讓世界充滿愛說課稿(集錦5篇）

發(fā)布時間: 2024-10-23 15:17

讓世界充滿愛說課稿（1）

《讓世界充滿愛》揭示了愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)的主題。歌詞語言質(zhì)樸、明快，沒有特別難理解的地方，加上歌詞創(chuàng)作上的押韻和對仗，讀起來朗朗上口，很有節(jié)奏感。從這一層面上，學(xué)習(xí)這首歌詞學(xué)生應(yīng)樂于接受。

讀著這首歌詞，我們同時也感受到，它在平實的語言中蘊含著濃濃的深情，揭示著愛的內(nèi)涵，歌詞三部分的內(nèi)容脈絡(luò)清晰又環(huán)環(huán)相扣。如何讓孩子們體會到歌詞的意境和內(nèi)涵，讓我們在感情上能產(chǎn)生共鳴呢？在設(shè)計教案時，我主要從以下幾個方面來著力：

一、轉(zhuǎn)變角色，讓老師成為孩子中的一員。

我們的課叫《讓世界充滿愛》，愛是心底真善美的真切流露。雖然我和這些孩子不曾相識，但我堅信，站在孩子的角度去思考、學(xué)習(xí)，蹲下身來，傾聽他們的心聲，孩子們一定會接受我這名新成員。

因此，在整個教學(xué)活動中，我也和他們一樣，該看書時，拿著書一板一眼地讀、想，交流討論時，耐心傾聽他們的發(fā)言，適時表達(dá)自己的感受；讀書賞析時，用眼神、用握手，用評語來傳遞真情，激發(fā)孩子們的情感。我真心希望成為他們中的一員，成為他們的學(xué)習(xí)伙伴，享受這優(yōu)美的語言，體驗這濃濃的真情。

二、扎實訓(xùn)練，讓學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。

對于簡短的內(nèi)容，我希望能把它上得豐厚醇香，盡量展現(xiàn)出語言的魅力，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的快樂，我主要從以下幾點來實現(xiàn)這一目標(biāo)。

1、反復(fù)品讀詞句。

在這三部分的學(xué)習(xí)中，我將描寫部分1——4句作為語言訓(xùn)練的重點，以一個統(tǒng)領(lǐng)全文的問題：你們是通過哪些具體詞句的描寫體會到這豐富的愛呢？引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，聯(lián)系生活實際、情境朗讀、評讀等，反復(fù)品味文本，以體會其傳達(dá)的情感。

根據(jù)課堂學(xué)情，嘗試采用多種形式的朗讀，以讀促思，以讀悟情，以讀傳情，在自讀、互讀、引讀、評讀、賞讀中讓愛的旋律在每個人心中奏響。

2、關(guān)注學(xué)習(xí)的整體性。

教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，先自讀體會，初步感受歌詞的主題——愛；再通過對歌詞三部分內(nèi)容的逐層學(xué)習(xí)，漸漸領(lǐng)悟到愛是關(guān)心，愛是幫助，愛是奉獻(xiàn)的主題，真愛是心與心的坦誠交流；最后又回歸整體，通過有感情地朗讀，進(jìn)一步升華情感，加深對“愛”的感悟。

其實在教學(xué)中，老師不僅要關(guān)注全文學(xué)習(xí)的整體性，還應(yīng)關(guān)注局部的整體性。如同寫字，每筆不僅有它在整個字中的占位，它自身也講究起筆、行筆、收筆，這一筆既是整個字的一部分，又有其獨立性。同樣的道理，教學(xué)的每個環(huán)節(jié)既是環(huán)環(huán)相扣互有聯(lián)系的，同時它也應(yīng)有獨立性。這些環(huán)節(jié)小到每個部分的學(xué)習(xí)，再小到每句話的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程每一步怎樣進(jìn)行，達(dá)到怎樣的效果：怎樣開始，怎樣放開，又怎樣收攏，讓每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)與要求。

在本課的'學(xué)習(xí)中，我努力讓每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法明晰起來，力求引導(dǎo)孩子開展有效的語文活動，品嘗語文學(xué)習(xí)的樂趣。

以上只是自己的一點思考與嘗試，僅供大家參考！

讓世界充滿愛說課稿（2）

尊敬的各位評委、老師：

大家好！今天我說課的題目是《讓世界充滿愛》，下面我將從五個方面對這一課的設(shè)計進(jìn)行說明。

一、說說對主題的解讀

愛，人類永恒不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸?？鞓?。而當(dāng)代中學(xué)生多是獨生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象普遍存在。根據(jù)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了《讓世界充滿愛》這一綜合實踐活動。這一節(jié)課，讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的情感，從而陶冶自己的情操，讓他們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福。就本次綜合實踐活動的主題來看，對“愛”字的理解和感悟成為了我這節(jié)課最重要的教學(xué)目標(biāo)。

二、談?wù)剬顒幽繕?biāo)的確定緊扣綜合實踐活動的特點，我確定了以下活動目標(biāo)：

1.學(xué)會關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美；

2.學(xué)會善于與人相處，與人合作的精神；

3.懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

4.鍛煉口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。

三、談?wù)劵顒拥臏?zhǔn)備

《新課程》指出：“綜合性學(xué)習(xí)是經(jīng)驗性的課程。在學(xué)習(xí)活動中，它更注重學(xué)生的參與和體驗?！睘榱素S富學(xué)生的閱歷，整合知識，運用知識，生成新知識。

學(xué)生準(zhǔn)備的內(nèi)容包括：

1、利用在家時間仔細(xì)觀察家人之間的那份關(guān)愛，并訪問和收集給親人、給他人、給社會送溫暖、送愛心的感人事跡。

2、觀察思考在周圍哪些人特別需要關(guān)愛，需要什么樣的關(guān)愛？我們該怎樣關(guān)愛他們？

3、整理所搜集的資料、積累愛心故事。選擇最能打動人的故事在課前交流。

準(zhǔn)備過程中要注意兩個原則：

1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。無論是觀察、思考，還是搜集、整理材料，都要強調(diào)學(xué)生的個人實踐。

2、發(fā)揮教師的指導(dǎo)性。整個過程不可包辦代替，也不可放任自流。在學(xué)生的互動中，學(xué)生的交流、討論中，選擇適當(dāng)?shù)臅r機，加以適當(dāng)?shù)闹更c。

四、說說對活動流程的安排為了完成活動目標(biāo)，我主要設(shè)計了以下五個教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、關(guān)愛身邊的同齡人

二、關(guān)愛身邊的老弱病殘

三、愛心故事接力

四、愛需要珍惜，要學(xué)會感恩

五、課后作文、感受愛心

讓世界充滿愛說課稿（3）

活動設(shè)計說明：

沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。

說教法、學(xué)生：

a、情感教育法：通過音樂渲染、圖象再現(xiàn)感染學(xué)生。

b、小組自主合作探究。

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，懂得愛別人和被別人愛都是一種幸福，學(xué)會愛，尤其是對弱者的同情和關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。

2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重難點：

1、學(xué)會交流，利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息。

2、學(xué)會觀察，利用在家時間細(xì)心觀察親人之間的那份關(guān)愛，以及發(fā)現(xiàn)社會上關(guān)愛的動人故事。

3、學(xué)會思考，為什么要關(guān)愛、以及怎樣去關(guān)愛別人，提高對“愛”的認(rèn)識。

4、學(xué)會活動，在活動中提高自己的口語表達(dá)能力和寫作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、確定主題：同在一片藍(lán)天下。分好活動小組，制定此次小組活動的方案，填好活動表格，由小組長負(fù)責(zé)記錄填寫。

2、搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的文章、歌曲、故事、名言警句，以小組為單位，整理成文。

3、觀察身邊的人,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們。

推薦資料

1．歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻(xiàn)》、周華健或臧天朔《朋友》。

2．書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，深情導(dǎo)入

放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍，下面讓我們一起來共同探討：讓世界充滿愛。（板書課題）

這樣設(shè)計導(dǎo)入意在用愛的歌聲喚起學(xué)生內(nèi)心深處純潔美好的心靈，引起共鳴。

二、欣賞圖片，思考問題：出示圖片:4幅。

提出問題：誰來關(guān)注他們？誰來幫助他們？

通過這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。

三、講述愛心故事－免費資源站：

教師：出示課件《地獄與天堂不同的故事》并提出問題，你知道這是為什么嗎？

在語文課上或課外閱讀中，你一定也讀過不少充滿愛心的故事吧?，F(xiàn)在，請同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛的故事向同學(xué)們說一說，看誰講得最生動有趣。

講述要求：

1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；

2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達(dá)意，增強表達(dá)的生動性；

教師小結(jié)：同學(xué)們說得都很好！太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光不知溫暖了多少人的心田。

這個環(huán)節(jié)意在檢查學(xué)生搜集資料和口語表達(dá)的能力。教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行口語表達(dá)。

四、說一說愛心與寬容的名言、警句

教師：同學(xué)們，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。下面我們說一說愛心與寬容的名言、警句，讓我們更好地體會關(guān)愛的獨特魅力。

下面進(jìn)行小組交流，小組派一名代表朗讀并解釋為什么喜歡這則名言警句。

教師：如果沒有愛，天空不會那樣湛藍(lán)；如果沒有愛，花兒不會那樣燦爛；如果沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉；如果沒有愛，彼此之間聆聽不到關(guān)切的問候與促膝的暢談┉是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個美好人間。

此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生展現(xiàn)搜集資料，選擇材料的能力。

五、活動收獲，拓展延伸。

同學(xué)們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學(xué)習(xí)活動后你有什么收獲和感受呢？（可談對關(guān)愛的認(rèn)識，合作探究的樂趣等）

讓每個同學(xué)在紙片上寫一句話（和愛有關(guān)的），表達(dá)自己上完這節(jié)課的感悟和體會。

通過本次綜合性學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們把目光投向了社會的弱勢群體，也投向了班級里的同學(xué)，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關(guān)心。是啊，不管時代怎樣變遷，人類愛的主題是永遠(yuǎn)不會變的。讓我們在課后能夠繼續(xù)關(guān)注和搜集與愛的主題有關(guān)的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠(yuǎn)伴隨我們。

六、寫作提升

教師：懂得關(guān)愛別人的人是世上最幸福的人。從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。曾記得王力宏有一首歌是這樣唱道：“愛你就等于愛自己?！边@句話太妙了。但我覺得這句中的“你”不是一個人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。

寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開敘述時，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強化文章的表現(xiàn)力。其次要講究結(jié)構(gòu)的安排?？梢灾粚懸患?，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“人生關(guān)愛”的'主旨。

下面請同學(xué)們放飛聯(lián)想，搜尋自己生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)自己的感受進(jìn)行創(chuàng)作。

作文要求：

以“學(xué)會愛” 、“愛的感受”或 “讓世界充滿愛”為題寫一篇記敘文，自擬題目，

不少于500字。語言流暢，學(xué)習(xí)運用學(xué)過的描寫方法。

讓世界充滿愛說課稿（4）

一、說教材

1、教材分析

本課是人音版初二一單元歌曲，《讓世界充滿愛》是一部獻(xiàn)給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲，A部溫馨抒情，B部在調(diào)性上與A形成對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)。本課以“愛”為線索，通過歌曲的演唱和同主題音樂作品的欣賞，使學(xué)生感受音樂與心靈的溝通；在學(xué)唱歌曲的過程通過分析，討論，體驗，使學(xué)生意識到各音樂要素在表現(xiàn)歌曲內(nèi)在感情上的作用，在以后地歌唱中，對音樂要素能自己進(jìn)行分析，合理地處理歌曲。

根據(jù)教材的內(nèi)容要求，我制定了我的教學(xué)目標(biāo)，和教學(xué)重點

2、教學(xué)目標(biāo)

（1）讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛——人類永恒不變的主題。

（2）在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護啜子。

二、教學(xué)重、難點

教學(xué)重點：

1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱。

2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動。

教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴。

三、說學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點，我在學(xué)法的指導(dǎo)時緊緊圍繞教學(xué)目教學(xué)重點。通過運用多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴等教具讓學(xué)生聽，看，等形式來實現(xiàn)我教學(xué)的目的。

四、說教學(xué)過程

（一）通過愛心故事導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景

（1）展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面A非典事跡，B抗洪搶險，C美國9。11救災(zāi)現(xiàn)場，D希望工程，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說，然后提問同學(xué)們這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？

（2）我總結(jié)學(xué)生回答后，展示主題《讓世界充滿愛》。

（3）播放歌曲《讓》讓學(xué)生在欣賞的同時向他們展示多媒體畫面介紹音樂人——郭峰并簡單的介紹《讓》作品。

（4）在學(xué)生對《讓》的背景有了解的情況下在讓學(xué)生仔細(xì)的欣賞一遍歌曲。

歌曲聽完后我提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞；B跟鋼琴演唱歌譜；C跟鋼琴哼唱旋律）

跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方

請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X———在演唱時應(yīng)如何把握。

再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱

嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。

要求：

（1）聲音統(tǒng)一氣息通暢；

（2）節(jié)奏準(zhǔn)確充滿感情。

（二）拓展感受

讓學(xué)生分析討論：

1、四人一組合作分析表格曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》通過學(xué)生的討論和我的適當(dāng)?shù)奶嵝眩W(xué)生很快便知道問題的答案。

2、得出答案：曲名速度演唱形式表情風(fēng)格內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》慢板領(lǐng)唱、合唱柔和、抒情現(xiàn)代流行。

2、之后再提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？

3、在出示多媒體和學(xué)生對整首歌曲的愛心感悟和我的總結(jié)后便得出答案。

A、音樂的情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。

B、音樂形式千姿百態(tài)，愛——人類永恒的主題永不改變。

（三）愛心創(chuàng)作

1、展示多媒體：愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務(wù)，畫面上有三個愛心寶盒，請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒，愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務(wù)。A請你們小組成員群策群力做一個愛心禮物B請你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！C請你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！

2、在音樂聲中學(xué)生活動。

3、展示各組愛心創(chuàng)作作品，各小組之間進(jìn)行評價。

（四）最后小結(jié)，在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。