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人教版初一語文下冊安塞腰鼓課后作業(yè)(1)

學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程,對學過的知識一定要多加練習,這樣才能進步。因此,精品編輯老師為大家整理了人教版初一語文下冊安塞腰鼓課后作業(yè)(1),供大家參考。

17.安塞腰鼓

【積累?感知】

一.給加點字注音,據拼音寫漢字

驟雨___亢奮___????晦暗___????戛然___

___tián靜??___rǒng雜??燒zhuó___??___jī絆

二.仿照所給的例句組成新的詞語

例:茂騰騰

咝_____??風_____??紅_____??黃_____

綠_____??白_____??黑_____??馬_____

三.選擇詞語填空

旋風一樣??斗虎一樣??驟雨一樣??亂蛙一樣??火花一樣

_____,是急促的鼓點;_____,是飛揚的流蘇;_____,是蹦跳的腳步;_____,是閃射的瞳仁;_____,是強健的風姿。

四.仿寫

這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽光立即變得飛濺了,使困倦的世界立即變得亢奮了。

仿寫:

五.整體感悟課文后回答

1.文中反復出現“好一個安塞腰鼓”有什么作用?

2.文章的第一部分是“安靜的腰鼓”,第二部分是“寂靜的腰鼓”,這兩個靜一樣嗎?

3.請你說說黃土高原人的性格特點是怎樣的?

4.試從多角度思考:作者在這篇文章里想要表達什么思想?

【體驗?探究】

六.課內語段閱讀

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。

咝溜溜的南風吹動了高粱葉子,也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓,呆呆地,似乎從來不曾響過。

但是:

看!——

一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點;旋風一樣,是飛揚的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強健的風姿。黃土高原上,爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!

1.作者用“一群茂騰騰的后生”這句話做文章的開頭,有什么作用?

2.選文寫的是表演前的情況,背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓則是_____。這樣寫的好處是什么?

3.選文為什么要先寫南風吹動了高粱葉和他們的衣衫,又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓?

4.“但是:”“看!——”單獨成段,有怎樣的表達效果?

5.在選文中找出表現這群后生的兩個比喻句,并分別指出它們的表達效果是什么?

6.你最喜歡選文中哪句話,把它抄下來,并說說其妙處是什么?

七.西北現在好像成了貧困落后的代名詞,作者為什么還要這樣歌頌西北漢子?聯系當今“走進西部,開發(fā)西部”的現象,請談談你的看法。

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