托福閱讀速度要求標(biāo)準(zhǔn)怎樣的

托福閱讀速度要求標(biāo)準(zhǔn)怎樣的

你好，關(guān)于托福閱讀速度要求標(biāo)準(zhǔn)怎樣的？
影響考生的托福閱讀速度的主要有2個(gè)原因：不良的閱讀習(xí)慣和做題效率太低，那么考生應(yīng)該如何去應(yīng)對呢?
一：快速泛讀(fastextensivereading)
這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。需要確定一個(gè)明確的閱讀數(shù)量，而這個(gè)數(shù)量就一定要與自己的實(shí)際情況，可多可少，例如每天讀20頁。
二：計(jì)時(shí)閱讀(timedreading)
計(jì)時(shí)閱讀每一次的時(shí)間是5～10分鐘就行，不宜太長。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長，容易疲勞，精力分散反而乏味。
三：尋讀(Scanning)
尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀還屬于一種快速閱讀技巧。尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對其它沒有關(guān)系的部分略去不讀的快速閱讀方法。
四：略讀(skimming)
略讀還叫跳讀(readingandskipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。略讀有下列幾個(gè)特點(diǎn)：
A.以極快的速度閱讀文章，去找字面上或事實(shí)上的關(guān)鍵信息與少量的闡述信息。
B.能夠跳過某一個(gè)部分或某些部分不讀。
C.理解水平能夠稍低一些，但別太低。
以上就是為大家整理的可以幫助考生提高托福閱讀速度的方法，當(dāng)大家備考時(shí)，能夠運(yùn)用這些方法來解題。
希望能幫助到你，如有疑問歡迎至主頁咨詢。

托?？荚嚨拈喿x時(shí)長大概是多久呢？

托?？荚嚨拈喿x官方要求是20分鐘一篇。
1、托福閱讀準(zhǔn)備：
詞匯量是永遠(yuǎn)的“王牌”其實(shí)在托?？荚囍?，托福閱讀文章的難度和大學(xué)英語六級(jí)的難度差不多，關(guān)鍵還是在于詞匯量的多少。詞匯學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)，其他一切可以迎刃而解。備戰(zhàn)新托福，考生至少應(yīng)具有8000以上的詞匯量，考生除了平時(shí)多多積累各種話題的詞匯之外，也可以通過巧用諧音，詞綴和詞根，縮略，搭配，詞形和詞義等技巧幫助自己擴(kuò)充詞匯量，只要持之以恒，一定可以提高自己的詞匯量，在考試中取得不錯(cuò)的成績。
2、新托福閱讀真題訓(xùn)練技巧：
粗看下文章的段數(shù)，對每段大概幾道題有個(gè)預(yù)期。每段段首變成中文理解，以迅速的進(jìn)入狀態(tài)，并記憶主要意思。
想要了解更多關(guān)于托?？荚嚨南嚓P(guān)信息，推薦選擇美聯(lián)英語。美聯(lián)英語推出混合式學(xué)習(xí)方式，采用情景體驗(yàn)式教學(xué)方式，通過發(fā)音課、地道表達(dá)課、演講課、項(xiàng)目課獲得英語知識(shí)及思維技能，實(shí)現(xiàn)地道流利英語交流。線上課程與線下課程相輔相成，滿足學(xué)員靈活的學(xué)習(xí)需求。班型多樣化，自主選擇，只要有網(wǎng)，隨時(shí)隨地都可以學(xué)英語。【免費(fèi)領(lǐng)取英語試聽課】

請問托福和SAT的閱讀速度要求是多快？要達(dá)到幾成中文的閱讀速度？我測了一下，英文的話112/min 中文1000

SAT比托福要求的閱讀速度要快至少一倍！
注意，我這里指的閱讀速度是指在你完全理解的情況下，托福文章需要記憶信息點(diǎn)；而SAT文章需要邊度邊推理總結(jié)，光是速度快沒用的，你也許有感悟，SAT的閱讀題總是似懂非懂的情況很多。
建議托福的平均速度你的就沒問題，SAT有些重點(diǎn)要細(xì)讀，而其他無干段落制度開頭結(jié)尾轉(zhuǎn)折詞后面的語句即可，甚至大部分語句可以略讀，視情況而定，沒有人能把SAT通篇閱讀下來并理解，因?yàn)橐粋€(gè)section只有二十五分鐘，而你沒有那個(gè)時(shí)間。
如果滿意我的答案請采納，謝謝！

托?？荚囈箝喿x速度，和打字速度多塊？

在托福寫作的過程中有2個(gè)部分是最消耗考生時(shí)間的，第一個(gè)是構(gòu)思的過程，第二個(gè)就是想一句話怎么表達(dá)的過程。我們在寫作中，應(yīng)該如何注意時(shí)間的消耗呢?環(huán)球教育小編就給大家介紹下托福寫作速度提升技巧。
一是打字速度
其實(shí)我絲毫不懷疑學(xué)生對鍵盤的熟悉程度，因?yàn)榻^大部分人中文聊天時(shí)速度已經(jīng)超神了。那為什么英文就是打不快呢?答案很簡單，大家熟悉的是中文拼音的排列組合，很容易反映出這個(gè)聲母后面跟著的是哪個(gè)韻母，這個(gè)韻母后面又該跟哪個(gè)聲母。
而英文就不行，考生對英文單詞的陌生感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象，所以模考時(shí)總能看到他們不停地思考，不停地刪除重打，時(shí)間也就隨之流逝。
建議：每天半小時(shí)，電腦左右兩邊各一word文檔，左邊是英文材料，從詞匯到句型到段落到篇章，右邊是空白文檔。先邊看邊打，再試著把左邊遮去，這樣反復(fù)操練，既提升了速度，又鞏固了詞句，提升了語感，說不定還能順便背下幾個(gè)好的段落。
二是“模板”
一個(gè)好的模板毫無疑問能夠幫助大家節(jié)省時(shí)間。但我?guī)缀鯊膩聿粫?huì)給學(xué)生一個(gè)英文模版讓他去背，然后考試直接往里填單詞。這樣做的危害實(shí)在太大了。首先對學(xué)生寫作能力提升來說這是一個(gè)很不負(fù)責(zé)任的做法。其次對提分來說更不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)镋TS考官甚至包括 E-rater (電腦閱卷) 都很容易識(shí)別出模板舉行，而且模版屬于別人，與你的寫作風(fēng)格和用詞習(xí)慣格格不入，這不是簡單地填幾個(gè)單詞就能解決的。
我所強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“思維模版”。你在寫作前需要對議論文開頭主體結(jié)尾段中地每一部分你需要往哪個(gè)方向?qū)懞拖氡磉_(dá)什么意圖掌握得非常清楚。拿開頭為例，我上課會(huì)提到很多方法，比如時(shí)間對比，經(jīng)歷描述，引言，數(shù)據(jù)，背景，設(shè)問等等。這個(gè)考生只需大概了解，因?yàn)閷?shí)際考試只有一個(gè)開頭，你不需要掌握所有方法，但要用精其中一種。
有的考生會(huì)把自己的“思維模板”精確到每句話，如開頭第一句話寫大背景，第二句話由大背景過度到解題關(guān)鍵詞，第三句話讓步分析反方理由加列舉現(xiàn)象，第四句話引出自己觀點(diǎn)。他就會(huì)在平時(shí)練習(xí)中反復(fù)訓(xùn)練這種模式，所以考試的時(shí)候能保持一個(gè)異常清晰地思路，從而節(jié)省大量思考徘徊時(shí)間。
三是理由
我常常講英文寫作不好的，中文寫作也不見得會(huì)好。托福獨(dú)立寫作雖然話題簡單，卻考察著學(xué)生較強(qiáng)的問題地解釋和分析能力，雖然不需要有多深刻，但一定要具體有道理。為自己的觀點(diǎn)想理由成了很多考生頭疼的問題，要么是想不出來，要么就是解釋的沒有邏輯沒有條理。
從長遠(yuǎn)看，多閱讀和多思考，多參加一些能鍛煉思辨能力的活動(dòng)是非常有效的途徑。但如果想短期提升思考速度，就必須掌握一些常見問題的常規(guī)思考角度。
四是材料
材料就是文章的內(nèi)容，下面也會(huì)提到一些，這里只說一點(diǎn)，考生一定要有一個(gè)自己的材料庫，哪怕是編的，平時(shí)編好總勝過臨場發(fā)揮。有人會(huì)說我沒有例子，我會(huì)回答這是不可能。托福寫作題目是有它自身的合理性，它能保證任何一個(gè)有過生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人都能完整地寫出一篇好作文。

托福閱讀時(shí)間安排及速度提高技巧

托福閱讀文章都比較長，所以在安排時(shí)間的時(shí)候需要有更多的考慮，那么接下來就和來看看托福閱讀時(shí)間安排及速度提高技巧。

時(shí)間安排

首先介紹下托福閱讀時(shí)間安排，閱讀考試總時(shí)長60分鐘，如果遇到閱讀加試，時(shí)長則是80分鐘。無加試一共3篇閱讀，每篇14道題。建議基礎(chǔ)較好的學(xué)生把時(shí)間控制在15分鐘/篇，基礎(chǔ)一般或是較弱的學(xué)生也要控制到20分鐘/篇。閱讀是可以檢查修改之前的答案的，所以不要花費(fèi)太多的時(shí)間去糾結(jié)某一道題目，把時(shí)間分配好，最后用多出來的時(shí)間回頭檢查以及思考不確定的選項(xiàng)。每天練習(xí)的時(shí)候，建議嚴(yán)格按照時(shí)間分配，掐時(shí)間做題，比如15分鐘一到就進(jìn)入下一篇閱讀，不要老抱著“我這篇超點(diǎn)時(shí)間沒事，下篇抓緊一點(diǎn)”的心態(tài)。把速度提起來很重要。

托福閱讀不同于CET4，CET6，與高考也是有區(qū)別的，因?yàn)檫@些都是大約4-5篇閱讀，20題，而且這些考試都沒有要求做完沒門考試所用的時(shí)間。因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福閱讀的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個(gè)問題。

如何提高自己的閱讀速度，給大家提供兩種托?？荚囬喿x技巧：

1 即先閱讀文章的首段前4行，注意這里不是前2行，因?yàn)楝F(xiàn)在很多文章首句通常是由專業(yè)名詞組成或者是一些習(xí)語組成，首先讀完前4行來了解文章主題方向。

2 直接做題，然后在題中找關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行點(diǎn)查。第一題通常是文章的主題題，跳過不做，放到最后來做，其他的很多試題都是標(biāo)記了行號(hào)或者可以通過特殊字符來辨認(rèn)，當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時(shí)候要通過鄰近的其他試題來定位本題在原文中的位置。這樣就可以在最大程度上節(jié)省托福閱讀時(shí)間。

在托福閱讀中，ETS給出的文章中有大量故意制造的難句，詞匯量不夠，方法不對等，導(dǎo)致你的時(shí)間是不夠的。在托福閱讀備考中進(jìn)行審題時(shí)，千萬不要邊看邊讀，或邊看邊讀的時(shí)間超過了托福閱讀時(shí)間，考生要學(xué)會(huì)自己合適控制閱讀時(shí)間。

提速技巧

　1.快速泛讀

這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的文章，要求讀得快，理解和掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個(gè)明確的閱讀定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，可多可少，例如每天讀20頁。

　2.縮短審題時(shí)間

我們做任何一道題時(shí)都要對題目進(jìn)行審題，這看似是一個(gè)簡單的題干的閱讀過程，考生需要注意的是不要跑題，做為答題的一個(gè)小部分，考生不必要在這個(gè)上面花費(fèi)太多的時(shí)間。

這里我們看題干的時(shí)候，要抓住題干中的關(guān)鍵詞，利用這個(gè)關(guān)鍵詞或者與關(guān)鍵詞的同義詞來定位文章的內(nèi)容。對于有特殊印刷的體的題目，考生可以利用這些特殊標(biāo)記快速到文章中定位；對于沒有這些特殊印刷體的題，考生要通過概念較小、變化較小的詞來定們，提高定位的準(zhǔn)確度，從而來節(jié)省時(shí)間。

　3.直接做題，在題中找關(guān)鍵詞回到原文進(jìn)行點(diǎn)查。

不過這里點(diǎn)查也是有技巧的。第一題通常是文章的主題題，跳過不做，放到最后來做，其他的很多試題都是標(biāo)記了行號(hào)或者可以通過特殊字符來辨認(rèn)，比如數(shù)字，大寫字母，拼寫十分怪異的單詞等等，當(dāng)一道題沒有這些標(biāo)示的時(shí)候要通過鄰近的其他試題來定位本題在原文中的位置。

　4.略讀

又稱跳讀或?yàn)g覽，是一種專門的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。略讀有下列幾個(gè)特點(diǎn)：A.以極快的速度閱讀文章，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。B.可以跳過某個(gè)部分或某些部分不讀。C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

托福閱讀速度

一、擴(kuò)展視幅：每個(gè)人具備一眼識(shí)別多個(gè)字的能力，經(jīng)訓(xùn)練就可以充分開發(fā)出來。
漢字及英文單詞本身就由多個(gè)字組成，如“謝”字，由“言身寸”三個(gè)字組成，繁體更典型，大家一眼就可以識(shí)別“言身寸”是謝字，而不用分別念每個(gè)偏旁才能識(shí)別；英語單詞由多字字母組成，每一個(gè)字母都有自己的發(fā)音，但我們一眼就能辨認(rèn)出單詞整體意思，如“word”不用“w-o-r-d”地逐字發(fā)音才能認(rèn)識(shí)；更具體的例子：你一眼就能看懂含有兩三個(gè)字的熟悉而簡單的詞語。
既然你具備一眼看兩三個(gè)字的能力，為什么不能經(jīng)過訓(xùn)練一眼看更多的五個(gè)十個(gè)字呢?把從小逐字朗讀使我們養(yǎng)成一眼看一個(gè)字的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎劭炊鄠€(gè)字吧！
二、焦點(diǎn)移動(dòng)：當(dāng)你一眼能看幾個(gè)字的一句話時(shí)，焦點(diǎn)移動(dòng)的能力經(jīng)過訓(xùn)練就可以大幅提高。
閱讀時(shí)人的眼球運(yùn)動(dòng)分眼跳和眼停。眼跳時(shí)是移動(dòng)焦點(diǎn)的過程，基本不吸收信息；眼停時(shí)才吸收信息。即使逐字閱讀也是如此。最簡單的驗(yàn)證方法：請你閉上一只眼睛，用手指地摸著，然后用另一只眼睛看書，手指就會(huì)感覺到眼睛“一抖一抖”的眼跳眼停過程。焦點(diǎn)移動(dòng)就是訓(xùn)練你的眼停眼跳，讓焦點(diǎn)迅速準(zhǔn)確地橫向移動(dòng)到第二眼的位置，以更快地吸收到信息。
三、眼腦直映。
傳統(tǒng)的閱讀使我們傳統(tǒng)閱讀者的閱讀路線往往是由視覺中心傳至說話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才達(dá)到理解文字意義的過程。這樣的過程曲折迂回路線太長，不僅費(fèi)精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。
速讀記憶則是培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，從而實(shí)現(xiàn)閱讀速度的飛躍。
四、消除回跳。
在閱讀過程中，看到后面忘了前面，又得折回頭看，閱讀學(xué)上叫做“回跳”或“回視”。這樣就大大降低了閱讀速度。通過訓(xùn)練消除了回跳，全閱讀效率明顯提升。