七年級下冊語文第二單元同步訓(xùn)練題

要想學(xué)好語文就必須大量反復(fù)地做題，為此，精品編輯老師為大家整理了七年級下冊語文第二單元同步訓(xùn)練，以供大家參考!

一、語言積累

1.下面各項中詞語的書寫、加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是(???)

A.自艾(yì)??????????譬(pì)如????????入不敷(fū)出

B.鏗鏘(kēng)???????醞釀(niàng)?????銷聲匿(nuò)跡

C.抖擻(sǒu)???????祭祀(sì)????????相得宜彰(zhāng)

D.佇(chù)立???????黃暈(yùn)???????興災(zāi)樂禍(huò)

2.下面加點(diǎn)字或詞語解釋不正確的一項是(???)

A.銷聲匿跡：隱藏?????????????倩影：美麗

B.怨天尤人：埋怨?????????????乍暖還寒：突然

C.渾渾噩噩：混沌無知的樣子???舒活：舒展

D.徹悟：徹底、完全???????????抖擻：振作

3.依次填入句中橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検?????)(2005·資陽市中考題)

⑴一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山????????起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

⑵太陽被悶在厚密的云層里，拼命掙扎著想舒一口大氣。然后有一天，“嘭”的一聲，天空裂了，太陽??????了烏云。夏天來了。

⑶是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使他找到了???????生命的母體;是秋風(fēng)把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了萌生春天的溫床……

⑷古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上

著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

A.明朗 鉆出 延長 蓋?????B.朗潤 迸穿 延續(xù) 臥

C.明朗 跳出 延伸 積?????D.朗潤 擠出 延展 鋪

4.(北京海淀區(qū)，2005)閱讀下面的語段，從你的積累中也選擇一個妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語段補(bǔ)充完整。

漢語中的一些量詞形象生動，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實(shí)的一摞紙坯子旋即被劈開，毛邊都不飛，利落的聲線猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎?再比如

。

量詞，一個字用下去，就把事物的形態(tài)神韻描摹傳達(dá)出來了，這實(shí)在是中國人的智慧。

5. 選出對本單元課文理解有誤的一組(????)(2分)

A.《散文兩篇》雖然同是贊美春天，但是作者的情感并不相同。如《春》中表達(dá)了作者對北國生活的懷念，對北方人粗獷豪放的贊美;《春風(fēng)》中表達(dá)了作者對大自然的熱愛，對生命蓬勃向上的贊美，對生活的熱望。

B.《夏之絕旬》通過蟬聲來寫夏，選擇的角度與眾不同，在對蟬聲的細(xì)細(xì)品味中融人自己的所思所悟，既有對美好童年的回憶，又有對喧囂現(xiàn)實(shí)生活的無奈。

C.《夏天的旋律》語言像跳躍的音符，生動活潑，又有著瑯瑯上口的節(jié)奏感和回環(huán)往復(fù)的韻律美，而且豐富多變，形象貼切。

D.《唐宋詩中的物候》寫作角度獨(dú)特：從唐宋詩歌中尋找依據(jù)介紹物候知識，再加以詳盡的解釋說明，文學(xué)性、趣味性和知識性相結(jié)合。