凱撒已經(jīng)渡過盧比孔河

凱撒已經(jīng)渡過盧比孔河

如果了解羅馬史的人，想必對這句話不會太陌生?！艾F(xiàn)在，凱撒已經(jīng)渡過盧比孔河了”。當這個消息傳至羅馬城時，羅馬城中的人知道最壞的情況已經(jīng)出現(xiàn)了，對于凱撒率領(lǐng)的羅馬軍團而言，他們在渡過這條淺淺的河流之后，就已經(jīng)不屬于羅馬帝國，而屬于凱撒了。

盧比孔河（意大利語：Rubicone）是意大利北部的一條長達29公里的河流。對于羅馬城的開創(chuàng)者羅穆路斯而言，將這條河流作為羅馬城的防御邊界是他想做而做不到的事情。

而自從漢尼拔從迦太基遠征羅馬開始，在冬季翻越阿爾卑斯山之山，盧比孔河在漢尼拔眼中，到了這條河邊就像是抵達了羅馬城下一樣。也正是漢尼拔啟發(fā)了羅馬的將領(lǐng)和軍團的眼界，而凱撒正是深深領(lǐng)悟的佼佼者。在凱撒長達八年的高盧征伐歷程中，地理意義上的盧比孔河隨著凱撒軍團的腳步一路前移到高盧。而伴隨著每次出征，盧比孔河成為離開羅馬故土的象征。而每一次遠征歸來的羅馬軍團在喝到盧比孔河水時，就知道已經(jīng)踏上故土了。對于羅馬城高大危聳的城墻而言，實際上是矗立在盧比孔河邊上。

現(xiàn)在，凱撒一反常態(tài)，率領(lǐng)著經(jīng)歷八年戰(zhàn)爭磨練的羅馬軍團渡過盧比孔河了。

根據(jù)羅馬當時法律，任何羅馬的將領(lǐng)都不得帶領(lǐng)軍隊越過作為意大利本土與山內(nèi)高盧分界線的盧比孔河，否則就會被視為叛變。凱撒是挑戰(zhàn)這個規(guī)則的第一人。而這一事件，““渡過盧比孔河”（英語：Crossing The Rubicon）逐漸成為在西方世界很流行的一句成語，與中文成語中的“破釜沉舟”同意。同時這句話也代表著巨大危險的來臨。

作為羅馬帝國的享有巨大聲望的凱撒而言，如果只是他個人渡過盧比孔河則是完全正當?shù)氖?，正如他在高盧征戰(zhàn)之時，也曾多次渡過這條河流回到羅馬休假。而現(xiàn)在不同的是，這一次隨他而來的，還有遍歷刀鋒的羅馬軍團。這條河流的兩邊將成為他的命運的不同選項。根據(jù)古羅馬作家蘇維托尼烏斯的記載，愷撒在渡河前也曾猶豫過。但在某位“神奇人物”的幫助下，最終還是指揮部隊渡過了盧比孔河，并留下了“骰子已經(jīng)擲下”的名句。

從現(xiàn)在我們已知的歷史和歷史經(jīng)驗來說，我們對于這些成為歷史的內(nèi)容只能全盤接受。在凱撒率領(lǐng)軍團渡過盧比孔河之后沒有多少年，羅穆路斯所創(chuàng)建的羅馬城正式成為羅馬帝國，而帝國的皇帝由奧古斯都接下凱撒所遺留的政治遺產(chǎn)順利的實現(xiàn)了。在奧古斯都的治下，他將高盧納入羅馬帝國版圖中的行省，盧比孔河作為羅馬屏障的意義就此消失了。

在那之后，羅馬將領(lǐng)率領(lǐng)著軍團在盧比河進進出出時，再也不用像凱撒那樣猶豫了。
這就是歷史與地理的關(guān)系，歷史是按照地理、地域而發(fā)生的，在近現(xiàn)代，還有了地緣政治這一概念。無形當中，我們對于地理的認識已經(jīng)不僅僅局限在山川河流，而有了人文風(fēng)情的延伸。

對于羅馬城而言，羅馬城的命運不僅僅發(fā)生在羅馬城內(nèi)，從后世的角度來看，羅馬城命運的轉(zhuǎn)折點也發(fā)生在盧比孔河邊逡巡不已的那個人是誰這一點上。

歷史在講述這樣的故事時，總是平靜而又舒緩。而故事里的人卻未必能如此步調(diào)！

在中國歷史中也是一樣。杜甫詩說“漁陽顰鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲”。其中“漁陽顰鼓”這四個字也演變成為一句成語。但是其含意卻與“渡過盧比孔河”有著截然不同的意味。

漁陽，即現(xiàn)在的天津薊縣，薊縣西北有一山，名為漁山。縣城在山南，向陽。故古時名為漁陽。唐時安祿山曾駐軍在此。漁陽郡，秦時設(shè)置，即現(xiàn)在的北京、天津、河北部分地區(qū)。而幽州城也在此范圍內(nèi)。唐玄宗開元十八年（730年），分割幽州東部的漁陽、玉田、三河等三縣另置薊州（治今天津薊縣），原來的幽州薊城大多稱幽州城，一般不再專稱薊。杜甫詩中的“漁陽顰鼓”拋去詩句用字的講究之外，“安史之亂”也正是從漁陽郡發(fā)端的。如果了解唐代史的人就會理解，對于“漁陽”所代表的危險預(yù)警在早于顰鼓聲起之時，可惜那時遠在長安的唐玄宗，可能錯誤的認為在漁陽到長安這之間遠隔崇山峻嶺。而在長安與漁陽之間，還有洛陽、太原這兩座唐帝國的屏障作為依賴。而山西是李唐起家之地，李唐在山西的經(jīng)營絕非一世。而安祿山所處的幽州被再三的阻隔在帝國的一隅之中。

唐玄宗對于“漁陽顰鼓”這樣快速的響起在耳邊，完全沒有預(yù)判。對于安祿山迅速的從幽州城直抵洛陽城下，唐玄宗幾乎沒有多余的應(yīng)對之策。這一切只能讓楊炫之在《洛陽伽藍記》中的憑吊之語再次重演一遍?！皾O陽顰鼓”最為深切的認識不是在正史中，而是在《推背圖》第五象中：

在這一象中，“漁陽顰鼓”的因，與后續(xù)“馬嵬之變”的果終于被后世之人看懂了！

在上述這些歷史與地理交替出現(xiàn)的敘述中，盧比孔河與幽州城，是地理；凱撒帶兵過河與安史之亂，是歷史。兩這者疊加起來，才是完整的認識體系。問題完整了，其內(nèi)涵才更為明確一些。

歷史與地理的結(jié)合，從另外一個層面上來講，是故事與思想的結(jié)合。我們通過何種角度和認知體系去丈量我們腳下的這片大地，以及祖先與這片大地的關(guān)系。無不是從這兩個維度去參詳和學(xué)習(xí)的。

歷史從來都是發(fā)生在人身上，而人從土地中來，回土地中去。在每一寸的土地中，都隱匿著祖先的靈。正如歷史的根本性是時間，地理的根本性是空間。在這兩者構(gòu)建出來的世界才是我們現(xiàn)在看到的完整世界！

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意大利語培訓(xùn)機構(gòu)有哪些

意大利語培訓(xùn)機構(gòu)有哪些：

一類：森淼 、泓鈺等

二類：MAMAMIA，EBSNO，中意坤，中意在線等

三類：四川師范大學(xué)，濰坊師范，青島科技大學(xué)，重慶大學(xué)等

四類：新東方，歐風(fēng)，千YI等。

1、森淼教育集團專注于歐洲留學(xué)及歐洲語言領(lǐng)域，已經(jīng)創(chuàng)辦了16年，旗下除了森淼意大利語學(xué)校以外、還有專注于西班牙語和西班牙留學(xué)的賽樂西語、專注于法國領(lǐng)域的鑫慧迪教育、專注于日本領(lǐng)域的森淼鴻途日語等品牌。

北京市朝陽區(qū)森淼培訓(xùn)學(xué)校，簡稱森淼學(xué)校，是集意大利語培訓(xùn)、意大利語考試、意大利留學(xué)服務(wù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校，作為國內(nèi)意大利語教學(xué)行業(yè)中的佼佼者，森淼學(xué)校為赴意大利學(xué)生做出了卓越的貢獻，得到了眾多學(xué)生，家長的滿意好評；多所意大利著名院校的承認；

2、泓鈺學(xué)校(全稱：北京市朝陽區(qū)泓鈺培訓(xùn)學(xué)校)，始建于2001年，是在意大利駐華大使館文化處的鼎力協(xié)助下，由北京市教委特別批準設(shè)立的一所集意、德、法、西等小語種為一體的國際語言和文化培訓(xùn)學(xué)校，

也是意大利語官方等級考試（CILS、CELI、IT、DILS和DITALS）考點的學(xué)校。泓鈺學(xué)校自設(shè)立最初的戰(zhàn)略目標就是：提供高品質(zhì)的小語種語言文化的培訓(xùn)和教育，力爭成為中國小語種培訓(xùn)教育的領(lǐng)軍機構(gòu)。

基于強大的研發(fā)和管理能力，泓鈺為促進大同世界的和平發(fā)展、交流融合而培養(yǎng)具備多語種溝通能力并精通各國文化習(xí)俗的精英人才。

辦理意大利留學(xué)，通過哪家服務(wù)好？

意大利留學(xué)比較好的中介有：東方國際、新東方、新通國際、金吉列、啟德Eic這些是綜合類的留學(xué)機構(gòu)，他們都有歐洲部，里面都有做意大利，法國，德國，西班牙等這些小語種國家。同時針對意大利每年出國人數(shù)也比較多，尤其是藝術(shù)類的學(xué)生的比重也比較大，留學(xué)市場上還有一些專門做做意大利的留學(xué)機構(gòu)，華意通，森淼，意言教育等等，也是很多很多，學(xué)生很嚴選擇，而且口碑評價也是好壞不一。
華意通的總部在北京，同時在國內(nèi)其他地區(qū)也建立了分公司，目前是國內(nèi)專注意大利語培訓(xùn)、意大利留學(xué)、意大利海外服務(wù)的教育機構(gòu)之一；教學(xué)團隊均由多年執(zhí)教經(jīng)驗的中外教組成。華意通教育的意大利語外教均用漢語授課，讓學(xué)生的語言學(xué)習(xí)更加輕松，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動、充實。如果同學(xué)考慮意大利留學(xué)，這家機構(gòu)是可以選擇的意大利留學(xué)機構(gòu)之一，同時北京還有幾家這樣專門以意大利留學(xué)為主的留學(xué)機構(gòu)，像是東方國際，森淼等，如果有時間，建議大家可以一起咨詢并且對比一下。
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意大利語培訓(xùn)機構(gòu)

意大利語培訓(xùn)機構(gòu)：

一類：森淼、紅玉等

二類：MAMAMIA，EBSNO，中意坤，中意在線等

三類：四川師范大學(xué)，濰坊師范，青島科技大學(xué)，重慶大學(xué)等

四類：新東方，歐風(fēng)，千YI等

意大利語特點

語法較為復(fù)雜：

意大利語是一門形態(tài)變化豐富的語言，九大詞類中有六大類詞有形態(tài)變化。句子中，人稱、詞性、時態(tài)都要保持一致。意大利語語法較為復(fù)雜，不掌握一定的語法知識，就很難進行語言實踐。但是只要打好基礎(chǔ)，學(xué)好動詞變位，那么就可以無師自通。

語法時態(tài)變化：

意大利語共有7個式，每個式都有很多種時態(tài)，加起來共有22個時態(tài)，大多數(shù)時態(tài)又有6個人稱，這是外國人學(xué)意大利語的主要難點，所以學(xué)好動詞是掌握意大利語語法的關(guān)鍵。動詞是一句話的核心，在意大利語中，動詞顯得更為重要。

名詞的陰陽性：

意大利語的名詞分陰陽兩性，陰性主要詞尾收a，陽性主要詞尾收o，（也有少數(shù)特殊情況）。有單復(fù)數(shù)的變化，冠詞以及修飾名詞的形容詞要與名詞保持數(shù)的一致，因此意大利語的句子是牽一發(fā)而動全身，一處變處處變。

哪個中心的意大利語課教的好？

歐橋意大利語中心（Scuola Ciao），是意大利教育部和意大利使館官方承認的國際意大利語水平等級考試考點，學(xué)生們經(jīng)過語言培訓(xùn)后可以直接參加意大利語等級考試，獲得相應(yīng)證書。歐橋意大利語中心還和錫耶納外國人大學(xué)進行考官培訓(xùn)基地合作，定期委派意大利語老師去學(xué)習(xí)，了解考試流程。并且歐橋意大利語中心的部分老師就具有意大利語考官資格，熟悉考試特點，幫助學(xué)生順利通過意大利語等級考試。
歐橋意大利語中心在中國北京、武漢、廣州和意大利米蘭，分別設(shè)有校區(qū)，開設(shè)有各類精品小班意大利語培訓(xùn)課程，包括1對1、1對2和1對3精品VIP外教直播課及面授課程，以及精品8人小班網(wǎng)課和面授課程。零基礎(chǔ)、初級、中高級水平的學(xué)生都可以學(xué)。
歐橋意大利語中心授課老師均為意大利籍對口專業(yè)外教，碩士或博士學(xué)歷，語言專業(yè)畢業(yè)，發(fā)音純正，中文HSK滿級或接近滿級，具有3-11年對中國學(xué)生的意語教授經(jīng)驗，并持有意大利語對外教師資格證書、意語考試考官資格證，且專業(yè)課程由意大利高校對口教授執(zhí)教。每名外教老師都可以用流利的中文為學(xué)生講解語法，使用本國的風(fēng)土人情給學(xué)生生動舉例，引導(dǎo)學(xué)生討論各方面的話題，讓學(xué)生記憶深刻，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識點全面掌握，為出國留學(xué)打造良好的純外語環(huán)境。

哪個機構(gòu)的意大利語課程教的好？

歐橋意大利語中心（Scuola Ciao）建立于2015年，在中國北京、武漢、廣州和意大利米蘭，分別設(shè)有校區(qū)，是集意大利語培訓(xùn)、意大利留學(xué)服務(wù)、藝術(shù)作品集培訓(xùn)和境外服務(wù)為一體的綜合服務(wù)平臺。
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