二泉映月閱讀答案(通用5篇）

二泉映月閱讀答案（1）

（一）

十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天 戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀！

1、讀讀畫橫線的句子，想象阿炳賣藝度曰的一個情景，寫兩三句話。

2、讀了畫浪線的句子，你體會到了什么？

（二）

就這樣，一首不朽的樂（lè yuè） 曲（qǔ qū） 誕生了 這就是經后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇（tán táng） 上也享有盛（shèng chéng） 譽。

1、用“”畫去括號里不恰當的讀音。

2、聯系課文內容想一想，為什么“這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇 上也享有盛譽”？

參考答案：

（一）

1、示例：不管在風雨交加的夜晚，還是在烈日炎炎的 白天，在街的一角，我們總能看到阿炳賣藝的身影。他孤零零一個人坐在冰冷的地上，專注地拉著二胡。偶爾，路過的人會停下腳步，給他一兩個銅板。

2、阿炳是多么熱愛音樂、向往光明啊！

（二）

1、（lè yuè） （qǔ qū） （tán táng） （shèng c héng）

2、這首曲子是他苦難一生歷程的'寫照，它不僅表達了阿炳對家鄉(xiāng)的熱愛、對音樂的摯愛，也展示出他敢于同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的精神。

二泉映月閱讀答案（2）

①這是繁華的市區(qū)，人流潮涌。

②老吳就在右側走道上，坐在小板凳上，慢悠悠地拿出二胡。二胡用一塊有些年頭的淡藍的布裹著，那種淡藍分明是深藍退的色。老吳小心翼翼地拿出二胡，用手輕輕摸了摸，這是一把好二胡，紋理順直、色澤均勻、無疤節(jié)的紫檀木做的，琴膜用的是蟒皮，鱗紋細密，紋路排列規(guī)則，并富有韌性。桿體圓滑、光潤，琴筒邊角勻稱，外表正解、美觀。

③老吳拿著弓子輕拉了幾下，發(fā)現聲音有些高了，用手擰了擰琴軸。又試拉幾下，又覺得聲音低，又把琴軸稍放松了些。再試了一下，聲音柔和、圓潤、明亮、有厚度而不渾濁。這就是老吳想要的效果。老吳拿起弓子停頓了一下，思考了一會。他想就來首《二泉映月》吧!這是阿炳的代表作，也是老吳最拿手的曲子。要拉弓時，老吳又停了下來。這是一首凄涼的曲子，他要醞釀感情，盡量讓自己想一些悲痛的往事。老吳快六十歲，一生的經歷也很坎坷，這也是他喜歡這首曲子的另一個原因。

④想到傷心處，老吳情不自禁地拉起二胡，吚吚嗚嗚地拉著，在川流不息的人海中，發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音，就像 。

⑤人們匆忙的腳步，并沒有停留下來。更沒有人往老吳前面地上的帽子丟錢，其實老吳不是在乎有沒有人往他的帽子里丟錢，他是渴望有人停下來，哪怕是一分鐘，聽聽他拉的曲子。一曲將盡，都未見有人頓足欣賞。

⑥這時，老吳往不遠處的女孩苦笑了下，搖了搖頭。這個女孩一直關注著老吳，女孩也沒有走過去丟錢。她只是慢條斯理地架起相機，攝影是她的專業(yè)。支穩(wěn)三腳架裝好相機，并調好角度。女孩離老吳只有五米遠，路人都看得一清二楚。

⑦正當女孩要拍照時，老吳的“生意”突然好了起來，路過的人都紛紛拿出錢丟在帽中，有一元、兩元、五元、十元的，帽子里的錢一下子多了起來，在丟錢的同時，很多人都會站上半分鐘左右的時間聽一聽二胡。這時，來了位挺著啤酒肚的老板，從皮夾拿出一張一百的，彎著腰慢慢地放下錢，還面帶笑臉一直盯著不遠處的鏡頭。女孩似乎也挺會配合，“嚓卡”一聲拍了一張。那老板滿意地走了。

⑧拉完五首曲子，錢已經裝滿帽子了。老吳看看，決定收工了。老吳在收拾二胡時，女孩也在收拾照相機。女孩收拾完后，忙走了過去攙扶著老吳說，爺爺，走吧!戰(zhàn)果不錯呀!老吳苦笑了下，我大劇院拉一曲可是得好幾萬，在這街頭卻沒人光顧，可憐啊!女孩笑著說，沒有我這個鏡頭，估計你是顆粒無收了。老吳又苦笑，問，你拍了多少張相片?女孩狡黠地笑，說，我假拍的。老吳遲疑了會兒說，沒拍，真滑頭!說完哈哈大笑，笑著笑著卻滴出幾滴眼淚，在陽光照耀下，是那么剔透，那么耀眼。

(選自《中國小小說精選》)

二泉映月閱讀答案（3）

二胡名家老吳在鬧市區(qū)演奏《二泉映月》卻沒人欣賞，后來人們看到有人拍照才紛紛丟錢欣賞，老吳感慨流淚。(共3分。意對即可)

示例：像一位飽嘗人間辛酸和痛苦的藝人，在訴說著他那坎坷的歲月。(共2分。語意連貫貼切即可)

可憐：一是為自己的高超技藝無人欣賞感到可憐，二是為路人漠視高雅的《二泉映月》感到 可憐。流淚：一是為世人不能欣賞高雅藝術而流淚，二是為世人只知道沽名釣譽而流淚。(共4分。不分開回答也行，只要答到要點即可)

一是題與文的貼切相對(或：概括了小說的主要情節(jié))：小說就是寫老吳演奏《二泉映月》而引發(fā)的一些事，用此作標題合理又貼切。二是含蓄地表達了小說的主旨：批評了世人沽名釣譽、追名逐利的行為，呼吁人們學會欣賞高雅藝術，做一個有修養(yǎng)的文明人。(共4分。意對即可)

二泉映月閱讀答案（4）

二泉映月閱讀理解答案

他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給迷茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦（xián xuán）上流淆出來。起初，琴聲委婉連綿，有如________________，_________________。這似乎是阿炳在贊嘆___________________，在懷念_____________________，在思索________________________。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當（dǎng dāng）的.力量，表達出_________________________，抒發(fā)了對_____________________________________。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。

2．按照原文把本段補充完整。

3．聯系全文，說說阿炳有哪些“積淀已久的情懷”。

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參考答案：

1．xián dǎng

2．山泉從幽谷中蜿蜒而來緩緩流淌惠山二泉的優(yōu)美景色對他恩重如山的師父自己走過的人生道路對命運的抗爭美好未來的無限向往

3．深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊。（意思對即可）

二泉映月閱讀答案（5）

小澤征爾跪聽《二泉映月》 閱讀答案

在日常學習和工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編精心整理的小澤征爾跪聽《二泉映月》 閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1978年6月，小澤征爾第二次訪問北京，他指揮中央樂團演奏了弦樂合奏《二泉映月》，大獲成功，受到聽眾的一致好評。人們站起來長時間為他鼓掌因為大家沒想到《二泉映月》竟然能這樣演奏，并且演奏得這么動人。

第二天，小譯征爾到中央音樂學院訪問，想聽聽二胡獨奏《二泉映月》。當時，為他演奏的是中央音樂學院民樂系一位17歲的`女生姜建華。她端莊典雅，神情凝重，一聲長嘆開頭后，旋律漸起，時而如泣如訴，時而哀婉凄涼，時而纏纏綿綿。小澤征爾聽著聽著，情不自禁，掩面而泣。突然，他從坐著的椅子上順勢跪下去。在場的人們大驚，姜建華也不知所措地評止了演奏。坐在他身旁的中央音樂學院院長同樣驚呆了，以為小澤征爾年事已高，出了什么意外，趕緊拉著他的手，要把他扶到座位上?？尚烧鳡柌豢?，他以東方人特有的虔備誠說:“這種音樂應當跪下去聽。坐著和站著聽，都是極不恭敬的?！?/p>

就這樣，他一直跪著，直到曲終。演奏結束后，小澤征爾淚流滿面地站起來，對姜建華深情地鞠了一躬，說：“謝謝你的演奏，要是早一點聽到你用二胡演奏它，我是根本不敢指揮樂隊去演奏它的?！彪S后又喃喃自語：“這是真正的天籟！真正的天籟！”

1.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.用一句話概括第二自然段的主要內容。

3.在姜建華演奏的過程中，小澤征爾有什么表現？為什么會有這些表現？

4.讀了本文，我們的心靈會受到強烈的震撼。請簡要寫出你讀后的體會。

參考答案：

1.小澤征爾跪聽《二泉映月》

2.小澤征爾跪聽《二泉映月》

3.“情不自禁、掩面而泣”，“從

坐著的椅子上順勢跪下去”。小澤征爾有這些表現，是因為他覺得《二泉映月》是真正的天籟，他對樂曲及作曲者、演奏者極為尊敬。

4.示例：我的體會是小澤征爾是一個真正的音樂人，他尊重音樂，敬重音樂。

【微語】當您再也不甚么能夠得到的時分，就是您開端失掉的時分。