南京在哪里學(xué)韓語比較好

南京在哪里學(xué)韓語比較好

我在史迪文韓語培訓(xùn)學(xué)了8個月，每天下午上課，每月120課時，學(xué)費(fèi)855元。開始時有4名學(xué)生，后來只有我一人學(xué)習(xí)，學(xué)校仍然安排老師為我開課。剛剛參加了2010年4月18日TOPIK考試，覺得閱讀時間緊張，考完整體感覺還行。過3級沒有問題，運(yùn)氣好的話，可能到達(dá)4級。

韓語培訓(xùn)一般要用多少錢

這個主要看所在地區(qū)消費(fèi)情況以及附近師資的分配。我接觸過的韓語班比較多，業(yè)余時間學(xué)的話，韓國領(lǐng)事館以及一些大學(xué)的韓語協(xié)會都有免費(fèi)班，收費(fèi)的話最少一個月兩三百元錢的。如果全日制的會比較貴，學(xué)費(fèi)一般在每月一千五百元以上。如果像新東方那樣的品牌突擊班，幾千甚至上萬都有可能的。還有種選擇就是去韓國各大學(xué)的語學(xué)院進(jìn)修，只考慮學(xué)費(fèi)的話每學(xué)期（三個月）最多一萬多元人民幣……

韓語培訓(xùn)班一般多少錢

一 學(xué)習(xí)韓語的相關(guān)支出大小，主要看你選擇的是實(shí)體還是網(wǎng)課。

在學(xué)習(xí)韓語方面，實(shí)體學(xué)校的相關(guān)支出一般是網(wǎng)課的3到5倍左右，實(shí)體學(xué)校的運(yùn)營成本是非常高的，別的不說，就說學(xué)校場地，現(xiàn)在的租賃費(fèi)用是一年比一年高，隨隨便便租一個小場地都要十萬加以上，更何況很多場地的租賃費(fèi)用都在百萬起步，這方面的支出需要誰來承擔(dān)呢？當(dāng)然是學(xué)員嘍，羊毛出在羊身上嘛。同時呢，實(shí)體學(xué)校里的學(xué)員都有規(guī)模限制的，不可能無限制的容納，一個能最大限度容納50人的教室，在拓展也就容納80人。

而網(wǎng)課學(xué)習(xí)的支出為什么比實(shí)體學(xué)校要便宜那么多呢，還是首先成本低啊，而且規(guī)模優(yōu)勢還大，基本上沒有太大場地的租賃成本，一般只有辦公室的成本，其次就是容量可以無限的擴(kuò)大，打造非常大的規(guī)模優(yōu)勢，一個老師講課50個人可以在線聽，1000個人也可以同時在線聽，這個一點(diǎn)是實(shí)體學(xué)校永遠(yuǎn)無法達(dá)到的一點(diǎn)。

綜合以上，我們應(yīng)該如何選擇呢？如果你家有礦，你是富二代，手里有大把的鈔票，還喜歡面對面學(xué)習(xí)的感覺，那么你可以選擇去實(shí)體學(xué)校奧，在那里你將會天高任鳥飛，海闊憑魚躍。如果你經(jīng)濟(jì)不是太寬裕，而且時間不是太方便，也不能隨便離開你所在的城市，那么還是選擇網(wǎng)課靠譜。

二 學(xué)習(xí)韓語需要多少經(jīng)濟(jì)方面的支出。

如果是實(shí)體學(xué)習(xí)的話，需要1萬到3萬左右，如果是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的話，一般需要三千到七千左右即可。

三 自學(xué)韓語其實(shí)是一件很困難的事情，那我們就踩在別人的肩膀頭上。

首先，能夠自學(xué)韓語是非常值得鼓勵的一件事情，但是必須得跟大家說說，自學(xué)是一個非常耗時間的事，這點(diǎn)相信采取過自學(xué)的同學(xué)都深有體會。當(dāng)然不是說自學(xué)不好，自學(xué)可以。但前提是要建立在你是一個非常自律的人，因?yàn)檫x擇自學(xué)你將面臨三個問題，枯燥、難點(diǎn)及想放棄的心理。

（1）先說說枯燥，學(xué)習(xí)嘛，本身就是是一件需要不斷重復(fù)記憶的事情，就算你再感興趣，也必須得承認(rèn)學(xué)習(xí)就是很枯燥，更何況是一個人自學(xué)，不懂只能找百度，懂了也只能自己講給自己聽。

（2）再說到難，自學(xué)難最重要的原因，是沒有人教，哪怕是學(xué)個最基礎(chǔ)的發(fā)音還要去網(wǎng)上各種找教程。

（3）最后一個問題，想放棄，非常簡單，你學(xué)不會的時候是不是就會想放棄呢，一旦你有了想放棄的心理，你就會否定自己，一旦開始否定自己，學(xué)習(xí)韓語這件事可能也就不了了之了。

很多同學(xué)說，我也不想自學(xué)啊，但是不知道找誰帶啊，那我可以給同學(xué)們介紹一個，我以前也經(jīng)常他的課程，講的通俗易懂，非常容易理解，在韓語學(xué)習(xí)中給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X，他每天都會在網(wǎng)上講免費(fèi)的視頻公開課，想聽的同學(xué)，可以聽一下他的課程，絕對對于你們的韓語學(xué)習(xí)受益匪淺，既然想學(xué)好韓語，就要邁出自己行動的步伐奧。想學(xué)的同學(xué)可以通過下面這位老師的位馨（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka??把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。備注：明道。

即便你依然堅持自學(xué)，也有必要借鑒一下別人的思路和精華，自以為是的閉門造車，只是在蒙住自己的眼睛，我們的目的是學(xué)會韓語，運(yùn)用韓語，而不是自己和自己較真，時間寶貴，少走彎路。

四 韓語多長時間可以學(xué)會？

相信很多初學(xué)者都很想知道答案，其實(shí)這個取決于你每天能夠花多長時間去學(xué)習(xí)韓語，還有你想學(xué)到什么程度。有的人一個暑假每天學(xué)就可以學(xué)到中級，有的人自學(xué)一年可能才學(xué)到初級。雖然每個人的學(xué)習(xí)方法，教材都不太一樣，但是一般情況下一年左右就可以學(xué)到高級了，有些課程也就是一年的時間學(xué)完。

一般發(fā)音課程就是半個月，初級中級高級就是分別二到四個月的課程。就以延世韓國語這套教材舉例。延世的教材一共有六本。每一本書都是10大課，加起來就是六十大課。初中級每一大課分為四個小節(jié)，高級是每一大課兩個小節(jié)。

初級比較簡單，可以一周學(xué)習(xí)兩大課，初級10周就可以學(xué)完。中高級一周一大課，40周學(xué)完。這樣節(jié)奏真的不算快，上班族也是可以完成的。那接下來給大家分享一下對于中國人來說學(xué)韓語很容易的理由和學(xué)習(xí)韓語的一些方法。如果大家有條件的話還是建議大家報班跟著老師學(xué)，真的會輕松很多。一是老師可以讓你少走很多彎路，而是可以認(rèn)識一些志同道合的小伙伴，一起學(xué)習(xí)韓語會更加的有動力，更容易堅持下去。

五 對于中國人來說韓語為什么容易學(xué)呢？

1.韓語是表音文字。

第一、因?yàn)轫n語是表音文字，就是你看到一個單詞就可以根據(jù)組成它的音標(biāo)把這個單詞拼讀出來，學(xué)了四十個音標(biāo)之后就可以進(jìn)行簡單的拼讀，雖然有的單詞會涉及到音變規(guī)則。但是也相對是比較簡單了。

2.韓語單詞有百分之七十是漢字詞。

第二、韓語單詞有百分之七十是漢字詞，漢字詞就是從中文里面借鑒過去的，發(fā)音和中文非常相似的詞。而且越往中高級學(xué)漢字詞就越多，對于我們?nèi)タ紅opik是有非常大的幫助的。就算我們學(xué)完教材的所有內(nèi)容，我們?nèi)タ荚嚂r肯定還是會有很多我們不認(rèn)識的單詞，那這個時候怎么辦呢？也不能查詞典，那這個時候就要靠猜了，我們考英語時猜單詞可能只能根據(jù)語境前后文，但是在韓語考試的適合我們還可以根據(jù)韓語的發(fā)音去猜單詞的意思，而且因?yàn)榘l(fā)音非常相似所以很容易猜出來。有時候一句話看下來可能會有很多生詞，但是你多讀幾遍之后你就會發(fā)現(xiàn)你神奇般的都能讀懂，因?yàn)槎际菨h字詞！

3.韓語單詞有百分之二十是外來詞。

第三、韓語單詞有百分之二十是外來詞，外來詞就是從別的國家的語言里借鑒過來的單詞，而且大部分都是來源于英語，這對于從小就接觸英語的中國人還是有一定優(yōu)勢的，就算你英語不好，一些簡單的總會。所以不要覺得自己學(xué)不好韓語，學(xué)不好韓語的大部分原因都是因?yàn)閼?，沒有堅持下去。

六 學(xué)習(xí)韓語的方法。

然后接下來給大家分享一下學(xué)習(xí)韓語的方法。

1.發(fā)音

首先是發(fā)音。發(fā)音非常的重要，建議跟著老師學(xué)。因?yàn)轫n語里面有的音聽起來比較像，就很容易混亂，而且自己如果不能很好的區(qū)分的話就很容易產(chǎn)生挫敗感，容易放棄。發(fā)音沒學(xué)完也需要后面很長時間去改正是很費(fèi)時間和精力的，也會很影響口語和聽力，從而也會影響日常交流，我們學(xué)語言就是為了交流的。平時也可以跟著一些韓語學(xué)習(xí)的軟件去練習(xí)發(fā)音，比如羊駝韓語app上的情景對話，喜馬拉雅app上的電臺節(jié)目跟讀，都是很好的練發(fā)音的素材。

2.詞匯

然后是詞匯，在學(xué)習(xí)韓語單詞的要弄清楚韓語單詞的詞性，有一些單詞會跟你想象中的詞性不太一樣，就比如需要????這個單詞，有的人以為是動詞，其實(shí)它是形容詞，根據(jù)詞性的不一樣，搭配的助詞就會不一樣。如果助詞搭配錯誤在寫作中是會扣分的，而且因?yàn)轫n語是黏著語，每一句話基本上都會有助詞，而且在寫作中助詞是不可以省略的，所以一定要弄清楚單詞的詞性，使用爭取的助詞。大家可能覺得背單詞也是一件難事。其實(shí)沒有大家想象的那么難，第一漢字詞非常多，第二大家可以在句子中或者文章里去記憶單詞，有語境會更容易記住。第三，也可以使用諧音記憶法或者聯(lián)想記憶法，都是很有效的背單詞的方法。不過單詞背了會忘是很正常的事情，所以平時還是要多復(fù)習(xí)多使用。

4.語法

接下來是語法。學(xué)習(xí)語法一開始最重要的就是要弄清楚韓語的語序，跟中文有些不一樣，中文的語序是主謂賓，比如說我吃飯，但是韓文的語序是主賓謂，賓語和謂語換了位置。我吃飯在韓語里的語序就是“我飯吃”。如果韓語語序沒有弄明白，就不要急著往后學(xué)習(xí)。韓語里的很多語法都是慣用型，其實(shí)記住意思和接法就可以了，知道這個語法該接什么詞就行。就像是給了框架，直接套就行。學(xué)些了單詞和語法之后就可以組成句子了。也就出現(xiàn)了作文和閱讀。作文還是要平時多寫多練習(xí)，把簡單的句子寫對，然后再去寫長句子。

七 韓語常用語：諧音版：

1.??爸爸：啊爸（幾）

2.?媽媽：哦媽（泥）

3.哥哥（女生叫的）：OPPA?哥哥（男生叫的）：hiang

4.奶奶：哈拉不你

5.??爺爺：哈拉不幾

6.姐姐（女生叫的）：哦你?????????姐姐（男生叫的）：努那

7.大叔：阿則西

8.小姐：啊加西

9.姨媽：姨末

10.阿姨：阿吉媽

11.朋友：親古

12.舅舅：桑丘

13.?你：諾

14.我們:吾利

15.誰：怒古（塞哦是說話的語氣詞） --------怒古塞哦

16.??我：那 (?是我：那呀；??????我走了： 那兒看達(dá))

17.喜歡你: 丘外嘿

18.?我愛你：撒郎EI（這個音更近）

19.親愛的：差嘎啊~

20.??非常(很):儂木儂木???(非常喜歡你：儂木儂木丘外嘿)

21.?是：內(nèi)/也

22.不是:啊你呀

23.不行:安對

24.不知道:木拉

25.不要/不喜歡:西羅

26.?不要走:卡幾馬

27.??走!：?卡!

28.?快走!!：擺里卡!

29.走啦~：卡扎!

30.我走了!：那兒看達(dá)!

31.起來!： 以羅那

32.出來!： 納挖

33.進(jìn)來!： 脫羅挖

34.上車：?踏

35.你好：阿尼阿塞約：可以有很多用法，打招呼可以，分手再見也行

36.謝謝：卡撒哈米大/古嗎誒哦/古嗎撲四米大

37.?不好意思：出送哈米大

38.??對不起：米呀內(nèi)（米呀哈米大）

39.沒事/沒關(guān)系:?捆擦那有

40.恭喜：粗卡EI

41.祝賀: 出卡嘿喲

42.拜托: 撲他哈米大

43.可愛: KI喲達(dá)

44.漂亮: 以撲達(dá)

45.傻瓜: 怕不 (加感嘆詞: 怕不呀)

46.無賴/沒教養(yǎng): 撒嘎幾

47.有趣: 退米一搜

48.真神奇：興噶達(dá)

49.瘋了：米錯索

50.?什么：摸或者摸噶（加多一個 為什麼說為er）

一般韓語學(xué)習(xí)收費(fèi)多少？

業(yè)余班:一般1級幾百，二到三級是每級一千多，四級兩千多。
全日制一萬多
韓語怎么自學(xué)？
一 學(xué)韓語，你行嗎？我看玄
我認(rèn)識很多學(xué)習(xí)過韓語的小伙伴，他們剛剛開始學(xué)的時候非常的意氣風(fēng)發(fā)自信滿滿的樣子，買本韓語教程，網(wǎng)上整點(diǎn)視頻，像模像樣的就開始學(xué)了，一般很多人就三分鐘的熱度，熱乎兩天就堅持不下去了，即便有很多有堅持精神的，因?yàn)榉椒ú粚Γ彩亲吡撕芏嗟膹澛?，我只能說這樣的小伙伴精神可嘉，可惜付出沒有收獲，這是一個悲劇。
二 不走彎路，便是捷徑，韓語其實(shí)應(yīng)該這么學(xué)
為什么很多小伙伴學(xué)不好韓語呢？有很多方面的原因，外部原因是很多小伙伴在網(wǎng)上找的教程很散很亂，也有的找的很系統(tǒng)的，但是老師的水平比較低，講的也不是很通俗易懂，搞得很多小伙伴聽的似是而非的感覺。也有一些小伙伴，天天抱著教材各種死磕，死記硬背，用以前學(xué)英語的那一套學(xué)習(xí)韓語，其實(shí)這是行不通的，韓語的學(xué)習(xí)有韓語自身的規(guī)律。另一方面的原因就是小伙伴們自己的原因，學(xué)習(xí)的時候比較浮躁，也不知道應(yīng)該怎么學(xué)，沒有計劃沒有目的，慢慢的自己就放棄了。
其實(shí)怎么說呢，有這些問題不可怕，重要的是怎么解決，為了幫助很多想學(xué)韓語的小伙伴們能夠真正的快速學(xué)好韓語，我聯(lián)合了很多韓語高手，每天在群里分享從入門到精通的韓語知識，以及他們的學(xué)習(xí)韓語方法技巧，大家聚集在一起學(xué)韓語，是一件非常享受的事情，讓你真的可以少走很多很多的彎路，還有很多韓語方面的系統(tǒng)教程送奧，只要你想學(xué)，就可以來這個群：首先開頭的一組是：二九九，位于中間位置的數(shù)字是：169，最后一組數(shù)字是：311，按照順序組合起來你就可以發(fā)現(xiàn)一個真正學(xué)習(xí)韓語的地方，我聲明一下，不想學(xué)習(xí)的，打醬油的，混日子的，就別加了，我們不歡迎。
三 學(xué)韓語的小竅門
經(jīng)常被問到“學(xué)習(xí)韓語有什么竅門嗎？”這個問題真不太好回答。提出這樣問題的人，如果是恨不得一個月之內(nèi)就徹底吞下韓語這塊“熱豆腐”，那么我倒可以很痛快地告訴他，沒有什么竅門可以幫得上他。但是如果提問的人渴望通過踏實(shí)的努力真正掌握這門外語，而在這個努力的過程中又偶感迷茫，希望有人告訴他怎么才能少走冤枉路，怎樣才能切實(shí)地靠近目標(biāo)，我想以下這些韓語學(xué)習(xí)總體的心得（也適用于其他外語學(xué)習(xí)），也許能在他前行的路上給他點(diǎn)起幾盞小燈，幫他找到方向吧。
首先，就像學(xué)英語一樣，要把韓語當(dāng)成一門“外語”來學(xué)。既然是外語，它就有別于我們的母語。它和漢語有不同的發(fā)音，不同的語法結(jié)構(gòu)，另外不同國家的社會心理、文化習(xí)俗在語言上表現(xiàn)出的是不同的表達(dá)及修辭方式。接觸韓語的時候一定要有意識地排除母語的干擾，以一種接納、探求、兼容并包的心態(tài)來對待它，對一些看來很拗口的發(fā)音、“別扭”的表達(dá)心理上不要排斥，也不要繞道而行。要知道這些正是我們要努力掌握的重點(diǎn)。要接納，用心去模仿、揣摩、體會、記憶，多了解韓國的社會文化知識，留心時事，試著從文化層面去深層探求其所以然。慢慢地，那些原本拗口的發(fā)音會在不經(jīng)意間被你模仿得以假亂真，那些“別扭”的表達(dá)也在不經(jīng)意間很自然地從你口中溜達(dá)出來。這時，我會衷心地對你說一句：恭喜你，你的韓語已經(jīng)上了一個新臺階。
中國有句古話“勿以善小而不為”，這里我想說“勿以它小而不學(xué)”?！八笔钦l呢？是課堂上老師偶爾提及的發(fā)音小知識，零星的語法結(jié)構(gòu)，原版韓劇里聽到的一個新鮮的小句子，超市里韓國餅干盒子上用韓文標(biāo)注的成分表……雖然我們沒有身在韓國，但周圍星星點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)資源并不匱乏。不要嫌它們太小太瑣碎，不要嫌它們不成體系沒有章法。語言這門科學(xué)的一個有意思的特點(diǎn)就是不用擔(dān)心學(xué)得亂學(xué)得雜，遇到零星的小知識，先記下來再說，這些小東西日積月累下來，你的大腦就會主動地幫你把它們分區(qū)、歸類，建立起知識體系，進(jìn)而搭建起相應(yīng)的語言邏輯。任何一門外語都要求語言知識量的積累，所以別偷懶，彎下腰把那些散落于角落里的小磚頭都撿起來吧，這樣你會事半功倍，不經(jīng)意間可能你的“韓語大廈”就已經(jīng)蓋起來啦。
四 如果你已經(jīng)下決心要學(xué)好韓語，肯努力又養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么有一樣?xùn)|西可以讓你如虎添翼，幫助你更輕松地進(jìn)步，讓你的學(xué)習(xí)過程充實(shí)又不乏樂趣。這個東西就是愛好。愛好可以給你提供更多的學(xué)習(xí)資源，愛看韓劇、愛聽韓國歌的同學(xué)在娛樂的同時就能輕松地接受多生動有趣的韓語知識，愛上網(wǎng)的同學(xué)可以到網(wǎng)上去看新聞、查在線字典。另外多關(guān)注你感興趣領(lǐng)域的韓語知識，你會發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)原來是這么快樂充實(shí)。喜歡娛樂的同學(xué)，不妨學(xué)學(xué)“出道”、“走紅”、“粉絲”“復(fù)出”、“緋聞”的說法，學(xué)會了和韓國朋友用韓語侃侃娛樂八卦；喜歡體育的男生留意一下你喜歡的體育項(xiàng)目用韓文表達(dá)，愛美的女生上韓國購物網(wǎng)站去看看，邊欣賞邊學(xué)學(xué)你鐘愛的各種化妝品和衣服用韓語怎么說……出于興趣的學(xué)習(xí)是輕松愉快的，你一定會自然、主動地接觸這些東西。如果你愛好廣泛，那么你就會饒有興趣地關(guān)注更多的領(lǐng)域，拓展你可駕馭的韓語應(yīng)用范圍。興趣愛好是我們生活里的快樂源泉，沒有它，外語學(xué)習(xí)都會變得干巴巴的沒有生氣。
三 韓國語初級者的十二種學(xué)習(xí)方法
1. 理解韓國語的文形。
2. 同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。
3. 寫的時候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。
4. 任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.
5. 偶爾的聽錄音的自己聲音。
6. 教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。
7. 寫文章時最好寫會話方式。寫問答方式。
8. 把2、3個文章連接起來。
9. 利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。
四 關(guān)于韓國語的特點(diǎn)——初學(xué)者必看
以下是幾種常見的問題，我在其他網(wǎng)站轉(zhuǎn)過來的。希望大家做參考。同樣的問題我不想重復(fù)回答。
韓語的特點(diǎn)：
1. 句
韓文是以動詞結(jié)尾的語言，主要句子結(jié)構(gòu)是； 主語 + 賓語 + 謂語.
2. 音節(jié)
韓文的音節(jié)分為初聲、中聲、終聲三部分。
3. 字
每個字必須有元音。只有元音可位于中聲。輔音可位于初聲（首音）和終聲（韻尾）。
4．音韻
有元音和諧現(xiàn)象。
5．詞匯
韓語的詞匯大致可分為二大類；即固有詞和外來詞。
固有詞；韓語原來有的詞 外來詞；漢字詞和其他語言的詞。
6．韻尾
韓語中的輔音都可以與元音結(jié)合，可位于初聲（首音）和終聲（韻尾）。位于終聲的叫
韓國語的語音特點(diǎn)
韓國語的語音特點(diǎn)和在一定程度上和中國南方的廣東話，福建話很相似。
（如韓國語的3，漢字音<?,廣東話：
它們都在很大的程度上保留了古代漢語的入聲韻尾，在詩綺中有很多詩句用現(xiàn)代漢語（普通話）去讀一點(diǎn)不押韻，但你用韓國語的漢字音去讀的話，會發(fā)現(xiàn)很押韻的。中國人在學(xué)習(xí)韓語的時候，在語音方面應(yīng)該更多的聯(lián)系到漢字的讀音，而不要把它當(dāng)成英語那樣，重新去學(xué)，畢竟韓國語受到了漢語的很大的影響,掌握了這一點(diǎn)會事半功倍的。
關(guān)于認(rèn)字,連讀的問題
有人提出: "記住發(fā)音就可以了嗎？不用和漢字一樣去認(rèn)字？"
實(shí)際上韓語根本就沒有認(rèn)字的說法,認(rèn)字是漢語里才有的. 對于韓語,我們需要記住的是輔音和元音的發(fā)音,發(fā)音規(guī)則及變化. 其中發(fā)音規(guī)則和變化其實(shí)并不多,最重要的是,應(yīng)該在讀(單詞或句子)的過程中體驗(yàn)發(fā)音規(guī)則.
凡是都得有熟悉的過程,韓語要多讀,讀到一定程度就不會出現(xiàn)"每個字都會讀，連到一起讀出來的音就不一定對"的問題. 這也是一種語感吧.
[連讀]的問題
對于連讀,最重要的還是熟悉規(guī)則--這是對初學(xué)者來說的. 熟悉規(guī)則的情況下,要正確地反復(fù)讀出來. 當(dāng)然,這個時候應(yīng)該有一個老師糾正發(fā)音,這是初學(xué)者必須有老師的原因之一. 如果沒有人糾正錯誤的發(fā)音,那么即使讀出來也不知道對錯.
如果有可能我希望通過網(wǎng)絡(luò)糾正大家的發(fā)音,但是音頻的傳輸還是有一定困難,我們論壇沒有語音聊天系統(tǒng). 如果有好建議可以跟貼,我愿意幫助大家提高韓語水平.
韓語的方言分六大類:
京畿方言---漢城附近 慶尚方言---釜山、大邱
全羅方言---光州、全州 濟(jì)州方言---濟(jì)州道
咸鏡方言---北韓 平安方言---北韓
語言學(xué)和人口學(xué)的研究表明，韓語屬中亞的烏拉爾-阿爾泰語系。同屬這一語系的還有土耳其語、匈牙利語、芬蘭語、蒙古語、藏語和日本語。
韓語字母，是15世紀(jì)在朝鮮王朝（1392-1910）第四代君主世宗大王倡導(dǎo)下，由一些學(xué)者創(chuàng)造的。在創(chuàng)造出這種字母之前，由于中國文字非常難，只有少數(shù)人才能掌握它。
為創(chuàng)造韓文書寫體系，世宗大王和學(xué)者參考了當(dāng)時已知的幾種書寫文字，如中國古篆、維吾爾和蒙古文字。但他們創(chuàng)造出的韓文書寫體系主要苦于自己對音韻的研究。更主要的是他們的沒有采用中國音韻學(xué)中的兩分法，而是自己發(fā)明了三分法理論，將音節(jié)分成首音、中音和尾音。
韓語字母含10個元音和14個輔音，可組成許多音節(jié)。它既簡單又具有系統(tǒng)性和全面性，被公認(rèn)是世界上最科學(xué)的文字之一。韓語字母易于學(xué)習(xí)和書寫，對韓國文盲少，出版業(yè)發(fā)達(dá)做出了巨大貢獻(xiàn)

南京哪里學(xué)韓語比較好

您好，寧海路122號南師大隨園校區(qū)9號樓3樓的南師大韓語培訓(xùn)不錯。你可以去看看。他們7月12日開班，是每天上午上課。我已經(jīng)在那邊報名了。要是你報的話就跟我是同學(xué)了。哈哈

南京世宗韓語怎么樣呀

70路底站往回走一點(diǎn)，在韓國餐廳 無窮花的樓上，坐電梯上去，我沒去上過課，但是我的韓國朋友在那邊做老師，老師們都很不錯，上課氛圍也很輕松，那邊有好多老師，自己去聽課然后選擇，經(jīng)常會舉辦一些韓國文化體驗(yàn)活動?？梢哉f是南京比較好的漢語培訓(xùn)中心，院長是韓國人。
以上，請參考

南京韓語培訓(xùn)哪家好

韓國語是一種拼音文字，也叫字母音節(jié)文字，韓國人創(chuàng)造的書寫體系主要基于自己對音韻學(xué)的研究。他們自己發(fā)明了三分法理論，將音節(jié)分成初聲、中聲和終聲。實(shí)際書寫文字的時候，將初聲、中聲和終聲從上到下從左至右合寫在一起，形成方塊字。
韓語共有40個字母，包括21個元音和19個輔音。
韓國語元音字母有21個，單元音10個，二重元音11個。元音創(chuàng)制原于宇宙間“天、地、人”為一體的思想，即天圓“?”、地平“?”、人直“?”。
? 太陽剛剛升起，陽氣十足，會發(fā)出響亮、清澈的陽性元音“?”。發(fā)音的時候口自然放開，下顎向下伸，舌尖也隨之向下，嘴唇自然的放松，就可以發(fā)出這個音了。
? 當(dāng)太陽西下時，會發(fā)出低沉的陰性元音“?”。發(fā)音的時候，嘴要自然張開，舌面要稍微抬起來。發(fā)音的時候比發(fā)“?“的開口度小一些，嘴唇和牙根不能用力，嘴巴不能壓扁。
? 太陽升至地平線之上，便是白晝，充滿陽氣，會發(fā)出響亮的陽性元音“?”，發(fā)音的時候口稍微張開，雙唇向前攏成圓形，舌后部分自然抬起來。
? 日頭落山，藏于陰暗的地平線之下，會發(fā)出低沉、渾濁的陰性元音“?”。發(fā)音的時候，開口度比發(fā)“?”時張的更小一些，舌面和硬腭放平，雙唇向前攏成圓形，比“?”更向前突出，音從后舌面發(fā)出。
? 口稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部分放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開，氣流通過舌面擠出。
?發(fā)音的時候，口稍微張開，舌面抬起來貼近上鄂，嘴唇扁平，雙唇向左右自然放開。
?發(fā) “? ” 音時,嘴的張開度跟“?”一樣,但舌位比“?”高一些，嘴唇向兩邊緊一點(diǎn)成扁平形，硬腭往下壓并把舌尖緊抵住下齒齦。
?發(fā)“?”音時，嘴張得不宜過大，要比“?”小一些，舌前部分比發(fā)“?”音抬得高一些。
?發(fā)“?”音時，口形大小及舌位與“?”基本相同，但發(fā)“?”的時候，舌面向軟腭抬起，雙唇一定要攏成圓形。
?嘴的張開度和舌頭的高度與“?”相近，但是發(fā)“?”時，嘴唇必須攏成圓形。
?發(fā)“?”音時，先發(fā)短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口氣發(fā)好。
?先發(fā)短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口氣發(fā)好。當(dāng)謂詞詞干的?、?、?與?相連時，形成?、?、?，里面的元音?要發(fā)成?。
?先發(fā)短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口氣發(fā)好。
?先發(fā)短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口氣發(fā)好。
?發(fā)“?”音時，先發(fā)短而弱的“?”音，然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時又輕又短促，而發(fā)“?”音則要較重。這個音除了自成音節(jié)外，只與輔音“?”、“?”相拼。
?這個元音自成音節(jié)或與輔音?相拼時，先發(fā)短而弱的“?”音，然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時又輕又短促，而發(fā)“?”音則要較重。在和別的輔音相拼時，發(fā)?音。
? 發(fā)“?”音時，先發(fā)“?”，然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時又輕又短促，而發(fā)“?”音則要較重。
?發(fā)“?”音時，先發(fā)“?”，然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時又輕又短促，而發(fā)“?”音則要較重。
? 發(fā)“?”音時，先發(fā)“?”，然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時又輕又短促，而發(fā)“?”音則要較重。
?發(fā)“?”音時，先發(fā)“?”，然后緊接著滑向“?”音。注意發(fā)“?”音時又輕又短促，而發(fā)“?”音則要較重。
? 這個元音在單字的首音節(jié)時，先發(fā)短而弱的“?”，然后迅速滑向“?”，要一口氣發(fā)好。如果不在單字的首音節(jié)或與輔音相拼時，發(fā) “?”，作為屬格助詞出現(xiàn)時，發(fā)“?”音。
韓國語輔音字母有19個，根據(jù)人發(fā)音時主要發(fā)音器官的形狀——口型、舌的形狀、喉頭形狀等而創(chuàng)制的。比如，“?”和“?”是模仿舌的形狀，“?”是模仿嘴唇的形狀，“?”是模仿喉頭的模樣而創(chuàng)制的。
? 象舌根閉喉之形，在發(fā)音時舌面后部抵住軟腭，阻止氣流，舌尖往下壓，使氣流通過舌根舌面沖出而成音。
?的形狀像舌尖頂住硬腭的樣子，發(fā)音時要注意舌尖頂住上齒齦，阻住氣流，然后打開鼻腔通道，并使氣流通過鼻腔中透出來，同時舌尖離開上齒齦，振動聲帶而成音。
?的形狀像舌尖貼住上齒齦的樣子。發(fā)音時，先用舌尖輕輕抵住上齒齦，阻止氣流，然后舌尖突然離開上齒齦，使氣流從舌尖沖出而成音。
?的形狀近似于舌尖音“?”，其發(fā)音部位在舌尖。發(fā)音時，先使舌尖向上靠近上齒齦，然后舌尖輕輕彈一下，使氣流從舌尖流出。
?的形狀像口，其發(fā)音部位在雙唇上。發(fā)音時，注意先把嘴閉緊，阻住氣流，同時硬腭下來，使氣流從鼻腔出來，同時震動聲帶，并使雙唇破裂成音。
?的形狀像口，其發(fā)音要領(lǐng)在雙唇。發(fā)音時，雙唇緊閉，阻止氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成音。
?的形狀像牙齒。發(fā)音時，上下齒靠近造成隙縫，舌尖抵住下齒背，舌面前部接近上腭，氣流在舌面流出的同時把舌身往前送，從舌前部和硬腭之間的空隙擠出來，摩擦成音。
? 位于元音之前，在首音位置時，不發(fā)音，只作為裝飾，使字形看起來整齊美觀。
?是舌面塞擦音，不送氣，聲帶不振動。發(fā)音時，舌尖抵住下齒背，舌面前部貼住上齒齦和硬腭，阻住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，摩擦成聲。
?發(fā)音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強(qiáng)一些，要送氣。
?發(fā)音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強(qiáng)一些，要送氣。
?發(fā)音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強(qiáng)一些，要送氣。
?發(fā)音部位跟松音“?”相同，只是氣流更強(qiáng)一些，要送氣。
?的發(fā)音部位在喉部。發(fā)音時，氣流不受阻塞，從聲門擠出，輕微摩擦而成音，聲帶不振動。
?、?、?、?、?五個音都是緊音，發(fā)音方法和相應(yīng)的松音相同，但是發(fā)音器官要緊張起來，聲門緊閉，使氣流在喉腔受阻，然后沖破聲門而出，產(chǎn)生擠喉現(xiàn)象。
韓國語的十六個輔音均可以作韻尾使用，兩個不同的韻尾可以組合成雙韻尾，共有十一個雙韻尾，一共有二十七個韻尾。發(fā)音時，二十七個韻尾只發(fā)為?、?、?、?、?、?、?七個音，其余的二十個韻尾要轉(zhuǎn)換為七個代表音之一后再發(fā)音（雙韻尾只發(fā)其中的一個代表音）。
? 舌根貼緊軟腭，阻止氣流，不讓其爆破成聲。
? 舌尖抵住上齒齦，使氣流通過鼻腔泄出。
? 舌尖抵住上齒齦，使氣流被舌尖阻塞。
?舌尖抵住上齒齦，使氣流擦過舌兩側(cè)泄出。、
? 雙唇緊閉，使氣流通過鼻腔泄出。
? 雙唇緊閉，阻住氣流。
? 將氣流堵在舌根和軟腭之間，使氣流通過鼻腔泄出。
其余二十個韻尾需要與代表音進(jìn)行一些轉(zhuǎn)換。
?、?、?發(fā)?的音。
?、?、?、?、?、?、?發(fā)?的音。
?、?發(fā)?的音。
雙韻尾?、?、?、?、?、?只發(fā)雙韻尾中左邊的一個代表音。
雙韻尾?例外，發(fā)右邊的?：?? 踩 ?? 踩 ?? 踩吧 ?? 踩 ???? 扁平，長而寬 ???? 寬圓
雙韻尾?、?、?只發(fā)雙韻尾中右邊的一個代表音。
謂詞詞干的雙韻尾?與輔音?相連時，發(fā)左邊的?：?? 清地 ?? 稀 ??? 無論讀……
雙韻尾?、?與輔音?、?、?相連時，只發(fā)左邊的一個代表音，右邊的?與?、?、?相結(jié)合發(fā)成送氣音：?? 多 ?? 不……的（過去持續(xù)定語形）?? 磨損
雙韻尾?、?與輔音?相連時，只發(fā)左邊的一個代表音，右邊的?不發(fā)音，輔音?發(fā)成緊音： ?? 多 ?? 不喜歡
雙韻尾?、?與輔音?相連時，右邊的?不發(fā)音：?? 不 ??? 不 ?? 鑿 ??? 鑿
雙韻尾?、?與元音連音時，?脫落，?、?移到后面與元音連音。?? 多 ?? 不……的，沒有……的（定語形）?? 磨損??? 即使不喜歡
韓國語與美國英語一樣，也有一些音變現(xiàn)象，包括連音、輔音同化、送氣化現(xiàn)象、韻尾脫落、緊音化、添加音現(xiàn)象等。
連音。韓國語的韻尾（除?、?以外），在與后面的元音相連時，韻尾便移到后面的音節(jié)上，與之拼成一個音節(jié)，這一現(xiàn)象叫做連音現(xiàn)象，和美國英語的連音相似。如：
??? 這個
??? 什么
????? 是什么
???? 是書
????? 是首爾
雙韻尾發(fā)生連音時，左邊一個韻尾留在本音節(jié)里，右邊一個韻尾移到后續(xù)音節(jié)上，與之連音拼成一個音節(jié)。
?? 靈魂
?? 坐
?? 雞
?? 年輕
?? 山谷
?? 舔
?? 吟
?? 價格
?? 無
韻尾與以元音開頭的語素相連時，先將韻尾轉(zhuǎn)化為韻尾的七個代表音之一后，再將代表音移到后面的音節(jié)上，與之拼成一個音節(jié)。
? ?? 沒有靈魂
? ??? 有價嗎？
韻尾?、?和元音?相連時，變?yōu)?和?，叫做腭化。
????? 信以為真
?? 地
輔音同化：韻尾與后面的輔音相連時，兩個不同或不相似的音連在一起念，變成相同或相似的音。
??? 切
??? 搔癢
??? 關(guān)閉
??? 做飯
??? 有嗎？
??? 正確
??? 追
??? 黏，附著
??? 踩
??? 吟
??? 放置
??? 沒有嗎？
?? 侵略
?? 壁爐
??? 磨損
??? 鉆孔
?? 舔
?? 十里
送氣化現(xiàn)象：韻尾或輔音?、?、?、?在與?相連時，縮略成送氣音?、?、?、?。
韻尾?在與輔音?、?、?相連時，縮略成送氣音?、?、?。
?? 放置
?? 好
?? 堆
?? 多
?? 不
?? 磨損
韻尾?、?、?、?在與輔音?相連時，縮略成送氣音?、?、?、?。
??? 被吃（被動態(tài)）
??? 踩（使動態(tài)）
?? 長兄
??? 讓……坐下
韻尾?與詞尾或后綴?相連時，不是縮略成?，而要縮略成?。
??? 堅定，堅固
??? 被關(guān)閉（被動態(tài)）
??? 埋葬（被動態(tài)），沾上（使動態(tài)）
韻尾脫落：
韻尾?和元音、?、?、?、?相連時，脫落不發(fā)音。
?? 生下的（過去時定語形）
?? 放置
??? 堆積
???? 是紅色的嗎？
????? 這樣嗎？
??? 如果那樣
????? 怎么樣？
部分韻尾?和元音相連時，脫落不發(fā)音。
??? 痊愈
??? 斟上
???? 畫線
韻尾?和以?、?、?、 ?為開頭音的詞尾相連時，脫落不發(fā)音。
??? 開
???? 玩吧
??? 做
?? 知道吧
??? 松樹
?? 令愛
緊音化：在前面韻尾的影響下，松音變成緊音的現(xiàn)象叫緊音化。
代表音為?、?、?的收音與輔音?、?、?、?、?相連時，?、?、?、?、?發(fā)成緊
音。
?? 國法
?? 有，在
???? 寬敞
?? 接觸
????? 那樣
收音?（?）、?（?）與以輔音?、?、 ?開頭的詞尾（除了表示被動、使動的詞尾?外）相連時，?、?、 ?發(fā)成緊音。
?? 穿
?? 坐
?? 年輕
?? 編織
在漢字詞中，前面漢字的韻尾為?、?、?時，后面的松音變成緊音。
?? 發(fā)動
?? 節(jié)度
?? 一時
?? 物質(zhì)
表示將來時的定語詞尾?/?與輔音?、?、?、?、?相連時，?、?、?、?、?發(fā)成緊
音。
? ? 要做的事
? ? ?? 能做
?? 可能會做
??? 擔(dān)心會做
???? 即使做
??? 越做越
???? 寧愿做……也
??? 既然做
詞干的收音?、?與以輔音?、?、?、 ?開頭的詞尾相連時，?、?、?、 ?發(fā)成緊音。
?? 寬地
?? 捋
?? 澀
添加音現(xiàn)象：合成詞中，前面的語素以除了?以外的輔音結(jié)尾，后面的語素以元音?、?、?、 ?、?開頭時，中間添加?音。
??? 棉被
??? 內(nèi)服藥
??? 肋膜炎
??? 眼福
???? 公民學(xué)
合成字中，前面的語素以輔音?結(jié)尾，后面的語素添加?音。
?? 農(nóng)活
?? 藥水
?? 糖漿
合成字中間有韻尾?時發(fā)音方法如下：
兩個名詞合成為一個字時，前面的名詞起修飾后面一個名詞的作用，如果前面的名詞的末尾音節(jié)為開音節(jié)時，添加一個?作為韻尾。韻尾?與輔音?、?、?、?、?相連時，?、?、?、?、?發(fā)成緊音，韻尾?脫落。
?? 川邊
?? 鼻梁
?? 陽光
??? 點(diǎn)頭，搖頭
韻尾?與輔音?、?相連時，發(fā)成?音。
??? 下齒
??? 木榔臺
韻尾?與元音?相連時，發(fā)成?加?音。
?? 蘇子葉
??? 枕頭套
輔音字母名稱的韻尾在與元音連音時，?、?、?、?、?、?、?的發(fā)音特殊如下：
??? 字母?
??? 字母?
??? 字母?
??? 字母?
??? 字母?
??? 字母?
??? 字母?
韓文的單字和美國英語一樣，有單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。書寫時，要按照一定的規(guī)則進(jìn)行隔寫。
書寫韓文時要按照一定的規(guī)則進(jìn)行隔寫，其規(guī)則如下：
助詞、助動詞與其前面的單詞連寫。
?? 花
??? 連花也
??? 只有花
????? 從花這里
???? 只用花
???? 即使是花
??? 是花
??? 像花一樣
????? 到哪里
??? 那里也
??? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的
??? 只有衣服
????? 像在家里一樣
???????? 即使只在學(xué)校
不完全名詞隔寫。
?? ?? ???. 知識就是力量。
?? ? ? ??. 我也能做。
?? ?? ???. 盡可能多吃一點(diǎn)吧。
?? ?? ???. 見到了熟人。
?? ?? ?? ???. 我知道你的意思。
表示單位的名詞隔寫。
? ? 一個
? ? ? 一輛車
? ? ?? 一頭牛
? ? ? 一套衣服
? ? 十歲
? ? ?? 兩雙鞋
寫數(shù)字時以萬為單位隔寫。
12? 3456? 7898 十二億三千四百五十六萬七千八百九十八
連接兩個單詞或列舉時使用的單詞隔寫。
?? ?? ?? ??. 有桌子，椅子等。
??? ? ??? 董事長及董事們
輔助動詞原則上隔寫。
?? ?? ??. 燈熄滅了。
???? ?? ???. 幫助母親。
?? ? ???. 看起來要下雨了。
?? ??? ????! 只是好好地玩！
?? ??? ?? 試讀一下這本書
?? ? ?? ??. 他好像要來。
??? ???? ???. 被河水沖走了。
姓和名、姓和號等連寫，附加的稱呼、職務(wù)等隔寫。
??? 金良洙
??? 徐花譚
姓名以外的固有名詞原則上以單詞隔寫。
?? ??? 大韓中學(xué)
?? ??? ?? ?? 高麗大學(xué)教育學(xué)院
專業(yè)用語原則上以單詞隔寫。
????? ??? 慢性粒細(xì)胞白血病
??? ?? ??? 中程彈道導(dǎo)彈
韓國語的詞匯，從其意義、形態(tài)和在句子中的位置、作用大致可分為名詞、代詞（代名詞）、數(shù)詞、冠詞（冠形詞）、副詞、感嘆詞、助詞、助動詞、動詞、形容詞十大類；韓國語的詞匯普遍存在著固有詞和漢字詞的雙重系統(tǒng)。這些詞在具體使用時，有些能夠互換，有些則不能。此外，韓國語還有外來語，外來詞是指從別的語言吸收來的詞，約占總詞匯量的20%。隨著科技的發(fā)展及文化交流的加深，外來詞所占的比重越來越大。
語法結(jié)構(gòu)是主賓謂（SOV）結(jié)構(gòu)，不同于美國英語的主謂賓（SVO）結(jié)構(gòu)。包括韓語在內(nèi)的阿爾泰語系語言，是粘著語類型，這種類型的語言是靠粘著在詞干后面的大量、豐富的詞尾的變化來表達(dá)語意的，例如：?? ~~~??? ~~~??? ~~~???? ~~~?? 等。與之相對的是，美國英語、俄語等屬于印歐語系，他們是屈折語類型，是靠著詞匯本身的屈折變化來表達(dá)語意，例如：picture~~pictures，go~~~went，come~~~coming等；而漢語則屬于漢藏語系，是孤立語類型，是靠詞序來表達(dá)語意的。
只要你用心學(xué)，一定能學(xué)好韓國語這門語言的，希望我能幫助到你。

學(xué)韓語初級班大概需要多少錢

第一：韓語應(yīng)該怎么學(xué)，這事其實(shí)挺簡單。

韓語如果想學(xué)點(diǎn)皮毛，僅僅學(xué)幾句，那還是自學(xué)好，找?guī)妆緯纯淳蛪蛄?。如果想讓韓語學(xué)有所成，個人覺得可以在網(wǎng)上跟隨牛掰的韓語老師學(xué)習(xí)一下，讓有能力的人帶帶你，確實(shí)可以少走很多彎路。就好比當(dāng)年我和我弟弟學(xué)韓語，剛開始就我是自學(xué)的，我自以為憑我的聰明才智，自學(xué)韓語并且學(xué)好，那是小菜一碟。我弟弟是在網(wǎng)上跟著一個老師學(xué)的，他每天晚上去聽他的課。我一直覺得我弟弟就是個笨種，跟別人學(xué)也肯定不如我自學(xué)學(xué)的好，結(jié)果兩個月后，我自以為是的和弟弟比韓語做韓語測試考試，弟弟基本上滿分，我比他少了20分。我問他咋這么牛了，太打我臉了。老弟說：我雖然學(xué)習(xí)能力比你弱，但是我跟著好老師學(xué)的，讓我提高了學(xué)習(xí)效率，少走了很多彎路，比你一個人瞎摸索強(qiáng)多了。原來，差距就是這么形成的。

第二? 學(xué)韓語談錢傷感情，不談錢，傷心肝胃。

具體的錢是多少，這還真沒法說，幾十的多的是，幾千的也很常見，唯一的差別是療效，在同等努力條件下，一分價錢一分貨唄，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定腦袋里的上層建筑吧。

第三：不知道爸爸去哪兒了，但我知道學(xué)韓語在哪。

可以給大家一個方向，可以在網(wǎng)上這一塊學(xué)韓語，網(wǎng)上的相對便宜，學(xué)起來也方便，跨越了時間和空間的限制。而實(shí)體類學(xué)校相對貴，因?yàn)橛蟹课葑赓U等各種成本。老話說的好，有錢沒錢回家過年，有錢有有錢的學(xué)法，沒錢有沒錢的學(xué)法，無所謂，平常心看待就好，核心還是要看你們學(xué)習(xí)努力不努力，有沒有一種全力以赴學(xué)好韓語的精神，如果只是混日子學(xué)韓語，到哪都一個熊樣，沒戲。

第四：北上廣不相信眼淚，摸摸兜，學(xué)得起嗎？

我在北上廣有很多學(xué)韓語的朋友，我也和他們聊過，他們的學(xué)習(xí)情況，他們基本上都是白天工作，晚上下班后學(xué)習(xí)韓語在網(wǎng)上。比如我在北京的同學(xué)劉麗娜，她剛開始學(xué)韓語的時候，想在北京找個學(xué)校學(xué)習(xí)一下，問了很多學(xué)校，都讓她很無奈，最現(xiàn)實(shí)的就是學(xué)費(fèi)貴的讓她欲哭無淚，兜太干凈了，其次，也耽誤不起時間，白天還得上班，不上班不得喝風(fēng)去，也不能總找爸媽化緣吧，都是有追求的年輕人，誰愿意做啃老族啊，后來劉麗娜想起了我在學(xué)韓語問我到底怎么辦，我首先把她熊了一頓，忙活半天沒招了，才想起找我啊，早干嘛去了啊，玩笑歸玩笑，同學(xué)還是要幫的，袖手旁觀不是我的風(fēng)格，幸災(zāi)樂禍不是我的人設(shè)啊。我是學(xué)韓語的，這方面的資源當(dāng)然豐富，我讓她在網(wǎng)上學(xué)，別去實(shí)體了，實(shí)體不是我們?nèi)サ牡?，學(xué)不起啊。然后我讓她每天去聽我老師在網(wǎng)上講的課，做好筆記，一個大洋也沒花，就跟著高手學(xué)韓語了。

很多小伙伴問我怎么跟我老師學(xué)，還不用花大洋，我老師是在一個大型韓語學(xué)習(xí)資源（裙）里每天分享她的課程的，里面也有很多她的教程資料，如果大家喜歡的話，可以進(jìn)去，每天蹭課還是可以的，這個裙開頭的一組數(shù)字是：435，中間的是389，結(jié)尾的是065.把以上三組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。學(xué)習(xí)是一件吃苦的事情，是需要正兒八經(jīng)付出努力的事情，既然想學(xué)韓語就踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，別總想著走捷徑一步登天，這不是學(xué)習(xí)應(yīng)該有的心態(tài)和態(tài)度。

第五：學(xué)韓語，越努力，越幸運(yùn)。

別喊窮，沒人給你錢； 別喊累，沒人會幫你做； 別想哭，大家不在乎； 別認(rèn)輸，沒人希望你贏； 別靠人，只有自己最可靠； 別乞求，別人等著看笑話； 別落魄，一堆人等著落井下石； 別低頭，地上沒有黃金只有石頭！ 相信一句話，越努力，越幸運(yùn)。加油！

第六：了解韓語是怎么回事，才能掌握韓語，拿掉韓語神秘的面紗。

韓語：主要使用于韓國、朝鮮以及中華人民共和國境內(nèi)的朝鮮族。被一些學(xué)者認(rèn)為屬于阿爾泰語系韓日-琉球語族，屬于粘著語，類似的還有日語，土耳其語等。但也有學(xué)者認(rèn)為是屬于孤立語言。它主要依靠詞尾的變化來表現(xiàn)其語法關(guān)系，這一點(diǎn)和漢語有很大的區(qū)別。

全球大約有7千萬人使用韓語的書寫系統(tǒng)。韓語有一半詞匯來源于漢語。在學(xué)術(shù)上朝鮮語一詞比較常用。韓文（Han-gul）在1443年世宗大王在位期間發(fā)明。訓(xùn)民正音意為，教百姓以正確字音。朝鮮王朝第4代國王世宗認(rèn)為，當(dāng)時使用的漢字系標(biāo)記漢語的文字，不適合標(biāo)記與之不同結(jié)構(gòu)的自己國家的語言，因此大多數(shù)百姓難以學(xué)習(xí)和使用。於是，他組織手下集賢殿的學(xué)者創(chuàng)制適合於標(biāo)記自己的語言文字體系，此工程於世宗25年（1443年）完成，命名為"訓(xùn)民正音"。訓(xùn)民正音文字體系根據(jù)身體的發(fā)音器官和天、地、人的象征創(chuàng)制而成的由28個字母（現(xiàn)在只使用24個字母）組成，能準(zhǔn)確地標(biāo)記所有聲音，又便於學(xué)習(xí)和使用，作為文字體系被認(rèn)為具有獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性。訓(xùn)民正音被韓國指定為國寶第70號，并于1997年10月在聯(lián)合國教科文組織登記為世界紀(jì)錄遺產(chǎn)。韓語字母被認(rèn)為是世界上最科學(xué)的書寫形式之一。它有10個元音和14個輔音,可能組成許多音節(jié)。它既簡單又具系統(tǒng)性和全面性。Han-gul易于學(xué)習(xí)和印刷,對于韓國文盲少,出版事業(yè)發(fā)達(dá)作出了巨大貢獻(xiàn)。它應(yīng)用于電腦系統(tǒng)也很容易。

韓語的方言主要分作以下三大系統(tǒng)：

韓國語：包括京畿、全羅、慶尚、忠清、濟(jì)洲五個小分支，其中濟(jì)洲方言跟其他方言的分別比較大。南部方言的主要特色，是詞語開首的"r"音變?yōu)?n"及"y"音，以及大量從日語及英語的外來詞。

北朝鮮語：包括平安、黃海、咸鏡等分支，主要特色是保留了詞語開首的"r"音，以及不少古舊的詞語。

中國朝鮮語：中國朝鮮族說的朝鮮語和北朝鮮差不多，但所保留的古舊特色更多，以及比南、北方言更多的漢語借詞。語音方面，中國的朝鮮族人習(xí)慣將 "wae" 讀成 "we"，還有不遵循韓國語的頭音法則。

第七：學(xué)習(xí)韓語的三個階段，有階段才知道怎么下手。

（1）第一階段初級階段：

學(xué)好韓語發(fā)音，學(xué)會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會一些簡單實(shí)用會話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語的興趣。

（2）第二階段中級階段：

學(xué)會基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語的基礎(chǔ)。對常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。

（3）第三階段高級階段：

實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)景對話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。

我非常鼓勵學(xué)員參加每年一次的韓國語能力考級(KPT)，一方面給自己學(xué)習(xí)有一個壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語的水平，通過了考試也是對自己學(xué)習(xí)的一個肯定吧。對于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語的學(xué)生關(guān)心KPT等級考試，大體說來每半年堅持學(xué)習(xí)突破1級，考過KPT四級最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。要想靈活運(yùn)用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日?？谡Z，只能是學(xué)過的會，沒學(xué)的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。

學(xué)會一門語言，貴在長期堅持!快餐式的速成只能解決一時應(yīng)急的，不是提高韓語的好辦法。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段,會認(rèn)識到韓語語法的重要性,就一定會想盡辦法努力的學(xué)好它的。

第八?韓語應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

1.韓語發(fā)音

對于韓國語，沒有背不背發(fā)音的問題。因?yàn)檎莆樟溯o音，元音，收音(韻尾)的發(fā)音規(guī)律之后所有的字大家都是能讀出來的。和英文的音標(biāo)類似，但比英語更簡單，不會有一個元音可能有多種發(fā)音的情況。每一個輔音和元音的發(fā)音都是固定的，我們要做的就是把他們組合起來讀。

2.韓語單詞

記憶韓語單詞，只要能讀就能寫下來，能寫就能讀下來。根本不會有像中文一樣"生字"的問題?？吹搅瞬粫x又不知道意思的詞在韓語里是找不到的。韓語單詞只會有不知道什么意思的問題，沒有不會讀的問題。所以只要掌握了發(fā)音規(guī)律，以后我們就不需要背發(fā)音，只需要背詞義。

3.注重口語 總結(jié)語法

韓國語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來的語法知識擊得頭暈?zāi)X脹。但是作為初學(xué)者，枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動的口語和精彩的會話才是你的財富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時再去總結(jié)語法，你才會發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”

4.培養(yǎng)興趣

很多人學(xué)韓語的原因是因?yàn)轫n劇、韓星，所以當(dāng)你學(xué)的枯燥的時候就去看電影吧，沒事聽聽韓語歌，進(jìn)行反復(fù)的模仿?？绰牭倪^程中注意學(xué)習(xí)詞匯的意思和發(fā)音。

5.學(xué)好韓語貴在堅持

語言的學(xué)習(xí)是量變到質(zhì)變的過程，急于求成往往一事無成。

（1）是多聽，每天20-30分鐘的帶子;

（2）大膽模仿開口，每天10分鐘，記住2句，第二天對人講出來;

（3）積累詞匯，每天5到10個，要溫故而知新;

（4）學(xué)了語法目的在靈活造句，進(jìn)入寫日記和十句話的短文練習(xí)中;

（5）多接觸韓語歌曲影劇，多了解韓國文化和政治經(jīng)濟(jì)新聞，準(zhǔn)備本詞典隨時翻;

（6）一定要進(jìn)入韓國人的交際圈內(nèi)練習(xí)，以達(dá)到鞏固語言，講出來你就成功了

好了，本文就介紹到這里，愿我們?nèi)缁ň`放，不負(fù)韶華，學(xué)員們，加油?。▉碓矗号嘤?xùn)啦 http://m.trustlankalog.com）文章共20042字

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