什么地方日語(yǔ)義務(wù)教育

什么地方日語(yǔ)義務(wù)教育

八九十年代東北某些地區(qū)中學(xué)就是學(xué)日語(yǔ)或俄語(yǔ)。遼寧沈陽(yáng)大連等地中考有日語(yǔ)，是日語(yǔ)義務(wù)教育。日語(yǔ)(Japanese)又稱日本語(yǔ)(にほんご)，為日本國(guó)的官方語(yǔ)言，母語(yǔ)人數(shù)有1億2500萬(wàn)人，使用日語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的1.6%。

中國(guó)日語(yǔ)義務(wù)教育

可以。東北和江蘇一帶部分學(xué)校初高中就是日語(yǔ)的
我們有好幾個(gè)同學(xué)初高中都是日語(yǔ)，上大學(xué)還是日語(yǔ)。不過(guò)她們不學(xué)英語(yǔ)，所以很多外來(lái)語(yǔ)都不好記?？偨Y(jié)下來(lái)：還是讓孩子學(xué)好英語(yǔ)好，別想著學(xué)什么日語(yǔ)了

なければなりません是什么意思啊 用法是什么啊

1、意思是：“必須，一定要”

2、用法：“ない（不）”的兩個(gè)變形疊加出來(lái)。“ない（不）”先變成假定形[なければ]，再加上“ならない（不行）”的否定形[なりません]。即，雙重否定，表示強(qiáng)調(diào)肯定。其實(shí)直譯就是：不XX不行。不過(guò)一直都會(huì)直接翻譯成“必須”或“一定”。

拓展資料：

1、在日語(yǔ)中，不像在英語(yǔ)中，詞序并不能表明名詞在一個(gè)句子中的語(yǔ)法作用。名詞并不象有些語(yǔ)言中那樣，會(huì)因語(yǔ)法需要加以變化。代之，語(yǔ)法作用是通過(guò)名詞后面的虛詞來(lái)表示的。重要的是が（ga），は（ha），助詞讀做Wa），を（o），に（ni）和 の（no）。虛詞は（作助詞時(shí)讀作wa）特別重要，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)句子的話題或主題。

2、日語(yǔ)中的動(dòng)詞變格不能反映出人稱和單復(fù)數(shù)。在現(xiàn)代語(yǔ)中，所有動(dòng)詞在現(xiàn)代日語(yǔ)字典中的形式都是以一部分U段假名結(jié)尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、る）。這樣，動(dòng)詞“食べる”（taberu）就像英語(yǔ)中"吃"的動(dòng)詞原形“eat”，盡管它本身實(shí)際上是一般現(xiàn)在時(shí)，意思是“eat（吃的動(dòng)詞原形）/ eats（吃的第三人稱單數(shù)）”或者“will eat”（將吃，吃的將來(lái)時(shí)）。其它的一些變格形式是“食べない”。

參考資料：百度百科：日語(yǔ)

為什么日語(yǔ)沒(méi)有納入我們的義務(wù)教育中當(dāng)我們的課本學(xué)習(xí)?。?/h3>樓主你好！至于日語(yǔ)為什么沒(méi)有歸入義務(wù)教育，以下是我個(gè)人的觀點(diǎn)：
隨著美國(guó)、英國(guó)等英語(yǔ)國(guó)家在全球的影響力日益強(qiáng)大，英語(yǔ)就成了全世界最廣泛的語(yǔ)言，英語(yǔ)可以說(shuō)是不是英語(yǔ)國(guó)家的第二語(yǔ)言，全球使用英語(yǔ)的人數(shù)有4-5億（不包括后來(lái)學(xué)的），而日語(yǔ)是日本的通用語(yǔ)言，畢竟使用人數(shù)只要集中在日本，使用人數(shù)只有1億多（95%以上是日本人），當(dāng)然，日本的影響力也是不小的，但它與那些以美國(guó)為首所帶領(lǐng)的英語(yǔ)國(guó)家們是孤軍奮戰(zhàn)，影響力被壓了下去。當(dāng)然，在中國(guó)的東北也有部分學(xué)校將日語(yǔ)列為義務(wù)教育中，這也許是與歷史有關(guān)（具體不詳）。其實(shí)我也是蠻喜歡日語(yǔ)的，其實(shí)日語(yǔ)也沒(méi)什么不好，那只是咋中國(guó)人的心理陰影，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，還在乎那個(gè)，學(xué)好日語(yǔ)可以去日本發(fā)展，日本畢竟也是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，人均GDP不輸給英語(yǔ)國(guó)家，而且日本的某些方面還超過(guò)了英語(yǔ)國(guó)家，比如動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、汽車的出口量，GDP僅僅低于美國(guó)這個(gè)英語(yǔ)國(guó)家（中國(guó)不是英語(yǔ)國(guó)家，忽略，當(dāng)然美國(guó)是很猛的，想超過(guò)還需我們的90后、00后們努力）
在開(kāi)個(gè)玩笑，學(xué)好日語(yǔ)可以去日本賺錢，為祖國(guó)創(chuàng)收大量外匯，掠奪日本經(jīng)濟(jì)（當(dāng)然也是要一定的規(guī)模，不然那點(diǎn)小錢小日本才不會(huì)在乎），就像1895年那樣，反咬日本一口，吸光他們的財(cái)富，中國(guó)人最好多點(diǎn)人去日本，人多了，地皮就值錢了，房?jī)r(jià)就抬高了，讓小日本homeless，哈哈！
希望能幫助到樓主！

日語(yǔ)高手幫幫我吧

べき、はず和わけ的區(qū)別
1、べきだ
（1）當(dāng)說(shuō)話人從法律、規(guī)定、社會(huì)道德或通常的習(xí)慣、道理等方面考慮，認(rèn)為進(jìn)行某事情或行為是-種應(yīng)盡的義務(wù)、一種責(zé)任或認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情時(shí)，常使用“べきだ”。
語(yǔ)氣比較強(qiáng)硬，相當(dāng)于“應(yīng)該如何，應(yīng)當(dāng)如何”。
可以用なければならない，但語(yǔ)感不同。べきだ敘述說(shuō)話人的認(rèn)識(shí)、意見(jiàn)。なければならない敘述客觀性規(guī)定，約定或決定的事情。
（2）有時(shí)只表示說(shuō)話人對(duì)某件事情的意見(jiàn)或主張，在語(yǔ)氣方面并沒(méi)有強(qiáng)硬的感覺(jué)，這時(shí)的べきだ相當(dāng)于“たほうがいい”、……為好，最好……。
例如：今日、円高だから、海外旅行にいくべきだ?，F(xiàn)在日元升值，應(yīng)該去海外旅行。
2、はずだ
（1）說(shuō)話人認(rèn)為一件事情出現(xiàn)某種結(jié)果是符合道理的，是理所當(dāng)然的。說(shuō)話人依據(jù)確定的根據(jù)，對(duì)事情做出強(qiáng)有力的推斷。相當(dāng)于“當(dāng)然如何，應(yīng)該如何，按理說(shuō)”
例如：一小時(shí)前就出發(fā)了，所以應(yīng)該到了。
一時(shí)間前に出発したから、そろそろ著いているはずだ。
（2）はずだった表示該實(shí)現(xiàn)而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事情。
例如：昨天應(yīng)該去大阪，但因?yàn)樯](méi)能去。
昨日大阪へ行くはずだったが、病気でいけなかった。
（3）はずがない表示強(qiáng)烈否定所推斷的事情。相當(dāng)于“決不可能”
例如：他不可能不知道那件事情。
かれはそのことをしらないはずがない。
3、わけだ
（1）敘述不言而明的結(jié)論、結(jié)果（沒(méi)有經(jīng)過(guò)はずだ那種推斷的過(guò)程）或敘述某件事情的動(dòng)機(jī)、道理、理由?！皬?qiáng)調(diào)的不言而明，而且前面的因果關(guān)系多使用ので”。相當(dāng)于“當(dāng)然如何，應(yīng)該如何，就會(huì)如何”。
例如：因?yàn)榭荚伊耍那樽匀徊缓谩?br>試験に失敗したので、ご機(jī)嫌が悪いわけだ。
（2）わけにはいけない，表示由于某種理由、原因而不能作某事。
（3）わけ和はず一般接在用言后可以互換，但含義不同，前者表示自然而然形成的結(jié)果，后者則有很強(qiáng)的推斷意味。
べきではない：“不該”。表示責(zé)任和義務(wù)。
ものではない：“不該”，“不要”。對(duì)違反道理常識(shí)習(xí)慣的事予以勸告和告誡。
わけが（は）ない：表示從道理上認(rèn)為“不可能”“不會(huì)吧”
はずがない：表示講話者認(rèn)為“不可能”或“不會(huì)”有某事
ことはない：表示沒(méi)有必要?！安槐亍薄?/p>

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