德語(yǔ)b1是什么水平

德語(yǔ)b1是什么水平

簡(jiǎn)單地說(shuō)，根據(jù)《歐洲語(yǔ)言共同參照框架》要求，具備“B”級(jí)語(yǔ)言水平的，應(yīng)是語(yǔ)言的獨(dú)立使用者，也即擁有一般高中生的外語(yǔ)水平；“B”級(jí)又細(xì)分為“入門(mén)”水平的“B1”級(jí)和高級(jí)或獨(dú)立水平的“B2”級(jí)。
“B1”級(jí)水平的具體要求為：
1)在聽(tīng)力方面：

_能夠聽(tīng)懂用清晰標(biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)表述的和工作、學(xué)校、娛樂(lè)等相關(guān)的日常話(huà)題的基本要點(diǎn)；

_能夠聽(tīng)懂以較緩慢和清楚方式講述的、與時(shí)事或與感興趣的個(gè)人或職業(yè)話(huà)題相關(guān)的許多廣播和電視節(jié)目的主要內(nèi)容；
2)在閱讀方面：

_能夠讀懂用日常語(yǔ)言起草的或與工作相關(guān)的文本；

_能讀懂個(gè)人書(shū)信中的事件描寫(xiě)_情感和愿望表達(dá)；
3)在參與交談方面：

_能夠應(yīng)付在某一口語(yǔ)地區(qū)旅行時(shí)可能遇到的大多數(shù)情境；

_在無(wú)需準(zhǔn)備情況下參加與慣常話(huà)題，或個(gè)人感興趣話(huà)題，或與日常生活(例如：家庭_娛樂(lè)_工作_旅行與時(shí)事等)相關(guān)的交談；
4)在連續(xù)口頭表達(dá)方面：

_以簡(jiǎn)單方式連接不同詞組，用以敘述經(jīng)驗(yàn)與事件_夢(mèng)想_希望或目標(biāo)等；

_陳述意見(jiàn)或計(jì)劃，并予以簡(jiǎn)短解釋?zhuān)?/p>

_講述一本書(shū)或一部電影的故事或情節(jié)，并表達(dá)自己的看法；
5)在書(shū)寫(xiě)方面：

_能夠撰寫(xiě)一篇與熟悉主題或感興趣話(huà)題相關(guān)的簡(jiǎn)短、連貫的作文；

_書(shū)寫(xiě)個(gè)人信函，描寫(xiě)各種經(jīng)驗(yàn)與印象。

擴(kuò)展資料：

德語(yǔ)（德：Deutsch，英：German language），語(yǔ)言系屬上屬于印歐語(yǔ)系—日耳曼語(yǔ)族—西日耳曼語(yǔ)支，其標(biāo)準(zhǔn)形式被稱(chēng)為標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)（Standard deutsch），是奧地利、比利時(shí)、德國(guó)、意大利博爾扎諾自治省、列支敦士登、盧森堡和瑞士的官方語(yǔ)言，用拉丁字母書(shū)寫(xiě)。

使用德語(yǔ)的人數(shù)占世界人口的3.01%，以使用國(guó)家數(shù)量來(lái)算是世界排名第六的語(yǔ)言，也是世界大國(guó)語(yǔ)言之一，以及歐盟內(nèi)使用最廣的母語(yǔ)。

德語(yǔ)的詞按語(yǔ)法功能分為10類(lèi)：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、副詞、感嘆詞。前六類(lèi)有詞形變化，稱(chēng)為可變?cè)~類(lèi)；后四類(lèi)無(wú)詞形變化，稱(chēng)為不變?cè)~類(lèi)。德語(yǔ)中的名詞第一個(gè)字母必須大寫(xiě)。[這個(gè)規(guī)則也是從馬丁·路德（Martin Luther）開(kāi)始的。]

尤其在使用動(dòng)名詞時(shí)這個(gè)規(guī)則往往導(dǎo)致錯(cuò)誤，因此[90年代時(shí)]討論修改正字法時(shí)有人提出廢除這個(gè)規(guī)則。雖然這個(gè)建議得到一些知名的語(yǔ)言學(xué)家和一些有權(quán)威的報(bào)紙和電視節(jié)目的支持，它受到大多數(shù)人反對(duì)，因此沒(méi)有被采納。

德語(yǔ)名詞有3種性（陽(yáng)性、陰性和中性），除了直接對(duì)人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒(méi)有規(guī)律。德語(yǔ)還有4個(gè)格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個(gè)數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來(lái)表示名詞在句中的性、數(shù)、格。

動(dòng)詞的變位包括人稱(chēng)、數(shù)、時(shí)：包括現(xiàn)在時(shí)（pr?sens）、過(guò)去時(shí)（Pr?terium）、將來(lái)時(shí)（Futur I）、現(xiàn)在完成時(shí)（Perfekt）、過(guò)去完成時(shí)（Plusquamperfekt）和將來(lái)完成時(shí)（Futur II）、語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）、語(yǔ)式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。

德語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：動(dòng)詞謂語(yǔ)為句子的核心，它要求各格的賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)和各種補(bǔ)語(yǔ)。在普通陳述句中，主語(yǔ)或其他句子成分居句首時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞總是居第二位。如果謂語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，即由可變部分（時(shí)間助動(dòng)詞或情態(tài)助動(dòng)詞）和不可變部分（動(dòng)詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語(yǔ)特有的謂語(yǔ)“框架結(jié)構(gòu)”。

句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語(yǔ)位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關(guān)系代詞—主語(yǔ)和句子其它成分—?jiǎng)釉~謂語(yǔ)。

德語(yǔ)的詞匯量估計(jì)為30萬(wàn)~50萬(wàn)。按其來(lái)源可以分為3種：

1，繼承詞，指從印歐語(yǔ)和日耳曼語(yǔ)時(shí)期流傳下來(lái)的詞語(yǔ)及其派生詞與復(fù)合詞；

2，借詞，指在歷史上從外族語(yǔ)吸收并已為德語(yǔ)同化了的詞；

3，外來(lái)詞，指從外族語(yǔ)吸收而仍然保留原有特點(diǎn)的詞。

繼承詞和借詞的重音大部分在第一個(gè)音節(jié)上，外來(lái)詞的重音在最后一個(gè)音節(jié)或倒數(shù)第二個(gè)或第三個(gè)音節(jié)上。詞匯構(gòu)成的特點(diǎn)是大量使用派生與復(fù)合的手段，復(fù)合構(gòu)成在德語(yǔ)構(gòu)詞法中最為普遍。兩個(gè)以上的各種詞類(lèi)的詞均可復(fù)合成一個(gè)新詞。名詞第一字母都要大寫(xiě)。

參考資料：百度百科-德語(yǔ)

德語(yǔ)B1要求的詞匯量是多少？

你好，本人是德語(yǔ)老師，B1的詞匯量一般在3000左右，書(shū)面能力相當(dāng)于德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)2年以上的本科生水平，口語(yǔ)能力相當(dāng)于大三以上本科生的水平。由于這套語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)是以歐盟語(yǔ)言框架為背景，所以很難和中國(guó)學(xué)德語(yǔ)的學(xué)生水平進(jìn)行逐一對(duì)應(yīng)，比如我們?cè)?jīng)在德國(guó)做過(guò)一個(gè)課題，即中國(guó)德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生語(yǔ)言能力測(cè)試，一般他們的書(shū)面能力在C1左右，詞匯量5000左右，而口語(yǔ)能力只能達(dá)到B2甚至更低，而同時(shí)，身處德語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中的中國(guó)人，比如嫁給德國(guó)人的中國(guó)女人，他們只要經(jīng)過(guò)1年的學(xué)習(xí)，口語(yǔ)即可以達(dá)到B2，詞匯量,3000，但書(shū)面能力較差，一般在B1左右，所以應(yīng)該視情況而定。

從零起點(diǎn)自學(xué)德語(yǔ)用什么教材比較好?

德語(yǔ)教材：x0dx0a1.首推的教材當(dāng)然是同濟(jì)留德預(yù)備部編寫(xiě)的《新求精德語(yǔ)強(qiáng)化教程系列》 x0dx0a這個(gè)系列專(zhuān)門(mén)是為德語(yǔ)實(shí)用性學(xué)習(xí)的學(xué)生編制的，里面的課程安排的相當(dāng)科學(xué)合理，而且由淺入深。這套書(shū)流行普及很多年了，再版了好多次了。正是因?yàn)槿绱耍呐涮茁?tīng)力磁帶錄音MP3什么的在網(wǎng)上都有下載，很方便。這個(gè)絕對(duì)是德語(yǔ)教材中的領(lǐng)頭羊，連新東方德語(yǔ)培訓(xùn)的內(nèi)部教材都有一部分是照搬新求精的。x0dx0ax0dx0a唯一的缺點(diǎn)就是沒(méi)有中文，不過(guò)也蠻好懂的。x0dx0ax0dx0a2.如果想用一本中文解釋詳盡的書(shū)，推薦同濟(jì)大學(xué)出版社出版，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)編寫(xiě)的《基礎(chǔ)德語(yǔ)》《中級(jí)德語(yǔ)》系列教程 x0dx0a這個(gè)的中文解釋非常詳細(xì)，對(duì)于不喜歡看全部都是德語(yǔ)的教材的人來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。x0dx0ax0dx0a3.第三推薦的就是《走遍德國(guó)》 x0dx0a對(duì)于各國(guó)語(yǔ)言的《走遍X國(guó)》覺(jué)得編寫(xiě)的最好的是《走遍法國(guó)》然后是《走遍美國(guó)》。第三就是《走遍德國(guó)》。這本書(shū)采用外國(guó)原版教材最普遍的編寫(xiě)形式：大量圖片＋大量實(shí)用性對(duì)話(huà)＋語(yǔ)法點(diǎn)綴的模式。也是只有很少或者幾乎沒(méi)有中文解釋的。不過(guò)非常有趣 而且通俗易懂。

德語(yǔ)B1等級(jí)需要掌握的語(yǔ)法都有哪些？

有靜三動(dòng)四，反身代詞，第1、2、3、4格，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，命令式（很少用到），weil、wenn、dass從句，現(xiàn)在完成時(shí)，過(guò)去時(shí)（特別是那幾個(gè)不規(guī)則變化的）。這些基本就差不多了吧。其實(shí)學(xué)語(yǔ)言最重要的是詞匯，當(dāng)然語(yǔ)法也很重要。

德語(yǔ)B1 B2考試都相當(dāng)于德福幾級(jí)水平？我如果去德國(guó)留學(xué)最低要獲得歌德語(yǔ)言學(xué)院B幾或者德福幾級(jí)才可以？

B2的水平對(duì)應(yīng)德福四個(gè)3分;國(guó)內(nèi)和國(guó)外的歌德學(xué)院每個(gè)月都會(huì)有語(yǔ)言等級(jí)的分級(jí)考試，一般當(dāng)學(xué)生達(dá)到B2以上或到C1時(shí)，就可以參加德福和DSH的考試了。

德國(guó)留學(xué)德語(yǔ)考試等級(jí)介紹：

1、德語(yǔ)歐標(biāo)A級(jí)：

A1的階段是最開(kāi)始的入門(mén)級(jí)，能理解并使用日常用語(yǔ)和非常簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)具體需求。能夠自我介紹、介紹他人、向他人詢(xún)問(wèn)個(gè)人情況并能回答這類(lèi)問(wèn)題，例如：住在哪兒、認(rèn)識(shí)哪些人、有哪些東西等。

A2能夠理解相關(guān)身邊事物的句子和常用語(yǔ)。能夠使用簡(jiǎn)單的話(huà)描述自己的來(lái)歷和學(xué)歷、身邊的環(huán)境以及與基本需要相關(guān)的事物。

2、德語(yǔ)歐標(biāo)B級(jí)

B1就是在使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言以及涉及工作、學(xué)校、業(yè)余時(shí)間等方面的平常事物時(shí)，能夠理解話(huà)中要點(diǎn)。能夠應(yīng)對(duì)旅游時(shí)在語(yǔ)言方面碰到的大多數(shù)問(wèn)題。能夠簡(jiǎn)單有條理地表述平常話(huà)題和個(gè)人興趣領(lǐng)域。能夠表述經(jīng)歷和事件，描述希望和目標(biāo)，簡(jiǎn)要論證或解釋計(jì)劃和觀(guān)點(diǎn)。

B2學(xué)完后基本就能夠理解具體或抽象主體的復(fù)雜文章的主要內(nèi)容；

在自己精通的專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)能夠?qū)I(yè)性討論，能自如流暢的交流，在與母語(yǔ)者正常交談時(shí)雙方都不會(huì)感到太吃力，并能夠在一個(gè)較寬泛的主題范圍內(nèi)清楚而詳盡地表達(dá)自己的看法，闡釋對(duì)某一當(dāng)前問(wèn)題的觀(guān)點(diǎn)，羅列各種可能性的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

B2的水平也是德國(guó)入籍時(shí)需要通過(guò)的考試水平，如果想拿到德國(guó)的永居權(quán)，德語(yǔ)就要達(dá)到此級(jí)別。大部分的藝術(shù)生入學(xué)時(shí)也是要達(dá)到此級(jí)別的。

3、德語(yǔ)歐版C級(jí)

C1是能夠看懂難度較高、篇幅較長(zhǎng)及內(nèi)容廣泛的文章，并能把握字里行間的內(nèi)在含義。能夠自由流暢地表達(dá)、而不必常常費(fèi)力地尋找合適的詞匯。能在社會(huì)交往、工作或接受培訓(xùn)和在大學(xué)求學(xué)時(shí)，有效并靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。

能就復(fù)雜的事物清楚、有條理和詳盡地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能使用不同的表達(dá)，以進(jìn)行上下文的鏈接。絕大部分專(zhuān)業(yè)都要達(dá)到C1的水平，即常說(shuō)的德福16分。

C2是能毫不費(fèi)力地理解幾乎所有聽(tīng)到和看到的內(nèi)容，能夠匯總不同的書(shū)面和口頭信息，并能邏輯地概括其原因或作出解釋。能夠自如流暢和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法，同時(shí)能就較復(fù)雜的事物，更精確的表達(dá)詞義的差別。一般語(yǔ)言類(lèi)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)要求達(dá)到德語(yǔ)C2的級(jí)別，即德福18分及以上。

擴(kuò)展資料

歌德學(xué)院是德意志聯(lián)邦共和國(guó)在世界范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化學(xué)院。它的工作是促進(jìn)國(guó)外的德語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)并從事國(guó)際文化合作。除此之外，通過(guò)介紹有關(guān)德國(guó)文化，社會(huì)以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國(guó)。

建立于1951年的歌德學(xué)院發(fā)展迅速，目前已遍布78個(gè)國(guó)家和地區(qū)，共有分支機(jī)構(gòu)144個(gè)，其中國(guó)外分支機(jī)構(gòu)128家。

德語(yǔ)考試的級(jí)別設(shè)置

按照歐洲委員會(huì)對(duì)語(yǔ)言的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)（GER）分為A1. A2. B1. B2. C1 C2。其下也分為A1.1、A1.2、A2.1、B1.1…這樣的半個(gè)級(jí)別。A1就是零基礎(chǔ)，C2則是達(dá)到了相當(dāng)高的語(yǔ)言水平。

一般說(shuō)來(lái)，德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一年級(jí)之后達(dá)到A2-B1水平，二年級(jí)之后B1-B2水平，要通過(guò)德?？荚?TestDaF)達(dá)到4個(gè)4分的德國(guó)大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)，一般需要B2-C1水平，即參加800-1000學(xué)時(shí)的德語(yǔ)課程。

德語(yǔ)考試由低級(jí)向高級(jí)分為：

歌德證書(shū)A1：青少年德語(yǔ)證書(shū)1、初級(jí)德語(yǔ)證書(shū)1

歌德證書(shū)A2：青少年德語(yǔ)證書(shū)2、初級(jí)德語(yǔ)證書(shū)2

歌德證書(shū)B(niǎo)1：青少年德語(yǔ)證書(shū)(ZDj)、初級(jí)德語(yǔ)證書(shū)(ZD)

職業(yè)德語(yǔ)考試：商務(wù)德語(yǔ)證書(shū)(ZDfB)

歌德證書(shū)B(niǎo)2：中級(jí)德語(yǔ)證書(shū)

德福考試(TestDaF)

國(guó)際經(jīng)濟(jì)德語(yǔ)考試(PWD)

中級(jí)德語(yǔ)考試：歌德中級(jí)證書(shū)C1

歌德高級(jí)證書(shū)C2：高級(jí)考試(ZOP)

小語(yǔ)言學(xué)位證書(shū)(KDS)

大語(yǔ)言學(xué)位證書(shū)(GDS)

參考資料來(lái)源：歌德學(xué)院——百度百科

什么樣的德語(yǔ)水平適合報(bào)新東方的DAF班?不要說(shuō)B1 B2水平,具體點(diǎn)比如多少詞匯多少語(yǔ)法等..謝謝

我覺(jué)得需要800學(xué)時(shí)以上吧，daf還是很難考的，想考daf起碼需要1200學(xué)時(shí)，還必須是認(rèn)真的學(xué)，daf要求的詞匯比dsh多，考daf起碼3000詞匯是要的，德語(yǔ)語(yǔ)法就是難，其實(shí)不多，比英語(yǔ)少很多。你覺(jué)得語(yǔ)法看明白的時(shí)候，語(yǔ)法基本上都學(xué)完了。你想報(bào)daf，詞匯要有1000吧，不算復(fù)合詞，語(yǔ)法，大學(xué)德語(yǔ)前兩本弄懂就差不多了（如果你有的話(huà)），上了daf班還要好好學(xué)才行，不知你要考到多少分，我是按4444說(shuō)的

哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)德語(yǔ)好

德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好的有歌德學(xué)院，萊茵春天，歐風(fēng)小語(yǔ)種，慕德學(xué)院，新東方在線(xiàn)，歐那教育，同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部，優(yōu)優(yōu)德語(yǔ)等等。

1、歌德學(xué)院。國(guó)內(nèi)最好的德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。歌德學(xué)院是德國(guó)在全球范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化學(xué)院，旨在促進(jìn)國(guó)外的德語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)并從事國(guó)際文化合作。除此之外，通過(guò)介紹有關(guān)德國(guó)文化、社會(huì)以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國(guó)。歌德學(xué)院在90多個(gè)國(guó)家與許多頂尖的機(jī)構(gòu)和人士保持著長(zhǎng)期合作關(guān)系，現(xiàn)有分支機(jī)構(gòu)約144個(gè)。在中國(guó)，歌德學(xué)院提供中小學(xué)、大學(xué)和成人的德育培訓(xùn)和德語(yǔ)考試。

2、萊茵春天。自1999年建校至今，萊茵春天教育已成為中國(guó)著名的德語(yǔ)培訓(xùn)及德國(guó)留學(xué)綜合教育集團(tuán)，是廣大學(xué)子首選的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其年平均學(xué)員穩(wěn)定達(dá)到5000人，其中德福培訓(xùn)人數(shù)以及德福成績(jī)?cè)跇I(yè)內(nèi)受人矚目，受到極大肯定。2002年至今，戴姆勒、寶馬、大眾、西門(mén)子電子等德國(guó)著名企業(yè)，先后選擇萊茵春天作為德語(yǔ)培訓(xùn)指定機(jī)構(gòu)。2016年開(kāi)始，萊茵春天開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程，參與線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)員已達(dá)萬(wàn)人。

3、歐風(fēng)小語(yǔ)種。朗閣培訓(xùn)中心旗下專(zhuān)業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，專(zhuān)注于德、意、日、韓、法、西語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)，擁有近20年的豐富經(jīng)驗(yàn)，已在全國(guó)1余個(gè)城市建立教學(xué)中心，被評(píng)為“中國(guó)十大外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)建國(guó)60年中國(guó)外語(yǔ)培訓(xùn)最具影響力品牌”。其德語(yǔ)課程培訓(xùn)選擇豐富，共有六大類(lèi)：興趣課程、留學(xué)德語(yǔ)、考試沖刺、外教囗語(yǔ)、少兒德語(yǔ)、商務(wù)德語(yǔ)。

4、慕德學(xué)院。最專(zhuān)業(yè)、最規(guī)范、最權(quán)威的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，依靠德國(guó)慕尼黑大學(xué)，建立了以Patz教授、Schwendner博士、劉躍挺博士、任邁克博士(德)、崔超老師為領(lǐng)銜教授的中外教德語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)得到了來(lái)自慕尼黑工業(yè)大學(xué)、柏林自由大學(xué)等德語(yǔ)學(xué)習(xí)研究機(jī)構(gòu)與教師們的幫助與支持。學(xué)院內(nèi)的慕德書(shū)庫(kù)已成為中國(guó)最大的德語(yǔ)DSH考試與德福考試教育教學(xué)資料儲(chǔ)備中心。

5、新東方在線(xiàn)。國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的綜合語(yǔ)言教育培訓(xùn)企業(yè)之一，擁有25余年品牌經(jīng)驗(yàn)，中外教聯(lián)合授課。旗下新東方在線(xiàn)，新東方歐亞教育均提供德語(yǔ)課程培訓(xùn)。新東方在線(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)課程分為：歐標(biāo)全程班、無(wú)憂(yōu)托管、德福留學(xué)、德語(yǔ)考試、德語(yǔ)一對(duì)一、能力提升、教材精講。新東方歐亞教育課程分為免費(fèi)體驗(yàn)課、歐標(biāo)德語(yǔ)A1.1/A1/A2.1/A2/B1、德?；A(chǔ)班、德福強(qiáng)化班、德福考前沖刺班。

985大學(xué) 211大學(xué) 全國(guó)院校對(duì)比 專(zhuān)升本