng)的中文--日本孩子們很快反應(yīng)過來，做出恍然大悟表情--答主下去了--老師再用英文寫出來它所對應(yīng)的詞--老師再用韓語和韓文栗子解釋一遍這個詞--全劇終 完（hao）美（lei）
還是那句話：個人認(rèn)為任何一種語言想深入學(xué)的話都不容易。希望大家可以堅持下去，至少學(xué)會一些日常用語也行！
網(wǎng)上學(xué)習(xí)突破了很多層面的限制
（1）時間層面：一般晚上學(xué)習(xí)就可以，不耽誤白天的工作和學(xué)習(xí)。
（2）空間層面：在家里，有手機和電腦就可以學(xué)習(xí)了，不需要千里迢迢的坐車住校背井離鄉(xiāng)的各種麻煩。
（3）安全層面：，你坐在家里在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，想想能有什么危險？還遠(yuǎn)離了疫情。
二 網(wǎng)課快速入門：學(xué)習(xí)韓語是一場持久戰(zhàn)，一旦開始就要認(rèn)真對待！無論是學(xué)習(xí)什么，都不會一蹴而就，都是有一個過程的，要么你不學(xué)，要么就學(xué)好，把韓語的學(xué)習(xí)，當(dāng)成是一場持久戰(zhàn)去打，勇敢的沖鋒陷陣，堅持堅持再堅持，一旦開始，就認(rèn)認(rèn)真真踏踏實實的對待，不要猶猶豫豫，磨磨唧唧，怕這怕那的，如果做什么都這么三心二意的，能做成什么事情。
其實這一條概括為兩個字就是“堅持”??我回國后曾經(jīng)做過兩份和韓語毫不相關(guān)的工作，但那期間一直很痛苦。后來在反思中發(fā)現(xiàn)，我一直說自己喜歡韓語，卻從未堅定地選擇它。正因為我的搖擺不定才造成了自己一無所成。在想通這一點后便堅定了走韓語這條路的決心。也是在沉淀幾年后，終于有勇氣到這里分享自己的經(jīng)驗。
其實無論是不是韓語，只要你選擇了任何一條路，唯有熱愛和堅持，能成為你不斷前進(jìn)的動力??這些話看似很雞湯，但我希望每位想學(xué)韓語的小伙伴先仔細(xì)想想：你學(xué)韓語究竟是為了什么？你想要達(dá)到一個什么樣的水平？
就算只想入個門也沒有關(guān)系，沒有人強迫你一定要學(xué)到精通。針對你的最終目標(biāo)給自己制定一個合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃才是最可行的手段。哪怕最后沒有達(dá)成也不需要過度自責(zé)，除了你自己，沒有人會責(zé)怪你。
三 網(wǎng)課快速入門：學(xué)習(xí)韓語少一點抱怨，多一點努力，才是進(jìn)步的硬道理。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)韓語，事先就要做好心理準(zhǔn)備，而不是剛接觸就各種抱怨難學(xué)，不管是學(xué)習(xí)韓語還是英語都好，始終會有一個過渡期。學(xué)習(xí)韓語，剛開始肯定不容易，這個時候最重要的就是放平心態(tài)，少一點抱怨，少一點逃避，勇敢的去面對，勇敢的解決問題。練，練，練，學(xué)，學(xué)，學(xué)，沒有什么比努力，更能解決問題的。
四 成為韓語高手的捷徑，就是和優(yōu)秀的人在一起。優(yōu)秀的人可以提供榜樣的作用，學(xué)習(xí)韓語同樣如此，和他們在一起，學(xué)習(xí)是一件十分自然的事情，不僅不用擔(dān)心被別人嘲笑成“學(xué)霸”而難為情，反而能夠增加許多動力。因為他們就是愛拼才會贏本人，從他們身上，你可以看到所有的努力都是有收獲的，你也會希望能夠成為像他們那樣優(yōu)秀的人，而積極上進(jìn)。而跟優(yōu)秀的人在一起，你一定會比過去的你更優(yōu)秀，當(dāng)你比過去的自己更優(yōu)秀的時候，你的未來也才有了更多的可能性。
好比學(xué)習(xí)韓語，如果你的韓語想變的優(yōu)秀，那么最應(yīng)該去找優(yōu)秀的韓語老師，在優(yōu)秀的老師帶領(lǐng)下，你的韓語肯定會越來越優(yōu)秀，想不優(yōu)秀都很難。
我可以給同學(xué)們介紹一個非常優(yōu)秀的韓語老師，我以前也經(jīng)常聽她的課程，講的通俗易懂，非常容易理解，在韓語學(xué)習(xí)中給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X，他每天都會在網(wǎng)上講免費的視頻公開課，想聽的同學(xué)，可以聽一下她的課程，絕對對于你們的韓語學(xué)習(xí)受益匪淺，既然想學(xué)好韓語，就要邁出自己行動的步伐奧。想學(xué)的同學(xué)可以通過下面這位老師的為新（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka??把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。備注：明道。
即便你依然堅持自學(xué)，也有必要借鑒一下別人的思路和精華，自以為是的閉門造車，只是在蒙住自己的眼睛，我們的目的是學(xué)會韓語，運用韓語，而不是自己和自己較真，時間寶貴，少走彎路。
五 你在韓語交流中遇到過哪些尷尬的事。很多留學(xué)黨出國后都會碰到這樣一種情況：曾經(jīng)在書本上學(xué)到的韓語詞匯和表達(dá)，曾經(jīng)自信滿滿的韓語，出國后竟然會遇到以下這些尷尬?！皻G，她怎么都聽不懂我在講什么？”什么情況？明明使用了那么高級的語法，她為什么聽完就笑了？”她為什么就生氣了？我好像沒說什么失禮的話??？”因為這個“假韓語”我也有過無數(shù)次荒誕的經(jīng)歷，今天就給大家總結(jié)一下這些“假韓語”。
雷區(qū)一：人稱類名詞。
（1）韓語中的“??”究竟是什么意思
在韓國，當(dāng)你去飯店吃飯或者逛街購物時，店員們一般會熱情的會沖你喊“??”。記得第一次聽到一位四十多歲的阿姨沖著我喊“??”的時候，簡直是一頭霧水“難道我有那么老嗎？”
其實啊，在韓國無論對方是年齡較小的妹子，還是可以看出皺紋的老阿姨，她們都會沖顧客喊“??”。這個“??”并不是指代年紀(jì)大小或者親屬關(guān)系，而是一種單純的可以適用于任何女性的打招呼式稱謂而已，也可以理解為一種套近乎、尋求共鳴的文化方式。
（2）如何巧妙地避開“???”.
在韓國飯店就餐時會發(fā)現(xiàn)很多的服務(wù)員是稍微上了些年紀(jì)的阿姨，所以很多人點餐時會喊“???”。然而，“???”可謂是韓國女性十分討厭的詞匯之一了。那么如何喊服務(wù)員呢？韓語中往往會選用“??”(姨母)。雖然并不是親屬關(guān)系，正如上面所述的“??”一樣，屬于語言中的一種語用學(xué)，巧妙地從稱謂上縮小距離感。
那么，問題來了：如果服務(wù)員年紀(jì)較小或者是男性呢？那我們可以用“???”，“???”，這兩個詞本來是指“這里/那里”的方位詞，現(xiàn)在被活用為打招呼用語，可以理解為“打擾一下/麻煩一下”。那么，如果服務(wù)員看起來上了歲數(shù)，喊這些都不太合適呢？那我們還可以用“???”。其實，網(wǎng)絡(luò)文化流行的當(dāng)下，漢語中也出現(xiàn)過很多流行稱呼。從淘體“親”到最近這些年出現(xiàn)的 “小姐姐”，以及百戰(zhàn)百勝的“美女”等稱呼類詞匯。在國內(nèi)，這些稱呼體被我們用的自然嫻熟，然而千萬不要復(fù)制粘貼到韓語中！如果喊對方“??”，估計店員會被嚇到吧。
所以，如果想要詢問服務(wù)員、店員的時候，記住不是“???”也不是“??”，而是“??”，“???”，“???”，“???”等。
（3）“??”的正確打開方式。
對這個路人皆知的“??”這一稱謂，很多人給它扣上了一頂這樣的帽子：
“男生長得帥就是??”
“對男朋友或曖昧對象才能喊??”
其實在韓國人的概念里“??”指的是年齡比自己大的男性，并不一定是戀人關(guān)系。如果對方比自己年紀(jì)大，加上“??”這一稱謂，只是讓自己看起來更有禮貌而已。而且韓語中的姐姐、哥哥是有性別屬性的，也就是說“??”僅限女生喊哥哥時使用。
雷區(qū)二：中韓直譯要謹(jǐn)慎。
（1）“???????? ”究竟是什么意思
教室里幫別人占座位想必是每個人都干過?？吹接锌瘴?，一般需要問一下旁邊的人“??? ???? ”，其實是在禮貌性的征求對方的意見：這個位置我可以坐嗎？這句話直譯為中文是“有位置嗎”。這個時候韓國人回答“???”，中文直譯為“有”。
那么按照我們的理解：直接坐下，因為對方說了有位置。
這個時候，韓國人可能就目瞪口呆了！因為韓語里的“??? ???? ”這里的“??”指的不是“位置”而是“人”。
所以千萬要記牢了：
?:?? ????
?:???.（有人，不能坐）/ ???.（沒人，可以坐）
（2）“大姨媽”你真的說對了嗎？
漢語中為了避開直呼月經(jīng)，巧妙地選擇了“大姨媽”這一單詞，同時搭配“來”這一動詞。那么韓語中也是這么表達(dá)的嗎？韓語中的“大姨媽”選擇的對應(yīng)詞匯是“??”(生理)，并不會說成“??”。然后很多人會說那“來大姨媽了”就是“?? ??”嘛。留意一下你會發(fā)現(xiàn)身邊很多中國小伙伴都這么說。其實這是受漢語“來”這個動詞的影響，但是這種表達(dá)是錯誤的。韓國人常會說“????”，以這種“是那一天”的方式來表達(dá)，也是一種巧妙避開月經(jīng)這一詞匯的說法。所以，以后再也不要對你的韓國朋友說“?? ??”啦！
雷區(qū)三：正確區(qū)分書面語和口語
（1）助詞省略
韓語中助詞特別豐富，單是格助詞就分為主格助詞、賓格助詞、屬格助詞、副詞格助詞等等。所以當(dāng)韓語處于初級水平的時候，相信很多人都因為這個助詞吃盡了苦頭，而且初級的時候老師常常會強調(diào)，為了正確區(qū)分助詞，不要省略！
然而到了韓國你突然發(fā)現(xiàn)你小心翼翼地用上“?/?,?/?”問“??? ????”的時候，水果攤的阿姨可能會問你是來自哪個國家。韓語是一個極度區(qū)分書面語和口語的語種，在口語表達(dá)中助詞省略則是一個顯著的特征。日?？谡Z中，除非是特別強調(diào)，很多情況下是可以省略助詞的。所以到了韓國一定要區(qū)分口語和書面語。
（2）韓語才不是只有思密達(dá)
韓語和日語一樣，是一個需要加語尾的語種。沒有學(xué)過韓語的同學(xué)可能會覺得韓語就是思密達(dá)語嘛，當(dāng)你這么說的時候一下子就暴露出你是“打醬油”的身份了。“-???/-???”是一個陳述句中會使用到的敬語式的語尾，沒有實際意義，和日語中的“ます”是一樣的。但是韓語中除了“-???/-???”還有“-?/?/??”體，而且日?？谡Z中“-?/?/??”更加實用。所以，不要再當(dāng)一個偽韓語學(xué)習(xí)者啦！
一???學(xué)韓語，你行嗎？我看玄
我認(rèn)識很多學(xué)習(xí)過韓語的小伙伴，他們剛剛開始學(xué)的時候非常的意氣風(fēng)發(fā)自信滿滿的樣子，買本韓語教程，網(wǎng)上整點視頻，像模像樣的就開始學(xué)了，一般很多人就三分鐘的熱度，熱乎兩天就堅持不下去了，即便有很多有堅持精神的，因為方法不對，也是走了很多的彎路，我只能說這樣的小伙伴精神可嘉，可惜付出沒有收獲，這是一個悲劇。
二???不走彎路，便是捷徑，韓語其實應(yīng)該這么學(xué)
為什么很多小伙伴學(xué)不好韓語呢？有很多方面的原因，外部原因是很多小伙伴在網(wǎng)上找的教程很散很亂，也有的找的很系統(tǒng)的，但是老師的水平比較低，講的也不是很通俗易懂，搞得很多小伙伴聽的似是而非的感覺。也有一些小伙伴，天天抱著教材各種死磕，死記硬背，用以前學(xué)英語的那一套學(xué)習(xí)韓語，其實這是行不通的，韓語的學(xué)習(xí)有韓語自身的規(guī)律。另一方面的原因就是小伙伴們自己的原因，學(xué)習(xí)的時候比較浮躁，也不知道應(yīng)該怎么學(xué)，沒有計劃沒有目的，慢慢的自己就放棄了。
其實怎么說呢，有這些問題不可怕，重要的是怎么解決，為了幫助很多想學(xué)韓語的小伙伴們能夠真正的快速學(xué)好韓語，我聯(lián)合了很多韓語高手，每天在群里分享從入門到精通的韓語知識，以及他們的學(xué)習(xí)韓語方法技巧，大家聚集在一起學(xué)韓語，是一件非常享受的事情，讓你真的可以少走很多很多的彎路，還有很多韓語方面的系統(tǒng)教程送奧，只要你想學(xué)，可以加扣群，前面的數(shù)字是：五六八，中間的數(shù)字是：九九八，后面的數(shù)字是：二九七，把前面的加起來就可以了，你就可以發(fā)現(xiàn)一個真正學(xué)習(xí)韓語的地方，我聲明一下，不想學(xué)習(xí)的，打醬油的，混日子的，就別加了，我們不歡迎。
三???學(xué)韓語的小竅門
經(jīng)常被問到“學(xué)習(xí)韓語有什么竅門嗎？”這個問題真不太好回答。提出這樣問題的人，如果是恨不得一個月之內(nèi)就徹底吞下韓語這塊“熱豆腐”，那么我倒可以很痛快地告訴他，沒有什么竅門可以幫得上他。但是如果提問的人渴望通過踏實的努力真正掌握這門外語，而在這個努力的過程中又偶感迷茫，希望有人告訴他怎么才能少走冤枉路，怎樣才能切實地靠近目標(biāo)，我想以下這些韓語學(xué)習(xí)總體的心得（也適用于其他外語學(xué)習(xí)），也許能在他前行的路上給他點起幾盞小燈，幫他找到方向吧。
首先，就像學(xué)英語一樣，要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結(jié)構(gòu)，另外不同國家的社會心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點。要接納，用心去模仿、揣摩、體會、記憶，多了解韓國的社會文化知識，留心時事，試著從文化層面去深層探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達(dá)也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達(dá)出來。這時，我會衷心地對你說一句：恭喜你，你的韓語已經(jīng)上了一個新臺階。
中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”?！八笔钦l呢？是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點點的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎，不要嫌它們不成體系沒有章法。語言這門科學(xué)的一個有意思的特點就是不用擔(dān)心學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識，先記下來再說，這些小東西日積月累下來，你的大腦就會主動地幫你把它們分區(qū)、歸類，建立起知識體系，進(jìn)而搭建起相應(yīng)的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累，所以別偷懶，彎下腰把那些散落于角落里的小磚頭都撿起來吧，這樣你會事半功倍，不經(jīng)意間可能你的“韓語大廈”就已經(jīng)蓋起來啦。
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如果你已經(jīng)下決心要學(xué)好韓語，肯努力又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么有一樣?xùn)|西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進(jìn)步，讓你的學(xué)習(xí)過程充實又不乏樂趣。這個東西就是愛好。愛好可以給你提供更多的學(xué)習(xí)資源，愛看韓劇、愛聽韓國歌的同學(xué)在娛樂的同時就能輕松地接受多生動有趣的韓語知識，愛上網(wǎng)的同學(xué)可以到網(wǎng)上去看新聞、查在線字典。另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語知識，你會發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)原來是這么快樂充實。喜歡娛樂的同學(xué)，不妨學(xué)學(xué)“出道”、“走紅”、“粉絲”“復(fù)出”、“緋聞”的說法，學(xué)會了和韓國朋友用韓語侃侃娛樂八卦；喜歡鉆研韓國料理的同學(xué)把各種食材的名稱攻讀一下，上網(wǎng)去找找韓文網(wǎng)站上的烹飪方法，直接向韓國人學(xué)習(xí)地道正宗的韓國菜做法；喜歡體育的男生留意一下你喜歡的體育項目用韓文表達(dá)，愛美的女生上韓國購物網(wǎng)站去看看，邊欣賞邊學(xué)學(xué)你鐘愛的各種化妝品和衣服用韓語怎么說……出于興趣的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，你一定會自然、主動地接觸這些東西。如果你愛好廣泛，那么你就會饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會變得干巴巴的沒有生氣。
三??韓國語初級者的十二種學(xué)習(xí)方法
1.?理解韓國語的文形。
2.?同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。
3.?寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。
4.?任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.
5.?偶爾的聽錄音的自己聲音。
6.?教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。
7.?寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。
8.?把2、3個文章連接起來。
9.?利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。
四??關(guān)于韓國語的特點——初學(xué)者必看
以下是幾種常見的問題，我在其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)過來的。希望大家做參考。同樣的問題我不想重復(fù)回答。
韓語的特點：
1.?句
韓文是以動詞結(jié)尾的語言，主要句子結(jié)構(gòu)是；?主語?+?賓語?+?謂語.
2.?音節(jié)
韓文的音節(jié)分為初聲、中聲、終聲三部分。
3.?字
每個字必須有元音。只有元音可位于中聲。輔音可位于初聲（首音）和終聲（韻尾）。
4．音韻
有元音和諧現(xiàn)象。
5．詞匯
韓語的詞匯大致可分為二大類；即固有詞和外來詞。
固有詞；韓語原來有的詞?外來詞；漢字詞和其他語言的詞。
6．韻尾
韓語中的輔音都可以與元音結(jié)合，可位于初聲（首音）和終聲（韻尾）。位于終聲的叫
韓國語的語音特點
韓國語的語音特點和在一定程度上和中國南方的廣東話，福建話很相似。
（如韓國語的3，漢字音<?,廣東話：
它們都在很大的程度上保留了古代漢語的入聲韻尾，在詩綺中有很多詩句用現(xiàn)代漢語（普通話）去讀一點不押韻，但你用韓國語的漢字音去讀的話，會發(fā)現(xiàn)很押韻的。?中國人在學(xué)習(xí)韓語的時候，在語音方面應(yīng)該更多的聯(lián)系到漢字的讀音，而不要把它當(dāng)成英語那樣，重新去學(xué)，畢竟韓國語受到了漢語的很大的影響,掌握了這一點會事半功倍的。
關(guān)于認(rèn)字,連讀的問題
有人提出:?"記住發(fā)音就可以了嗎？不用和漢字一樣去認(rèn)字？"
實際上韓語根本就沒有認(rèn)字的說法,?認(rèn)字是漢語里才有的.?對于韓語,?我們需要記住的是輔音和元音的發(fā)音,?發(fā)音規(guī)則及變化.?其中發(fā)音規(guī)則和變化其實并不多,?最重要的是,?應(yīng)該在讀(單詞或句子)的過程中體驗發(fā)音規(guī)則.
凡是都得有熟悉的過程,?韓語要多讀,?讀到一定程度就不會出現(xiàn)"每個字都會讀，連到一起讀出來的音就不一定對"的問題.?這也是一種語感吧.
[連讀]的問題
對于連讀,?最重要的還是熟悉規(guī)則--這是對初學(xué)者來說的.?熟悉規(guī)則的情況下,?要正確地反復(fù)讀出來.?當(dāng)然,?這個時候應(yīng)該有一個老師糾正發(fā)音,?這是初學(xué)者必須有老師的原因之一.?如果沒有人糾正錯誤的發(fā)音,?那么即使讀出來也不知道對錯.
如果有可能我希望通過網(wǎng)絡(luò)糾正大家的發(fā)音,?但是音頻的傳輸還是有一定困難,?我們論壇沒有語音聊天系統(tǒng).?如果有好建議可以跟貼,?我愿意幫助大家提高韓語水平.
韓語的方言分六大類:
京畿方言---漢城附近?慶尚方言---釜山、大邱
全羅方言---光州、全州?濟(jì)州方言---濟(jì)州道
咸鏡方言---北韓?平安方言---北韓
語言學(xué)和人口學(xué)的研究表明，韓語屬中亞的烏拉爾-阿爾泰語系。同屬這一語系的還有土耳其語、匈牙利語、芬蘭語、蒙古語、藏語和日本語。
韓語字母，是15世紀(jì)在朝鮮王朝（1392-1910）第四代君主世宗大王倡導(dǎo)下，由一些學(xué)者創(chuàng)造的。在創(chuàng)造出這種字母之前，由于中國文字非常難，只有少數(shù)人才能掌握它。
為創(chuàng)造韓文書寫體系，世宗大王和學(xué)者參考了當(dāng)時已知的幾種書寫文字，如中國古篆、維吾爾和蒙古文字。但他們創(chuàng)造出的韓文書寫體系主要苦于自己對音韻的研究。更主要的是他們的沒有采用中國音韻學(xué)中的兩分法，而是自己發(fā)明了三分法理論，將音節(jié)分成首音、中音和尾音。
韓語字母含10個元音和14個輔音，可組成許多音節(jié)。它既簡單又具有系統(tǒng)性和全面性，被公認(rèn)是世界上最科學(xué)的文字之一。韓語字母易于學(xué)習(xí)和書寫，對韓國文盲少，出版業(yè)發(fā)達(dá)做出了巨大貢獻(xiàn)
二十五個字母中，每一 個字母代表一個輔音或元音，這和代表音節(jié)的日語字母不同，也和代表概念的漢字不同。然而，朝鮮語文字和其它多數(shù)語言的文字的不同之處在于：每個音節(jié)的字母都結(jié)合成一組。
韓國語共有40個字母，其中有21個元音和19個輔音。
單 元 音
?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。
?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。
?：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。
?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。
?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。
?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。
?：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri"的韻母的發(fā)音。練習(xí)時可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后縮，這時就可發(fā)出“?”。找到感覺后可直接發(fā)音“?”。?：與漢語拼音的“yi”相似。
雙 元 音
?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。
?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。
?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。
?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。
?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。
?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時，先發(fā)一個“?”，然后變一下口形再發(fā)一個“?”，就這樣可以交替練習(xí)。
?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。
?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue"相似。
?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時，先發(fā)一個“?”，然后變一下口形再發(fā)一個“?”，就這樣可以交替練習(xí)。
?：先發(fā)一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。
基 本 輔 音
?：發(fā)音時，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相似，但力度要小一點。
?：發(fā)音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時舌尖離開上齒齦，震動聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相似。
?：發(fā)音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。
?：發(fā)音時，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。
與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來。
?：發(fā)音時，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時，雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。
?：發(fā)音時，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b"相似，但力度稍輕一點。
?：發(fā)音時，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。
?：做為字的首音時不發(fā)音，只是起到裝飾作用。
?：發(fā)音時，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。
?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c"相似。
?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k"相似。
?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t"相似。
?：發(fā)音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p"相似。
?：發(fā)音時，使氣流從聲門擠出，這時聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相似。
緊 輔 音
?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。
?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。
?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。
?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。
?：發(fā)音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。
韓語字母介紹
韓語是拼音語言，由基本母音（元音）、基本子音（輔音）、雙母音（元音）、雙子音（輔音）和收音所構(gòu)成。子音（輔音）無法單獨發(fā)音，必須藉住母音母音（元音）輔助，才能發(fā)出該子音（輔音）的式確的發(fā)音方式。而母音（元音）可以單獨發(fā)音，但是不能獨成字，所以如果單發(fā)母音（元音）的音時，必須藉助子音（輔音）中的“??”來形成一個完整的字?，F(xiàn)在我們就來認(rèn)識一下這些韓文的字母吧。
子音 ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ?? ? ??
名字 ?? ??? ??? ??? ??? ??? ???
基本母音（元音） ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
字型 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
雙子音（輔音）
子音（輔音） ? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ??
名字 ? ? ? ? ? ??? ???? ???? ???? ????
雙母音（元音） ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
字型 ? ? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
收音
韓文的子音（輔音）可以出現(xiàn)在字首，也可以出現(xiàn)在字尾，但是在字尾時，它有專有的名稱叫??，在本書中叫收音。
雖然所有的子音（輔音）都可以成為收音，但是出在在收音的音，只發(fā)以下七個音，左欄的是代表音，右欄的子音（輔音）都統(tǒng)一發(fā)左欄的代表音。
代表音 收音
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母 音
子音（輔音） ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??
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元音與元音結(jié)合時的緊縮和縮略規(guī)則總結(jié)
元音與元音結(jié)合時的緊縮和縮略規(guī)則，現(xiàn)總結(jié)如下：
在韓語語法中，規(guī)定了帶有 ? ? ? 的詞尾與詞末音節(jié)為開音節(jié)的詞干結(jié)合時的緊縮和縮略規(guī)則
1. ? 只接詞干末音節(jié)中（注： 詞干末音節(jié)為開音節(jié)）元音為 ? ? 的詞干
縮略： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??
緊縮： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??
2. ? 只接詞干末音節(jié)中元音為除 ? ? 以外元音（注： 包括單元音和雙元音）的詞干
? 只與元音中的單元音結(jié)合時才發(fā)生緊縮和縮略
縮略： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??
? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??
? + ? = ? 例： ???? + ?? = ??? + ?? = ????
緊縮： ? + ? = ? 例： ??? + ?? = ?? + ?? = ???
3. ? 只接詞干末音節(jié)為 ? 的詞干
緊縮： ? + ? = ? 例： ?? + ?? = ? + ?? = ??
帶有 ? ? ? 的詞尾最明顯的就是過去時制（英語中稱為時態(tài)）詞尾 ? ? ? 三個，還有其他詞尾，如終結(jié)詞尾 ?? ?? ?? 等
為什么是只接開音節(jié)才緊縮和縮略呢 ？
因為如果詞干末音節(jié)是閉音節(jié)的話，末音節(jié)的韻尾輔音就遵循連音規(guī)則與 ? ? ? 結(jié)合成新的音節(jié)了呀 ！??！
???+ ??時，?中的_是弱音，不發(fā)音，所以變成了?韓語
溫馨提示：
微信掃碼關(guān)注公眾號
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