托福聽力是美音還是英音

托福聽力是美音還是英音

托福考試主要是考查美音，畢竟托福最初就是作為想要去美國留學(xué)的考生必備的語言考試。在過去的托福考試中，一度出現(xiàn)過英音，但都是曇花一現(xiàn)，并沒有持續(xù)形成規(guī)律。ETS托?？荚嚬俜皆?013年3月1號指出會在之后慢慢出現(xiàn)三種其他的口音，分別是英音，澳大利亞口音，新西蘭口音。但是在2013年一整年這些口音并沒有出現(xiàn)在正式的考題當中，2014年英音有出現(xiàn)在正式的考題中，次數(shù)極其少，2015年也沒有出現(xiàn)。隨著2014年起歐洲各個大學(xué)拒絕申請者提交托福成績的政策出現(xiàn)，ETS也會考慮取消英音在托福題目的出現(xiàn)。而且很多學(xué)生在聽英語的時候?qū)τ⒁襞c美音的區(qū)別沒有任何概念，這也會導(dǎo)致一些無法識別的問題。

托福考試中的聽力是美音嗎？

Longman也是美音啊，他要是英音的話就不可能存在了
美音要是說得很正式的話也會很像英音的，考試用的美音是不可能像美國電影里面那種很坯的口音的，建議LZ找個英音的材料再和Longman比較一下
另外按照官方指南的說法聽力中會有一段是英國英語或者澳大利亞英語，但我從來沒見到過

如何解決托福聽力中遇到的美式發(fā)音

對于托?？忌?，托?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)的美式發(fā)音是一件很讓人困擾的事情，那么如何解決這個問題呢？下面就和來看看同學(xué)們?nèi)绾谓鉀Q托福聽力中遇到的美式發(fā)音？

　01　不熟悉美式發(fā)音特點

1　連讀

簡單來說，連貫講話自然會出現(xiàn)連讀現(xiàn)象，在中文中也同樣存在，例如傳統(tǒng)的北京方言。連讀的各條規(guī)則在此處不作列舉，我們只看一條：“后面單詞以 h 開始，則前面單詞結(jié)尾 音直接與后面單詞的元音連讀，此處 h 很少發(fā)音”，比如 TPO49 Lecture3：“Well，foronething，they＇vegotthickhairallovertheirbody，evenontheirnoses.”許 多同學(xué)被錄音內(nèi)容的 thickair迷惑，并未聽出原句關(guān)鍵詞的意思。

2　“t”的濁化

同樣，t 的濁化發(fā)音規(guī)則不作贅述，我們也只看一條：當“t”出現(xiàn)在兩個元音之間 且處于非重讀位置的時候，/t/需要經(jīng)過從送氣到不送氣的轉(zhuǎn)變，發(fā)成一個近似于/d/ 的 音，例 如：water → wader，writer → wrider，metal → medal，better → bedder，city → cidy 等。

　02　較少接觸美國俚語

托福聽力當中，俚語的出現(xiàn)不勝枚舉，它是百姓在生活當中總結(jié)出來通俗順口并具有 地方色彩的語言。然而，同學(xué)們通常出現(xiàn)以下理解上的錯誤：

1　望文生義

讓我們直接來看一個出現(xiàn)在TPO 12 Conversation 1的例子：

What does the professor mean when she says this？

重聽內(nèi)容：tell me about it

nderstandsthestudent＇sproblem.

antsthestudenttoexplainhiscomment.

idnothearwhatthestudentsaid.

oesnotacceptthestudent＇sexcuse.

錄音原文

Professor：Yes，hingunrelatedtotheuseofnatureimagehasnoplaceinthepaper，allthattangentialmaterialjustdistractionfromthemainargument.

Student：Yeah，now... wheretodrawtheline？

Professor：Tellmeaboutit！t ＇ willbecomemoreclearwithpractice.

我 相 信 每 個 人 都 能 理 解“tellmeaboutit”這句話的字面意思，就是“告訴我吧，跟我說說吧”，如果這樣理解的話，表示教授希望近 一步了解下去。但是，這句話在美國俚語中通常表示為贊成對方說的話，理解為“可不是嘛”，“那 當然啦”。原文說學(xué)生說自己都不知道在論文中 到底需要包含哪些內(nèi)容，教授這里所說的“tellmeaboutit”表示贊同學(xué)生所說的話，后面緊接 著解釋了一句“所有作家都會糾結(jié)這一點”，表 示不是只有這個學(xué)生有這個疑問，對應(yīng) A。

2　聽不出反諷語氣

再來看一個TPO 17 Conversation 2的例子：

What does the woman imply when she says this？

重聽內(nèi)容：quite a sacrifice

hinksthemanshouldkeephisjobasawaiter.

sgratefulthatthemaniswillingtoworklongerhours.

anwillhavetomakemanysacrificestoachievehisgoals.

andoesnotappreciatetheopportunitysheisofferinghim.

錄音原文

Manager：Letmesee，Iamofferingyousomethingthathasthehoursyouwant，itisrighthereoncampus，andyoumakeasmuchmoneyasyoudidbeingawaiter，quiteasacrifice.

本題上文講述男生因為私人原因，不想接納經(jīng) 理提供的餐廳后廚工作，而想要餐廳服務(wù)員的工作。本題重聽部分從語氣上聽，能知道經(jīng)理已經(jīng)有些不滿。從內(nèi)容上聽，經(jīng)理說我已經(jīng)給你理想時間段的工作，而且就在學(xué)校里，賺的錢又和當服務(wù)員一樣多，可見經(jīng)理對于男生不僅猶豫要不要接工作，而且絲毫沒有對她表示感謝，對應(yīng) D。

3　缺乏相關(guān)文化背景

備考時，我強烈建議同學(xué)們應(yīng)該事先了解北美 校園文化，能讓考試事半功倍。比如，新生進校 園，等待大家的第一個項目是 orientation，接下 來你會有數(shù)不清的 project 和 presentation，最 怕到了 due 還要 rewrite，遇事可以放心大膽地問 mentor，tutor 或 advisor，閑來無事可以參加各種 workshop。以上背景詞匯，你熟悉的有幾個呢？

除道出以上幾點原因之外，下面給大家分享一 下遇到含有地道美語的重聽題，應(yīng)該如何解決：

正確選項與原文同義替換

舉例TPO 10 Conversation 2

What does the man mean when he says this？

inksthestore＇spolicyistoostrict.

happythatthewomanhasagreedtohisrequest.

surprisedatthewoman＇ ssuggestion.

annoyedthatheneedstogivethewomanmoreinformation.

錄音原文

St，thisIwasn＇ ！

該題重聽部分出現(xiàn)得比較突兀，學(xué)生可能記不 清楚上下文語境。重聽部分可理解為“哇，這我真 沒有想到”同義替換 C 選項的 surprised，學(xué)生認 為工作人員的建議讓他出乎意料。

通過語氣猜測正確含義

舉例TPO 19 Lecture 1

What can be inferred about the professor when she says this？

snotsurewhatcauseslanguagestochange.

oesnotthinkthatlanguageschangequickly.

hinksafactshejustmentionedaboutlanguagemightbehardtobelieve.

hinkslanguagesevolveddifferentlyinthepastthantheydonow.

錄音原文

Anotherissueisthatlanguagesevolvedverygraduallybutthetreemodelmakesitlookliketheyevolveovernight，liketherewasadistinctmomentintimewhenamotherlanguagecleanlybrokeoffintodaughterlanguages，

butitseemstomeitprobably wasn＇tquitelikethat.

該題重聽部分錄音能聽出非常明顯的否定語 氣，表示教授不贊同語言是一夜之間進化完成的，對應(yīng) B。

通過重聽句子的邏輯進行判斷

舉例TPO 20 Lecture 4

Why does the student say this？

ntstosupporttheprofessor＇spointwithanexample.

gratefultheprofessorhasansweredhisquestion.

rofessor＇sexplanationcontradictshisownexperience.

rofessormaynotbelieveheistellingthetruth.

錄音原文

Profherwords，itscoat，itsfur，turnsfrombrowninthesummertowhiteinthewinter，whichmakesitharderforthehare＇spredatorstoseeitagainstthewhitesnow.

Student：Yeah，butIcouldswearIrememberseeingrabbitsinthesnowacoupleoftimes，Imeanhares，thatwerebrown.

該題重聽部分為學(xué)生講的話，他認為自己的經(jīng)歷和教授所講述的內(nèi)容有沖突，并伴隨有明顯 表示轉(zhuǎn)折邏輯詞but，所以對應(yīng)選項表示有沖突 （contradicts）的一項 C。

托福 雅思 GRE BEC 聽力考試的時候說的是 英式英語還是 美式英語？

托福考試以美音為主，雅思考試以英音為主，GRE考試沒有聽力，BEC考試以英音為主。

英式英語和美式英語的發(fā)音差異極大。英式英語聲調(diào)起伏較大，吐字清晰高亢，摩擦較重；美式英語比較婉轉(zhuǎn)柔和，發(fā)音更加圓潤。兩者在很多元音、重音和音調(diào)上都是完全不同的。

在拼寫方面，英式英語和美式英語的差別也很明顯。不過，因為美國的媒體和網(wǎng)絡(luò)科技席卷全球，在這方面美式英語顯然占了絕對上風(fēng)。大部分非英語國家的英語學(xué)習(xí)者都會更多地采用美式拼寫。在Windows電腦系統(tǒng)輸入中，即使鍵入了正確的英式拼寫，也會被強行改成美式拼寫。

托福聽力中英音和美音的區(qū)別

很多學(xué)生在聽英語的時候?qū)τ⒁襞c美音的區(qū)別沒有任何概念，這也會導(dǎo)致一些無法識別的問題。因此，美聯(lián)出國考試認為弄清楚聽力中英音和美音的主要區(qū)別還是有必要的。
1)美音卷舌頭r：
例：yourself, nervous, skirt, shirt, short, horse, bird
2)美國人習(xí)慣清輔音濁化/t/
例：writer/rider, latter/ladder, petal/pedal/ city, greeting, water, dirty, letter, pretty
3)字母a的發(fā)音出現(xiàn)在-ss, -st, -th, -ff, -ef, -nce 等前面時，美音把a讀為/?/
例: can’t, last, mask, chance, advantage answer, advance, after, ask, past, branch, castle, pass, example, fast, France, glance, glass, half, staff
4)詞尾-ile : 英音/ail/，美音/il/ 或 /i:l/
例：fertile, hostile, missile, versatile, volatile, sterile,tensile
5)字母u和ew在l, d, n, t 之后，美音傾向于讀/u/；而英音傾向讀/ju/
例：due, produce, attitude, student, superman, virtue,durable, endure
6)字母“o”在美音讀為/a/而在英音中讀為/?/
例：hot, coral, bottle, popular, knock, politician, odd,lock, pot, sock, watch, fog, nod, solve, rocket, shop

托福聽力中英音和美音的主要區(qū)別在哪呢？

托福聽力之前一直只有美音，但在13年3月1號ETS指出會在之后慢慢出現(xiàn)三種其他的口音，分別是英音，澳大利亞口音，新西蘭口音。但是在去年一整年這些口音并沒有出現(xiàn)在正式的考題當中，今年英音有出現(xiàn)在正式的考題中，次數(shù)極其少，但是之后頻率會慢慢增加，這只是給學(xué)生一個準備和適應(yīng)的時間。而且很多學(xué)生在聽英語的時候?qū)τ⒁襞c美音的區(qū)別沒有任何概念，這也會導(dǎo)致一些無法識別的問題。因此，弄清楚聽力中英音和美音的主要區(qū)別還是有必要的。
1)美音卷舌頭r：
例：yourself, nervous, skirt, shirt, short, horse, bird
2)美國人習(xí)慣清輔音濁化/t/
例：writer/rider, latter/ladder, petal/pedal/ city, greeting, water, dirty, letter, pretty
3)字母a的發(fā)音
出現(xiàn)在-ss, -st, -th, -ff, -ef, -nce 等前面時，美音把a讀為/?/
例: can’t, last, mask, chance, advantage answer, advance, after, ask, past, branch, castle, pass, example, fast, France, glance, glass, half, staff
4)詞尾-ile
英音/ail/，美音/il/ 或 /i:l/
例：fertile, hostile, missile, versatile, volatile, sterile,
tensile
5)字母u和ew
在l, d, n, t 之后，美音傾向于讀/u/
而英音傾向讀/ju/
例：due, produce, attitude, student, superman, virtue,
durable, endure
6)字母“o”
在美音讀為/a/而在英音中讀為/?/
例：hot, coral, bottle, popular, knock, politician, odd,
lock, pot, sock, watch, fog, nod, solve, rocket, shop

托?？荚囀敲酪?？雅思考試是英音嗎？

我在《出國讀大學(xué)，選擇雅思還是托福？》文章中已經(jīng)介紹。托福是美國教育考試機構(gòu)（Educational Testing Services）所組織的一項考試，而雅思是由英國劍橋大學(xué)測試中心(The University of Cambridge Local Examinations Syndicat - UCLES)、澳大利亞高校國際開發(fā)署(IDP Education Australia)及英國文化委員會(The British Council)共同舉辦的。簡單的說，托?？荚囀怯擅绹鲱}，而雅思考試是由英國和澳洲聯(lián)合出題。所以很多同學(xué)認為托?？荚囀敲酪簦潘伎荚囀怯⒁?。實際情況是這樣嗎？從托福以及雅思考試官方網(wǎng)站中可以了解到下面的信息。雅思考試中，聽力部分百分之四十以上是英國口音，美國口音約為百分之二十。其他什么澳洲口音，印度口音都有少許出現(xiàn)。而口語考試，考官來自英聯(lián)邦國家，所以不完全都是英音，包括英式、澳洲式、新西蘭式和美式等！所以只能說IELTS是以英國口音為主。新托?？荚囍饕敲绹脊倥芯?。聽力中主要是美國口音，但也有少許英國口音。我之前在《雅思與新托?？荚嚨膮^(qū)別》文章中已經(jīng)介紹過，所以托福考試以美音為主！ 綜上所述：目前很多英語考試已經(jīng)國際化了，無論是英音還是美音都會在考試中出現(xiàn)。所以在練習(xí)英語，特別是聽力時應(yīng)該美音、英音都接觸，因為在現(xiàn)實生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。再推薦一篇實用的文章給朋友們看一下：《雅思口語考試如何評分》（點擊進入）。

托福聽力有哪些常見的語音現(xiàn)象

對于很多準備考托福的同學(xué)來說，不知道準備得怎么樣呢?今天就和的我一起來了解一下托福聽力有哪些常見的語音現(xiàn)象呢？

第一種，也是最著名最具代表性的一種，就是連讀現(xiàn)象。

連讀現(xiàn)象就是把輔音結(jié)尾的詞和元音開頭的詞連讀讀出，比如night in，連讀的時候聽起來特別像“nineteen”。這就是為什么連讀會給聽力能力不強的學(xué)生帶來很大困擾。此外，元音和元音之間也有連讀，發(fā)音要由一個元音自然向另一個元音滑動，中間不能停頓，必須一氣呵成。例如happy的最高級: happiest。這里面，字母i讀[i]，e也讀[i]，這樣就是連續(xù)兩個[i]。兩個[i] 連載一起，讀出來是[j]的音，同學(xué)們可以自己體會一下。

第二種，語音現(xiàn)象是失去爆破。

英語音標中有6個爆破音，分別是|p| |b| |t| |d| |k| |g|。比如sit down中的t要爆破。lap top中的|p|需要爆破掉。這種語音現(xiàn)象給大家造成最大困擾就是“聽不清”“聽不見”。很多時候，因為失去爆破，導(dǎo)致一些考生原本認識的詞識別不出來。

第三種，就是美音和英音的一些差異。

雖然托福聽力考試中英音出現(xiàn)頻率并不高，但是我們小學(xué)初中高中甚至大學(xué)教育中，很多老師的口語也是英美音混雜。同樣，大學(xué)的英語教材也可能存在英美音差異。所以對于總結(jié)這些語音區(qū)別還是很必要的。舉例來說：英音中的|?|在美音中經(jīng)常被讀成|a|，比如說hot;英音中|a:|在美音中經(jīng)常被讀成|?|，比如ask。此外，美音最經(jīng)典的特點就是“兒化音”。有些考生在口語考試中盲目的追求地道表達而過度使用兒化音，產(chǎn)生很多笑話。比如，我聽過有人把China后面加兒化音的，效果甚是搞笑。

第四種，就是語言節(jié)奏。

我在重聽題分析的文章里就說過類似的情況，當教授說話拉長音的時候，一般之后都是重點：大多數(shù)可以歸納為以下三種概念：1啟發(fā)(鼓勵)學(xué)生回答。2 自問自答。 3 表示強調(diào)。這三種都是重點信息，都要重點去做筆記。語言節(jié)奏相當于是讀句子時候的韻律。句子再短，也有輕重緩急。讀的慢的信息較讀的快的信息相比，會更重要一些。，此外，句子重音所在位置也相當重要。例如，I can do it這句話的重音一般會在do上面，強調(diào)我是可以做的。但是對于這句話的否定形式I can’t do it來說，強調(diào)的重點在于“不能做”，所以重音在can’t上。因為can’t 和do之間構(gòu)成失去爆破(剛剛上面提到過)，所以這句I can’t do it與I can do it聽起來幾乎沒有差別。這樣，重度就是你判斷肯定否定的重要依據(jù)。

托?？荚囀强加⑹接⒄Z還是美式英語？

一般情況下托福聽力是美式發(fā)音的，在考口語時。如果發(fā)的是英音也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要發(fā)音準確讓聽者聽懂即可。

新托福考試采用真實場景，如模擬大學(xué)校園中的動態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽、說、讀、寫4項英語語言能力，考生可充分展示使用英語進行交流的能力。

新托福考試通過互聯(lián)網(wǎng)進行，考試采取機考形式。新托?？荚嚨目荚嚂r間和各部分試題數(shù)目都是固定的。但該考試不采用計算機出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準確無關(guān)。

擴展資料

新托福原來的短對話被取消，聽力內(nèi)容更加學(xué)術(shù)化，演講篇幅大大加長。此外，聽力部分出現(xiàn)了5種新題型：“選擇兩個正確答案的題目”、“聽部分文章摘要后完成的細節(jié)題”、“根據(jù)文章內(nèi)容點擊圖片相應(yīng)位置的題目”、“通過拖動來選擇答案的多選題”、“點擊表格的題目”。

雅思聽力部分會出現(xiàn)多個經(jīng)典場景，對細節(jié)考核將更貼近國外生活要求。此外，聽力部分將出現(xiàn)一些新場景，比如商業(yè)場景、超市、紀念品店等信息?？己祟}型也趨向多樣化，不再是單純考查填空或選擇題。

參考資料來源：百度百科—托福

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