2024考研心理學(xué)：社會(huì)影響的總量取決于哪三個(gè)方面的因素

9月已過(guò)了一半，大家的復(fù)習(xí)都在緊張進(jìn)行中，我們復(fù)習(xí)不僅要努力也要用對(duì)的方法，而不是只花時(shí)間，不注重效率，這樣也是白白浪費(fèi)時(shí)間。小編為大家整理的2020考研心理學(xué)：社會(huì)影響的總量取決于哪三個(gè)方面的因素的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)考研的同學(xué)有所幫助，一起來(lái)看看吧。

拉塔納指出，在一個(gè)特定的社會(huì)情境中，來(lái)自他人的社會(huì)影響的總量取決于三個(gè)方面的因素：他人的數(shù)量(number)、重要性(strength)和直接性(immediacy)。這種社會(huì)影響發(fā)生作用的機(jī)制與物理作用一樣，以光照射在一個(gè)平面上為例，平面接收到的光的量不僅取決于開(kāi)了多少燈，而且取決于燈泡的瓦數(shù)以及它與平面的接近程度。與此類(lèi)似，個(gè)人所受來(lái)自他人的影響與他人的數(shù)量、他人的重要性以及他人與個(gè)體的接近性有關(guān)。

他人的數(shù)量：周?chē)嗽蕉?，?lái)自他人的社會(huì)影響也越大，比如一個(gè)新演員在面對(duì)50個(gè)觀眾時(shí)要比他面對(duì)10個(gè)觀眾時(shí)更怯場(chǎng)。也許你會(huì)問(wèn)：在前面講到從眾行為的時(shí)候，阿希曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)隨著人數(shù)的增加，個(gè)體從眾水平下降的現(xiàn)象，而在這里隨著人數(shù)的增加，社會(huì)影響卻增大呢?為此，拉塔納提出了社會(huì)影響的另一個(gè)規(guī)律：伴隨著影響人數(shù)的增加，每一個(gè)人的影響實(shí)際上在下降，第二個(gè)人的影響比第一個(gè)小，第N個(gè)人的影響小于第(N-1)個(gè)人的影響。仍以上面照明的例子來(lái)說(shuō)，在屋子里只有一個(gè)燈泡亮著的時(shí)候，如果打開(kāi)第二個(gè)燈，它增加的亮度我們還能感覺(jué)到;隨著燈泡數(shù)的進(jìn)一步增加，當(dāng)由14增加至15的時(shí)候，我們就很難感覺(jué)到。因?yàn)殡S著燈的增加，每一個(gè)燈泡的影響反而下降了。

他人的重要性：也叫他人的強(qiáng)度，它依賴于他人的地位、權(quán)力以及他人是否是專(zhuān)家。比如在許多情境下，一名警官的影響要比一名郵遞員的大;他人的地位越高、權(quán)力越大，他們的社會(huì)影響力就越高。

他人的接近性：是指他人在時(shí)間與空間上與個(gè)體的接近程度，與一個(gè)相隔20米的人相比，一個(gè)與我們面對(duì)面相處的人對(duì)我們的影響更大。

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