2024考研心理學(xué)：團體溝通的特性

9月已過了一半，大家的復(fù)習(xí)都在緊張進行中，我們復(fù)習(xí)不僅要努力也要用對的方法，而不是只花時間，不注重效率，這樣也是白白浪費時間。小編為大家整理的2020考研心理學(xué)：團體溝通的特性的相關(guān)內(nèi)容，希望對考研的同學(xué)有所幫助，一起來看看吧。

團體溝通的特性

有兩個特性在團體溝通中很有意思：成員發(fā)言的不平等性和領(lǐng)導(dǎo)在溝通中的作用。

(1)成員發(fā)言的不平等性

所有的團體在溝通中都有一個共同的特征：有些人說的話多，有些人說的話少。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在團體溝通過程中，不論談?wù)撌裁礃拥脑掝}，也不論團體成員之間互相熟悉與不熟悉，在團體討論的時候，總會出現(xiàn)一兩個人討論的場面。Stephan等人(1952)對這種現(xiàn)象的規(guī)律性加以描述，并用對數(shù)函數(shù)表達了這一規(guī)律

三個人數(shù)為4、6、8人的團體在溝通時的規(guī)律是：每個團體中總有一個人發(fā)言最多，第二個人的發(fā)言次數(shù)就少得多，依次按照對數(shù)規(guī)律遞減。在8個人的團體中，前兩位成員說的話起來占所有發(fā)言的60%，第三個人占14%，其他五個人占26%。當(dāng)然，隨著團體規(guī)模的不同，每個人說的話也有變化，但總體仍然遵循這一規(guī)律。

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