長春版初一上冊語文從百草園到三味書屋隨堂練習(xí)

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(一) 課內(nèi)語段閱讀

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

1、 這段文字描寫景物，其中詳寫什么?略寫什么?

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2、這段文字從多角度進(jìn)行描寫，分別按提示各找一個(gè)例句。

寫視覺的：______________________________________________________________

寫聽覺的：______________________________________________________________

寫味覺的：______________________________________________________________

3、 文段開頭的兩個(gè)“不必說”有什么表達(dá)作用?

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4、說說下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么?

①肥胖的黃蜂伏(停)在菜花上。

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②輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄(飛)向云霄里去了。

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5、文中對拔何首烏根的描寫有什么作用?試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面加以回答。

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6、“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運(yùn)用了什么修辭手法?請運(yùn)用這種手法再續(xù)寫兩個(gè)句子。

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7、 從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法?

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8、作者寫這一段文字的目的是什么?

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★ 深入探究下列問題(注：以下兩題可任選一題來做)

1.對于三味書屋的讀書生活，有人認(rèn)為在作者看來是枯燥乏味的，有人認(rèn)為也不乏情趣?你同意什么看法，試從文中找出能證明你觀點(diǎn)的句子，略作分析。

2.如果你認(rèn)為三味書屋也是充滿樂趣的，那請你說說三味書屋的樂趣與百草園的樂趣有 什么相同點(diǎn)，又有什么不同點(diǎn)呢?

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【實(shí)踐·拓展】

(二)課外閱讀精選

(二)蜻蜓和螞蟻

逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已在眼前了。

田野里荒涼凋敝;陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早晨的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了，寒冷和饑餓一齊逼來，蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候，唱歌會有什么樂趣呢)，整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。

“收留我吧，好人兒!在你這里我不久就會強(qiáng)壯起來的，讓我避寒寄食到春天吧!”

“朋友，我可覺得奇怪;夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理?”

“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，跳舞呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘的，玩得頭都暈了，哪有工夫想的工作啊!”

“那末你——”

“我整天唱我的歌，滿不在乎?！?/p>

“唱你的歌曲!嘿，多美呀!現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀!”

⒐ 給加點(diǎn)的字注音

(1)逛( )(2)轉(zhuǎn)瞬( )(3)載歌載舞( )

⒑蜻蜓為什么變得愁眉苦臉?

⒒蜻蜓又唱又玩的時(shí)候，螞蟻在 。

⒓“寄食”一詞在文中是什么意思?

⒔按照你的理解，把“那末你——”后面的話補(bǔ)充完整.

那末你

⒕螞蟻?zhàn)詈笳f了一句“多美呀”，這是( )

A.贊美蜻蜓的歌。

B.羨慕蜻蜓又唱又玩的快樂生活。

C.暗地炫耀自己的安樂生活。

D.諷刺蜻蜓只顧著玩樂，不工作，結(jié)果自作自受，還不知悔改。

現(xiàn)在是不是感覺精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的初一上冊語文從百草園到三味書屋隨堂練習(xí)很關(guān)鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!

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