人教版七年級(jí)下冊(cè)第三單元同步練習(xí)及參考答案

七年級(jí)下冊(cè)第三單元同步練習(xí)及參考答案，這里為同學(xué)們整理的單元練習(xí)囊括?？純?nèi)容方方面面，重點(diǎn)字詞、段落、名著知識(shí)、閱讀理解等等，大家好好練習(xí)一下，鞏固自己所學(xué)。

1、楊振寧，生于安徽合肥，籍裔學(xué)家。1957年曾獲獎(jiǎng)，本文是在鄧稼先逝世后追憶他的一篇回憶性文章。

2、你還知道作者的哪些相關(guān)信息，請(qǐng)與同學(xué)們交流分享。

3、給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字?鄧稼.(????)先??元?jiǎng)?(????)?至死不yú(????)?jū(????)躬盡cuì(???)?選聘.(????)無垠.(?????)?殷.(???)紅??zhì(???)友???zǎi(????)割?仰mù(??)

課堂練習(xí)

(一)基礎(chǔ)積累

1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)(??)?A無垠(yín)?元?jiǎng)?xūn)?鞠躬盡瘁(jú)?B懈怠(xia)?奠基(diàn)?當(dāng)之無愧(kuì)?C選聘(pìn)?孕育(yùn)?婦孺皆知(rǔ)?D開拓(tu?)?仰慕(mù)?鮮為人知(xiān)

2、畫出下列句中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)內(nèi)改正?①奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒必露(?????)?②這封短短的信給了我極大的感情振蕩。(?????)?③我要向他建意采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂。(????)?④稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的至友。(???)

3、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(????)?1982年，他做了核武器研究院長(zhǎng)后，一次井下有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分，人們勸他回去，他說了一句話：“我不能走?！?A、忽然??焦急??卻????B、突然??焦慮??只???C、突然??焦急??卻????D、忽然??焦慮??只

(二)整體感知課文，回答下列問題?1、?在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國(guó)近一百多年來的歷史??2、?為什么把鄧稼先與奧本海默對(duì)比著寫??3、?“如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路，這是他的性格與品質(zhì)?！痹囌f說你對(duì)這兩句話的理解。

(三)課內(nèi)閱讀?“我不能走”??青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：??“浩浩乎!平沙無垠，不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞!”??也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情?

“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理;晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué);決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的和穩(wěn)健的。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖???戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！??假如有一天哪位導(dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：??中國(guó)男兒?中國(guó)男兒??要將只手撐天空??長(zhǎng)江大河?亞洲之東?峨峨昆侖??古今多少奇丈夫??碎首黃塵?燕然勒功?至今熱血猶殷紅??我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。

1、?請(qǐng)將“A膽識(shí)?B見地??C判斷??D直覺”填入文中相應(yīng)的空白處。

2、?“馬革裹尸”是什么意思?你用這個(gè)成語造句嗎?

3、?這段文字開頭的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》渲染了怎樣的氣氛?對(duì)于表現(xiàn)鄧稼先的形象有什么作用?

4、?請(qǐng)找出文章里有關(guān)環(huán)境描寫的句子，并說說它的作用。

5、?文段結(jié)尾的歌詞對(duì)于表現(xiàn)鄧稼先有何作用??課后練習(xí)?(一)閱讀下列文段答題：?尋訪布魯諾遺蹤?①一到水都威尼斯市，好客的東道主就將我們安置進(jìn)大運(yùn)河邊的里亞爾朵旅館。開軒面水，里亞爾朵橋近在咫尺，離圣馬克廣場(chǎng)也只有5分鐘路。不過，筆者來威尼斯，并非閑逛獵奇，而是有心專尋先哲喬·布魯諾遺蹤的。?②經(jīng)幾番查詢，我獲悉喬·布魯諾的故居在莫切尼哥宮，就向一位當(dāng)?shù)厝舜蚵犌巴緩???③16世紀(jì)末，為傳播哥白尼的“日心說”，布魯諾來到威尼斯。1593年2月17日，應(yīng)紅衣主教薩爾多利要求，布魯諾被捕并引渡羅馬，關(guān)進(jìn)教皇監(jiān)獄。[甲]赤裸裸迫害一個(gè)馳名歐洲的大哲學(xué)家，在羅馬教廷內(nèi)部不免引起。[乙]教皇也因公眾反應(yīng)而，讓人爭(zhēng)取布魯諾公開棄絕他關(guān)于宇宙無限和天體然運(yùn)行的理論，以免除極刑。[丙]一些神父找布魯諾交談，說依他的天資，倘若重皈依宗教，苦心鉆研教條，肯定會(huì)高升羅馬教廷。[丁]?④布魯諾才華橫溢，但并不是超脫塵世的“救星”，當(dāng)從囚車窗口看到一名婦女被當(dāng)成“女巫”追逐，活活燒死的慘狀時(shí)，他閉目想像自己被烈火燒焦的情景，心里劇烈地。他想活下來，繼續(xù)傳播科學(xué)真理?？墒?，他性格倔強(qiáng)，最終沒有屈服于黑暗勢(shì)力。在監(jiān)牢里，他熱情地呼喚：“呵!?真理的太陽!”這時(shí)，一位青年來見布魯諾說：“你的思想已在整個(gè)歐洲傳播開來!”聽了這話，布魯諾感到莫大慰藉，叮囑那位青年道：“愿你繼續(xù)走遠(yuǎn)離上帝的路。要遠(yuǎn)離上帝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開他!”

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