為什么學(xué)韓語(yǔ)

為什么學(xué)韓語(yǔ)

目的不盡相同。
主要分成幾種：
1.為了上韓國(guó)大學(xué);
2.受韓國(guó)娛樂(lè)信息影響，如：韓劇、流行音樂(lè)等影響喜歡上了韓國(guó)文化；
3.熱衷于韓國(guó)傳統(tǒng)和現(xiàn)代文化的學(xué)習(xí)及研究（學(xué)者較多）；
4.一部分打工者（韓國(guó)普通員工的工資相對(duì)中國(guó)高）；
5.跨國(guó)婚姻；
6.通過(guò)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)并考級(jí)，拿到證明自己韓語(yǔ)能力的證書(shū)，從而擁有另外的謀生手段。
目前我能想到的就是這些了。

我要練韓語(yǔ)

很多考生有這樣的疑問(wèn)“怎么學(xué)韓語(yǔ)最快？”，所以新東方在線小編總結(jié)了有關(guān)怎么快速學(xué)韓語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在和大家一起分享。
雖說(shuō)韓語(yǔ)是“最科學(xué)的文字”，它的發(fā)音和語(yǔ)法體系都非常的有規(guī)律，是一門(mén)“會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě)”的語(yǔ)言.但對(duì)我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)要掌握這個(gè)規(guī)律，還是要下一定的功夫的。
新東方在線韓語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的難點(diǎn)分散開(kāi)來(lái)，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。
第一階段初級(jí)階段，學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。
第二階段中級(jí)階段：學(xué)會(huì)基本的韓語(yǔ)語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。
第三階段高級(jí)階段：實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)了。
我非常鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國(guó)語(yǔ)能力考級(jí)（KPT），一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語(yǔ)的水平，通過(guò)了考試也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生關(guān)心KPT等級(jí)考試，大體說(shuō)來(lái)每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級(jí)，考過(guò)KPT四級(jí)最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。
要想靈活運(yùn)用韓語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日?？谡Z(yǔ)，只能是學(xué)過(guò)的會(huì)，沒(méi)學(xué)的不會(huì)，聽(tīng)起來(lái)也一樣，聽(tīng)過(guò)的會(huì)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就難了。
學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持！快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的，不是提高韓語(yǔ)的好辦法。
有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段，會(huì)認(rèn)識(shí)到韓語(yǔ)語(yǔ)法的重要性,就一定會(huì)想盡辦法努力的學(xué)好它的。

學(xué)韓語(yǔ)有用嗎

有人說(shuō)，學(xué)韓語(yǔ)沒(méi)有用沒(méi)前途。錯(cuò)！學(xué)韓語(yǔ)=做翻譯，這可能是很多人的思維定式，但并不是所有韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者都進(jìn)韓企、當(dāng)翻譯、當(dāng)老師。那么學(xué)了韓語(yǔ)，你能做什么呢？
1.筆譯、交傳、同傳
翻譯通常分為筆譯和口譯，筆譯就是文字上的翻譯，例如小說(shuō)、新聞等文字翻譯；口譯又可以細(xì)分為交替?zhèn)髯g（交傳）和同聲傳譯（同傳），交替?zhèn)髯g是指譯員一邊聽(tīng)發(fā)言者講話，一邊記筆記，當(dāng)發(fā)言停下來(lái)時(shí)，譯員需要準(zhǔn)確傳達(dá)發(fā)言者所說(shuō)的信息，一般用于會(huì)議、談判、采訪等場(chǎng)合；同聲傳譯是指譯員在不打斷講話者講話的情況下，通過(guò)專用的設(shè)備，不間斷地將內(nèi)容翻譯給聽(tīng)眾，這種方式適用于大型的研討會(huì)或國(guó)際會(huì)議，通常由兩到三名譯員輪換進(jìn)行，一般在同傳箱內(nèi)進(jìn)行。
誰(shuí)說(shuō)零基礎(chǔ)不能征服韓語(yǔ)？天下風(fēng)云出我輩，笑學(xué)韓語(yǔ)任我行。
很多同學(xué)覺(jué)得自己基礎(chǔ)差或者沒(méi)有基礎(chǔ)，不知道能不能學(xué)出來(lái)，其實(shí)不要擔(dān)心你自己基礎(chǔ)差，因?yàn)榛A(chǔ)是一個(gè)通過(guò)努力可以改變的概念，既然你是一個(gè)初學(xué)者，你的基礎(chǔ)一定是薄弱的，這是客觀事物發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結(jié)和等待了，試一下才知道自己行不行，不要總是給自己設(shè)限，你就是最優(yōu)秀的仔。成為最優(yōu)秀的仔，也要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的嘛，首先就是要跟高手學(xué)習(xí)，才能少掉坑，快點(diǎn)掌握韓語(yǔ)難道不香嗎？
我認(rèn)識(shí)一位非常牛批的韓語(yǔ)老師，每天都有免費(fèi)的韓語(yǔ)視頻課，老師講的特別好玩有趣，通俗易懂，給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，很多零基礎(chǔ)的同學(xué)聽(tīng)了都覺(jué)得極其受益匪淺，如果你剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，或者覺(jué)得自己韓語(yǔ)基礎(chǔ)打的不是太好，可以聽(tīng)一下老師的課奧，從此韓語(yǔ)學(xué)習(xí)自行車的速度秒變高鐵的速度。
想聽(tīng)的同學(xué)可以進(jìn)入茜茜老師的為欣（諧音）：
首先位于前面的一組是：gon 其次排在后邊的一組是：699 把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可。備注：二郎神好東西都是體驗(yàn)出來(lái)的，聰明的人懂得借鑒別人的精華，強(qiáng)大自己的腦細(xì)胞，
優(yōu)秀都是不斷的嘗試，嘗試，再嘗試出來(lái)的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎？
2.企業(yè)翻譯
很多學(xué)韓語(yǔ)的同學(xué)進(jìn)入不同行業(yè)的韓企做了一名翻譯，或者進(jìn)入了與韓國(guó)有合作的中國(guó)企業(yè)。其實(shí)在公司里做一名翻譯，在工作上不僅需要做筆譯，還需要做口譯的內(nèi)容，如翻譯來(lái)往郵件、公司會(huì)議口譯、接待韓國(guó)客戶等等。
3.企業(yè)非翻譯崗
除了翻譯，也有韓語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)進(jìn)入韓企，從事企劃、經(jīng)營(yíng)、人事、運(yùn)營(yíng)、會(huì)計(jì)等非翻譯崗位，這些崗位對(duì)于韓語(yǔ)的要求沒(méi)有翻譯那么高，但也需要達(dá)到能熟練運(yùn)用韓語(yǔ)的能力，將韓語(yǔ)作為日常工作的語(yǔ)言來(lái)使用。
4.韓語(yǔ)教師
不少同學(xué)本科畢業(yè)后去了韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，碩博畢業(yè)后去了高職、大學(xué)、各種國(guó)際學(xué)校當(dāng)韓語(yǔ)老師。在國(guó)內(nèi)，有很多韓語(yǔ)教學(xué)的機(jī)構(gòu)，韓語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)大部分也選擇了去機(jī)構(gòu)做韓語(yǔ)教學(xué)工作。還有一部分同學(xué)也從事教育行業(yè)，選擇了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工作，主要負(fù)責(zé)教企業(yè)的韓國(guó)職工中文。

為什么要選擇上中央財(cái)經(jīng)大學(xué)韓語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)班？

1. 央財(cái)經(jīng)大學(xué)是教育部直屬，教育部、財(cái)政部和北京市共建的大學(xué)，是國(guó)家“雙一流”建設(shè)、“211工程”建設(shè)和首批“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目建設(shè)高校，可享受 一流的環(huán)境。
2. 精英式教學(xué)，同時(shí)，開(kāi)設(shè)經(jīng)貿(mào)、管理、領(lǐng)導(dǎo)力、傳媒、藝術(shù)等輔助課程，旨在打造未來(lái)的復(fù)合型精英人才。
3. 擁有強(qiáng)大而專業(yè)的師資力量及優(yōu)秀的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，采用優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的教學(xué)方法，采取班主任責(zé)任制，隨堂聽(tīng)課，嚴(yán)格進(jìn)行考勤管理，全方位保證教學(xué)質(zhì)量和效果。

怎么樣會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)?

韓國(guó)語(yǔ)初級(jí)者的十二種學(xué)習(xí)方法
1. 理解韓國(guó)語(yǔ)的文形。
2. 同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫(xiě)文章。
3. 寫(xiě)的時(shí)候總是大聲讀、說(shuō)、寫(xiě)。聽(tīng)自己的聲音。
4. 任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30邊.
5. 偶爾的聽(tīng)錄音的自己聲音。
6. 教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽(tīng)、發(fā)音。
7. 寫(xiě)文章時(shí)最好寫(xiě)會(huì)話方式。寫(xiě)問(wèn)答方式。
8. 把2、3個(gè)文章連接起來(lái)。
9. 利用規(guī)則動(dòng)詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動(dòng)詞、形容詞也造句。
10. 想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章。
11. 一天利用10分鐘左右想怎樣用韓國(guó)語(yǔ)表達(dá)東西、行動(dòng)、感覺(jué)等。
12,韓國(guó)語(yǔ)不能用腦袋理解、而先熟練口語(yǔ)。
以上來(lái)自<韓語(yǔ)世界>網(wǎng)站
答02
學(xué)外語(yǔ)的十條經(jīng)驗(yàn)
匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人,學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言，10種達(dá)到能說(shuō)的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書(shū)刊、閱讀和欣賞文藝作品的程度。她把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)
為十條：
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、 絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、 應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的句套子。
5、 盡可能'心譯'你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、 只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦子里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西.
7、 抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱如I am only pulling your leg（我只是要戲弄你）。
8、 外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊、來(lái)往、交談等等。
9、 要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的是，當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。
猶太人積極學(xué)外語(yǔ)的信念是：“會(huì)說(shuō)幾門(mén)外語(yǔ)，你就具有幾個(gè)人的價(jià)值?！?br>以上來(lái)自<韓語(yǔ)世界>網(wǎng)站
答03
分三個(gè)階段來(lái)學(xué)好韓語(yǔ)
雖說(shuō)韓語(yǔ)是“最科學(xué)的文字”，它的發(fā)音和語(yǔ)法體系都非常的有規(guī)律,是一門(mén)“會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě)”的語(yǔ)言.但對(duì)我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)要掌握這個(gè)規(guī)律，還是要下一定的功夫的。
東進(jìn)韓語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)思想是“把學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的難點(diǎn)分散開(kāi)來(lái)，集中精力各個(gè)突破”，為此我們是分3個(gè)階段,完成為期一年的業(yè)余學(xué)習(xí)。
第一階段初級(jí)階段，學(xué)好韓語(yǔ)發(fā)音，學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單實(shí)用會(huì)話，培養(yǎng)起進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的興趣。
第二階段中級(jí)階段：學(xué)會(huì)基本的韓語(yǔ)語(yǔ)法。韓語(yǔ)語(yǔ)法就象“人的骨架”，是支撐你進(jìn)一步學(xué)好韓語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開(kāi)始進(jìn)行有目的的交流。
第三階段高級(jí)階段：實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)實(shí)景對(duì)話的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充詞匯面，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高。
通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)了。
我非常鼓勵(lì)學(xué)員參加每年一次的韓國(guó)語(yǔ)能力考級(jí)（KPT），一方面給自己學(xué)習(xí)有一個(gè)壓力，另一方面檢驗(yàn)一下自己掌握韓語(yǔ)的水平，通過(guò)了考試也是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)肯定吧。對(duì)于業(yè)余學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的學(xué)生關(guān)心KPT等級(jí)考試，大體說(shuō)來(lái)每半年堅(jiān)持學(xué)習(xí)突破1級(jí)，考過(guò)KPT四級(jí)最快也應(yīng)該要學(xué)業(yè)余兩年的。
要想靈活運(yùn)用韓語(yǔ)，沒(méi)有語(yǔ)法框架和一定的詞匯量，只是單純的學(xué)習(xí)日?？谡Z(yǔ)，只能是學(xué)過(guò)的會(huì)，沒(méi)學(xué)的不會(huì)，聽(tīng)起來(lái)也一樣，聽(tīng)過(guò)的會(huì)，沒(méi)聽(tīng)過(guò)的就難了。
學(xué)會(huì)一門(mén)語(yǔ)言，貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持！快餐式的速成只能解決一時(shí)應(yīng)急的，不是提高韓語(yǔ)的好辦法。
有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到一定階段,會(huì)認(rèn)識(shí)到韓語(yǔ)語(yǔ)法的重要性,就一定會(huì)想盡辦法努力的學(xué)好它的。
答04
初學(xué)者如何學(xué)好韓語(yǔ) ?
隨著中韓交流的進(jìn)一步深入，國(guó)內(nèi)的韓國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者大增。那么，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何迅速入門(mén)，并且掌握韓國(guó)語(yǔ)呢？在這里，向大家提供幾種方法以供參考。
一 培養(yǎng)興趣 激勵(lì)士氣有些初學(xué)韓語(yǔ)的朋友在一段時(shí)間的入門(mén)之后士氣低落。這時(shí)怎樣去培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣呢？你可以選擇一部原聲韓劇的精彩片段，對(duì)其進(jìn)行反復(fù)的模仿，然后進(jìn)行錄音，并且與原聲相比較，幾天之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，練出了一口地道的韓國(guó)口音，而且也成了出色的表演家。
二 掌握語(yǔ)音 擴(kuò)大詞匯韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。你可以反復(fù)播放一盤(pán)專門(mén)的韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)音磁帶，在模仿的同時(shí)，也要進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。另外，單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，有些初學(xué)者在煙波浩淼的詞海面前顯得束手無(wú)策。其實(shí)，多數(shù)的韓語(yǔ)單詞是漢字詞，你可以通過(guò)韓國(guó)字與漢字對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行記憶。只要你使用這種方法，你會(huì)感到自己記憶單詞的力量真的是勢(shì)如破竹。
三 注重口語(yǔ) 總結(jié)語(yǔ)法韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜，許多初學(xué)者被迎面沖來(lái)的語(yǔ)法知識(shí)擊得頭暈?zāi)X脹。但是，請(qǐng)您記住，作為初學(xué)者，枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)則不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有難一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。
四 利用網(wǎng)絡(luò) 豐富知識(shí)你或許會(huì)抱怨韓語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣在我們的周圍隨處可見(jiàn)，但千萬(wàn)別忘記了互聯(lián)網(wǎng)世界的精彩紛呈，因?yàn)樵谶@里你可以下載韓文支持軟件，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞韓國(guó)音樂(lè)影視，收聽(tīng)收看韓國(guó)廣播電視節(jié)目讓你足不出戶領(lǐng)略韓國(guó)風(fēng)采，打造韓語(yǔ)環(huán)境。

學(xué)韓語(yǔ)可以做什么工作學(xué)韓語(yǔ)有什么作用

1 學(xué)韓語(yǔ)可以做哪些工作

1.翻譯工作：

學(xué)了韓語(yǔ)以后，可以根據(jù)個(gè)人的能力情況而定，如果韓語(yǔ)口語(yǔ)筆試部分都不錯(cuò)，那么就可以選擇當(dāng)翻譯，但是這也只一種溝通，并不能代表是一門(mén)技能，所以在國(guó)內(nèi)當(dāng)翻譯的前景并沒(méi)有那么樂(lè)觀。壓力也是很大的，除非你已經(jīng)學(xué)到了不可超越的地步。

我推薦： 學(xué)韓語(yǔ)可以做什么工作

2.自由創(chuàng)業(yè)：

如果你可以熟練的掌握韓語(yǔ)，可以開(kāi)一家韓國(guó)方面的小店，可以經(jīng)營(yíng)燒烤或者服飾店，這樣你在進(jìn)貨的時(shí)候，可以減少許多的麻煩，而且還可以和韓國(guó)的供應(yīng)商及時(shí)進(jìn)行溝通，成本費(fèi)上面也可以適當(dāng)?shù)臏p少。另外，學(xué)會(huì)韓語(yǔ)后還能輕松和他們進(jìn)行交談。
3.韓語(yǔ)老師：

當(dāng)老師都需要有一定的學(xué)歷，但是韓語(yǔ)老師的要求就沒(méi)有那么嚴(yán)格，只需要有專業(yè)的資格證書(shū)就可以，可以私下成立一家韓語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在想學(xué)韓語(yǔ)的人又非常的多，也是一個(gè)熱門(mén)的話題。只要有一定的信心，韓語(yǔ)老師一定可以做得很好，不會(huì)有太多的問(wèn)題。
4.中韓貿(mào)易：

韓國(guó)是一個(gè)實(shí)力非常雄厚的國(guó)家，特別是在電子產(chǎn)品和通信行業(yè)都一直領(lǐng)先世界，所以現(xiàn)在我們也經(jīng)?？梢栽趪?guó)內(nèi)看到許多韓國(guó)的產(chǎn)品，同時(shí)它也是一個(gè)出口貿(mào)易大的國(guó)家，所以如果可以做中韓貿(mào)易方面的生意，那么以后也會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展機(jī)會(huì)。

1 學(xué)韓語(yǔ)有哪些好處

2.同樣的因?yàn)槲覀儑?guó)家和韓國(guó)的這種地域相近，更是吸引了彼此兩個(gè)國(guó)家很多的人，所以現(xiàn)在很多韓國(guó)人都會(huì)進(jìn)入我們國(guó)家去生活，尋找工作，所以在這個(gè)時(shí)候他們需要的就是能夠懂得韓語(yǔ)的培訓(xùn)老師去培訓(xùn)他們的漢語(yǔ)，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)可以去把自己培養(yǎng)成一名培訓(xùn)老師，這對(duì)于同學(xué)們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的選擇。這是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的又一個(gè)好處。

學(xué)韓語(yǔ)需要注意什么？

以升學(xué)為目的去學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，前期（至少是發(fā)音階段）不建議自學(xué)。網(wǎng)絡(luò)上的各種教學(xué)視頻良莠不齊，零基礎(chǔ)的同學(xué)沒(méi)有分辨良莠的能力，容易在基礎(chǔ)奠定階段被誤導(dǎo)，后期糾正起來(lái)也是困難多多。
如果非要自學(xué)韓語(yǔ)的話，可以先接受系統(tǒng)性的韓語(yǔ)培訓(xùn)，在達(dá)到中級(jí)左右水平時(shí)，通過(guò)提升詞匯、語(yǔ)法量并且通過(guò)大量的習(xí)題練習(xí)來(lái)提升自身韓語(yǔ)水平。
想要熟練掌握一門(mén)語(yǔ)言，不下功夫是絕對(duì)不行的。在擦亮眼睛尋找靠譜韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，要提升自主學(xué)習(xí)的能力和自控力也是必不可少的。
再來(lái)說(shuō)一下學(xué)習(xí)韓語(yǔ)如何入門(mén)~
韓語(yǔ)學(xué)習(xí)從發(fā)音、單詞、語(yǔ)法、完整句式的漸進(jìn)掌握，然后應(yīng)用到口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作中去。我們最看重的TOPIK考試的考察，也主要集中在這幾個(gè)部分。
在熟練掌握韓語(yǔ)40音之后，再慢慢適應(yīng)較為復(fù)雜的音變規(guī)律，這是所有韓語(yǔ)初學(xué)者的必經(jīng)之路。
再提及單詞的積累。韓語(yǔ)單詞中很大一部分是漢字詞，我們對(duì)于這部分單詞的學(xué)習(xí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；剩余的有小部分源自英語(yǔ)和日語(yǔ)的外來(lái)詞，掌握難度也不算大。我們最需要攻克的是韓語(yǔ)固有詞，這部分想要熟練掌握，需要靠日常生活中的積極查閱和潛心積累來(lái)實(shí)現(xiàn)。
接下來(lái)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)建議按照意思分類積累，根據(jù)轉(zhuǎn)折、順承、因果、假設(shè)等不同情況進(jìn)行整理，效果會(huì)遠(yuǎn)超你的想象。
在達(dá)到了一定的詞匯和語(yǔ)法積累量以后，完整句式的表達(dá)自然就不在話下了。
除了上面提到的，對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)最重要的就是不要擔(dān)心出錯(cuò)，大膽開(kāi)口、認(rèn)真傾聽(tīng)、及時(shí)糾正，那么你的聽(tīng)力和口語(yǔ)也會(huì)漸入佳境啦~
有韓國(guó)留學(xué)或韓語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)問(wèn)題歡迎私信~以上~

韓國(guó)大學(xué)的韓國(guó)語(yǔ)教育是個(gè)什么內(nèi)容的專業(yè)

韓國(guó)的韓國(guó)語(yǔ)教育專業(yè)，其實(shí)就像我們的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)一樣。但是，其除了韓語(yǔ)之外，還融合了教育和語(yǔ)言學(xué)方面的知識(shí)。

既要教學(xué)生具備掌握韓語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的能力，還要從韓語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的歷史、詞匯語(yǔ)法、寫(xiě)作閱讀以及音韻等各方面，通過(guò)教育學(xué)的原理，展開(kāi)教學(xué)工作，從而使得學(xué)生不僅具備基本的韓語(yǔ)教學(xué)能力，還要有對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的研究能力。

朝鮮王國(guó)的世宗大王于1443年（世宗25年）12月創(chuàng)建訓(xùn)民正音（即朝鮮諺文），在全國(guó)廣泛發(fā)布是1446年（世宗28年），在標(biāo)記韓語(yǔ)方面有著獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性。

擴(kuò)展資料：

韓語(yǔ)的語(yǔ)系

韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)分屬于兩種不同語(yǔ)系的語(yǔ)言，漢語(yǔ)屬于漢藏語(yǔ)系。韓語(yǔ)屬粘著語(yǔ)，語(yǔ)言表現(xiàn)力比較豐富。韓語(yǔ)系屬則未定；漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言，韓語(yǔ)是沒(méi)有聲調(diào)的語(yǔ)言。

盡管漢語(yǔ)和韓語(yǔ)是屬于不同的語(yǔ)系語(yǔ)言，但歷史上古代漢語(yǔ)對(duì)韓語(yǔ)的強(qiáng)烈影響下，根據(jù)韓國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)大詞典，韓語(yǔ)中包含大量（約70%）的漢語(yǔ)借詞，但現(xiàn)代韓語(yǔ)的漢字詞只有35%。

韓語(yǔ)和漢語(yǔ)借詞發(fā)音與漢語(yǔ)相似，按理來(lái)說(shuō)韓國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)問(wèn)題應(yīng)該不大，可是偏偏學(xué)生在語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面感到很吃力，這和兩種語(yǔ)言語(yǔ)音發(fā)音相似有很大原因。

韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)音表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，也給了我們一個(gè)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的提示，在語(yǔ)音學(xué)習(xí)中，往往目的語(yǔ)和母語(yǔ)存在近似的語(yǔ)音，學(xué)習(xí)者最不容易掌握。

參考資料來(lái)源：百度百科-韓語(yǔ)

以上就是“為什么學(xué)韓語(yǔ)”的全部?jī)?nèi)容了，希望對(duì)大家有所幫助。