人教版初一上冊語文同步練習(xí)：紫藤蘿瀑布練習(xí)題（2）

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過程，對(duì)學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，精品小編精心為大家整理了這篇人教版初一上冊語文同步練習(xí)：紫藤蘿瀑布練習(xí)題（2），供大家參考。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

1.根據(jù)拼音寫漢字：

(b?ng)濺伶(d‰ng)(zh?n)開

盤(qi’)忍(j”n)不禁

2.解釋加點(diǎn)詞的意思：

⑴這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。

春紅已謝：

⑵每一朵盛開的花……又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

忍俊不禁：

⑶花朵……好像在察顏觀色，試探什么。

察顏觀色：

3.下面不是寫花的繁密茂盛的一項(xiàng)是( )

A.紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

C.我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在。

D.開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥友般的枝干。

4.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )

A.本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。

B.文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動(dòng)。

C.本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。

D.作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長河是無止境的。

5.文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

6.體會(huì)下列句子的含義：

⑴香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

⑵在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。

7.文章題目運(yùn)用了 的修辭手法，文題寫出了紫藤蘿的什么特點(diǎn)?

8.你認(rèn)為這篇文章的主旨是。

9. 在《紫藤蘿瀑布》中寫道：藤蘿“東一穗西一串伶仃地掛在樹梢”，后來連“稀零的花串也沒有了”?？苫▋翰]有枯死，“藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密”。作者贊美藤蘿頑強(qiáng)的 ，并由此聯(lián)想到人的生命。文章動(dòng)作的是 的寫法。

10.有人評(píng)論說《紫藤蘿瀑布》既是一幅精致的畫，又是一首深沉的歌，這兩方面體現(xiàn)在什么地方，請(qǐng)作簡要回答。

11.下列句子橫線上該填的詞語順序最合理應(yīng)是 。

世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引著越來越多的游客。千里風(fēng)雪的青藏公路，正在成為一條令人神往的旅游熱線。

⑴晶瑩的湖泊 ⑵大漠 ⑶奔騰的江河 ⑷雪嶺 ⑸數(shù)不清的珍禽異獸 ⑹草原 ⑺冰峰

12.“第一”有很多雅稱，選出下面句子用詞不夠得體的一項(xiàng)( )

A. 《紅高粱》這部影片由著名演員鞏利領(lǐng)銜主演。

B.他學(xué)習(xí)很勤奮，期末考試摘取了桂冠。

C .在技術(shù)能手的比賽中，他獨(dú)占鰲頭：

D .我們班各項(xiàng)工作都很出色，期末評(píng)比中名列榜首。

第二部分：閱讀分析

(一)

⑴從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑵這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!

⑶“我在開花!”它們在笑。

⑷“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>

⑸每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。

13.上文寫盛開的藤蘿，作者從 的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。