二泉映月的閱讀答案(匯集5篇）

二泉映月的閱讀答案（1）

又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，偃強(qiáng)的響喊……

1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

哭泣（）傾訴（）縈繞（）

2、 “他想起了師父說的話”指的是。

3、這個(gè)片段對(duì)月色的描寫非常美，請(qǐng)寫出兩句描寫月色的古詩(shī)句：，。

4、片段結(jié)尾的省略號(hào)表示：。

5、阿炳之所以能從泉聲中聽到……，是因?yàn)椤?/p>

參考答案：

1、痛哭告訴纏繞

2、你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。

3、海上生明月，天涯共此時(shí)。

4、生綠了阿炳聽到的其他聲音

5、是因?yàn)樗?jīng)歷了生活的種種苦難

二泉映月的閱讀答案（2）

二胡名家老吳在鬧市區(qū)演奏《二泉映月》卻沒人欣賞，后來人們看到有人拍照才紛紛丟錢欣賞，老吳感慨流淚。(共3分。意對(duì)即可)

示例：像一位飽嘗人間辛酸和痛苦的藝人，在訴說著他那坎坷的歲月。(共2分。語(yǔ)意連貫貼切即可)

可憐：一是為自己的高超技藝無人欣賞感到可憐，二是為路人漠視高雅的《二泉映月》感到 可憐。流淚：一是為世人不能欣賞高雅藝術(shù)而流淚，二是為世人只知道沽名釣譽(yù)而流淚。(共4分。不分開回答也行，只要答到要點(diǎn)即可)

一是題與文的貼切相對(duì)(或：概括了小說的主要情節(jié))：小說就是寫老吳演奏《二泉映月》而引發(fā)的一些事，用此作標(biāo)題合理又貼切。二是含蓄地表達(dá)了小說的主旨：批評(píng)了世人沽名釣譽(yù)、追名逐利的行為，呼吁人們學(xué)會(huì)欣賞高雅藝術(shù)，做一個(gè)有修養(yǎng)的文明人。(共4分。意對(duì)即可)

二泉映月的閱讀答案（3）

①這是繁華的市區(qū)，人流潮涌。

②老吳就在右側(cè)走道上，坐在小板凳上，慢悠悠地拿出二胡。二胡用一塊有些年頭的淡藍(lán)的布裹著，那種淡藍(lán)分明是深藍(lán)退的色。老吳小心翼翼地拿出二胡，用手輕輕摸了摸，這是一把好二胡，紋理順直、色澤均勻、無疤節(jié)的紫檀木做的，琴膜用的是蟒皮，鱗紋細(xì)密，紋路排列規(guī)則，并富有韌性。桿體圓滑、光潤(rùn)，琴筒邊角勻稱，外表正解、美觀。

③老吳拿著弓子輕拉了幾下，發(fā)現(xiàn)聲音有些高了，用手?jǐn)Q了擰琴軸。又試?yán)瓗紫?，又覺得聲音低，又把琴軸稍放松了些。再試了一下，聲音柔和、圓潤(rùn)、明亮、有厚度而不渾濁。這就是老吳想要的效果。老吳拿起弓子停頓了一下，思考了一會(huì)。他想就來首《二泉映月》吧!這是阿炳的代表作，也是老吳最拿手的曲子。要拉弓時(shí)，老吳又停了下來。這是一首凄涼的曲子，他要醞釀感情，盡量讓自己想一些悲痛的往事。老吳快六十歲，一生的經(jīng)歷也很坎坷，這也是他喜歡這首曲子的另一個(gè)原因。

④想到傷心處，老吳情不自禁地拉起二胡，吚吚嗚嗚地拉著，在川流不息的人海中，發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音，就像 。

⑤人們匆忙的腳步，并沒有停留下來。更沒有人往老吳前面地上的帽子丟錢，其實(shí)老吳不是在乎有沒有人往他的帽子里丟錢，他是渴望有人停下來，哪怕是一分鐘，聽聽他拉的曲子。一曲將盡，都未見有人頓足欣賞。

⑥這時(shí)，老吳往不遠(yuǎn)處的女孩苦笑了下，搖了搖頭。這個(gè)女孩一直關(guān)注著老吳，女孩也沒有走過去丟錢。她只是慢條斯理地架起相機(jī)，攝影是她的專業(yè)。支穩(wěn)三腳架裝好相機(jī)，并調(diào)好角度。女孩離老吳只有五米遠(yuǎn)，路人都看得一清二楚。

⑦正當(dāng)女孩要拍照時(shí)，老吳的“生意”突然好了起來，路過的人都紛紛拿出錢丟在帽中，有一元、兩元、五元、十元的，帽子里的錢一下子多了起來，在丟錢的同時(shí)，很多人都會(huì)站上半分鐘左右的時(shí)間聽一聽二胡。這時(shí)，來了位挺著啤酒肚的老板，從皮夾拿出一張一百的，彎著腰慢慢地放下錢，還面帶笑臉一直盯著不遠(yuǎn)處的鏡頭。女孩似乎也挺會(huì)配合，“嚓卡”一聲拍了一張。那老板滿意地走了。

⑧拉完五首曲子，錢已經(jīng)裝滿帽子了。老吳看看，決定收工了。老吳在收拾二胡時(shí)，女孩也在收拾照相機(jī)。女孩收拾完后，忙走了過去攙扶著老吳說，爺爺，走吧!戰(zhàn)果不錯(cuò)呀!老吳苦笑了下，我大劇院拉一曲可是得好幾萬(wàn)，在這街頭卻沒人光顧，可憐啊!女孩笑著說，沒有我這個(gè)鏡頭，估計(jì)你是顆粒無收了。老吳又苦笑，問，你拍了多少?gòu)埾嗥?女孩狡黠地笑，說，我假拍的。老吳遲疑了會(huì)兒說，沒拍，真滑頭!說完哈哈大笑，笑著笑著卻滴出幾滴眼淚，在陽(yáng)光照耀下，是那么剔透，那么耀眼。

(選自《中國(guó)小小說精選》)

二泉映月的閱讀答案（4）

二胡名家老吳在鬧市區(qū)演奏《二泉映月》卻沒人欣賞，后來人們看到有人拍照才紛紛丟錢欣賞，老吳感慨流淚。(共3分。意對(duì)即可)

示例：像一位飽嘗人間辛酸和痛苦的藝人，在訴說著他那坎坷的歲月。(共2分。語(yǔ)意連貫貼切即可)

可憐：一是為自己的高超技藝無人欣賞感到可憐，二是為路人漠視高雅的《二泉映月》感到 可憐。流淚：一是為世人不能欣賞高雅藝術(shù)而流淚，二是為世人只知道沽名釣譽(yù)而流淚。(共4分。不分開回答也行，只要答到要點(diǎn)即可)

一是題與文的貼切相對(duì)(或：概括了小說的主要情節(jié))：小說就是寫老吳演奏《二泉映月》而引發(fā)的一些事，用此作標(biāo)題合理又貼切。二是含蓄地表達(dá)了小說的主旨：批評(píng)了世人沽名釣譽(yù)、追名逐利的行為，呼吁人們學(xué)會(huì)欣賞高雅藝術(shù)，做一個(gè)有修養(yǎng)的文明人。(共4分。意對(duì)即可)

二泉映月的閱讀答案（5）

小澤征爾跪聽《二泉映月》 閱讀答案

在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時(shí)總結(jié)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編精心整理的小澤征爾跪聽《二泉映月》 閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1978年6月，小澤征爾第二次訪問北京，他指揮中央樂團(tuán)演奏了弦樂合奏《二泉映月》，大獲成功，受到聽眾的一致好評(píng)。人們站起來長(zhǎng)時(shí)間為他鼓掌因?yàn)榇蠹覜]想到《二泉映月》竟然能這樣演奏，并且演奏得這么動(dòng)人。

第二天，小譯征爾到中央音樂學(xué)院訪問，想聽聽二胡獨(dú)奏《二泉映月》。當(dāng)時(shí)，為他演奏的是中央音樂學(xué)院民樂系一位17歲的`女生姜建華。她端莊典雅，神情凝重，一聲長(zhǎng)嘆開頭后，旋律漸起，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而哀婉凄涼，時(shí)而纏纏綿綿。小澤征爾聽著聽著，情不自禁，掩面而泣。突然，他從坐著的椅子上順勢(shì)跪下去。在場(chǎng)的人們大驚，姜建華也不知所措地評(píng)止了演奏。坐在他身旁的中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)同樣驚呆了，以為小澤征爾年事已高，出了什么意外，趕緊拉著他的手，要把他扶到座位上。可小澤征爾不肯，他以東方人特有的虔備誠(chéng)說:“這種音樂應(yīng)當(dāng)跪下去聽。坐著和站著聽，都是極不恭敬的。”

就這樣，他一直跪著，直到曲終。演奏結(jié)束后，小澤征爾淚流滿面地站起來，對(duì)姜建華深情地鞠了一躬，說：“謝謝你的演奏，要是早一點(diǎn)聽到你用二胡演奏它，我是根本不敢指揮樂隊(duì)去演奏它的?！彪S后又喃喃自語(yǔ)：“這是真正的天籟！真正的天籟！”

1.給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

2.用一句話概括第二自然段的主要內(nèi)容。

3.在姜建華演奏的過程中，小澤征爾有什么表現(xiàn)？為什么會(huì)有這些表現(xiàn)？

4.讀了本文，我們的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出你讀后的體會(huì)。

參考答案：

1.小澤征爾跪聽《二泉映月》

2.小澤征爾跪聽《二泉映月》

3.“情不自禁、掩面而泣”，“從

坐著的椅子上順勢(shì)跪下去”。小澤征爾有這些表現(xiàn)，是因?yàn)樗X得《二泉映月》是真正的天籟，他對(duì)樂曲及作曲者、演奏者極為尊敬。

4.示例：我的體會(huì)是小澤征爾是一個(gè)真正的音樂人，他尊重音樂，敬重音樂。

【微語(yǔ)】溫柔對(duì)待自己，每一個(gè)起起伏伏都是生命的節(jié)奏，而非挫敗。