語(yǔ)文同步練習(xí)露同步測(cè)試

為了幫助同學(xué)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，小編準(zhǔn)備了語(yǔ)文同步練習(xí)露同步測(cè)試，希望大家能用心去做題!

一、積累整合

1、給下列加點(diǎn)字注音。

嫩綠(?? )?? 惺忪(??? )璀璨(?? ) 嫵媚(?? )(?? )

升華(????? )[來(lái)源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)]

2根據(jù)情景提示，以“風(fēng)”為重點(diǎn)，把下面情景擴(kuò)成一段話，不少于40字。

情景：冬天——早晨——風(fēng)

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4、???????? 根據(jù)你的特長(zhǎng)或主要缺點(diǎn)，寫(xiě)一句座右銘鞭策自己。

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二、思考與探究

1、詩(shī)中第一節(jié)寫(xiě)的是我的—————————————第二節(jié)寫(xiě)我的——————————————第三節(jié)寫(xiě)我的——————————

2、詩(shī)中寫(xiě)道 “我沒(méi)有向人們說(shuō)：勿忘我/ 清晨和黑夜/我自生又自滅”表達(dá)了作者怎樣的心情?

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3、怎樣理解“我就是我/一滴純潔的甘露”?

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4.最能概括露珠品質(zhì)的詞語(yǔ)是什么?

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5.作者以“露珠”自比，表達(dá)了怎樣的生活態(tài)度?

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三.課外拓展

閱讀短文，回答問(wèn)題

時(shí)間是一把剪刀，

生命是一匹錦綺;

一節(jié)一節(jié)地剪去，

等到剪完的時(shí)候，

把一堆破布付之一炬!

時(shí)間是一根鐵鞭，

生命是一樹(shù)繁花;

一朵一朵地?fù)袈洌?/p>

等到擊完的時(shí)候，

把滿地殘紅踏入泥沙

1、????? 這首詩(shī)共兩節(jié)，詩(shī)人分別運(yùn)用兩組不同的比喻，來(lái)表達(dá)同一個(gè)主題。[來(lái)源:學(xué)?？啤＞W(wǎng)]

(1)第一節(jié)把時(shí)間比作————————，生命比作——————————-，裁剪的結(jié)果實(shí)————————————

( 2)第二節(jié)又把時(shí)間比作————————，生命比作——————————-，擊落后的結(jié)果是————————————

2、詩(shī)人運(yùn)用鮮明比喻，為了說(shuō)明什么?

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3、這時(shí)一首比較工整的現(xiàn)代詩(shī)，詩(shī)的用韻比較嚴(yán)格。

(1)第一節(jié)是_____________句押韻，韻腳是————

(2)第二節(jié)是_____________句押韻，韻腳是————

4、反復(fù)朗讀這首詩(shī)，體會(huì)詩(shī)人賦予“時(shí)間”的含義。

小編為大家整理的語(yǔ)文同步練習(xí)露同步測(cè)試就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。

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