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新東方韓語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂怎樣上課?

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發(fā)布時(shí)間: 2025年05月19日 16:30

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張陽(yáng):本科畢業(yè)于北京語(yǔ)言大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)后至韓國(guó)名校成均館大學(xué)攻讀傳播學(xué)碩士。曾任北京語(yǔ)言大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京市教委“小語(yǔ)種進(jìn)校園”講師、北京高校韓語(yǔ)講師,并為韓國(guó)青于藍(lán)電影制片公司、Daehong廣告公司、喜來登韓國(guó)等知名公司擔(dān)任中韓翻譯。韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)體系明確、注重學(xué)生能力培養(yǎng)。張陽(yáng)韓語(yǔ)課程試聽入口>>
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想自學(xué)韓語(yǔ),教材有推薦嗎

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北京大學(xué)出版社的《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》一二三冊(cè)。這個(gè)是比較正規(guī)的教材,很多韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?;蚴谴髮W(xué)韓語(yǔ)專業(yè)都采用該教材。
另外,世界圖書出版公司的《韓國(guó)語(yǔ)教程》(共6冊(cè),屬于韓國(guó)延世大學(xué)經(jīng)典教材系列)也很不錯(cuò),每?jī)?cè)都附有光盤,在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)還能自修所學(xué)習(xí)內(nèi)容的韓語(yǔ)發(fā)音,對(duì)自學(xué)者比較有幫助。
下面介紹些學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的方法和心得,希望對(duì)你有幫助:)
學(xué)韓語(yǔ)有3個(gè)階段
第一:聽,
第二:說,
第三:寫。
只知道寫的字 怎么發(fā)音,怎么造成一個(gè)完成的字。那樣完成的字怎么發(fā)音。
第一階段是“聽”,每天學(xué)最少一個(gè)小時(shí),最多三個(gè)小時(shí)。就行。第一:找很簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)磁帶。20-30分鐘的(都是韓國(guó)語(yǔ)的)
每天聽2個(gè)小時(shí)。注意!聽的時(shí)候很注意聽他們的發(fā)音。不要知道他們說話的意思。聽的時(shí)候不要躺著,不要一邊干別的事。很精神的時(shí)候聽。這樣可能的聽四
遍。一星期或兩個(gè)星期內(nèi)你們自己感到很大的變化??梢月牭靡娨粋€(gè)一個(gè)的發(fā)音。聽起來很舒服。到了這樣的程度你學(xué)習(xí)已經(jīng)成功了一半。語(yǔ)言不是學(xué)習(xí)。就是
enjoy?;ǘ嚅L(zhǎng)時(shí)間不太重要。每個(gè)人的語(yǔ)言感都不一樣。
第二階段:第二階段的主要是“說”。你已經(jīng)聽了兩個(gè)磁帶,其中選一個(gè)覺得比較容易的,然后開始聽寫。寫的對(duì)不對(duì)不重要。寫一個(gè)磁帶。寫好了??粗约簩懙囊贿吢犚贿吀睢?br>注意!念的時(shí)候要大聲,說跟磁帶一樣的聲音,發(fā)音。注意!聽寫的時(shí)候不要一個(gè)生詞一個(gè)生詞寫。聽一句話,然后寫一個(gè)句子。這最多一個(gè)月的時(shí)間。每天兩個(gè)小時(shí)。你過了第二階段。會(huì)充滿了自信。
第三階段。那時(shí)你已經(jīng)差不多征服了韓語(yǔ)。
第三階段:這主要是“寫”。大部分的中國(guó)學(xué)生開始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候。開始寫然后記最后才開始說。所以學(xué)得很無聊。沒有進(jìn)步。放棄。放棄以后再重新開始同樣的錯(cuò)誤。這樣的錯(cuò)誤從小學(xué)到現(xiàn)在我們接著反復(fù)。就是我們學(xué)了十年多的英語(yǔ)?,F(xiàn)在也有決心重新學(xué)英語(yǔ)去報(bào)名培訓(xùn)班的朋友。
另外,第二階段中寫的那個(gè)聽寫本子。再拿出來看,開始查詞典。最好韓韓辭典。為什么呢!韓韓詞典就是用韓語(yǔ)解釋。剛開始會(huì)有點(diǎn)難??墒墙忉尩脑~語(yǔ)應(yīng)該不
難的。導(dǎo)師給我解釋的時(shí)候用很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)解釋,跟這個(gè)一樣的道理??墒悄銜?huì)不明白那個(gè)解釋的詞語(yǔ)。那么再查那個(gè)生詞,這樣反復(fù)。不必要那么長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)?br>5000-10000的生詞里會(huì)反復(fù)。查然后寫,寫以后念。這樣你已經(jīng)自然學(xué)了韓語(yǔ)的語(yǔ)法。聯(lián)系了寫作。聯(lián)系了念書。
花兩個(gè)多月的時(shí)間后,會(huì)學(xué)好不少的韓語(yǔ)。有了一定基礎(chǔ)后再較深入地學(xué)韓國(guó)文化(看電影,或看韓國(guó)報(bào)紙)和學(xué)專用詞。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)除了自己的努力和適合自己的學(xué)習(xí)方法之外,更重要的是培養(yǎng)自己的韓語(yǔ)思維方式,這就要求我們每天至少2個(gè)小時(shí)浸泡在韓語(yǔ)的環(huán)境中。自己可以找個(gè)韓國(guó)人練習(xí),實(shí)在找不到的話,可以考慮在線學(xué)習(xí),很多網(wǎng)站上都有在線學(xué)習(xí)的。大家可以看下新東方在線韓語(yǔ)的在線課程哦。

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新東方韓語(yǔ)班價(jià)格表

第一:韓語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué),這事其實(shí)挺簡(jiǎn)單。

韓語(yǔ)如果想學(xué)點(diǎn)皮毛,僅僅學(xué)幾句,那還是自學(xué)好,找?guī)妆緯纯淳蛪蛄?。如果想讓韓語(yǔ)學(xué)有所成,個(gè)人覺得可以在網(wǎng)上跟隨牛掰的韓語(yǔ)老師學(xué)習(xí)一下,讓有能力的人帶帶你,確實(shí)可以少走很多彎路。就好比當(dāng)年我和我弟弟學(xué)韓語(yǔ),剛開始就我是自學(xué)的,我自以為憑我的聰明才智,自學(xué)韓語(yǔ)并且學(xué)好,那是小菜一碟。我弟弟是在網(wǎng)上跟著一個(gè)老師學(xué)的,他每天晚上去聽他的課。我一直覺得我弟弟就是個(gè)笨種,跟別人學(xué)也肯定不如我自學(xué)學(xué)的好,結(jié)果兩個(gè)月后,我自以為是的和弟弟比韓語(yǔ)做韓語(yǔ)測(cè)試考試,弟弟基本上滿分,我比他少了20分。我問他咋這么牛了,太打我臉了。老弟說:我雖然學(xué)習(xí)能力比你弱,但是我跟著好老師學(xué)的,讓我提高了學(xué)習(xí)效率,少走了很多彎路,比你一個(gè)人瞎摸索強(qiáng)多了。原來,差距就是這么形成的。

第二? 學(xué)韓語(yǔ)談錢傷感情,不談錢,傷心肝胃。

具體的錢是多少,這還真沒法說,幾十的多的是,幾千的也很常見,唯一的差別是療效,在同等努力條件下,一分價(jià)錢一分貨唄,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),決定腦袋里的上層建筑吧。

第三:不知道爸爸去哪兒了,但我知道學(xué)韓語(yǔ)在哪。

可以給大家一個(gè)方向,可以在網(wǎng)上這一塊學(xué)韓語(yǔ),網(wǎng)上的相對(duì)便宜,學(xué)起來也方便,跨越了時(shí)間和空間的限制。而實(shí)體類學(xué)校相對(duì)貴,因?yàn)橛蟹课葑赓U等各種成本。老話說的好,有錢沒錢回家過年,有錢有有錢的學(xué)法,沒錢有沒錢的學(xué)法,無所謂,平常心看待就好,核心還是要看你們學(xué)習(xí)努力不努力,有沒有一種全力以赴學(xué)好韓語(yǔ)的精神,如果只是混日子學(xué)韓語(yǔ),到哪都一個(gè)熊樣,沒戲。

第四:北上廣不相信眼淚,摸摸兜,學(xué)得起嗎?

我在北上廣有很多學(xué)韓語(yǔ)的朋友,我也和他們聊過,他們的學(xué)習(xí)情況,他們基本上都是白天工作,晚上下班后學(xué)習(xí)韓語(yǔ)在網(wǎng)上。比如我在北京的同學(xué)劉麗娜,她剛開始學(xué)韓語(yǔ)的時(shí)候,想在北京找個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)一下,問了很多學(xué)校,都讓她很無奈,最現(xiàn)實(shí)的就是學(xué)費(fèi)貴的讓她欲哭無淚,兜太干凈了,其次,也耽誤不起時(shí)間,白天還得上班,不上班不得喝風(fēng)去,也不能總找爸媽化緣吧,都是有追求的年輕人,誰(shuí)愿意做啃老族啊,后來劉麗娜想起了我在學(xué)韓語(yǔ)問我到底怎么辦,我首先把她熊了一頓,忙活半天沒招了,才想起找我啊,早干嘛去了啊,玩笑歸玩笑,同學(xué)還是要幫的,袖手旁觀不是我的風(fēng)格,幸災(zāi)樂禍不是我的人設(shè)啊。我是學(xué)韓語(yǔ)的,這方面的資源當(dāng)然豐富,我讓她在網(wǎng)上學(xué),別去實(shí)體了,實(shí)體不是我們?nèi)サ牡?,學(xué)不起啊。然后我讓她每天去聽我老師在網(wǎng)上講的課,做好筆記,一個(gè)大洋也沒花,就跟著高手學(xué)韓語(yǔ)了。

很多小伙伴問我怎么跟我老師學(xué),還不用花大洋,我老師是在一個(gè)大型韓語(yǔ)學(xué)習(xí)資源(裙)里每天分享她的課程的,里面也有很多她的教程資料,如果大家喜歡的話,可以進(jìn)去,每天蹭課還是可以的,這個(gè)裙開頭的一組數(shù)字是:435,中間的是389,結(jié)尾的是065.把以上三組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。學(xué)習(xí)是一件吃苦的事情,是需要正兒八經(jīng)付出努力的事情,既然想學(xué)韓語(yǔ)就踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),別總想著走捷徑一步登天,這不是學(xué)習(xí)應(yīng)該有的心態(tài)和態(tài)度。

第五:學(xué)韓語(yǔ),越努力,越幸運(yùn)。

別喊窮,沒人給你錢; 別喊累,沒人會(huì)幫你做; 別想哭,大家不在乎; 別認(rèn)輸,沒人希望你贏; 別靠人,只有自己最可靠; 別乞求,別人等著看笑話; 別落魄,一堆人等著落井下石; 別低頭,地上沒有黃金只有石頭! 相信一句話,越努力,越幸運(yùn)。加油!

第六:了解韓語(yǔ)是怎么回事,才能掌握韓語(yǔ),拿掉韓語(yǔ)神秘的面紗。

韓語(yǔ):主要使用于韓國(guó)、朝鮮以及中華人民共和國(guó)境內(nèi)的朝鮮族。被一些學(xué)者認(rèn)為屬于阿爾泰語(yǔ)系韓日-琉球語(yǔ)族,屬于粘著語(yǔ),類似的還有日語(yǔ),土耳其語(yǔ)等。但也有學(xué)者認(rèn)為是屬于孤立語(yǔ)言。它主要依靠詞尾的變化來表現(xiàn)其語(yǔ)法關(guān)系,這一點(diǎn)和漢語(yǔ)有很大的區(qū)別。

全球大約有7千萬(wàn)人使用韓語(yǔ)的書寫系統(tǒng)。韓語(yǔ)有一半詞匯來源于漢語(yǔ)。在學(xué)術(shù)上朝鮮語(yǔ)一詞比較常用。韓文(Han-gul)在1443年世宗大王在位期間發(fā)明。訓(xùn)民正音意為,教百姓以正確字音。朝鮮王朝第4代國(guó)王世宗認(rèn)為,當(dāng)時(shí)使用的漢字系標(biāo)記漢語(yǔ)的文字,不適合標(biāo)記與之不同結(jié)構(gòu)的自己國(guó)家的語(yǔ)言,因此大多數(shù)百姓難以學(xué)習(xí)和使用。於是,他組織手下集賢殿的學(xué)者創(chuàng)制適合於標(biāo)記自己的語(yǔ)言文字體系,此工程於世宗25年(1443年)完成,命名為"訓(xùn)民正音"。訓(xùn)民正音文字體系根據(jù)身體的發(fā)音器官和天、地、人的象征創(chuàng)制而成的由28個(gè)字母(現(xiàn)在只使用24個(gè)字母)組成,能準(zhǔn)確地標(biāo)記所有聲音,又便於學(xué)習(xí)和使用,作為文字體系被認(rèn)為具有獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性。訓(xùn)民正音被韓國(guó)指定為國(guó)寶第70號(hào),并于1997年10月在聯(lián)合國(guó)教科文組織登記為世界紀(jì)錄遺產(chǎn)。韓語(yǔ)字母被認(rèn)為是世界上最科學(xué)的書寫形式之一。它有10個(gè)元音和14個(gè)輔音,可能組成許多音節(jié)。它既簡(jiǎn)單又具系統(tǒng)性和全面性。Han-gul易于學(xué)習(xí)和印刷,對(duì)于韓國(guó)文盲少,出版事業(yè)發(fā)達(dá)作出了巨大貢獻(xiàn)。它應(yīng)用于電腦系統(tǒng)也很容易。

韓語(yǔ)的方言主要分作以下三大系統(tǒng):

韓國(guó)語(yǔ):包括京畿、全羅、慶尚、忠清、濟(jì)洲五個(gè)小分支,其中濟(jì)洲方言跟其他方言的分別比較大。南部方言的主要特色,是詞語(yǔ)開首的"r"音變?yōu)?n"及"y"音,以及大量從日語(yǔ)及英語(yǔ)的外來詞。

北朝鮮語(yǔ):包括平安、黃海、咸鏡等分支,主要特色是保留了詞語(yǔ)開首的"r"音,以及不少古舊的詞語(yǔ)。

中國(guó)朝鮮語(yǔ):中國(guó)朝鮮族說的朝鮮語(yǔ)和北朝鮮差不多,但所保留的古舊特色更多,以及比南、北方言更多的漢語(yǔ)借詞。語(yǔ)音方面,中國(guó)的朝鮮族人習(xí)慣將 "wae" 讀成 "we",還有不遵循韓國(guó)語(yǔ)的頭音法則。

第七:學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的三個(gè)階段,有階段才知道怎么下手。

(1)第一階段初級(jí)階段:

學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音,學(xué)會(huì)常用的詞組,比如:家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá),并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話,培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。

(2)第二階段中級(jí)階段:

學(xué)會(huì)基本的韓語(yǔ)語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法就象“人的骨架”,是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話,并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。

(3)第三階段高級(jí)階段:

實(shí)際應(yīng)用。通過實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí),擴(kuò)充詞匯面,使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。

我非常鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國(guó)語(yǔ)能力考級(jí)(KPT),一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力,另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語(yǔ)的水平,通過了考試也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生關(guān)心KPT等級(jí)考試,大體說來每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級(jí),考過KPT四級(jí)最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。要想靈活運(yùn)用韓語(yǔ),沒有語(yǔ)法框架和一定的詞匯量,只是單純的學(xué)習(xí)日??谡Z(yǔ),只能是學(xué)過的會(huì),沒學(xué)的不會(huì),聽起來也一樣,聽過的會(huì),沒聽過的就難了。

學(xué)會(huì)一門語(yǔ)言,貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持!快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的,不是提高韓語(yǔ)的好辦法。有好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)到一定階段,會(huì)認(rèn)識(shí)到韓語(yǔ)語(yǔ)法的重要性,就一定會(huì)想盡辦法努力的學(xué)好它的。

第八?韓語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)

1.韓語(yǔ)發(fā)音

對(duì)于韓國(guó)語(yǔ),沒有背不背發(fā)音的問題。因?yàn)檎莆樟溯o音,元音,收音(韻尾)的發(fā)音規(guī)律之后所有的字大家都是能讀出來的。和英文的音標(biāo)類似,但比英語(yǔ)更簡(jiǎn)單,不會(huì)有一個(gè)元音可能有多種發(fā)音的情況。每一個(gè)輔音和元音的發(fā)音都是固定的,我們要做的就是把他們組合起來讀。

2.韓語(yǔ)單詞

記憶韓語(yǔ)單詞,只要能讀就能寫下來,能寫就能讀下來。根本不會(huì)有像中文一樣"生字"的問題??吹搅瞬粫?huì)讀又不知道意思的詞在韓語(yǔ)里是找不到的。韓語(yǔ)單詞只會(huì)有不知道什么意思的問題,沒有不會(huì)讀的問題。所以只要掌握了發(fā)音規(guī)律,以后我們就不需要背發(fā)音,只需要背詞義。

3.注重口語(yǔ) 總結(jié)語(yǔ)法

韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜,許多初學(xué)者被迎面沖來的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是作為初學(xué)者,枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶,生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”

4.培養(yǎng)興趣

很多人學(xué)韓語(yǔ)的原因是因?yàn)轫n劇、韓星,所以當(dāng)你學(xué)的枯燥的時(shí)候就去看電影吧,沒事聽聽韓語(yǔ)歌,進(jìn)行反復(fù)的模仿??绰牭倪^程中注意學(xué)習(xí)詞匯的意思和發(fā)音。

5.學(xué)好韓語(yǔ)貴在堅(jiān)持

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是量變到質(zhì)變的過程,急于求成往往一事無成。

(1)是多聽,每天20-30分鐘的帶子;

(2)大膽模仿開口,每天10分鐘,記住2句,第二天對(duì)人講出來;

(3)積累詞匯,每天5到10個(gè),要溫故而知新;

(4)學(xué)了語(yǔ)法目的在靈活造句,進(jìn)入寫日記和十句話的短文練習(xí)中;

(5)多接觸韓語(yǔ)歌曲影劇,多了解韓國(guó)文化和政治經(jīng)濟(jì)新聞,準(zhǔn)備本詞典隨時(shí)翻;

(6)一定要進(jìn)入韓國(guó)人的交際圈內(nèi)練習(xí),以達(dá)到鞏固語(yǔ)言,講出來你就成功了

學(xué)韓語(yǔ)應(yīng)該從哪學(xué)起?

一 韓語(yǔ)適合自學(xué)嗎?

任何一門外語(yǔ)在學(xué)習(xí)的時(shí)候其實(shí)都是有難度的,不管是漢語(yǔ)還是英語(yǔ)其實(shí)對(duì)于任何的一個(gè)初學(xué)者來說都是有難度的。

先來說一下我的觀點(diǎn)哈,我個(gè)人不建議自學(xué),但是如果經(jīng)濟(jì)情況不允許的情況下,這里只能提一下自學(xué)韓語(yǔ)的一些需要注意的點(diǎn):

第一點(diǎn):因?yàn)樽詫W(xué)的話自己的自制力沒辦法得到解決,所以自己需要有百分百的自制力,買好韓語(yǔ)書的同時(shí),每天至少要花兩小時(shí)去學(xué)習(xí)韓語(yǔ),單詞發(fā)音等也要在早晚都需要去背誦。

第二點(diǎn):就是管學(xué)習(xí)的規(guī)劃,你要確認(rèn)自己要在啥時(shí)候完成這一系列的學(xué)習(xí),比如說第一冊(cè)第二冊(cè)的初級(jí)課程需要在什么時(shí)候?qū)W習(xí)完,并且學(xué)完之后要達(dá)到什么效果,也是學(xué)要自己規(guī)劃的。

第三點(diǎn):這個(gè)是硬傷,你周邊一定要有會(huì)韓語(yǔ)的朋友,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)完之后,最基本的發(fā)音需要有人幫你糾正,因?yàn)槟阕约阂膊恢雷约菏欠袷菍?duì)的,所以糾音也是非常大的一個(gè)點(diǎn),最主要的是,你也不希望,你自己說的韓語(yǔ)連韓國(guó)人都聽不懂吧?

第四點(diǎn):同樣是硬傷,同樣需要有人點(diǎn)撥,因?yàn)轫n語(yǔ)里面有太多的一個(gè)字有不同的意思的單詞了,要怎么區(qū)分,要怎么用,在哪個(gè)場(chǎng)合適合用,這個(gè)都是自己需要去把握的,估計(jì)還是需要有韓國(guó)朋友才行,或者是老師才可以的。

第五點(diǎn):稍微輕松一點(diǎn),教材的選擇,老師建議選擇延世韓國(guó)語(yǔ),因?yàn)檫@一系列的書,在國(guó)際上上是廣受好評(píng)的,并且和topik考試題目的內(nèi)容最貼近,并且也是為數(shù)不多知識(shí)面廣,權(quán)威的教材。

二 網(wǎng)課去哪里學(xué)習(xí)比較好?當(dāng)然是跟著高手學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)雖然有巨大的優(yōu)勢(shì),但是網(wǎng)課的質(zhì)量也是參差不齊,當(dāng)年我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)候,也是考察研究了很久,畢竟誰(shuí)賺錢也不容易,誰(shuí)也不想被坑。謹(jǐn)慎一點(diǎn)是可以理解的,也是完全必要的。

對(duì)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)哪家好,我只能給同學(xué)們說我自己了解過的學(xué)習(xí)過的,如果我沒有接觸過,我想我是沒有資格給同學(xué)們說的,因?yàn)閷?shí)踐得真知。給同學(xué)們說我了解過的,也是對(duì)大家負(fù)責(zé),同時(shí)也能讓同學(xué)們少走點(diǎn)彎路,

我以前學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的時(shí)候,經(jīng)常去這家聽他們的免費(fèi)韓語(yǔ)視頻課,他們的老師課程講的非常通俗易懂,也非常有趣好玩,而且學(xué)習(xí)機(jī)制也很好的保障了韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,我覺得能讓人實(shí)實(shí)在在的學(xué)到東西,就是非常的棒的,想學(xué)的同學(xué)可以通過下面這位老師的為新(諧音):首先位于前面的一組是:m6,其次排在后邊的一組是:kaka??把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。備注:明道。

剛開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ),還是跟著高手學(xué)習(xí)比較好,畢竟人家是過來人,既然很多彎路他們走了,那我們完全可以吸收他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),自學(xué)相當(dāng)于步行的速度,跟高手學(xué)習(xí)相當(dāng)于做飛機(jī)的速度,這差距有多大,明白了吧。

三 韓語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該如何入門?

對(duì)那些從來沒有接觸過韓語(yǔ)的朋友來說,會(huì)覺得韓語(yǔ)很難,都是一些圈,棍似的文字。用一句經(jīng)典的話,就是認(rèn)為韓語(yǔ)是“前轱轆不轉(zhuǎn)后轱轆轉(zhuǎn)”的語(yǔ)言。特別是對(duì)我們這些沒有語(yǔ)言基礎(chǔ)的漢族人來說,韓語(yǔ)要學(xué)的話就只有從頭開始。下面以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勅绾稳腴T。

1.了解韓語(yǔ)的歷史,有興趣才會(huì)堅(jiān)持。

首先,對(duì)學(xué)一門外語(yǔ)來說,就是需要你對(duì)它產(chǎn)生興趣你才會(huì)學(xué)下去,我想很多學(xué)韓語(yǔ)的朋友都是喜歡韓國(guó)音樂,韓國(guó)電影的,也因?yàn)橄矚g它們才產(chǎn)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的動(dòng)力。在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)之前,你應(yīng)該對(duì)韓語(yǔ)有些認(rèn)識(shí),它是1492年由朝鮮王朝的世宗大王創(chuàng)造的,韓語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別之一,它是一種拼音文字(呵呵,也就是說你認(rèn)識(shí)它的字母你就能讀出單詞的發(fā)音),要想入門,就是要掌握它的字母發(fā)音和書寫。韓語(yǔ)在語(yǔ)言形態(tài)上屬于粘著語(yǔ),它的句子結(jié)構(gòu)是主+賓+謂,這和我們漢語(yǔ)不一樣,舉例來說我們說“我去學(xué)校”,韓語(yǔ)就說“我學(xué)校去”,如果你有學(xué)習(xí)日語(yǔ)的基礎(chǔ)的話,韓語(yǔ)的語(yǔ)法就是很好理解的。

2.整本好得韓語(yǔ)學(xué)習(xí)教材,給自己一個(gè)學(xué)習(xí)的參考。

你下定決心要學(xué)韓語(yǔ)的話,就要去選一本好的入門教材,的很詳細(xì),并配有磁帶。

3.制定詳細(xì)的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在你正式開始學(xué)之前,你要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)定好每天自己要學(xué)多少,切記千萬(wàn)不要半途而廢。

4.沖破韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一個(gè)難關(guān):語(yǔ)音關(guān)。

如果你周圍有韓國(guó)朋友的話你可以請(qǐng)教他們。要是沒有的話,我想你要多聽磁帶,糾正自己的發(fā)音,如有學(xué)習(xí)問題,可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具,多聽聽網(wǎng)上的學(xué)習(xí)教程找朋友解答。專業(yè)的學(xué)生大致花了一個(gè)月的時(shí)間來掌握全部的語(yǔ)音。我想你可以根據(jù)你自己的條件來安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。韓語(yǔ)的發(fā)音特別是收音比較難,不過這一點(diǎn)對(duì)南方(浙,閩,贛,粵)的朋友來說,有可能是很容易的,因?yàn)轫n語(yǔ)的韻尾和古漢語(yǔ)的入聲有很大的關(guān)聯(lián)性,這些地方的方言還保留了入聲。韓語(yǔ)的語(yǔ)音階段你要達(dá)到的要求就是學(xué)完所有的字母后,你能看到陌生的韓語(yǔ)單詞也能讀出它的發(fā)音,還會(huì)書寫。

5.單詞應(yīng)該如何記憶。

下一步就是要涉及到單詞的記憶,韓語(yǔ)由于有70%左右的詞是漢字詞,和我們中文有關(guān),在記單詞時(shí)最好明白一點(diǎn),韓語(yǔ)的同一個(gè)音有可能對(duì)應(yīng)到很多不同的漢字。剩下的單詞就是外來語(yǔ)(以英語(yǔ)為主)和固有詞,在固有詞的記憶上要花些功夫,學(xué)外語(yǔ)其實(shí)沒有捷徑,只有你多說,多聽,多寫才能學(xué)好。談了這些,我想補(bǔ)充一點(diǎn),只是單純的學(xué)習(xí)語(yǔ)言是不對(duì)的,這門語(yǔ)言所包含的文化,還有使用它的國(guó)家你也要去了解。

6.韓語(yǔ)課文應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。

下面就是要進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)了,這時(shí)你要面對(duì)韓語(yǔ)語(yǔ)法了。韓語(yǔ)的語(yǔ)法和我們中文的區(qū)別我在上面也提到過,掌握好韓語(yǔ)語(yǔ)法就是要找出它與中文的區(qū)別,掌握它的助詞和詞尾。要學(xué)會(huì)用韓語(yǔ)的思維說話。在這個(gè)階段不要怕說錯(cuò),要利用自己學(xué)到的知識(shí)大膽的去說。對(duì)那些沒有機(jī)會(huì)說的朋友,給你一個(gè)建議就是多多背誦課文,一段一段的直到背頌熟練,培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。呵呵,還有一個(gè)方法就是在網(wǎng)上找韓國(guó)朋友聊天。

7.加強(qiáng)聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)外語(yǔ)很關(guān)鍵的內(nèi)容是聽力和口語(yǔ),我不想大家看了我的文章都學(xué)成啞巴韓語(yǔ)。要多聽聽磁帶,記得要把聽到的內(nèi)容要寫下來,不要聽了就認(rèn)為自己聽懂了,你一個(gè)個(gè)字下來的話,會(huì)對(duì)聽力提高有幫助的。聽力沒有什么捷徑只有多多練習(xí)才會(huì)提高??谡Z(yǔ)的話,就是要給自己創(chuàng)造說的機(jī)會(huì),只有不斷的說你才能進(jìn)步。

四 韓國(guó)法定假日有哪些?

韓國(guó)很有多正式非正式的大小節(jié)日,這次就跟大家分享其中被定為法定假日的部分,其他像是「白色情人節(jié)」、Pepero Day之類的「民間節(jié)日」先略過哦!

1. 元旦(??,新正)——1月1日,放假1天,

元旦是陽(yáng)歷的新年,也稱為???,其中的?就是新年的意思。隨著日本強(qiáng)占期被引進(jìn)韓國(guó),1949年韓國(guó)政府成立后將其定為法定假日,一開始是連休3天

1999年改為休1天。在韓國(guó)人的觀念中,元旦和舊歷新年代表不同的意義,元旦是一年的開始。

2. 新年(??)——2月15(除夕)~17日(正月初二),放假3天

作為韓國(guó)人最重要的節(jié)日之一,陰歷新年和元旦分別代表著不同的意義:元旦是一年的開始,很多人會(huì)前往首爾普信閣觀看敲鐘活動(dòng),一起告別舊的一年、迎

接新一年,電視臺(tái)也會(huì)直播:新年則是要一家人團(tuán)聚、 祭祀祖先、掃墓,發(fā)壓歲錢(???)、吃下代表長(zhǎng)了一歲的年糕。

3. 三一節(jié)(???)——3月1日

這個(gè)節(jié)日是為了紀(jì)念1919年3月1日爆發(fā)的韓國(guó)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)「三一運(yùn)動(dòng)」,當(dāng)天韓國(guó)獨(dú)立人士在京城府塔洞公園宣讀《獨(dú)立宣言書》、向全世界宣布韓國(guó)獨(dú)立,在

1949年被定為國(guó)慶日,現(xiàn)在與制憲節(jié)、光復(fù)節(jié)、 開天節(jié)和韓文日一同列為韓國(guó)的五個(gè)「國(guó)慶日」。

4. 兒童節(jié)(????)——5月5日,逢周六故於次周一補(bǔ)休1日,

小孩出去玩要有父母陪同,當(dāng)然父母也要放假啦!

5. 佛誕日(??? ?? ?)——5月22日。

紀(jì)念佛祖誕生的日子,原本叫做「釋迦誕辰日(?????)」,2018年正式更名為??? ?? ?。

6. 顯忠日(???)——6月6日。

是韓國(guó)悼念戰(zhàn)死者的國(guó)定紀(jì)念日,每年的這一天會(huì)在國(guó)立首爾顯忠院舉行追悼?jī)x式默哀一分鐘,各地政府機(jī)構(gòu)也下半旗。

7. 地方選舉(?? ??)——6月13日。

為了方便大家去投票,當(dāng)然要休息一天啦! 不過這個(gè)假日也不是每年都有的啦

8. 光復(fù)節(jié)(???)——8月15日。

一方面紀(jì)念韓國(guó)在1945年8月15日脫離日本殖民統(tǒng)治、獲得光復(fù),另一方面慶祝1948年8月15日正式建立了繼承臨時(shí)政府正統(tǒng)的大韓民國(guó)政府,這段時(shí)間韓國(guó)

大街小巷都會(huì)掛滿太極旗,相當(dāng)壯觀~

9. 中秋(???/??,秋夕)——9月23~26日,逢周日故於次周三補(bǔ)休1日

今年的中秋節(jié)適逢周末,一共有5天連假,對(duì)韓國(guó)上班族而言是不可多得的旅行好時(shí)機(jī)XD傳統(tǒng)上,韓國(guó)人在中秋是和新年一樣要回鄉(xiāng)祭祖的,而且和新年一樣放假3天,不過現(xiàn)在很多人也借此機(jī)會(huì)出國(guó)旅行。

10. 開天節(jié)(???)——10月3日。

開天節(jié)來源於韓國(guó)的建國(guó)神話,是紀(jì)念傳說中的檀君於西元前2333年的10月3日建立檀君朝鮮的節(jié)日。

11. 韓文日(???)——10月9日。

是為了紀(jì)念世宗大王帶領(lǐng)群賢創(chuàng)制韓文,并贊揚(yáng)韓文的優(yōu)越性而在1926年設(shè)立的節(jié)日,2006年被指定為國(guó)慶日。

12. 圣誕(?????)——12月25日。

完全是西方舶來的節(jié)日,就不需要贅述了吧~

溫馨提示:
本文【新東方韓語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課堂怎樣上課?】由作者教培參考提供。該文觀點(diǎn)僅代表作者本人,培訓(xùn)啦系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),若存在侵權(quán)問題,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員或作者進(jìn)行刪除。
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