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七年級(jí)語文同步練習(xí)之《偉大的悲劇》練習(xí)題

發(fā)布時(shí)間: 2024-10-24 00:17

七年級(jí)語文同步練習(xí)之《偉大的悲劇》課后練習(xí)答案

基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

1、給加點(diǎn)的字注音:

茨威格( ) 拉拽( ) 毛骨悚然( ) 怏怏不樂( )

吞噬( ) 羸弱( ) 告罄( )毋寧( )

2、本文作者 , 作家,他的主要成就體現(xiàn)在 和 方面。

3、故事發(fā)生的地點(diǎn)在 ,主人公是 ,在這一個(gè)英雄的集體里還有

等共 名探險(xiǎn)隊(duì)員。

4、同樣一句話,重音不同,所強(qiáng)調(diào)的意思也不同。請(qǐng)根據(jù)以下重音提示,分別寫出相應(yīng)的提問 。

他叫你明天去。__________________________

他叫你明天去。___________________________

5、根據(jù)例句,仿寫句子。

他們的心在戰(zhàn)栗,只不過還想盡量安慰自己罷了——就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時(shí)竭力想把它看作是自己的腳印一樣。

他們的心在戰(zhàn)栗,只不過還想盡量安慰自己罷了——就像

一樣。

6、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處,正確的順序是

愛心是 ,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是 ,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

A、一首飄蕩在夜空里的歌謠

B、沙漠中的一泓清泉

C、一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖

D、一片冬日的陽光

7、下列各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A、許靜的朗誦字正腔圓,令李老師喜從天降,他立即同意讓許靜參加詩歌朗誦會(huì)。

B、這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。

C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件,各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。

D、愚公之所以能感動(dòng)上天,搬走太行、王屋二山,靠的就是持之以恒的精神。

8、聯(lián)系全文,說說從斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員在歸途中的悲壯覆沒這個(gè)故事中,我們?cè)撊绾谓o勝利和失敗下定義。請(qǐng)說出自己的理由。

9、本文題為“偉大的悲劇”該如何理解?

10、學(xué)習(xí)了本文之后,你受到那些啟示?

創(chuàng)新能力運(yùn)用

兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷,死神正在悄悄地走來,就在這樣的時(shí)刻,斯科特海軍上?;叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過極度寂靜中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上,只有心中的海市蜃樓,它召來那些由于愛情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象,他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻,用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。

斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息,記到他的手指完全凍住,筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民族勇氣的日記,正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望: “請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中!”但他隨后以悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字,在它們上面補(bǔ)寫了可怕的“我的遺孀”。

住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期,起初充滿信心,接著有點(diǎn)憂慮,最后終于愈來愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng),但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之極,10月29日,一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā),至少要去找到那幾位英雄們的尸體。11月12日,他們到達(dá)那個(gè)帳篷,發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已經(jīng)凍僵在睡袋里,死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件,并且為那幾個(gè)悲慘死去的英雄們壘了一石墓。在堆滿白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。

在英國(guó)國(guó)家主教堂里,國(guó)王跪下來悼念這幾位英雄。

一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

11、用簡(jiǎn)潔的語言概括出選段的大意。

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12、斯科特上校在最后的一篇日記中寫下了自己的愿望,并把“我的妻子”改成為“我的遺孀”這是為什么?

13、選文中從不同的角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重。試分別找出來:

14、斯科特在生命的最后時(shí)刻,在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里,給英國(guó)公眾寫了一封絕命書(課文后有摘錄)。試根據(jù)選段和書信分析這位英雄所表達(dá)出的內(nèi)心情感。

15、第三段中有一處細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了這個(gè)英雄的團(tuán)體,在臨死的時(shí)候仍然具有的那種集體友愛精神,請(qǐng)用“————”標(biāo)出來。

16、如何理解最后一段的深刻含義?

17、根據(jù)課文提供的信息,歸納出南極具有哪些“威力”?(分條列出)

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專升本

溫馨提示:
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