發(fā)布時(shí)間: 2025年05月22日 02:23
托福培訓(xùn)考試時(shí)間如下：
1月托?？荚嚂r(shí)間：4日?7日?10日 14日
2月托福考試時(shí)間：7日?11日?15日 25日 26日
3月托福考試時(shí)間：4日 8日?18日?19日 22日 25日 28日
4月托?？荚嚂r(shí)間：1日 12日?15日?18日 26日 29日
5月托?？荚嚂r(shí)間：6日 10日 13日?20日?23日 31日
6月托?？荚嚂r(shí)間：3日 4日 10日 14日 20日 28日
7月托?？荚嚂r(shí)間：4日?8日?9日 12日?15日?22日?23日
8月托?？荚嚂r(shí)間：15日?19日?23日?26日?27日
9月托?？荚嚂r(shí)間：6日 9日 10日?16日?17日 20日?23日?24日 26日
10月托?？荚嚂r(shí)間：10日 14日 18日?21日?22日 28日 29日
11月托福考試時(shí)間：1日 4日 11日 12日 15日 18日 22日 28日
12月托?？荚嚂r(shí)間：2日 3日 6日 9日 16日 17日 20日 26日
剛過(guò)去的托?？荚囅嘈糯蠹叶己芨信d趣，題目有多難？答案是怎樣的？就跟著的我來(lái)一起看一看2019年10月12日托福閱讀考試真題及答案。
概述
Distribution of Seaweeds（重復(fù)14年4月19日考題）
Early life-forms and Earth’satmosphere（重復(fù)14年6月15日考題）
Colonial America and the NavigationActs（重復(fù)15年3月7日考題）
Historical Trends in European UrbanDesign（重復(fù)15年4月18日考題）
Artisans in Sixteenth-CenturyEurope（重復(fù)15年1月10日考題）
Wool Industry in Fifteenth-CenturyEurope（重復(fù)16年2月28日和18年3月10日考題）
Insect Wings（重復(fù)16年5月22日和17年10月29日考題，昆蟲翅膀。P1引入話題，翅膀化石，引發(fā)很多猜測(cè)speculation；P2講了原始翅膀protowings，提出了一個(gè)theory，講了翅膀的作用；P3指出上一段理論問題，說(shuō)protowing需要和身體連接hinged，并且需要有肌肉控制翅膀的拍動(dòng)，所以提出了另外一個(gè)理論解釋翅膀的起源。）
Dynastic Egypt and the Nile River（重復(fù)17年5月20日考題）
The Origin and Development ofEgyptian Agriculture（重復(fù)18年9月9日考題）
The Dawn of Life（重復(fù)18年9月16日考題）
The Heavy Bombardment and Life onEarth（重復(fù)18年1月6日下午考題）
Nile Floods（重復(fù)18年9月9日考題）
Text in Dutch Painting（重復(fù)19年1月12日考題；藝術(shù)繪畫中文字的演變）
The Dawn ofLife（重復(fù)18年9月16日考題）
最早的有生命痕跡的證據(jù)在澳大利亞southwesternGreenland的巖石上被發(fā)現(xiàn)，距今有35億年。關(guān)于生命起源有很多理論：達(dá)爾文的觀點(diǎn)是：生命起源于a ＂warm little pond，with all sorts of chemicalreactions.＂ 另一些科學(xué)家的觀點(diǎn)是：生命起源于海洋里；還有的認(rèn)為生命起源于靠近海底火山的hotvents里面；另一些人認(rèn)為生命可能來(lái)自于外太空，比如火星。
生命來(lái)自外太空的想法有一些可行性。一些微生物可能埋在太空中的行星中，通過(guò)行星撞擊和隕石的方式來(lái)到地球上。因?yàn)槁裨谛行巧钐?，所以他們可以避免外太空的傷害。然后可以得以保存最后到達(dá)地球上。最可能的一個(gè)假說(shuō)是生命來(lái)自火星。
為什么是火星呢？因?yàn)榛鹦潜鹊厍蛐。掖蟾疟鹊厍蛐纬傻臅r(shí)間要早。火星剛形成的時(shí)候溫度比現(xiàn)在高，地表大氣比現(xiàn)在要更thicker，而且火星上有少量的水。在最初形成的時(shí)候，火星和地球上都經(jīng)歷了很多行星撞擊，而且很多時(shí)候有些行星撞擊到地球上后的噴濺物可能又回到火星上。兩個(gè)星球接受到的撞擊物大概是類似的。但是地球上的水比較多，撞擊到海洋里會(huì)形成很大的熱量，海水溫度會(huì)過(guò)高殺死一些微生物。但是火星上水比較少，就避免了這種問題。所以最初的生命可能在火星上形成然后通過(guò)行星撞擊的方式來(lái)到地球。但是這些都是假說(shuō)，現(xiàn)在也沒有發(fā)現(xiàn)證據(jù)表明這些理論。但是火星上因?yàn)樽矒舯容^多，現(xiàn)在表層都是撞擊的痕跡。所以如果有生命，可能在 surface下面的深處
真題回顧
Artisans in Sixteenth-CenturyEurope（重復(fù)15年1月10日考題）
Paragraph 3
Raw materials，not equipment，constituted artisans’major expense in most traders，however.? ■Whereas in 1583 an Antwerp silkweaver paid 12 guilders for a loom
（and made small payments over many years to pay offthe debt for purchasing the loom），every six weeks he or she had to lay out 24guilders for the 2 pounds of raw silk required to make a piece of cloth. ■Thus access to cheap and plentiful primary materials was a constantpreoccupation for independent producers. ■Using local materials might alloweven the poorest among them to avoid reliance on merchant suppliers. ■Theloss of nearby sources could therefore be devastating. As silk cultivation wanedaround the Spanish cities of Cordoba and Toledo，weavers in these cities wereforced to become employees of merchants who put out raw silk from Valencia andMurcia provinces. In the Dutch Republic，merchants who imported unprocessedsalt from France，Portugal，and Spain gained control of the salt-refiningindustry once exploitation of local salt marshes was halted for fear that dikes（which held back the sea from the low-lying Dutch land） would be undermined.
Look at the four squares [■] that indicate where thefollowing sentence can be added to the passage.
This was possible because when transportation costs werelow，the price of? raw materials was generally also low.
答案：D
2019年的最后一場(chǎng)托?？荚?，已經(jīng)順利結(jié)束了，大家考得怎么樣呢？來(lái)跟著的我一起看一看2019年12月21日托福閱讀考試真題答案。
真題文章
Spartina alterniflora （SaltmarshCordgrass）. Native to the eastern seaboard of the United States. Considereda noxious weed in the Pacific Northwest
Coral Reef Communities（14年7月6日考題）
道路交通的發(fā)展是有考到2篇么？求實(shí)錘
疑似：美國(guó)道路交通的發(fā)展（18年9月9日考題，水路運(yùn)輸有局限性，討論了道路發(fā)展的歷史，優(yōu)缺點(diǎn)，最后講到了turnpike）
疑似：Transportation and the RomanEmpire（重復(fù)16年7月2日和18年4月15日考題；羅馬帝國(guó)交通運(yùn)輸發(fā)展，設(shè)計(jì)路上牛馬運(yùn)輸和海上運(yùn)輸；交通運(yùn)輸對(duì)于羅馬帝國(guó)的影響。文章內(nèi)容不難理解）
Guam tree snake and native species（生物入侵的影響，舉例二戰(zhàn)之后關(guān)島上Brown tree snake與鳥）
寄居蟹（19年5月19日題）
完全群居性昆蟲 eusocial insect（可以參考18年5月6日考題，Job specialization in social insects。社會(huì)性sociality，有分工角色即有社會(huì)性；社會(huì)型昆蟲的分工是由body shape和age決定的；切葉蟻leaf-cutter ants是按照大小進(jìn)行分工的。小螞蟻負(fù)責(zé)喂幼蟲，大螞蟻負(fù)責(zé)覓食；但是，其實(shí)80%的昆蟲是按照年齡進(jìn)行分工的。比如蜜蜂honeybee一出生負(fù)責(zé)喂寶寶（larva feeder），長(zhǎng)大了建房子 （builder），再大點(diǎn)去覓食（forager）；雖然黃蜂wasp沒有天生分工，但是也遵循蜜蜂的規(guī)律。最后一段講了科學(xué)家往蜂巢里增加了年輕蜜蜂的數(shù)量，剩下來(lái)的年輕蜜蜂主動(dòng)出去覓食了，說(shuō)明昆蟲分工是非常靈活的。）
Surviving as a conifer（18年11月10題；conifer針葉林這個(gè)話題上周剛考過(guò)；conifer是裸子植物gymnosperm；相較于被子植物angiosperm的生存優(yōu)勢(shì)，比如能夠存活于貧瘠土壤；deciduous落葉的）
estuary species，生活在河海交匯處的生物如何平衡體內(nèi)的鹽和水，marsh plants的adaptation，鹽沼salt marsh植物的生存，具備什么樣的特點(diǎn)，比如怎么樣把沼澤中的鹽分排到體外（19年6月15日題）
Two Kinds of Magmata（兩種不同的巖漿，19年1月12日題）
從采獵文明-農(nóng)耕文明-現(xiàn)代文明，人類營(yíng)養(yǎng)攝入和身體健康（可以參考18年3月11日題，food production的歷史進(jìn)程，冰川時(shí)代，動(dòng)物遷移，人類被迫做出選擇。有的人也選擇遷移，有的人選擇留下。土耳其等地區(qū)環(huán)境溫暖潮濕，適合野生谷物生長(zhǎng)，有的人選擇留下來(lái)，通過(guò)野生谷物維持生活。并逐漸建立了半永久甚至是永久居住地。人口不斷增長(zhǎng)，使得人們不得不開始進(jìn)行種植，從而滿足更多的食物需求。食物儲(chǔ)存方式的進(jìn)步。人類開始通過(guò)挖地坑埋藏食物去應(yīng)對(duì)食物短缺，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)存的食物會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)，可以用作種子。食物儲(chǔ)存方法對(duì)農(nóng)業(yè)的影響，人們不僅可以儲(chǔ)存食物，也開始能夠培育種子，并且更多的食物儲(chǔ)存能夠讓人們?cè)~養(yǎng)家畜。）
Disturbed and fragment forest（18年5月6日考題，主要講的是熱帶雨林由于氣溫升高，濕度降低，土壤的變化對(duì)很多的物種的生存和棲息地的破壞以及影響，其中有一種植物Vine能在此種環(huán)境下生存。雨林遭到了破壞，風(fēng)在此過(guò)程中加劇了棲息地的變壞，無(wú)所顧及的進(jìn)入雨林，導(dǎo)致土壤更加干燥，甚至直接吧樹木吹倒。枯死的樹木，人類的焚燒，以及氣溫的升高，也加劇了大火的潛在發(fā)生。
地中海的形成（可以參考TPO7-1 The GeologicHistory of the Mediterranean）
歐洲工業(yè)革命后，城市變化，人口遷徙，農(nóng)業(yè)和鐵路關(guān)系，還有工業(yè)革命對(duì)人們居住地的影響
恐龍滅絕
Sudan 的經(jīng)濟(jì)和文化
河流分流（有圖）
書寫材料的發(fā)展，羊皮紙，紙
Grass seeds
米蟲，講moth 的caterpillar stage
Map of the Mediterranean Sea withsubdivisions，straits，islands and countries
真考詞匯題回顧
mundane=ordinary
adjacent=nearby
sparse=few
brittle
tactic
strategic
ultimately
eventually
dramatically
detrimental
2017年9月17日的托?？荚嚳煲獊?lái)臨，托福欄目我整理了相關(guān)的資料，希望可以幫助考生度過(guò)考試的難關(guān)，下面是我搜集的2017年9月17日托福寫作真題解析的相關(guān)資訊，歡迎參考。
2017年9月17日托福寫作真題解析
獨(dú)立
【教育】/【多選一題型】 A city wants to help teachers of its high school students (age14-18)improve their teaching. It is considering two plans:
1. Choose a small group of excellent teachers; these teachers will attend a class led by an expert for additional training in how to teach effectively, and they will then come back to their schools and provide that training for other teachers in school.
2. Provide additional training in teaching effectively for high school teachers, using online material that each teacher will study individually.
綜合
題目
Ophir 這個(gè)古國(guó)的位置可能在南亞 閱讀：
1. origin of the goods
2. Long time needed for the shipment
3. Similar words
聽力：Ophir 這個(gè)古國(guó)的位置在南亞并不準(zhǔn)確
1. 古代需要先把貨物運(yùn)到交易中心，再到其他地方，Ophir 可能是個(gè)交易中心。
2. 古代的航海技術(shù)比較落后，可能距離較近也需要很長(zhǎng)的運(yùn)輸時(shí)間。
3. 只有幾個(gè)單詞是相似的，并不能說(shuō)明整個(gè)語(yǔ)言相似。
獨(dú)立
【媒體】/【今昔對(duì)比題型】 Do you agree or disagree with the following statement : Sometimes people think nowadays the media (TV, newspaper, Internet) are less concerned about the accuracy of news than in the past, and the incorrect information may cause more problem to the public.
綜合 閱讀：
淡水湖4千米冰層以下有l(wèi)arger，complex organism
1. VNP samples樣本中可以看到很多這種larger，complex organism
2. 有能量來(lái)源，有Volcanic vents
3. 有發(fā)現(xiàn)Parasite bacteria暗示有宿主host存在，說(shuō)明肯定有像fish oyster等complex organisms宿主的存在
聽力：
這個(gè)說(shuō)法skeptical
1. Sample可能會(huì)被contaminated，況且這個(gè)淡水湖外部就有很多這種complex organism 所以不能說(shuō)明一定是來(lái)自這個(gè)湖的
2. 這種所謂的火山噴發(fā)提供能量不靠譜，因?yàn)檫@個(gè)lake跟Atlantic之間有ocean currents 所以后可能是大西洋洋流過(guò)去的
3. 寄生蟲不一定非要依靠宿主，Parasite可以live independently 所以也無(wú)法說(shuō)明這里有complex organisms
上周完成的托福考試，大家考得怎么樣呢？難度大不大呢？來(lái)一起了解一下吧。為大家準(zhǔn)備了2019年12月14日托福閱讀考試真題答案。
Crab spider feeding ona Junonia atlites butterfly in a Zinnia elegans flower
Models of Egg Development （14年9月27日，15年9月19日考題；爬行動(dòng)物的硬蛋殼是如何從兩棲動(dòng)物的軟殼進(jìn)化來(lái)的，各種理論學(xué)說(shuō)；Romer認(rèn)為是某種兩棲動(dòng)物你產(chǎn)卵在陸地上，硬蛋殼是為了防干燥起到保護(hù)作用；Kohring認(rèn)為是蛋需要包含更多的營(yíng)養(yǎng)，鈣離子儲(chǔ)備在外層導(dǎo)致；Gary Packard認(rèn)為堅(jiān)硬蛋殼出現(xiàn)是為了起到保護(hù)作用，但是同時(shí)也阻礙了水分的吸收，所以蛋內(nèi)需要保留大量水分；Mary Packard和Seymour認(rèn)為，兩棲動(dòng)物的卵比爬行動(dòng)物的蛋要小，是因?yàn)槠渲杏幸粚用髂z，清除之后可以導(dǎo)致進(jìn)化出更大的蛋）
Colonial America and theNavigation Acts （15年3月7日題）
The Idea of Continental Drift（2016年11月13日題，話題不難，真題篇章和TPO都有非常雷同的篇章，比如Early Theories of Continental Drift、Gondwana）
Wool Industry in Fifteenth-CenturyEurope （16年2月28日，19年10月12日和1月13日題；15世紀(jì)的羊毛紡織業(yè)受行會(huì)（guild）控制，但隨著羊毛紡織從城市向農(nóng)村擴(kuò)散，行會(huì)不再能夠控制產(chǎn)品質(zhì)量和利潤(rùn)，從而生產(chǎn)出了大量廉價(jià)輕薄的紡織品供農(nóng)民使用。尤其在德國(guó)和英國(guó)，控制著原材料的商人尋找最低廉的勞動(dòng)力，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村空閑時(shí)期的婦女和兒童勞力成本最低，將大量羊毛承包外放給他們?nèi)ゼ彶迹非笞畲蠡?。有兩個(gè)其他變量也導(dǎo)致了15世紀(jì)羊毛紡織貿(mào)易的轉(zhuǎn)變，一個(gè)是西班牙成為原材料羊毛的出口國(guó)，二是英國(guó)從羊毛原材料出口國(guó)變?yōu)榧庸ふ吆统善份敵稣?。英?guó)轉(zhuǎn)變?yōu)檠蛎徔椘罚ǔ善罚┹敵鰢?guó)的原因是水力作坊的出現(xiàn)，利用水力可以大量提高羊毛紡織的效率，同時(shí)生產(chǎn)出高品質(zhì)的羊毛制品。羊毛紡織業(yè)的增長(zhǎng)推動(dòng)了靠近泰晤士河的倫敦的擴(kuò)張，使得倫敦成為英國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)中心，雖然仍有一些羊毛紡織在農(nóng)村進(jìn)行，但80%業(yè)務(wù)掌握在倫敦市，倫敦成為歐洲最繁榮的城市。羊毛紡織業(yè)帶來(lái)的工業(yè)變革使得一些新晉商人和作坊工匠成為新貴，他們挑戰(zhàn)原有的社會(huì)傳統(tǒng)和價(jià)值，為了穩(wěn)定社會(huì)秩序，很多歐洲政府采取措施限制紡織商人壟斷社會(huì)資源和勞力，阻止他們快速成長(zhǎng)。）
Spider’s Coloration for Prey （17年9月16日，19年4月13日題；主要關(guān)于 crab spider 捕食，蜘蛛變色，是為了變成和花匹配的顏色去埋伏捕食蜜蜂，說(shuō)它的變色更多
是為了捕獵而不是為了躲避捕食者。）
Cognitive Maps in Animals （17年3月25日題）
Global Warming （17年12月9日，19年4月14日題；地球的溫室效應(yīng)：老話題了。主要內(nèi)容是，地球以前都是冰，應(yīng)該水都是冰的形式存在。但是證據(jù)表明地球以前有水，原因可能是因?yàn)闇厥倚?yīng)。但是為什么溫室效應(yīng)沒有增強(qiáng)呢？因?yàn)榈厍蛏系纳锵臏厥覛怏w，光合作用，抑制了溫室效應(yīng)。）
Beaks of Darwin’s Finches （18年3月10日題；達(dá)爾文的雀鳥鳥喙）
Mesopotamian and EgyptianSettlements Patterns （17年3月4日，18年3月3日和19年4月13日考題，美索不達(dá)米亞和埃及城邦的區(qū)別，美索不達(dá)米亞更加集中更加城市，埃及更分散更鄉(xiāng)村）
非洲狩獵文明的農(nóng)耕化（17年12月10日題；人們從游牧生活向定居生活轉(zhuǎn)變，開始種植植物，蓄養(yǎng)牲畜。開始建造房屋，儲(chǔ)存東西，制造工具，人口逐漸增多，孩子死亡率下降。農(nóng)耕需要更多人口來(lái)耕作，貧富差距也逐漸出現(xiàn)。人們開始出現(xiàn)了分工合作。有一些人還是游牧生活，但是這就需要不斷遷徙來(lái)保證牧群的食物。）
顏料發(fā)展（大致內(nèi)容是一開始人們用手磨的顏料，但是隨著pigment應(yīng)用越來(lái)越廣泛，出現(xiàn)了化學(xué)合成的顏料。后來(lái)為了節(jié)約成本，商家降低顏料的質(zhì)量。一些印象主義畫家為了用高質(zhì)量的顏料，和一些賣顏料的商家保持良好關(guān)系，甚至可以指定他制作顏料的方法等。）
通過(guò)隕石研究地球和宇宙（18年10月20日題。某種隕石有助于科學(xué)家研究地球的化學(xué)成分，因?yàn)樵诘厍蛲诰蛑荒芡诘奖砻鎺r石無(wú)法深入地球核心。而且這個(gè)隕石非常古老，可以追溯到地球形成的時(shí)間。隕石里大部分成分與地球一致，除了iron含量，這也可以解釋類地行星成分的不一致）
法國(guó)皇權(quán)政治加強(qiáng)，提到了貴族和凡爾賽宮（17年4月23日題）
墓葬陪葬品（反映當(dāng)時(shí)文化，這些陪葬品不同地區(qū)的相似度取決于當(dāng)時(shí)流行趨勢(shì)）
冰島語(yǔ)言特點(diǎn)
秘魯?shù)霓r(nóng)漁業(yè)和文明發(fā)展
Wool before and after scouring
緊張的考試日期到了，很多學(xué)生對(duì)于托福作文考試非常期待，為了幫助考生解托?？荚嚨囊蓡?，托福欄目我整理了相關(guān)的資料，希望可以幫助考生度過(guò)考試的難關(guān)，下面是我搜集的2017年9月9日托福獨(dú)立小作文預(yù)測(cè)的相關(guān)資訊，歡迎參考。
2017年9月9日托福獨(dú)立寫作小范圍練習(xí)題目
考情回顧
8月26號(hào)上午場(chǎng)： It is easier forpeople to maintain health now than in the past. 命中“古今對(duì)比” 話題;
8月26號(hào)下午場(chǎng)：Modern agriculture methods damage the environment, but providing food for the growing population around the world is more important than protecting the environment.命中“環(huán)保類”話題;
8月27號(hào)考題： Sometimes people think nowadays the media (TV, newspaper, Internet) are less concerned about the accuracy of news than in the past, and the incorrect information may cause more problem to the public.命中“信息媒體類”話題
1. Do you agree or disagree with the following statement: Children should spend most of the time playing and studying, and they should not be required to do household chores, like cooking or cleaning.
2. Some believe that teachers (for students from age 14-18) should focus on lecturing and asking students to take notes during lectures. Others believe that teachers should get students involved in discussion and encourage them to exchange ideas in class. Which way of teaching do you think is more effective for students' learning?
3. Some people like to study alone while other prefer to study in a group. Which one do you think is more effective?
4. Do you agree or disagree with the following statement: students should be encouraged to take courses like science, technology, engineering and math that are likely to lead to job opportunities rather than subjects they might be interested in.
5. Schools have always offered students three types of after-school activities. But due to recent limited budgets, they can only support one kind of activities. Which one would you choose? Why?
1. Sports
2. Arts
3. Volunteering (eg. for the community)
6. People who cannot accept criticism will not succeed working in teams.
7. It is better for a company to have employees who do as they are told than employees who think of their own ideas?
8. some people think companies should use public recognition to reward hard work, but others recommend using money to reward hard work. What do you think?
9. Physical exercise is much more important for the old than the young
10. People should buy things made in their own country, even when the price is higher than same things made somewhere else?
11. Which do you think contributes to an enjoyable vacation? Please select one of three options:
1 good food;
2 good location;
3 good friends to travel;
12. It is better for people to have friends who are intelligent than to have friends who have a good sense of humor.
13. In some circumstances, patience is not a good thing and instead, we should take action at once.
14. to increase economic growth, the government should neglect environment concerns.
15. The government is not educating people enough about the importance of good and healthy lifestyle.
16. In 20 years from now on, students will not use printed books anymore.
17. Parents do not understand their children as much as well as did 50 years ago.
18. Technology designed to make our life simpler actually makes our life more complicated.
19. Some argue that we should use cleaner energy sources to protect the environment, while others believe traditional energy sources like coal and oil are better because they are less expensive. What is your opinion?
20. Children rely too much on the technology, like computers, smart phones, video games for fun and entertainment. Playing simpler toys or playing outside with friends would be better for children’s development.
托福閱讀篇：
托?？荚嚫母镏螅覀儼l(fā)現(xiàn)閱讀部分仍然延續(xù)多套題拼盤的出題特點(diǎn)，套題數(shù)量有所增加，整體的難度上基本保持不變。文章題材上生物占比比較多，也有一些天文，藝術(shù)類文章。段落長(zhǎng)度增加，加試文章依然較難，建議學(xué)生利用好TPO的題目去夯實(shí)自己的閱讀基本功。很多文章是重復(fù)近幾年考過(guò)的文章，特別是16-19年的題目，建議考生可以利用機(jī)經(jīng)回憶了解考題背景知識(shí)。
例如：剛剛結(jié)束的9月21日的托福考試，閱讀第一篇文章介紹了珊瑚礁的產(chǎn)生緣由，完全重復(fù)了2016年6月25日的托福閱讀文章The Origin of Coral Reefs；
又如9月22日的托福考試中，其中有一篇文章介紹了歐洲的農(nóng)業(yè)發(fā)展，重復(fù)了2017年12月9日的托福閱讀文章，也與TPO23-2 Seventeenth-Century Dutch Agriculture講解的內(nèi)容非常類似。
所以我們預(yù)測(cè)，在接下來(lái)10月份的托?？荚囍?，托福閱讀部分的考察內(nèi)容仍然以自然科學(xué)類（尤其是生物地質(zhì)類）為主，穿插人文科學(xué)類（文學(xué)，歷史類文章）和社會(huì)科學(xué)類（人類學(xué)等）。近期練習(xí)中，除了以TPO里面的相關(guān)文章精讀分析之外，還建議考生能把最近出現(xiàn)的詞匯題認(rèn)真背誦，配合北美考試院內(nèi)部歷年真題文章匯總的精讀練習(xí)，讓自己的備考更加有針對(duì)性。
附：9月份托?？荚囋~匯題匯總
capacity
cycle
reliably
discrepancy
temporarily
detect
chronology
fixed
extensive
chaotic
Ornament
sole
aggregate
roughly
prolonged
net
reluctant
rarely
concentrated
cluster
advent
detach=seperate
successive=following
stringent=strict
alter=change
inaugurating=starting
plausible
multifaceted
subtle
complicated
ambuiguities
relentless
minute
stringent
dense
parallel
reflect
medicore
basics
confirming=supporting
Exploit=take advantage of
Impetus=motivation
Presumably=probably
Vicinity=region
Drastic=severe
Constrain=limit
Manipulate=control
Elaborate=complex
Surpass=overcome, exceed, transcend, top…
Advantageous=beneficial, favorable, helpful, useful, conducive…
Obscure=unknown, fuzzy, dark, vague…
Myriad=countless, innumerable…
Intensity=stress, tension…
Assert=maintain, submit, advocate, insist…
Adapt=modify, adjust, suit…
托福聽力篇：
9月份考試聽力部分均以多套套題組合的形式出現(xiàn)，且有加試。聽力考試難度還是相對(duì)比較穩(wěn)定的，但是存在其中一些話題的講座專業(yè)性高，理解難度大。因此，從整體形式看，考試對(duì)考生不僅是基礎(chǔ)，包括學(xué)科專業(yè)詞匯的要求均有提高。
最近參加托?？荚嚨膶W(xué)員，確實(shí)越來(lái)越多的人反映，說(shuō)“托福聽力難度提升了”，那這個(gè)感覺是如何產(chǎn)生的呢？
其實(shí)，托福聽力的難度一直居高不下。與2017-2018年相比，2019年 的考試一次會(huì)有 3-4套題目，這四套題目中的難度不是完全平均的，而且總體的難度都不低，體現(xiàn)在三個(gè)方面：
1. 題材：比如學(xué)生場(chǎng)景詞不足會(huì)覺得微生物題材比哺乳動(dòng)物題材難
2. 出題層次不是按照常規(guī)套路：會(huì)有一些反規(guī)律或沒有明顯考點(diǎn)提示詞的題目，對(duì)于考點(diǎn)預(yù)判制造很大難度，對(duì)于分層不熟練的同學(xué)經(jīng)常感覺摸不到頭緒；
3. 選項(xiàng)出的非常 “繞”：也就是混淆度很高，沒有對(duì)于題目非常熟悉，沒有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)，很容易落入出題人的圈套。
所以想要托福聽力立于不敗之地，還是要夯實(shí)基礎(chǔ)，跟著優(yōu)秀的老師，學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)精聽訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握才能立于不敗之地。
在lecture的考察中，主題仍然以生物類和藝術(shù)類篇章為主，這兩類主題的文章在9月份整個(gè)的托福聽力考試中占比達(dá)到50%以上，所以這兩類話題一定要作為我們接下來(lái)備考托福聽力的重點(diǎn)。除此之外，同學(xué)們普遍反映比較難的一些篇章，例如天文類，考古類文章等，基本也都會(huì)出現(xiàn)在每次的托?？荚嚠?dāng)中，所以建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)中針對(duì)這種學(xué)科的lecture進(jìn)行分類專項(xiàng)練習(xí)。
綜上所述，針對(duì)10月備考托福的學(xué)員來(lái)說(shuō)，建議有兩點(diǎn)：
1. 夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)精聽訓(xùn)練；
2. 針對(duì)較難學(xué)科（例如天文學(xué)，考古學(xué)等）進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
托福口語(yǔ)篇：
自從8月10日托?？荚嚫母镆詠?lái)，托?？谡Z(yǔ)的難度總體變化不大，所以備考方法上對(duì)于同學(xué)們的影響也不大，近期獨(dú)立題經(jīng)常重復(fù)出的以前的題庫(kù)，綜合口語(yǔ)部分也基本都是?？荚掝}，最經(jīng)典的生物學(xué)和心理學(xué)，基本很少涉及很難的詞匯和很偏僻的話題。
附：2019年10月托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題大范圍機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
1. Some people think historical sites should be open to the general public, but some people think historical sites should only be open to experts and researchers. Which do you think it better.
2. Nowadays, lots of students have already buy their own computer, do you think it is good for university to offer campus-own computers?
3. Agree or disagree: We should always tell our parents and friends where we are and what we are doing?
4. Some schools decide to cancel winter and summer breaks so that children can stay in school all year round. Do you think this is a good idea or not?
5. Do you agree or disagree that students would learn more if the teachers assign them with more schoolwork?
6. Some people like to purchase a product they like as soon as the product is available in the market, some however, prefer to wait until the price of the product becomes more accessible. Which way do you prefer?
7. What is your opinion on the following statement: students should be allowed to take snacks and beverage into classrooms?
8. When meeting problems in daily life, some like to solve it in a serious way while others tend to deal with these setbacks in a humorous way. Which way do you think is better? Give your explanations in your response.
9. If the following two things overlap with each other, which would you prefer: dinner together with your family or attend your friends’ party on the weekend?
10. Do you agree or disagree with the following statement? The most important element of a successful school is experienced teachers.
托福寫作篇：
在9月的托?？荚嚜?dú)立寫作中，我們最關(guān)注的的教育類話題占比很少，取而代之的是對(duì)于生活類，工作類以及政府環(huán)境類的考察。例如在剛剛結(jié)束的9月22日托?？荚嚠?dāng)中，獨(dú)立寫作題目考察了關(guān)于環(huán)境保護(hù)以及政府政策的舊題（重復(fù)2015年12月12日）
例:
Some companies provide important products or service, but also damage environment. Some people believe that government should require more penalty, higher tax and larger fine of these companies, while others believe there are better ways. Which do you prefer?
這道題可以從如何保護(hù)環(huán)境，尤其是減少工業(yè)污染角度思考。當(dāng)然，提高懲罰和稅收可以在某種程度上減少工業(yè)污染，但是，這不一定有效，因?yàn)槠髽I(yè)可以有很多其他方法轉(zhuǎn)移成本。此外，其他方法，比如開發(fā)新技術(shù)提高能源利用率，開發(fā)新能源，提高企業(yè)主保護(hù)環(huán)境的意識(shí)等也可以很好地解決這個(gè)問題，因此，我們可以寫成如下三個(gè)主體段：
第一個(gè)主體段：這項(xiàng)政策看上去有效，但實(shí)際上沒有效果。
第二個(gè)主體段：開發(fā)新技術(shù)更好。
第三個(gè)主體段：推動(dòng)“環(huán)保標(biāo)志”產(chǎn)品發(fā)展更好
而9月1日的托福寫作獨(dú)立題：Nowadays it is easier to maintain good health than it was in the past.有關(guān)生活類話題的考察，也是重復(fù)了2017年8月26日的托?？荚嚜?dú)立寫作題目。
這里我們特別重點(diǎn)關(guān)注一下9月21日的托?？荚嚜?dú)立寫作題目，Should spend money to build a garden for everyone in the town or a sports field for a high school?這個(gè)政府類話題分別在重復(fù)2013.12.20/ 2012.9.8/ 2011.3.11的托福考試中出現(xiàn)了3次，所以我們也不難發(fā)現(xiàn)，托福獨(dú)立寫作題目也會(huì)不斷的出現(xiàn)舊題，這更加體現(xiàn)出了考前刷機(jī)經(jīng)的重要性。
附：2019年10月托福寫作獨(dú)立題大范圍機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
1. Do you agree or disagree with the following statement:
The use of devices that can be connected to the internet, like computers, phones and ipads, should be prohibited from the classroom.
Use specific reasons and examples to support your answer.
2. People are busy in work or school. They want to spend time on learning new things. Which one will you choose to learn?
a) Learn a sport that you have never played before.
b) Learn to cook food that you haven’t prepared before.
c) Learn to make something by hand, such as clothing or jewelry.
3. Rather than help their children do schoolwork, parents should encourage their children do their homework independently.
4. Some young people are free in the evenings or have days off at school, which way can bring them the most benefit? a) To accumulate work experience by a part-time job or volunteering in a community b) Learning to play a sport c) Learning to play a musical instrument
5. Students aged 13-18 are taught different subjects by different teachers while younger students are taught by only one teacher all day long. Some people suggest it would benefit young students to be taught by different teachers. Do you agree with this view? Why or why not?
6. Which way do you think is the most effective way for a school to reduce the phenomenon of cheating on exams? a) to increase punishment for cheating b) to ask parents to monitor their children c) to ask teachers to create other exam situations in which students can hardly cheat
7. Do you agree or disagree with the following statement?
The most important ways to improve the people’s health is to clean the environment.
8. Do you agree or disagree the following statement: The more money a person has, the more should he or she give away to charities.
9. High school graduates usually have two months’ break before they go to college or university. The high school now requires all the graduates to do one of the following to take full advantage of this break.
a) Students need to attend classes to complete university-level courses that have direct connection to their majors of study.
b) Students need to join a team led by their teacher to visit museums or historical sites and write a paper about it.
Which one do you think is more beneficial for students? Why?
10. If your friend want to reduce living expenses, what would you suggest a) share rent with roommate b) less frequency to buy smart phones
c) buy less expensive food and cook at home.
溫馨提示：
