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發(fā)布時間: 2024-07-10 07:47:34
學(xué)習(xí)伴隨著學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，它不僅有助于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的作用，下面這篇初一上冊語文復(fù)習(xí)練習(xí)題是小編為大家整理的，希望大家喜歡!
1.對下列各句所運用的描寫方法分析正確的一項是
(1)“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說。
(2)我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。
(3)月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。
(4)萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我。[ ]
A.語言描寫心理描寫環(huán)境描寫神態(tài)描寫
B.語言描寫神態(tài)描寫心理描寫行動描寫
C.神態(tài)描寫行動描寫環(huán)境描寫心理描寫
D.語言描寫心理描寫行動描寫神態(tài)描寫
2.選出下列對課文內(nèi)容分析不正確的一項[ ]
A.本文以羚羊木雕為線索，按時間推移地點轉(zhuǎn)換為順序組織材料
B.文章通過對人物的得當(dāng)描寫，成功地塑造了一組各具特征的人物，如爸爸的急躁嚴(yán)厲，媽媽的不怒自威
C.“我”和萬芳平時相處的情景，是采用插敘的方法介紹的
D.本文通過家庭生活中的一件小事，反映家庭成員之間的矛盾，向人們提出了怎樣既敬重父母，又尊重孩子的情感的問題
3.文中寫道“上幼兒園的時候，我們就在一起。她學(xué)習(xí)很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我們倆叫‘合二而一’”。下面說法不正確的一項是[ ]
A.此段文字共有三句話，主要的意思是突出“我”與萬芳的友情特深
B.在寫法上此段文字屬于概括敘述
C.“在一起”和“形影不離”都是說明友情特別深厚，意思一個樣
D.“合二而一”加引號，表明是引述了老師的話
4.《羚羊木雕》和《背影》兩篇課文結(jié)尾的共同特點是[ ]
A.篇末抒情，照應(yīng)開頭
B.篇末議論，引起讀者思索
C.篇末議論，抒發(fā)作者的情感
D.篇末點題，深化中心思想
精品小編為大家提供的初一上冊語文復(fù)習(xí)練習(xí)題大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
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