慈溪哪里有德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校?

慈溪哪里有德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校?

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慈溪哪里有德語(yǔ)培訓(xùn)班，零基礎(chǔ)要學(xué)多久

所謂“Osten oder Westen,mein Haus ist am besten.”學(xué)德語(yǔ)還是在家自學(xué)的感覺(jué)最好。
學(xué)德語(yǔ)和學(xué)任何語(yǔ)言一樣，分為兩個(gè)階段，一個(gè)叫做語(yǔ)音階段，一個(gè)叫做基礎(chǔ)階段。
一、語(yǔ)音階段。
德語(yǔ)是一種拼音文字，一般不用國(guó)際音標(biāo)標(biāo)音，只需掌握了發(fā)音規(guī)則，便可拼讀單字。德語(yǔ)有30個(gè)字母，其中8個(gè)元音字母，24個(gè)輔音字母。
1. 認(rèn)識(shí)輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開(kāi)阻塞，聲帶要振動(dòng)。
C c 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開(kāi)阻塞，不振動(dòng)聲帶。
D d 唇齒微開(kāi)，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，送氣沖開(kāi)阻塞，振動(dòng)聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
G g 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，送氣沖開(kāi)阻塞，振動(dòng)聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開(kāi)，不振動(dòng)聲帶，氣流經(jīng)過(guò)聲門(mén)摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開(kāi)，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
K k 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，軟腭抬起，形成阻塞，用力送氣沖開(kāi)阻塞，不振動(dòng)聲帶。
L l 唇齒微開(kāi)，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過(guò)舌兩側(cè)和臼齒之間的縫隙，振動(dòng)聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟腭下垂，氣流通過(guò)鼻腔，振動(dòng)聲帶。
N n 唇齒微開(kāi)，舌尖貼上齒，軟腭下垂，送氣通過(guò)鼻腔，振動(dòng)聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開(kāi)阻塞，聲帶不振動(dòng)。
qu 先發(fā)k，緊接著發(fā)w。
R r 唇齒張開(kāi)，下顎略垂，舌尖抵住下齒，舌面后部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動(dòng)，振動(dòng)聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開(kāi)，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，振動(dòng)聲帶（在詞中和詞尾時(shí)不振動(dòng)）。
? 雙唇略啟，上下齒稍微離開(kāi)，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶
T t 唇齒微開(kāi)，舌尖和上齒齦構(gòu)成阻塞，用力送氣沖開(kāi)阻塞，不振動(dòng)聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，振動(dòng)聲帶。
X x 發(fā)k和s的復(fù)合音。
Y y 唇齒微開(kāi)，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動(dòng)。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然后略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認(rèn)識(shí)元音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
? ? 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齒微開(kāi)，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
? 舌位如發(fā)e，唇型如發(fā)o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如發(fā)i，唇型如發(fā)u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時(shí)，相當(dāng)于元音ü。
五個(gè)元音字母和三個(gè)變?cè)糇帜冈诤竺鏌o(wú)輔音字母或只有一個(gè)輔音字母時(shí)，念的是它們的名字，即發(fā)出它們的長(zhǎng)音：zu Bad mir Bete
視覺(jué)型單字，后面只有一個(gè)輔音字母的元音字母要發(fā)出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齒微開(kāi)，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
5. 復(fù)合輔音：
ch 唇齒微開(kāi)，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動(dòng)。ch前面的元音要發(fā)出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，后舌向軟腭胎氣，送氣通過(guò)舌面和軟腭之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶，ch前面的元音有時(shí)念名字，有時(shí)念聲音：ach och auch
ck 只發(fā)一個(gè)k的音，前面的元音要發(fā)出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開(kāi)，舌尖抵住上齒齦，氣流通過(guò)時(shí)，沖開(kāi)阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發(fā)生振動(dòng)。
dt 只發(fā)一個(gè)t的音。
ng 唇齒微開(kāi)，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬腭，軟腭下垂，送氣通過(guò)鼻腔，振動(dòng)聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過(guò)唇齒中間的縫隙發(fā)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開(kāi)，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過(guò)舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動(dòng)。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開(kāi)，舌尖輕抵住下齒，送氣通過(guò)前舌和上下齒之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶。
th 只發(fā)一個(gè)t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開(kāi)，舌尖抵住上齒齦，氣流通過(guò)時(shí)，沖開(kāi)阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。
6. 元音加h的發(fā)音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
?h 舌位如發(fā)eh，下顎下垂，口張大，近于發(fā)ah的口型。
eh 唇齒張開(kāi)，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齒微開(kāi)，舌尖緊抵下齒，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟腭抬起。
?h 舌位如發(fā)eh，唇型如發(fā)oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向后硬腭抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發(fā)uh，舌位如發(fā)ih。
7. 特殊元音組。
ai、ei、ay、ey，雙元音，由a向ih滑動(dòng)。
au，雙元音，由a向uh滑動(dòng)。
?u、eu，雙元音，由o向üh滑動(dòng)。
er，發(fā)弱元音e的音，雙唇微開(kāi)，嘴角不向后咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎(chǔ)階段。
德語(yǔ)是一門(mén)屈折語(yǔ)，其語(yǔ)法特點(diǎn)如下：
德語(yǔ)的詞按語(yǔ)法功能分為13類(lèi)：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、連詞、介詞、副詞、語(yǔ)氣詞、情態(tài)詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類(lèi)有詞形變化，稱(chēng)為可變?cè)~類(lèi)；后6類(lèi)無(wú)詞形變化，稱(chēng)為不變?cè)~類(lèi)。
德語(yǔ)中的名詞第一個(gè)字母必須大寫(xiě)。德語(yǔ)名詞有3種性（陽(yáng)性、陰性和中性），除了直接對(duì)人的名詞的性比較規(guī)則外其它的詞的性往往沒(méi)有規(guī)律。德語(yǔ)還有4個(gè)格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個(gè)數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）。在使用中，除名詞本身發(fā)生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數(shù)詞的變化來(lái)表示名詞在句中的性、數(shù)、格。學(xué)習(xí)名詞就要記住它的性，并且要和冠詞一起記住。
動(dòng)詞的變位包括人稱(chēng)、數(shù)、時(shí)：包括現(xiàn)在時(shí)(pr?sens)、過(guò)去時(shí)(Pr?terium)、將來(lái)時(shí)(Futur I)、現(xiàn)在完成時(shí)(Perfekt)、過(guò)去完成時(shí)(Plusquamperfekt)和將來(lái)完成時(shí)(Futur II)、語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）、語(yǔ)式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現(xiàn)在發(fā)生的事用現(xiàn)在時(shí)，表示過(guò)去的事用過(guò)去時(shí)，在間接引語(yǔ)時(shí)用第一虛擬式等。德語(yǔ)的動(dòng)詞可以分為弱變化、強(qiáng)變化和混合變化動(dòng)詞，學(xué)動(dòng)詞時(shí)必須要學(xué)習(xí)它的變位形式。
德語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：
動(dòng)詞謂語(yǔ)為句子的核心，它要求各格的賓語(yǔ)或介詞賓語(yǔ)和各種補(bǔ)語(yǔ)。
在普通陳述句中，主語(yǔ)或其他句子成分居句首時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞總是居第二位。如果謂語(yǔ)由兩個(gè)部分組成，即由可變部分（時(shí)間助動(dòng)詞或情態(tài)助動(dòng)詞）和不可變部分（動(dòng)詞的不定式或第二分詞）構(gòu)成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語(yǔ)特有的謂語(yǔ)“框架結(jié)構(gòu)”。
句法的另一個(gè)特點(diǎn)是從句中動(dòng)詞謂語(yǔ)位于句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關(guān)系代詞—主語(yǔ)和句子其它成分—?jiǎng)釉~謂語(yǔ)。
希望我能幫助你解疑釋惑。

哪有學(xué)習(xí)德語(yǔ)的培訓(xùn)班

德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比螞蘆鎮(zhèn)較好的有歌德學(xué)院，萊茵春天，歐風(fēng)小語(yǔ)種，慕德學(xué)院，新東方在線(xiàn)，歐那教育，同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部，優(yōu)優(yōu)德語(yǔ)等等。

1、歌德學(xué)院。國(guó)內(nèi)最好的德語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。歌德學(xué)院是德國(guó)在全球范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化學(xué)院，旨在促進(jìn)國(guó)外的德語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)并從事國(guó)際文化合作。除此之外，通過(guò)介紹有關(guān)德國(guó)文化、社會(huì)以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國(guó)。歌德學(xué)院在90多個(gè)國(guó)家與許多頂尖的機(jī)構(gòu)和人士保持著長(zhǎng)期合作關(guān)系，現(xiàn)有分支機(jī)構(gòu)約144個(gè)。在中國(guó)，歌德學(xué)院提供中小學(xué)、大學(xué)和成人的德育培訓(xùn)和德語(yǔ)考試。

2、萊茵春天。自1999年建校至今，萊茵春天教育已成為中國(guó)著名的德語(yǔ)培訓(xùn)及德國(guó)留學(xué)綜合教育集團(tuán)，是廣大學(xué)子首選的德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其年平均學(xué)員穩(wěn)定達(dá)到5000人，其中德福培訓(xùn)人數(shù)以及德福成績(jī)?cè)跇I(yè)內(nèi)受人矚目，受到極大肯定。2002年至今，戴姆勒、寶馬、大眾、西門(mén)子電子等德國(guó)著名企業(yè)，先后選擇萊茵春天作為德語(yǔ)培訓(xùn)指定機(jī)構(gòu)。2016年開(kāi)始，萊茵春天開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程，參與線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)員已達(dá)萬(wàn)人。

有沒(méi)有比較好的德語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)？

德語(yǔ)培訓(xùn)好的機(jī)構(gòu)還是有很多，大家在選擇德語(yǔ)機(jī)構(gòu)的時(shí)候重點(diǎn)要看老師，看看老師的專(zhuān)業(yè)能力和教齡。不管如何選擇都要多多上體驗(yàn)課，綜合對(duì)比才能找到最適合自己的：免費(fèi)領(lǐng)取，歐聲德語(yǔ)精品體驗(yàn)課

歐聲德語(yǔ)是一家專(zhuān)注于小班課的在線(xiàn)德語(yǔ)教育平臺(tái)網(wǎng)站，通過(guò)小班課在線(xiàn)視頻的方式，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握德語(yǔ)。
歐聲德語(yǔ)致力于利用互聯(lián)網(wǎng)科技整合優(yōu)質(zhì)教育資源，采用360°覆蓋教學(xué)，為學(xué)員提供便捷的在線(xiàn)德語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。根據(jù)多年的德語(yǔ)在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，基于學(xué)員自身需求和目標(biāo)，研發(fā)WAF在線(xiàn)德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，將碎片式學(xué)習(xí)和多元化課程相結(jié)合，隨時(shí)隨地置身課堂，真人面對(duì)面互動(dòng)教學(xué)。點(diǎn)擊連接專(zhuān)業(yè)老師，咨詢(xún)更多德語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容
歐聲德語(yǔ)課程教研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)化、滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化需求的課程。除系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)常規(guī)德主修課程外，可以根據(jù)自己的實(shí)際需求，選擇“考級(jí)”、“商務(wù)”、“留學(xué)”、“高考”、“兒童”等課程。點(diǎn)擊領(lǐng)取一對(duì)一免費(fèi)體驗(yàn)課

歐那德語(yǔ)怎么收費(fèi)

每課時(shí)100元至300元。
根據(jù)歐那德語(yǔ)培訓(xùn)官網(wǎng)發(fā)布的信息顯示，德語(yǔ)培訓(xùn)班根據(jù)課時(shí)不同，收費(fèi)也不同，通常一個(gè)課時(shí)的價(jià)格在100元至300元。
歐那德語(yǔ)培訓(xùn)是面向全國(guó)的專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),面向公司及個(gè)人提供各類(lèi)德語(yǔ)培訓(xùn)課程和德語(yǔ)學(xué)習(xí)方案,開(kāi)設(shè)適用于歐標(biāo)、德福、DSH等德語(yǔ)考試的德語(yǔ)培訓(xùn)課程。

藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)有哪些?

關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的機(jī)構(gòu)如下：

1、ROSSO國(guó)際藝術(shù)中心：是一所以國(guó)際藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師與海外在職教授為主要師資力量，專(zhuān)注于藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集輔導(dǎo)、國(guó)際藝術(shù)設(shè)計(jì)資源整合的專(zhuān)業(yè)藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)機(jī)構(gòu)。

2、萊茵春天：1999年就建校了，是專(zhuān)門(mén)做德語(yǔ)培訓(xùn)及德國(guó)留學(xué)的機(jī)構(gòu)，目前全國(guó)有四個(gè)校區(qū)：北京、成都、廣州、南京，自建校至今，萊茵春天教育已成為中國(guó)著名的德語(yǔ)培訓(xùn)及德國(guó)留學(xué)綜合教育集團(tuán)。

3、sia國(guó)際藝術(shù)教育：2011年在紐約成立，深耕藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)十來(lái)個(gè)年頭，迅速發(fā)展壯大，目前在我國(guó)的北上廣深等14個(gè)城市建立分校，幫助了1萬(wàn)多名考生拿到了名校的offer，受到了業(yè)界和學(xué)員的好評(píng)。

4、新東方-斯芬克：隸屬于新東方教育集團(tuán)，是一家專(zhuān)注于國(guó)際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。幫助藝術(shù)申請(qǐng)者實(shí)現(xiàn)藝術(shù)深造夢(mèng)想。

5、AF國(guó)際藝術(shù)教育：成立于2013年，由倫敦藝術(shù)大學(xué)校友與羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院校友聯(lián)合創(chuàng)立。從藝術(shù)橋梁課，到完整的4A教學(xué)體系，再到全新的阿爾法產(chǎn)品系列。實(shí)力還是不錯(cuò)的。

寧波福爾達(dá)學(xué)歷要求怎么樣

一、 公司簡(jiǎn)介
寧波福爾達(dá)智能科技股份有限公司成立于 1995 年，2020 年正式啟動(dòng) IPO（上市），歷經(jīng) 26 年，堅(jiān)持“以技術(shù)引領(lǐng)市場(chǎng)、以創(chuàng)新追求發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)方針，專(zhuān)致專(zhuān)致為德國(guó)奧迪、德國(guó)大眾、北京奔馳、一汽-大眾、上汽大眾、廣汽豐田、一汽豐田等主機(jī)廠客戶(hù)進(jìn)行同步設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制造，實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化配套，獲得了國(guó)內(nèi)外著名整車(chē)廠家的廣泛認(rèn)同，擁有國(guó)家專(zhuān)利 238 項(xiàng)。
我們不斷努力，立志成為行業(yè)領(lǐng)先、客戶(hù)信賴(lài)的汽車(chē)零部件供應(yīng)商。
為滿(mǎn)足公司未來(lái)發(fā)展對(duì)研發(fā)人才的需求，公司正式啟動(dòng)研發(fā)人才儲(chǔ)備計(jì)劃——FRD 計(jì)劃【Future Raising-star Development Plan】，幫助應(yīng)屆畢業(yè)生完成從學(xué)生向職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，盡快成長(zhǎng)為公司技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干?，F(xiàn)已啟動(dòng) 2021 校園招聘活動(dòng)，面向全國(guó)誠(chéng)邀優(yōu)秀而渴求卓越的您加盟。
二、招聘計(jì)劃
1、招聘崗位
序號(hào)
崗位名稱(chēng)
人數(shù)
學(xué)歷要求
專(zhuān)業(yè)要求
工作區(qū)域
1
項(xiàng)目工程師
14
本科/碩士
1.電子信息科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械電子工程、
電氣工程及其自動(dòng)化等相關(guān)專(zhuān)業(yè)
2.語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)）
浙江寧波
2
結(jié)構(gòu)工程師
10
本科/碩士
1.電子信息科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械電子工程、
電氣工程及其自動(dòng)化等相關(guān)專(zhuān)業(yè)
浙江寧波
3
光學(xué)工程師
12 本科/碩士
1.光電信息工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)
浙江寧波
4
軟件工程師
6 本科/碩士
1.電子信息工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與
技術(shù)、軟件工程等相關(guān)專(zhuān)業(yè)
浙江寧波
5
前期質(zhì)量工程師
6 本科/碩士
1.電子信息科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械電子工程、
電氣工程及其自動(dòng)化等相關(guān)專(zhuān)業(yè)
2.語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)（英語(yǔ)、德語(yǔ)）
浙江寧波
2、基本要求
1) 2021 屆應(yīng)屆本科及碩士畢業(yè)生，中共黨員、學(xué)生干部?jī)?yōu)先；
2) 專(zhuān)業(yè)要求：機(jī)械、光學(xué)、電子信息、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)；
3) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，執(zhí)行力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情；
4) 積極主動(dòng)、樂(lè)于探究與創(chuàng)新，具有良好的學(xué)習(xí)能力、邏輯能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、招聘流程現(xiàn)場(chǎng)面試
1、參加宣講會(huì)
請(qǐng)您隨身攜帶個(gè)人簡(jiǎn)歷與個(gè)人績(jī)點(diǎn)報(bào)告單，就近參加宣講會(huì)投遞簡(jiǎn)歷；
2、簡(jiǎn)歷初篩
我們將對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查、履歷評(píng)價(jià)；
3、勝任力測(cè)評(píng)
若您通過(guò)簡(jiǎn)歷初篩，我們將通過(guò)短信或郵件等方式通知您參加勝任力測(cè)評(píng)；
4、現(xiàn)場(chǎng)面試
若您通過(guò)勝任力測(cè)評(píng)，我們將通過(guò)短信或郵件等方式通知您參加面試，可帶上相關(guān)證書(shū)、項(xiàng)目成果等資料；
5、簽約溝通會(huì)
通過(guò)以上流程，我們將邀請(qǐng)您參加簽約溝通會(huì)，雙方在充分溝通的前提下，本著“雙向選擇”的原則，簽訂三方協(xié)議。
四、職業(yè)發(fā)展及薪酬福利
1、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機(jī)制
公司為您搭建了快速職業(yè)發(fā)展多通道，通過(guò)集中培訓(xùn)、一線(xiàn)實(shí)習(xí)、部門(mén)實(shí)習(xí)、跨部門(mén)輪崗、項(xiàng)目歷練等鍛煉，在 2—3 年內(nèi)成為公司各部門(mén)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干。
1) 系統(tǒng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，為應(yīng)屆生定制專(zhuān)項(xiàng)的培養(yǎng)計(jì)劃；
2) 輪崗及多軌道的職業(yè)發(fā)展道路；
3) 公司高層的全面關(guān)注：為每位應(yīng)屆生配備“導(dǎo)師”，他們均是經(jīng)驗(yàn)豐富的部門(mén)骨干人員，他們將分享寶貴的經(jīng)驗(yàn)，幫助應(yīng)屆生更快速的成長(zhǎng)。
2、完善的薪酬福利體系及豐富多彩的活動(dòng)平臺(tái)
1) 雙休、法定節(jié)假日
2) 五險(xiǎn)一金
3) 免費(fèi)工作餐、員工宿舍或租房補(bǔ)貼
4) 帶薪年假、婚假、產(chǎn)假等
5) 定期體檢
6) 急難救助基金
7) 節(jié)日福利、旅游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶(hù)外拓展等
8) 慈溪政府對(duì)慈溪區(qū)域就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生提供額外補(bǔ)助【人才補(bǔ)助、購(gòu)房補(bǔ)助】，具體信息可查看“慈溪人才網(wǎng)”
五、聯(lián)系我們
聯(lián) 系 人：宋小姐

上海哪里學(xué)德語(yǔ)好

可以去上海的同理心德語(yǔ)，小班教學(xué)，名師面授。另外他們有五大校區(qū)，開(kāi)班時(shí)間也比較多，強(qiáng)烈推薦區(qū)了解一下。
網(wǎng)址：http://www.empathyedu.com/german/kecheng.html
微信訂閱號(hào)：上海英才進(jìn)修學(xué)院

請(qǐng)問(wèn)中國(guó)有哪些好的學(xué)德語(yǔ)的機(jī)構(gòu)？準(zhǔn)備去德國(guó)的最好在哪學(xué)？

當(dāng)然是歌德學(xué)院了。它是德國(guó)最大也是最權(quán)威的對(duì)外德語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)。那里的德語(yǔ)等級(jí)證書(shū)是被普遍認(rèn)可的。目前我知道歌德學(xué)院在北京和上海都設(shè)有分院。你可以上網(wǎng)搜一下，就近去學(xué)。我也準(zhǔn)備去德國(guó)，正在復(fù)習(xí)語(yǔ)言考試。

北京零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，去哪里比較好？

北京零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的培訓(xùn)班：歐那德語(yǔ)、北京萊茵春天德語(yǔ)學(xué)校等。
除了實(shí)體的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還可以考慮下線(xiàn)上學(xué)習(xí)，這是一種新趨勢(shì)。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)德語(yǔ)，受時(shí)間和空間的限制會(huì)小很多，因?yàn)槲覀冎恍枰蜷_(kāi)自己身邊的電腦或是手機(jī)，就可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)德語(yǔ)。就算因?yàn)榕R時(shí)的工作任務(wù)沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)上課，也可以等自己有時(shí)間時(shí)再去看錄播，而不用為錯(cuò)過(guò)重要內(nèi)容發(fā)愁。
而歐那教育就很不錯(cuò)。隨著中外交流的不斷深入，需要越來(lái)越多掌握小語(yǔ)種的高端人才，也有越來(lái)越多的中國(guó)人選擇到德國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、西班牙等國(guó)家留學(xué)。但小語(yǔ)種教育資源在地域上分配很不平衡，許多小語(yǔ)種學(xué)習(xí)者在周邊找不到優(yōu)秀的小語(yǔ)種老師，許多小型小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校受限于資源也無(wú)力研發(fā)真正高質(zhì)量的課程。
更多問(wèn)題請(qǐng)咨詢(xún)歐那教育客服！

以上就是慈溪哪里有德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校?的全部?jī)?nèi)容了，希望對(duì)大家有所幫助。愿我們?nèi)缁ň`放，不負(fù)韶華，學(xué)員們，加油?。ū疚墓?069字）