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發(fā)布時(shí)間: 2024年12月27日 15:26
閱讀《濟(jì)南的冬天》文段，回答問(wèn)題。
①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
1．第②句的“頂”為什么用得好？
_______________________________________________
2．第④句用了______的修辭手法 ；用文中的話解釋“帶水紋的花衣”：__________________。怎樣理解“叫你希望看見(jiàn)更美的山的肌膚”？
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3．這段文字描寫景物的順序是（）
A．時(shí)間順序
B．空間順序
4．在文中找出具體體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)：_____________________________________
5．劃分層次正確的是（）
A．①／②③ ④⑤⑥
B．①②③④⑤／⑥
C．①／②⑧④⑤／⑥
6．這段文字主要描繪（）
A． 山上秀美的景色
B．冬天小雪的秀美
C．雪后山景的秀美
參考答案：
1．準(zhǔn)確寫出小雪落在矮松上的樣子
2．比喻、擬人 這樣，一道白，一道暗黃
希望看到更美的山色，表現(xiàn)出對(duì)春天的憧憬和希望
3．B
4．山上 山尖 山坡 山腰
5．C
6．C
那年的冬天好大雪
①臘月里，冬天像是一臺(tái)年久失修的鼓風(fēng)機(jī)，粗糙的北風(fēng)沒(méi)完沒(méi)了地吹著。我們裹著棉衣在剛蓋好的大樓里閑聊，有的打牌，有的抽煙，等待著工頭回來(lái)發(fā)工錢。
②下午，胡小兵突然湊到我身邊，遞給我一支煙，說(shuō)：“叔，抽支煙！”我說(shuō)我自己有。他硬是塞給我，還給我點(diǎn)著了。他今年才跟他爹出來(lái)。幾個(gè)月前，他爹從腳手架上掉下來(lái)，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什么事。我抽了一口，說(shuō)：“有啥事？”他嘿嘿一笑，說(shuō)沒(méi)事。
③我拿出自己的半瓶酒：“來(lái)一口？”胡小兵還是嘿嘿一笑，接過(guò)去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。胡小兵喝過(guò)酒，臉色通紅，說(shuō)：“叔，我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事，可后來(lái)加重了?！蔽也恢f(shuō)什么。胡小兵又給自己灌了一口，說(shuō)：“上個(gè)月我給娘打電話說(shuō)給她寄一千塊的，可我現(xiàn)在才攢了五百塊。我給娘說(shuō)過(guò)要給家里一千的，我怎么也得湊夠一千呀！”
④我口袋里也沒(méi)幾個(gè)錢，一家老小都張著嘴等我一個(gè)人喂呢！雖說(shuō)我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢。我吞吞吐吐地說(shuō)，自己口袋里也沒(méi)錢了，都寄回家了。胡小兵盯著我說(shuō)：“叔，就借一百，等發(fā)了工錢就還你！要是工頭不回來(lái)，侄兒明年掙的第一張錢就還給叔！”他幾乎是一字一頓地說(shuō)。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷，把注意力都轉(zhuǎn)到我和胡小兵身上。那時(shí)，樓外北風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)寂靜無(wú)比。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。翻了幾層衣服，我掏出兩張藏好的百元票子，說(shuō)：“侄兒，拿上，什么時(shí)候說(shuō)還錢我就不再理你！”說(shuō)完，我?jiàn)Z過(guò)酒瓶猛喝了兩口。
⑤“胡小兵，還差多少？”突然有人問(wèn)。
⑥“三百……”胡小兵哽咽著。
⑦“既然答應(yīng)過(guò)給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上！”一只只粗糙皸（jūn）裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里……
⑧我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年了，我還沒(méi)有這么難受過(guò)。我朝窗外瞥了一眼，看見(jiàn)了隨風(fēng)飛舞的雪花。我說(shuō)，北風(fēng)得了勢(shì)了，把大雪也叫出來(lái)了。我在外跑了幾年，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么大的雪。
⑨我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭(zhēng)著看大雪。不時(shí)有人說(shuō)：“也不知道咱們老家下雪了沒(méi)？”“咱家鄉(xiāng)的雪肯定要比這里大！”
⑩那年，我們沒(méi)有等到工頭回來(lái)，就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。在火車上，仍然看得見(jiàn)窗外的雪花追逐著火車飄飛……
（選自《北京晚報(bào)》，文章有改動(dòng)）
1．文章敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。
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2．批注是一種很好的讀書方法，可以從品味語(yǔ)言、分析作用、理解內(nèi)容等角度入手。請(qǐng)給第④段中加橫線的句子作批注。
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3．第⑦段中說(shuō)“一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里……”，揣摩這時(shí)胡小兵的心理，把他內(nèi)心的想法寫出來(lái)。（不超過(guò)30字）
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4．第⑧段開(kāi)頭說(shuō)“我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年了，我還沒(méi)有這么難受過(guò)。”這里的“難受”有什么含義？
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5．作者以“那年的冬天好大雪”為題，并在文中多次提到雪，這樣寫有什么作用？
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參考答案：
1．“我”和工友籌錢幫助胡小兵替他父親治腿病。
2．一連串的動(dòng)作（動(dòng)詞翻、掏、藏）表明“我”把錢保管得很好；也說(shuō)明錢來(lái)之不易，他格外珍惜。語(yǔ)言描寫，突出我已下決心，無(wú)償幫助胡小兵。
3．圍繞“感激”一詞來(lái)寫。
4．一是對(duì)胡小兵家庭困境的同情；二是為自己愛(ài)莫能助感到難過(guò)；三是被互助氣氛所感動(dòng)。
5．渲染氣氛；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；對(duì)比，突出人心的溫暖。
（意對(duì)即可）
成長(zhǎng)在一座四季分明的城市，我早已習(xí)慣于依靠天氣預(yù)報(bào)來(lái)決定穿著，隨著季節(jié)的更替計(jì)算時(shí)光。我常懷疑自己會(huì)很輕易地忘掉生活中細(xì)微的冷暖。來(lái)到徐州已近三年，在寒潮頻頻肆虐的當(dāng)下，偶然間再一次讀到老舍先生的作品《濟(jì)南的冬天》，竟覺(jué)得每一寸細(xì)枝末節(jié)都溫暖了起來(lái)。
濟(jì)南的冬日是響晴的，沒(méi)有風(fēng)聲也不見(jiàn)烈日，總是洋溢著平和的溫柔;濟(jì)南的小山是秀氣的，把整個(gè)城市平靜地環(huán)抱在中;濟(jì)南的雪是體貼的，就那么妙的一點(diǎn)小雪，是古城冬景中最優(yōu)雅的點(diǎn)綴;濟(jì)南的水是溫?zé)岬模诙彀阉械木G都滿滿呈現(xiàn)出來(lái)，讓人覺(jué)得新鮮的暖春很快就要到來(lái)。寥寥數(shù)百字之間，濟(jì)南的山水草木，處處都充滿了生命的喜悅和溫和的保護(hù)：舒適的小搖籃，俏麗的白花，嬌羞的薄雪，剔透的藍(lán)水晶……此情此景，溢于言表。老舍先生用最溫情的筆觸勾勒出明媚的濟(jì)南，把心中的溫暖描摹給每一個(gè)人聽(tīng)。
北中國(guó)的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵是令人肅穆的。蒼涼沉郁的氣候環(huán)境，硝煙彌漫的割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)北方在很大程度上代表了中國(guó)整體的民族氣質(zhì)。天子腳下歷盡繁華的北京，碼頭密布痞氣十足的天津，海天一色豁然開(kāi)朗的大連，沃野千里物產(chǎn)富饒的太原，甚至身居要塞衢通南北的徐州……這諸多城邑之間，偏有一座與世無(wú)爭(zhēng)、溫潤(rùn)如玉的濟(jì)南城，正似綿延千百里的燦爛和蒼翠、沉靜和秀麗，都被安詳?shù)娜菁{在這一圈環(huán)抱之中。在這環(huán)抱的中央，所有的靈秀和單純仿佛都悄悄融化、蒸發(fā)了，就算尋覓不得，也可以隨時(shí)體會(huì)到那樣的氣息在周圍氤氳。也許濟(jì)南正是擁有了這些珍貴的溫晴，才無(wú)愧為一處寶地。
文學(xué)大師老舍先生的文字中，透露出平靜的張力。雖不足千字，卻有豐富的人文氣息蕩漾在字里行間，讓人讀來(lái)不勝欣喜。據(jù)老舍先生的夫人胡青回憶，老舍生前“常常懷念的是從婚后到抗戰(zhàn)爆發(fā)，在山東度過(guò)的那幾年”。那些盎然的春意，那些溫柔的小雪，那些靜臥的小村莊，處處映襯著作者溫和平靜的心境和典雅的生活態(tài)度?？上В词故抢仙嵯壬救?，也僅僅擁有那么一段風(fēng)景秀麗沿途欣賞的時(shí)光，然而生命中擁有過(guò)這樣的平淡美好——即使不算長(zhǎng)久，也足可以稱得上無(wú)憾了吧?
今天的濟(jì)南依然被稱為“最慢的城市”。誠(chéng)懇的土壤，靜默的街巷，城里的人們目光坦然，步態(tài)自如，仿佛只是一邊散步一邊發(fā)呆，要讓自己的心靈澄澈起來(lái)。似乎對(duì)濟(jì)南人而言，生活唯一的目的就是享受這份無(wú)關(guān)緊要的心情。即使偶有人形色匆匆，可是轉(zhuǎn)瞬間，城市就被他拋到身后去了，互不挽留。焦慮不屬于濟(jì)南人，那份毫無(wú)顧忌的閑適和清逸，實(shí)在令旁人羨慕不已。
所謂的“城市性格”，正是在四季更替和歷史的變遷中逐漸形成，又在文人墨客的筆下逐漸呈現(xiàn)，為人所熟知的。老舍先生在長(zhǎng)篇散文《一些印象》中，以他生動(dòng)而傳神的筆觸，漸將他的第二故鄉(xiāng)相冊(cè)般一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)。文字里的風(fēng)景總是能給讀者留下久久回味的想像和油然而生的向往，《濟(jì)南的冬天》能成為其中最經(jīng)典的節(jié)選單獨(dú)成文，最美之處莫過(guò)于于文末的點(diǎn)睛之筆：“這就是冬天的濟(jì)南?！敝坏囊痪?，無(wú)需華麗的言辭和冗雜的修飾，躍然紙上的，正是這份純粹而樸實(shí)的珍愛(ài)。
那山、那水、那陽(yáng) 光、那白雪……都給人一種美的享受。特別是浸透在如詩(shī)如畫美景中的濃郁情致，更使作品帶有了一種神韻，一種悠長(zhǎng)的味道。
這便是我在看了老舍先生《濟(jì)南的冬天》一文之后，對(duì)濟(jì)南之冬的第一印象。原來(lái)在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來(lái);原來(lái)在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機(jī)勃勃;原來(lái)在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。
老舍的文章，真是叫人拍案叫絕!他把濟(jì)南冬天的美景與可愛(ài)之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。這便是濟(jì)南的冬天啊!真美，真好，真愜意!
寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，山城一片枯黃，黯然失去了多彩的世界，這是我感覺(jué)的冬天;“千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”
濟(jì)南的冬天像一個(gè)慈祥的媽媽擁抱著美麗的濟(jì)南城。她把小山編織成搖籃，哄著人們安然入睡。人們見(jiàn)到這小山，心中便有了依靠，因?yàn)閶寢屖遣粫?huì)虧待孩子的。太陽(yáng)似乎對(duì)濟(jì)南情有獨(dú)鐘，總是沖著濟(jì)南露出笑臉。小雪中的濟(jì)南更是別有姿色。本來(lái)就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。濟(jì)南的冬天的樹(shù)，也不是枯黃一片，而是“常綠”的。是啊!在綠的小山中享受溫暖太陽(yáng)光的沐浴，多么美好的感受。難怪老舍先生要用那么多漂亮的詞句描繪這一片在冬天的季節(jié)中若有似無(wú)的“春景”呢!
我所擁有的冬天，是使人冷得發(fā)抖的。而濟(jì)南的冬天無(wú)限溫暖。老舍的這篇文章讓人感到的溫暖，也許是老舍先生用筆從濟(jì)南帶來(lái)的吧!老舍先生筆下的濟(jì)南冬天竟然比令萬(wàn)千眾生鐘愛(ài)的春天更加美，美得攝人心魄。濟(jì)南的冬天居然有這么大的魔力，能使人迷戀冬天，甚至不過(guò)分去迷戀春天!
①說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。
②又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”;也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。船夫問(wèn)要不要上凈寺去;是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。
③在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人;晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還在走路的拿著的火把;但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路;路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外面雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著他們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。
④無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。
文章寫了哪幾件事?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概述。(3分)
有人認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得很好，你認(rèn)為好在哪里?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
“洋爐子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。
文中畫線的句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用?它在文中有什么深刻含意?(3分)
文章題目叫“冬天”，而文中卻無(wú)一句描寫冬天的語(yǔ)句，對(duì)此你是如何理解的?(3分)
全文由三幅畫面構(gòu)成，請(qǐng)你寫出能揭示文章主旨的句子;并就其中某一幅畫面的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，舉例談?wù)勯喿x后的感受。(3分)
參考答案：
(3分)(1)兒時(shí)的冬天，“我”和家人圍著“小洋鍋”吃白煮豆腐。(2)在杭州時(shí)的一個(gè)冬天，“我”與友人游西湖。(3)在臺(tái)州時(shí)，“我”與家人過(guò)了一個(gè)溫暖的冬天。
(3分)選擇一系列的動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出父親濃濃的愛(ài)子之情。(從分析父親形象的角度作答亦可)
(3分)承上啟下;外邊是冬天，而家里是春天，表現(xiàn)出家中的溫暖、作者對(duì)家的牽掛，以及作者對(duì)已故妻子的思念之情。(作用記1分，含意記2分)
①因?yàn)樗鶎懙氖虑槎及l(fā)生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差，以冬天為背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。
(4分)主旨句：無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。(1分)感受：畫面一示例：每次放學(xué)回家，母親都在村口迎接我，問(wèn)寒問(wèn)暖。我感受到母親對(duì)我的深切關(guān)懷。畫面二示例：同學(xué)劉兵耐心勸我戒掉了網(wǎng)癮，是我的一位諍友?？墒撬S父母去了遙遠(yuǎn)的南方，我對(duì)他懷有無(wú)限的思念。畫面三示例：一對(duì)以販小菜為生的小夫妻，早出晚歸，形影不離，他們是幸福的。(3分，能緊扣某一幅畫面的主題，從親情或友情或愛(ài)情的角度舉例談感受即可)
說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。
又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”;也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶而有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。船夫問(wèn)要不要上凈寺去;是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后便沒(méi)有消息。
在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人;晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把;但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的;可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路;路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭耍g或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。
無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。(選自朱自清散文集《你我》 )
1、試用自己的話概括文中所描述三幅畫面的內(nèi)容。
第一幅：_________________________________
第二幅：_________________________________
第三幅：_________________________________
2、說(shuō)說(shuō)文中畫線句子分別表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
①我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。
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②外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。
_________________________________
3、第二自然段中“我們都不大說(shuō)話，只有均勻的槳聲。”是否因?yàn)楸舜酥g沒(méi)有什么情感而無(wú)話可說(shuō)呢?談?wù)勀愕睦斫?
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4、結(jié)尾這句話在文章中起什么作用?文章題目叫“冬天”，而文中卻無(wú)一個(gè)描寫冬天的語(yǔ)句，根據(jù)文章內(nèi)容及主旨談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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5、作者筆下的家庭、朋友之間的情感平淡而真摯。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)文中的一個(gè)畫面，簡(jiǎn)要寫出你家庭成員或朋友之間平淡而真摯情感的一個(gè)生活畫面。(字?jǐn)?shù)不得超過(guò)100字)
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①?zèng)]有雪，似乎就不是冬天。南方的冬天，除了山區(qū)，一般城市里是不見(jiàn)雪的。有的人一輩子都沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪。有的人去過(guò)人造的冰窟，大夏天的，一張門票幾十塊錢。那叫雪嗎?混雜著煤灰一樣的雜質(zhì)，了無(wú)生機(jī)?？吹萌颂嗔耍鹊娜颂嗔?，雪就沒(méi)了形狀，沒(méi)了精髓。逗人玩呢。②看雪還是要去北方。進(jìn)入冬天，雪就成了北方惟一的風(fēng)景。城市里白雪皚皚，山野上蒼茫一片，真是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。尤其是在林區(qū)，倘若大雪遮天蔽日地下上幾天幾夜，清早忽然起來(lái)，順著窗戶霜花的縫隙，猛地發(fā)現(xiàn)雪停了，世間萬(wàn)般寂靜，無(wú)聲無(wú)息。連鳥(niǎo)叫都沒(méi)有--那么冷的天，鳥(niǎo)如何抵擋得了。③若是孩子，心里就樂(lè)了。孩子們要結(jié)伴去上學(xué);他們穿得像熊似的出門，路上的雪太厚，厚度和他們的個(gè)子幾乎一般高，一不小心，掉進(jìn)雪里，卻沒(méi)什么恐懼。孩子，都希望自己滿頭滿臉都是雪，跟白胡子老人似的。
……無(wú)風(fēng)，說(shuō)不上有陽(yáng)光，天卻是晴的，抬頭望去，干枯的枝頭都掛著雪，像棉花糖，孩子們的小拳頭捶在樹(shù)干上，雪受到驚嚇，都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了，如柳絮飄飛。孩子們笑著，松開(kāi)了小手，手舞足蹈，聲音驚著了寂靜的林區(qū)，樹(shù)上的雪都矜持不住，更洋洋灑灑。
④孩子們揀近道兒，穿越林區(qū)，到附近的小學(xué)去讀書。到下午下學(xué)時(shí)，路上的雪已經(jīng)被踩實(shí)了，或者正午燦爛的陽(yáng)光使雪發(fā)生了一點(diǎn)變化，下午氣溫又降時(shí)，雪變結(jié)實(shí)了，變硬了，如給大地鋪了厚厚的地板。
……
⑤那是內(nèi)蒙古小興安嶺的冬天。我曾經(jīng)在那里生活、讀書。經(jīng)歷過(guò)那樣的冬天，后來(lái)不管到哪里，都找不到冬天的感覺(jué)了。即便有一點(diǎn)，又總覺(jué)得意猶未盡，不夠味兒。比如蘭州和濟(jì)南的冬天屬于干冷，也下一點(diǎn)雪，卻很短暫，又及時(shí)地消融;又不會(huì)完全消融，夜晚徹底地結(jié)冰，到了次日一早，滿街都是冰溜子，車不敢跑，似乎膽子都嚇破了，但車禍也多。而廣州或者深圳呢，雪是見(jiàn)不到的，仿佛那是另外世界的風(fēng)物;一般都艷陽(yáng)高照。正如此時(shí)，陽(yáng)臺(tái)外面，暖陽(yáng)懶洋洋的，把臉探出去，真舒服。老人和孩子最適合在這樣的陽(yáng)光下徜徉。但遇到冷空氣降臨時(shí)，真冷，是陰冷，或濕冷;屋里屋外一樣冷。沒(méi)有溫差。若想外面冷，趕緊鉆到屋里取暖，若不借助空調(diào)什么，你就太失望了。所以在南方過(guò)冬，原則上沒(méi)問(wèn)題，但有一月左右，你是要有充分的心理準(zhǔn)備的。比北方難受多了。
⑥北方的冬天總歸是有雪的，尤其是農(nóng)村，外面大雪飄飄，如夢(mèng)如癡，城里的親戚回到鄉(xiāng)下，和爹媽兄弟姐妹們坐在熱炕頭上，孩子們則見(jiàn)縫插針地躺了坐了。旺火上煮上熱茶，燒上烈酒，燉上一大鍋豬排骨--其他調(diào)料都不要，有點(diǎn)鹽就夠。一大口烈酒下肚，胃都滾了;不喝酒的喝茶，東北人嘮嗑，西北人喧話，都一個(gè)意思，再聽(tīng)著窗外呼嘯的北風(fēng)和偶爾門開(kāi)時(shí)捎進(jìn)來(lái)的雪花--好極了。
朱自清冬天閱讀答案
《冬天》是朱自清創(chuàng)作的一篇散文。在這篇散文中,作者描寫了三個(gè)場(chǎng)景:父親為孩子夾豆腐,冬夜與朋友泛舟西湖,一家人在臺(tái)州過(guò)冬。下面為大家?guī)?lái)的是朱自清冬天閱讀答案，僅供參考！
冬天
朱自清
說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。
又是冬天，記得是陰歷十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧茫F(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚上“月當(dāng)頭”，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波，當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈光認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收稅了，以后便沒(méi)有消息。
在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不見(jiàn)人；晚上一片漆黑，偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽叩娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年，妻剛從家里出來(lái)，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的`影子。
無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。
15.文章以“冬天”為題，串起三個(gè)感人心懷的片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（4分）
①父子四人圍坐 “洋爐子”邊吃水煮豆腐
②
③
16.結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文章第一段中劃線的句子寫出了怎樣的情趣。（4分）
答：
17.作者心中的冬天是怎樣的冬天？請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。（不超過(guò)150字）（7分）
參考答案：
15.②和兩個(gè)朋友月夜西湖泛舟 ③母子三人在窗邊等我回家
評(píng)分：本題共4分，每點(diǎn)2分
16.孩子們眼巴巴望著“魚眼睛”似的豆腐塊，嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進(jìn)自己的醬油碟里，孩子的貪吃、可愛(ài)與父親對(duì)孩子溫柔的愛(ài)，構(gòu)成了一副其樂(lè)融融的溫情畫面。父子情，父子愛(ài)濃縮在這幅溫情的圖畫之中。
評(píng)分：本題共4分，兩個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)2分
17.答案要點(diǎn)：
寒冷而溫暖的冬天。
在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時(shí)所表達(dá)出濃濃的父愛(ài)、有和S君P君一起看月光時(shí)充滿詩(shī)意的友情，有妻子對(duì)我的愛(ài)和一家人的天倫之樂(lè)。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到“即使真冬天也不冷”。
評(píng)分：本題共7分，第一問(wèn)2分，結(jié)合內(nèi)容分析3分，語(yǔ)言表達(dá)2分
《濟(jì)南的冬天》片段節(jié)選閱讀題答案
雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1.請(qǐng)用兩個(gè)字概括春雨的特點(diǎn)__多___、__細(xì)__，體現(xiàn)這兩個(gè)字的句子分別是a___“雨是最尋常的，一下就是三兩天”___，b___“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”____。
2.寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，三個(gè)比喻各自表現(xiàn)了春雨什么特點(diǎn)？
答：“牛毛”形容雨絲的緊密，“花針”形容雨絲閃光，“細(xì)絲”形容雨絲的`細(xì)長(zhǎng)。
3.雨中的自然景物，只寫樹(shù)葉和小草。在狀寫樹(shù)葉和小草時(shí)用的詞不一樣，為什么？
答：因?yàn)闃?shù)葉是一片一片的，沾了水，所以說(shuō)“綠得發(fā)亮”；因?yàn)榈厣系牟菔谴笃笃?，沾了水，所以說(shuō)“青得逼你的眼”。是從側(cè)面烘托春雨的可愛(ài)。
4.細(xì)雨“密密地斜織著”，“斜織”用得好，為什么？
答：因?yàn)樯衔囊褜懘猴L(fēng)，一個(gè)“斜”字，不說(shuō)春風(fēng)，可是含蓄著春風(fēng)了?！翱棥弊峙c細(xì)絲的比喻又相照應(yīng)。
5.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?！彼玫男揶o方法是______，表達(dá)效果？
答：擬人。寫出一切都沐浴在春雨中，安靜而和平的特點(diǎn)。
《點(diǎn)燃一個(gè)冬天》現(xiàn)代文閱讀答案
點(diǎn)燃一個(gè)冬天
游睿
山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。
“瘟天，又是下雨?！迸藳](méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！?/p>
孫老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了?！?/p>
女人望天，嘆氣?！拔撂?！”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了?！迸苏f(shuō)。
孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的'鼻涕……孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天?！?/p>
這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學(xué)生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來(lái)烤烤，別凍著了。
女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥(niǎo)兒的私語(yǔ)。
下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭。
看孩子們走遠(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。
“喲，原來(lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎？”
女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩？”
“誰(shuí)說(shuō)的？他們可都是聽(tīng)話的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說(shuō)。
“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？晌覀兎艑W(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話？枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f(shuō)。
女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。
傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人問(wèn)。
孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句， 放學(xué)是得早點(diǎn)回家?！?/p>
女人說(shuō)：“你看你。唉?！迸藫u搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了?！睂O老師說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，下就下吸?！?/p>
“可我們沒(méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死？”
“我們不是有干柴嗎？怕什么呢?！?/p>
“那點(diǎn)干柴能維持多久？”
孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課?！?/p>
“你……”女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。
第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。
孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？
女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門，站在那里不動(dòng)了。
“咋了，咋了？”女人趕緊跑過(guò)去。
門口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭。
“老師?！睂O老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，已經(jīng)有人說(shuō)話了?！斑@些都是我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒?！?/p>
原來(lái)……
這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎？不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！?/p>
孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。
女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以．汽燃一個(gè)冬天了?！?/p>
（選自《微型小說(shuō)百年經(jīng)典·中國(guó)卷》）
1．請(qǐng)按時(shí)間順序?qū)⑿≌f(shuō)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分）
早上：_______________________________________________
下午放學(xué)后：孫老師夫婦以為學(xué)生貪玩，放學(xué)不及時(shí)回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：學(xué)生送來(lái)自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動(dòng)。
2．從全文看，孫老師是一個(gè)___________________________________而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛(ài)抱怨，實(shí)際上卻是一個(gè)心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）
3．文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分）
4．請(qǐng)對(duì)【A】處劃線句作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分）
5．請(qǐng)寫出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。(6分）
表層含義：
深層含義：
1．孫老師夫婦為學(xué)生生火，學(xué)生烤火取暖。孫老師的女人擔(dān)憂沒(méi)有足夠的燃料過(guò)冬，孫老師卻不在意。(4分，每處2分，概括合理均可)
2．對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至勤勞顧家 ? 理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點(diǎn)即可)
(3分，每空l(shuí)分，言之有理均可)
3．突出山村冬天天氣嚴(yán)寒，為下文寫學(xué)生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學(xué)生這種行為的感人。(3分，言之有理即可)
4．示例：這里用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出學(xué)生圍在火堆邊烤火時(shí)歡快的情景，側(cè)面表現(xiàn)了孫老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。(4分，言之有理即可)
5．學(xué)生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個(gè)冬天取暖的需要。愛(ài)心使孫老師夫婦和學(xué)生們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?/p>
(或：孫老師用愛(ài)溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯的愛(ài)回報(bào)老師，使寒冷的冬日充滿暖意。)
(6分，每點(diǎn)3分，言之有理均可)
《歌唱的冬天》的閱讀答案
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥(niǎo)兒去了沉寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?，山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^(guò)一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過(guò)一道道山梁，一個(gè)人的影子在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。
②父親手中提著一尾胖頭魚。這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購(gòu)買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)嘿嘿幾聲，在夜色中，他的牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過(guò)魚，刮鱗、剔腮、破肚，整條的魚被分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌散開(kāi)來(lái)時(shí)，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰脑羁谔虺鰜?lái)，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來(lái)了。咕嚕咕嚕，魚開(kāi)始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂(lè)，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺(tái)上做作業(yè);二姐的眼睛隨著騰起的蒸氣升高，用桃木梳梳她又黑又粗的長(zhǎng)辮;妹妹和我，繞著灶臺(tái)打架，虛張聲勢(shì)，有別于平日里泄憤的爭(zhēng)斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛(ài)和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過(guò)一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道時(shí)間過(guò)了多久，母親撅起嘴，吹鍋蓋上的蒸氣。揭開(kāi)鍋蓋，如同揭開(kāi)一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞地蓋住鍋與蓋的縫隙，讓蒸氣悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開(kāi)我們幾個(gè)孩子貪婪的`交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中，在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨母親推開(kāi)那間草屋的門。溫暖的魚，讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?
⑧同樣是一個(gè)冬夜，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場(chǎng)的人，他慶幸最后的時(shí)刻是在這個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說(shuō)：這里，很暖!
⑨另一個(gè)冬天，黃昏我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長(zhǎng)大成人。溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
⑩嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。
1.從全文來(lái)說(shuō)，題目中的唱歌指的是什么?題目表達(dá)了哪些感情?(4分)
2.理解加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。(4分)
(1)廚房成了溫暖的心臟。
(2)眼前的景象是他的成就。
3.第③段中寫道：罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽的叫聲，屋里的溫度升起來(lái)，熱量向著寒冷四散突圍。這句景物描寫形象生動(dòng)，請(qǐng)分析它在表達(dá)感情方面的作用。(4分)
4.第④段寫了孩子們的表現(xiàn)，請(qǐng)分析他們此刻各自心里活動(dòng)。(6分)
(1)大姐：
(2)二姐：
(3)我和妹妹：
5.結(jié)尾寫道：嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。這句話含義深刻，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
答案:
1.(4分)歌唱指：煮魚時(shí)候的聲響;冬夜廚房里的歡笑。(2分)感情有：家人的溫馨與快樂(lè);關(guān)愛(ài)給他人帶來(lái)的溫暖。(2分)
2.(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方;(2分)(2)給家人帶來(lái)快樂(lè)后的滿足感。(2分)(答給家人買回了魚，給1分)
3.(4分)(1)罡風(fēng)嗚咽營(yíng)造出夜晚的氣氛，反襯家中的溫馨;(2)用溫度升高熱量突圍烘托我們逐漸增多的快樂(lè);(3)暗示對(duì)孤寡老人的關(guān)愛(ài)之情。(每點(diǎn)2分，答出任意2點(diǎn)即可)
4.(6分)大姐：期待吃魚而又裝著不在乎;
二姐：迫不及待想吃魚。
我和妹妹：因?yàn)榧磳⒊贼~，歡快難抑。
5.(4分)觀點(diǎn)(2分)要點(diǎn)：艱難里需要以親情溫暖家人，需要以關(guān)愛(ài)溫暖別人。結(jié)合實(shí)際，闡述清除。(2分)
那年冬天好大雪的閱讀答案
①臘月里，冬天像是一臺(tái)年久失修的鼓風(fēng)機(jī)，把粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了。
②我們裹著棉衣或棉被在剛蓋好的大樓里抽煙、打撲克。我們?cè)诘裙ゎ^回來(lái)發(fā)工錢。出來(lái)半年了，我們才領(lǐng)到了三個(gè)月的工錢。工頭說(shuō)他也沒(méi)拿到錢，要去找開(kāi)發(fā)商要。他開(kāi)著轎車出去幾天了，眼下風(fēng)還沒(méi)有把他給吹回來(lái)。
③下午，胡小兵正在那邊打撲克，突然披著他的破被子湊到我身邊，遞給我一支煙，說(shuō)：“叔，抽支煙！”胡小兵今年才跟他爹出來(lái)。幾個(gè)月前，他爹從腳手架上掉下來(lái)，摔壞了腿，回家了。我想這小子可能有什么事。我抽了一口煙，說(shuō)：“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，說(shuō)：“沒(méi)事?！?/p>
④我拿出自己的半瓶酒，說(shuō)：“來(lái)一口？”胡小兵還是嘿嘿笑著，接過(guò)去，咕咚灌了一大口。胡小兵喝過(guò)酒，臉色通紅地說(shuō)：“叔，我爹的腿不行了。當(dāng)初以為是小事，可后來(lái)加重了?！蔽也恢f(shuō)什么好。胡小兵又給自己灌了一口，說(shuō)：“上個(gè)月我給娘打電話，說(shuō)給她寄一千塊錢，可那天我把準(zhǔn)備好的錢給糟蹋了?！薄霸趺磁?？”我問(wèn)?！皫讉€(gè)哥們兒在一塊玩牌輸?shù)袅艘话搿冶緛?lái)想撈點(diǎn)，多給家寄點(diǎn)的?！焙”t的臉上滾動(dòng)著幾滴淚珠，“現(xiàn)在我就剩五百了，我給娘說(shuō)過(guò)要給家寄一千的。我怎么湊也得湊夠一千塊?！?/p>
⑤我口袋里也沒(méi)有幾個(gè)子兒。家里老老小小的，都張著嘴等我一個(gè)人喂呢！雖說(shuō)我和胡小兵是老鄉(xiāng)，可掙的都是血汗錢。我吞吞吐吐地說(shuō)，自己口袋里沒(méi)有錢了，都寄回家了。胡小兵盯著我，說(shuō)：“叔，就借一百，等發(fā)了工錢就還你！要是工頭不回來(lái)，侄兒明年出來(lái)的第一張錢就還給叔！”
⑥胡小兵幾乎是一字一頓地說(shuō)的.。屋子里的人都不再亂哄哄地嚷嚷了，而是把注意力都轉(zhuǎn)向了我和胡小兵。霎時(shí)，一片寂靜。屋內(nèi)A? 窗外B
⑦我頓時(shí)感到尷尬萬(wàn)分。胡小兵臉上掛著的淚珠令我不忍再看。我翻了幾層衣服，掏出兩張藏好的百元票子，說(shuō)：“侄兒，拿上，什么時(shí)候說(shuō)還錢我就不再搭理你！”我說(shuō)完，有些手足無(wú)措，奪過(guò)酒瓶一口氣喝干了。
⑧“胡小兵，還差多少呢？”竟然有人問(wèn)。胡小兵哽咽著說(shuō)：“三百?！薄凹热淮饝?yīng)過(guò)給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上這五十吧！”一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里。胡小兵流著鼻涕，不住地說(shuō)著“謝謝”。
⑨我的鼻子酸酸的，出來(lái)半年我的鼻子還沒(méi)這么酸過(guò)，我朝窗外瞟了一眼，看見(jiàn)了隨風(fēng)飛舞的雪花。我說(shuō)：“北風(fēng)得了勢(shì)了，把大雪也叫出來(lái)了?！蔽覀円晃葑尤硕紨D到窗戶旁，爭(zhēng)著看大雪。不時(shí)有人說(shuō)：“咱家的雪肯定比這里的要大得多！”
⑩那年，我們沒(méi)有等到工頭回來(lái)，就一起卷起鋪蓋奔向火車站了。坐在火車上，仍然看得見(jiàn)窗外的雪片追逐著火車飄飛。
（選自《讀者》2011年第11期，略有改動(dòng)）
1．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第 ①段在文中的作用。（2分）
2．結(jié)合語(yǔ)境品析下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的妙處。（2分）
說(shuō)給她寄一千塊錢，可那天我把準(zhǔn)備好的錢給糟蹋了。
3．結(jié)合語(yǔ)境給第⑥段A、B兩個(gè)空白處，各續(xù)寫一句描寫性的句子。（2分）
A：____________________________________________________________________________
B：____________________________________________________________________________
4．仔細(xì)品味賞析“一只只粗糙皸裂的手伸進(jìn)了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進(jìn)了胡小兵的手里”這句話的表達(dá)作用。（3分）
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5．作者以“那年冬天好大雪”為題，而且在結(jié)尾處再次點(diǎn)明“坐在火車上，仍然看得見(jiàn)窗外的雪片追逐著火車飄飛”，你認(rèn)為有什么特殊的含義么？（3分）
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參考答案：
1．點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間，（1分） 運(yùn)用比喻渲染了故事發(fā)生的環(huán)境氣氛，引出下文。（1分）
2．“糟?！辈粌H表示輸了錢，更能表現(xiàn)出胡小兵此刻因?yàn)楹敛涣呦У乩速M(fèi)了自己的血汗之后的悔意。
3．A：示例：屋內(nèi)寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)披在身上的衣服和破棉被風(fēng)吹得“啪嗒啪嗒”的聲音。
B：示例：窗外是北風(fēng)瘋狂的怒號(hào)，只看見(jiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)木在不停地東搖西晃。
4．用“一只只”寫出了給胡小兵湊錢的農(nóng)民之多， “一張張”寫出了農(nóng)民工們湊的錢之多。而“粗糙皸裂的手”和“皺巴巴的人民幣”更形象地表達(dá)了湊的這些錢都是農(nóng)民工們靠自己千辛萬(wàn)苦掙來(lái)的血汗錢。更能體現(xiàn)出農(nóng)民工的淳樸，體現(xiàn)出彼此之間的真情。
5．作者用大雪來(lái)突出天氣的寒冷，同時(shí)這些純潔的雪花也象征這些農(nóng)民工之間的片片溫情。而彼此之間的溫情在寒冷的冬天也溫暖了我的心。更深刻的突出了主題。
文學(xué)的種子在冬天里播種閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的文學(xué)的種子在冬天里播種閱讀答案，歡迎大家分享。
①在沒(méi)有文學(xué)的年代里做文學(xué)的夢(mèng)，靈魂是蒼白的;在沒(méi)有文學(xué)書籍的家庭里愛(ài)上文學(xué)。
精神是饑渴的。我就是在不該愛(ài)上文學(xué)的時(shí)間里愛(ài)上了文學(xué)，在沒(méi)有條件的環(huán)境中戀上了文學(xué)。
②1972年內(nèi)蒙古科爾沁草原的仲夏并不像那個(gè)年代的政治那么炎熱，各地中小學(xué)的復(fù)課勢(shì)頭與牧草一樣復(fù)蘇了，讓人們多少又看到了一絲希望。于是有的家庭也壯著膽子，把藏掖了多年的文學(xué)書籍找了出來(lái)，讓焦渴的心靈沐浴一點(diǎn)文學(xué)的滋潤(rùn)。
③我家鄰居胡和吉利圖，原是旗人民銀行行長(zhǎng)，“文革”一開(kāi)始就被打倒了，下放到科右前旗的公社勞動(dòng)改造。他是個(gè)讀書人，家里還保存了一些沒(méi)被抄走的書。他的女兒娜仁花是我初二時(shí)的同班同學(xué)，這是個(gè)黃頭發(fā)、翹鼻子的女孩兒，天生兢一副高傲的小公主樣。我這個(gè)班級(jí)里的語(yǔ)文課代表，在她的眼里都是個(gè)“空皮囊”。她說(shuō)我沒(méi)看過(guò)一本真正的書，我不知她心中的真正的書是什么，我曾驕傲地告訴她，我看過(guò)有磚頭厚的《艷陽(yáng)天》、《虹南
作戰(zhàn)史》、《金光大道》，她差點(diǎn)把嘴撇到了耳根子，扭頭就走了。
④那年秋天，她爸爸官?gòu)?fù)原職，調(diào)回城里當(dāng)銀行行長(zhǎng)。搬家那天，我去幫忙。為了給這
個(gè)黃毛丫頭留下好點(diǎn)兒的印象，我出的力比他們家的誰(shuí)都多?？粗覍?shí)心實(shí)意的樣子，娜仁
花把我叫到一邊對(duì)我說(shuō)：我就要走了，送你幾本書吧。我樂(lè)得一個(gè)勁地搓手一一當(dāng)時(shí)我更激
動(dòng)的或許并不是這些書本身，而是那個(gè)瞧不起我的`黃毛丫頭，也會(huì)在分別之際送我禮物。
⑤誰(shuí)料到她送我的這些書看起來(lái)太難受了。有不少是繁體字本，我是連猜帶想，順著往
下看。特別是那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的外國(guó)人名字，記住了黑點(diǎn)前邊的，記不住黑點(diǎn)后邊的。于是我硬
著頭皮，用讀出聲的雙重記憶法，先讀那本屠格涅夫的《獵人筆記》。讀著讀著，我入迷了。
我的身邊就是茂盛的草原，不遠(yuǎn)處的山坡就是亭亭的白樺林和柞樹(shù)林，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，歸
流河的流水聲都能撞醒我的夢(mèng)。我從未覺(jué)得這些自然的景象有什么美的。
6、可是在屠格涅夫筆下，草原和樹(shù)林都是有生命的律動(dòng)的。馬車夫的勤勞，塔佳娜·鮑利索夫娜的善良和正直，所有農(nóng)民、地主以及俄羅斯大自然的美麗風(fēng)光，在獵人的漫游期間都被他穿成了一串串的故事。最讓我沉醉于其中的是俄羅斯中部的山川和我們科爾沁草原是那樣的相似。它們?cè)谖业男闹卸减r活起來(lái)了——這個(gè)世界的美好并沒(méi)有湮滅在“大批判”的聲浪中。
7、屠格涅夫在《草原與樹(shù)林》中寫道：“在早春的日子里，當(dāng)四周一切都發(fā)出閃光而逐漸崩裂的時(shí)候，通過(guò)融解的雪的濃重的水汽，已經(jīng)聞得出溫暖的土地的氣息。在雪融化了的地方，在斜射的太陽(yáng)光底下。云雀天真爛漫地歌唱，急流發(fā)出愉快的喧嘩聲和咆哮聲，從一個(gè)溪谷奔向另一個(gè)溪谷……”我相信我生命的春天也會(huì)到來(lái)。
⑧在科爾沁草原的腹地，我漸漸地喜歡上了屠格涅夫，喜歡上了文學(xué)，文學(xué)里的世界比現(xiàn)實(shí)的世界美，自然的山川、河流比人斗人的社會(huì)善。我喜歡夏日里黎明時(shí)分那深灰色的天幕，我厭倦的黑暗不久就會(huì)被霞光撕破;我喜歡牧包里那微弱的燈火，它是草原長(zhǎng)夜里唯一的光亮，就連那曾使我不能入眠的牧人獵狗的叫聲，如今再聽(tīng)起來(lái)都多了幾分親切，那是牧人忠實(shí)的伙伴在盡責(zé)盡職地守夜。柞樹(shù)柵欄圍起的牧民定居點(diǎn)里奶茶飄香，新的一天總是有陽(yáng)光陪伴，德吉尼瑪大伯的羊群又驚碎了一個(gè)沾滿露珠的早晨。
⑨我真的不相信我這樣一個(gè)對(duì)一切都滿不在乎、對(duì)什么都沒(méi)興趣的人，會(huì)對(duì)生活有了美
好的感受。就是從那一年開(kāi)始，文學(xué)在我的心中播下了種子。(有刪改)
《文學(xué)的種子在冬天里播種》閱讀題目
19.第③段中的“空皮囊”在文中的意思是。(3分)
20.第③段劃線句在文中的作用是(4分)
(1)(2)
21.縱觀全文，“我”并非像他自己所說(shuō)的原本是一個(gè)“對(duì)一切都滿不在乎、對(duì)什么都沒(méi)興
趣”的人，依據(jù)是(1)(2)。(4分)
22.屠格涅夫的作品對(duì)“我”產(chǎn)生的影響是(1)
(2)23.下列對(duì)文章主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。(3分)
A.揭示文革期間人們思想和心靈上的荒蕪。
B。表現(xiàn)優(yōu)秀文學(xué)作品對(duì)生命產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。
C.表達(dá)對(duì)贈(zèng)書給“我”的娜仁花的感激之情。
D.贊美《獵人筆記》的優(yōu)美文筆和豐富內(nèi)涵。
《文學(xué)的種子在冬天里播種》閱讀答案
19.(3分)徒有語(yǔ)文課代表的頭銜而沒(méi)有內(nèi)在的文學(xué)素養(yǎng)
20.(4分)(1)傳神地表現(xiàn)了娜仁花對(duì)“我”的極端鄙視;(2)為下文“我”克服困難、想盡法子讀《獵人筆記》作鋪墊。
21.(4分)(1)“我”很要面子，為了給別人留下好印象，賣力地幫忙搬家;(2)“我”熱愛(ài)讀書，在沒(méi)有文學(xué)的年代里已經(jīng)讀過(guò)《艷陽(yáng)天》等多部書籍。
22.(3+3分)(1)發(fā)現(xiàn)并感受到了自然景象的美;(2)對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬。
23.(3分)B
朱自清《冬天》《背影》閱讀練習(xí)及答案
三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）
（一）閱讀下文，完成13~16題。（14分）
冬天朱自清
說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。
又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來(lái)信說(shuō)：'我們要游西湖，不管它是冬天。'那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭'，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。'我們都不大說(shuō)話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見(jiàn)他在微笑，船夫問(wèn)要不要上凈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了。
在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城，可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點(diǎn)燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過(guò)著冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。
無(wú)論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。
【注】砑：這里指用器具碾壓銀子，使其密實(shí)而光亮。
（有刪改）
【教材鏈接】我說(shuō)道：“爸爸，你走吧'他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的。他不肯。只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難，可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮：他肥胖的`身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了，我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上，于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)：我走了，到那邊來(lái)信！'我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：'進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！暗人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
（朱自清《背影》）
13、《冬天》寫了哪三件事？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（3分）
14、聯(lián)系上下文品味下列句子，思考并回答括號(hào)里的問(wèn)題。（4分）
①外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。（從修辭的角度，談?wù)勀銓?duì)“春天“一詞的理解。）
②那晚月色真好，現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。（如何理解“還像照在身上”的含義。）
15、《冬天》第一段中加色劃線的句子與【教材鏈接】語(yǔ)段中加色劃線的句子，在寫法與情感上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）
16、文章為什么以“冬天'為題？結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）
答案：
13、父子吃白水豆腐；同朋友夜游；一家四口在臺(tái)州過(guò)冬。
14、①運(yùn)用比喻的修辭手法，把“與家人相處的溫暖”比作“春天”，抒發(fā)了作者對(duì)親人深深的愛(ài)。②那晚的景致和情誼，至今還深深地留在記憶里，抒發(fā)了作者對(duì)朋友的懷念之情。
15、寫法上：都運(yùn)用了動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）?！抖臁分小罢?、仰、覷、伸”等動(dòng)詞和《背影》中“走、探、攀、縮”等動(dòng)詞，都寫出了父親動(dòng)作的細(xì)微之處，有很強(qiáng)的畫面感，給人留下深刻的印象。情感上：二者都表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深愛(ài)（或：都表現(xiàn)了兒子對(duì)父愛(ài)的深切感受）。
16、三件事都發(fā)生在冬天（選材），都用冬天的寒冷來(lái)進(jìn)行襯托（手法），突出了人間的溫情（主題）。
關(guān)于冬天記憶閱讀答案【精選】
在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于冬天記憶閱讀答案【精選】，歡迎閱讀與收藏。
雖然時(shí)隔已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我卻依然念念不忘。在那物質(zhì)極度貧乏的冬天里，一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的伙伴。
我記憶里的冬天是那樣的寒冷，我穿著厚厚的棉襖棉褲走在上學(xué)的路上，寒風(fēng)打著呼哨撲過(guò)來(lái)，刀一樣地扎疼我的臉，割疼我的耳朵，順著袖口、脖子、胸口往棉衣褲里鉆。教室里沒(méi)有取暖的設(shè)備，窗戶上常常沒(méi)有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或紙袼褙片兒，風(fēng)刮過(guò)來(lái)嘭嚓作響，順著縫隙往教室里鉆，坐在教室里，寫字的手凍得拿不住筆，把兩手抄進(jìn)棉袖筒里或湊到嘴上哈幾口氣暖暖手再寫。下雪的日子，冰天雪地，樹(shù)木上、老墻上、屋頂上全是雪，整個(gè)世界蕭殺而蒼茫。消雪的日子，更是冷得厲害，房檐上垂掛著短則幾寸、長(zhǎng)則數(shù)尺的小檊杖一樣粗細(xì)的冰凌柱，哩哩啦啦的滴著水。我們用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，一根根將冰柱搗下來(lái)，小手凍得象透明的紅蘿卜。晚上睡覺(jué)的時(shí)候是最受罪的時(shí)候，脫了衣服往被窩里鉆，被窩里冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半夜也暖不熱。那時(shí)候我曾想，晚上我要能有一個(gè)溫暖的被窩該有多幸福呀。
那些個(gè)冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢(mèng)一般的記憶里，我用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過(guò)了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。在學(xué)校里，下課的鈴聲一響，我們就跑著擠到一堵太陽(yáng)光照得到的背風(fēng)的墻根前，一字排開(kāi)從兩邊往中間擠，使勁的擠，一邊擠一邊高聲喊叫：擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。擠擠，擠老干，擠出老干我喜歡。如果中間的那一位被擠出來(lái)了，就迅速的跑到兩端繼續(xù)往中間擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。我們還打皮老尖兒、邁大步、推鐵環(huán)、吹雞毛上天。
放學(xué)了，幾個(gè)同學(xué)一合計(jì)，直奔老麥場(chǎng)的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個(gè)洞，再到地里偷幾個(gè)白蘿卜，用竹批兒剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠?，躺在麥秸洞里吃得津津有味，辣甜繞口。有時(shí)候，我們也會(huì)跑到大河塄的格檔堆上，用自制的槍、棒做武器干中美、捉迷藏，我們常常忘記了時(shí)間，直玩得天昏地黑。麥場(chǎng)的小庵也是我們常去的地方，我們會(huì)在小庵的朝陽(yáng)背風(fēng)處挖一個(gè)坑，坑沿上壘幾塊土坯或磚塊，然后到地里去拾些樹(shù)梢干柴，點(diǎn)上火取暖，有時(shí)還用泥包住用彈弓打來(lái)的麻雀，放到火里燒烤，等到泥燒干了的時(shí)候，剝開(kāi)泥塊，麻雀的羽毛也會(huì)被燒的無(wú)影無(wú)蹤，燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰，再撒上些從家里偷來(lái)的鹽，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。
在關(guān)于寒冷的記憶中，尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石，不知從啥時(shí)候開(kāi)始，我冬天的冷被窩里竟有了這些可愛(ài)的小伙伴。那是母親去城河里洗衣服時(shí)捎回來(lái)的，母親選擇了這些大小適中，形狀可愛(ài)的鵝卵石洗凈帶回家。傍晚做飯時(shí)，母親將幾塊石頭圍在煤火口邊，到了睡覺(jué)前石頭已經(jīng)被炕得很熱，母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住，放進(jìn)我和弟弟妹妹的被窩。我鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無(wú)影無(wú)蹤。
時(shí)光已過(guò)去了幾十年，如今我的女兒已將大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)我和她談起這些往事，她聽(tīng)得一臉茫然，不知所云。當(dāng)然我理解女兒，在這個(gè)地球逐漸變暖，北方再也找不到大雪，空調(diào)、水暖、電暖、暖水袋隨處可見(jiàn)的年代，讓女兒去理解一塊石頭的作用，理解人與人擠在一起用來(lái)暖的方法，的確愚頑可笑。但我這個(gè)從貧窮年代走過(guò)來(lái)的人，怎么能夠忘記了對(duì)一顆蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽(yáng)光的感恩呢?
7.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是(4分)
A.文章開(kāi)頭對(duì)于“一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強(qiáng)調(diào)，重在突出在物質(zhì)生活極度貧乏的年代，曾經(jīng)帶給自己怎樣的生活體驗(yàn)，也為下文的寫作埋下伏筆。
B.第二段關(guān)于寒冷的描寫生動(dòng)形象，作者把自己對(duì)于寒冷的深切體驗(yàn)細(xì)致地進(jìn)行描繪，目的是為與后文寫女兒的生活進(jìn)行對(duì)比，從而表現(xiàn)女兒的茫然無(wú)知。
C.一塊石頭，被母親用來(lái)作為驅(qū)走嚴(yán)寒的工具，一方面照應(yīng)了前文的冬天的記憶，另一方面，也表現(xiàn)了母親對(duì)子女博大的母愛(ài)以及生存的智慧。
D.本文是一篇回憶性的敘事散文，對(duì)于冬天的寒冷記憶，不僅作者的女兒不能體悟，在讀者看來(lái)，這也是一篇充滿童趣的生活化氣息濃厚的文章，讓作者忘卻痛苦。
E.文章結(jié)尾“但我這個(gè)從貧窮年代走過(guò)來(lái)的人，怎么能夠忘記了對(duì)一顆蘿卜的回味，對(duì)一塊石頭的懷想，對(duì)一縷陽(yáng)光的感恩呢?”這是本文的主旨所在。
8.文章中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出兩處進(jìn)行賞析。(4分)
9.作者以“冬天的記憶”為題有著怎樣的情懷，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)
冬天記憶閱讀答案3
7：B,D
8：文章中典型的細(xì)節(jié)描寫有下課之后在背風(fēng)的墻根前，一字排開(kāi)從兩邊往中間擠，使勁的`擠，直到渾身發(fā)熱，渾身出汗。這一處的細(xì)節(jié)描寫，刻畫出在那樣一個(gè)貧窮寒冷的冬季，孩子們想出多種自我取暖的方式，使自己度過(guò)了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。其次是母親把石塊炕熱，用包袱裹住放進(jìn)被窩，度過(guò)寒冷。這一處的細(xì)節(jié)描寫突出了母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
【考查點(diǎn)】本題考查分析鑒賞作品的藝術(shù)手法的能力。
【解析】分析作品的細(xì)節(jié)描寫，需要充分了解細(xì)節(jié)描寫的作用，再結(jié)合語(yǔ)境回答。
9：(1)在寒冷的冬天渴望有一個(gè)溫暖的被窩;(2)用驅(qū)寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過(guò)了一個(gè)個(gè)自由、率真、充滿野趣的冬天。(3)玩得天昏地黑，拾些樹(shù)梢干柴，點(diǎn)上火取暖，打麻雀，燒火烤，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。(4)得到母親的照顧，鉆進(jìn)暖和的被窩里，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無(wú)影無(wú)蹤。
【考查點(diǎn)】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。
【解析】答題時(shí)，可根據(jù)文章的提示性語(yǔ)句結(jié)合作者的創(chuàng)作意圖角度進(jìn)行分析和概括。文章寫作的層次很分明，主要內(nèi)容在第二節(jié)到第五節(jié)，概括每一節(jié)的要點(diǎn)即可組織答案，“渴望有一個(gè)溫暖的被窩”“自由、率真、充滿野趣”“一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖”“冬天的寒冷已躲得無(wú)影無(wú)蹤”這些詞語(yǔ)準(zhǔn)確地傳達(dá)出作者的情懷。
【微語(yǔ)】有空多讀書，沒(méi)空早點(diǎn)睡，行動(dòng)是理想的最高表達(dá)。
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