項(xiàng)目立項(xiàng)申請書范文

項(xiàng)目立項(xiàng)申請書范文

貴州省XXXX茶產(chǎn)業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)項(xiàng)目
立 案 申 請 書
貴州省發(fā)改委：
根據(jù)《工業(yè)和信息化部關(guān)于抓緊做好2011年中小企業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)和小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)準(zhǔn)備工作的通知》精神，結(jié)合貴X縣茶葉發(fā)展形勢，打造貴X境內(nèi)XX高速、XX高速公路沿線，明X到XX的茶園景觀長廊。貴X縣茶葉種植和生產(chǎn)基地以XX和XX等地為主，貴X名種X茶種就在XX鎮(zhèn)XX村，現(xiàn)申報(bào)省級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)、XX地區(qū)和貴X縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)貴州XXXXXXXXX有限公司，也落戶在XX鎮(zhèn)。由貴州XXXXXX有限公司牽頭建設(shè)貴X縣XXX茶產(chǎn)業(yè)工業(yè)園項(xiàng)目，整合貴X縣、特別是XX及XX周邊地區(qū)，以現(xiàn)有108家茶企和涉茶實(shí)體為基礎(chǔ)，提供小企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營以及信息交流平臺(tái)，集中展示XX茶深厚的茶文化歷史和發(fā)展前景，創(chuàng)造貴X產(chǎn)茶大縣的資源亮點(diǎn)。該項(xiàng)目現(xiàn)特向貴州省發(fā)改委申請備案，詳情如下。
本建設(shè)項(xiàng)目承擔(dān)單位貴州XXXXXX有限公司系貴X縣招商引資項(xiàng)目，現(xiàn)為貴X縣和XX地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營重點(diǎn)龍頭企業(yè)，是XX民營科技企業(yè)，有進(jìn)出口經(jīng)營許可證。公司主營茶葉種植、茶葉系列產(chǎn)品技術(shù)開發(fā)服務(wù)、生產(chǎn)、加工及銷售業(yè)務(wù)。
貴州XX公司向外攻城略地，對內(nèi)苦練內(nèi)功，緊緊抓住貴州綠茶大發(fā)展的歷史良機(jī)，整合貴州省XXXX資源，提高茶產(chǎn)量、質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，以貴州XXXXX有限公司為核心，建設(shè)貴州省XXXX茶產(chǎn)業(yè)園小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。
茶產(chǎn)業(yè)屬特殊產(chǎn)業(yè)，覆蓋工業(yè)（農(nóng)產(chǎn)品加工和茶產(chǎn)品精深加工）、農(nóng)業(yè)（育種和茶葉種植）、旅游業(yè)（生態(tài)茶園觀光）、文化產(chǎn)業(yè)（茶文化），因此，茶產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，與其他產(chǎn)業(yè)園建設(shè)有根本區(qū)別。
項(xiàng)目位于貴X縣XX鎮(zhèn)X村，使用土地是貴州XX有限公司與XX鎮(zhèn)X村簽訂合同，取得使用權(quán)的閑置荒山土地60余畝（40000㎡）.
項(xiàng)目屬新建項(xiàng)目，投資總額1.2億元，建筑面積60000㎡，建設(shè)內(nèi)容：
1、貴州省XXXX茶文化園（園區(qū)入口牌坊、茶文化綜合展示廳及品茗室、XXX茶標(biāo)志塔雕塑紀(jì)念碑、老茶坊）：建筑面積1900㎡
2、貴州省XXXX小企業(yè)創(chuàng)業(yè)園（云霧貢茶品牌廠家及合作社創(chuàng)業(yè)園、云霧貢茶茶青和散茶交易市場、理化檢測中心）：建筑面積46600㎡
3、園區(qū)道路、圍墻、公用場地：建筑面積1500㎡
項(xiàng)目建設(shè)期2年（從2011年3月至2013年2月）。
項(xiàng)目建成后，圍繞貴X縣XX茶葉的文化建設(shè)，圍繞貴州省XXXX銷售窗口和產(chǎn)品展示，建設(shè)貴州省XXXX茶葉茶青交易市場和信息交流平臺(tái)，集中XX茶葉優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，依托貴州XXXXXX有限公司的龍頭企業(yè)帶頭作用，打造多功能、涵蓋XX茶產(chǎn)業(yè)鏈的綜合基地，改變貴州茶特別是貴州省XXXX產(chǎn)品的傳統(tǒng)形象，整合茶葉資源優(yōu)勢，提高項(xiàng)目區(qū)名優(yōu)茶產(chǎn)量和質(zhì)量及茶產(chǎn)業(yè)的綜合效益，大力推進(jìn)貴X優(yōu)勢特色經(jīng)濟(jì)作物，調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和增加農(nóng)民收入，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的分步增值，培植壯大龍頭企業(yè)等都是非常必要的?，F(xiàn)特向貴州省發(fā)改委申請項(xiàng)目立項(xiàng)，望給予支持為感！
特此申請。
貴州省XX地區(qū)發(fā)改委
2011年1月15日

立項(xiàng)申請書怎么寫？

審計(jì)立項(xiàng)申請書
http://www.qgpx.com 2006-9-28 16:03:56 來源： 作者： 為了全面完成上級(jí)總公司與我公司簽訂的今年承包經(jīng)營合同的目標(biāo)利潤，我們對完成目標(biāo)利潤關(guān)系重大的產(chǎn)品成本降低率指標(biāo)完成情況和存在問題進(jìn)行了調(diào)查研究，收集資料，并進(jìn)行預(yù)測分析，撰寫了產(chǎn)品成本審計(jì)項(xiàng)目計(jì)剮大綱。請公司領(lǐng)導(dǎo)審閱并批準(zhǔn)實(shí)施該項(xiàng)目審計(jì)。
我公司所屬的四個(gè)專業(yè)生產(chǎn)廠家批量生產(chǎn)四種產(chǎn)品，由于產(chǎn)品單一，又生產(chǎn)多年，設(shè)備陳舊，技術(shù)落后，產(chǎn)品在市場上的競爭力每況愈下，急需全面加強(qiáng)技術(shù)改造和研制開發(fā)新產(chǎn)品，以提高市場占有率和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。根據(jù)上級(jí)總公司與我們簽訂的承包合同要求：以xx××年利潤總額的××％作為承包基數(shù)，從承包的第×年起每年效益遞增××％。完成任務(wù)可保現(xiàn)有工資、資金，超額利潤可獎(jiǎng)勵(lì)××％(增產(chǎn)部分獎(jiǎng)勵(lì)××％、成本降低部分獎(jiǎng)勵(lì)××％)；完不成任務(wù)相應(yīng)扣減工資及獎(jiǎng)金，承包期為×年。為此，我公司對××××年的經(jīng)營計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃做出安排，計(jì)劃現(xiàn)有四種產(chǎn)品的產(chǎn)量比去年增產(chǎn)××％(要求質(zhì)量穩(wěn)中有升)，全部可比
產(chǎn)品成本比去年降低××％，計(jì)劃利潤總額比去年增加×××萬元，根據(jù)初步預(yù)測，如能完成上述銷售計(jì)劃和財(cái)務(wù)計(jì)劃，本公司可荻獎(jiǎng)勵(lì)基金××萬元。其中：(1)增產(chǎn)利潤××萬元占××％；(2)降低成本的利潤××萬元，占××％。本公司計(jì)劃將這筆獎(jiǎng)勵(lì)基金××％用于企業(yè)技術(shù)改造新產(chǎn)品研制，××％用于增加職工獎(jiǎng)金及集體福利。
據(jù)查，我公司××××年上半年主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況不盡如人意，喜憂參半，產(chǎn)品產(chǎn)量實(shí)際較計(jì)剮增加××％，但全部可比產(chǎn)品成本降低率僅為××％(其中：占全公司總產(chǎn)量××％的一廠成本降低率不足××％，而占全公司總產(chǎn)品××％的二、三、四廠的成本降低率達(dá)××％)，致使上半年利潤實(shí)際較計(jì)劃利潤減少××萬元。如不及時(shí)采取果斷措施，任其發(fā)展下去，今年的利潤計(jì)劃將無法完成。不僅本公司職工得不到獎(jiǎng)金、福利實(shí)惠，而且將使剛剛啟動(dòng)的全面技術(shù)改造和新產(chǎn)品研制工作因缺少資金來源而擱淺。同時(shí)也揭示出，降低產(chǎn)品成本是實(shí)現(xiàn)今年利潤計(jì)劃的核心問題。公司一廠產(chǎn)品的產(chǎn)量占公司總產(chǎn)量的××％，而且成本降低率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于計(jì)劃水平，故降低一廠產(chǎn)品成本成為我司創(chuàng)效關(guān)鍵的關(guān)鍵。在調(diào)查研究分析的基礎(chǔ)上，我們意見將一廠產(chǎn)品成本作為重點(diǎn)審計(jì)項(xiàng)目，而且應(yīng)在近期內(nèi)盡早實(shí)施該項(xiàng)目審計(jì)。特寫此立項(xiàng)申請，請公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
××公司審計(jì)處(公章)
××××年×月×日
主送：公司經(jīng)理
抄送：上級(jí)公司審計(jì)部門
項(xiàng)目審計(jì)計(jì)劃大綱
××××年××月××日 ××公司(××)審字××號(hào)
項(xiàng)目名稱
產(chǎn)品成本審計(jì)
公司領(lǐng)導(dǎo)
同意

被審單位
一廠
審批意見
(簽章)

審計(jì)目標(biāo)
產(chǎn)品成本的真實(shí)性和效益性

審計(jì)范圍
××××年上半年產(chǎn)品實(shí)際成本主要項(xiàng)目
審計(jì)主要
內(nèi) 容
1．產(chǎn)量核算和成本核算的正確性；
2．生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生數(shù)的真實(shí)性和合理性；
3．產(chǎn)品成本分配的合理性；
4．材料消耗和制造費(fèi)用等項(xiàng)目的效益性。

審計(jì)方式
就地審計(jì)

審計(jì)人員
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：高級(jí)審計(jì)師××× 組員：(包括一廠審計(jì)科)4人

審計(jì)時(shí)間
××××年××月××日——××月××日
審計(jì)處負(fù)責(zé)人：××× 審計(jì)大綱制訂人：××

關(guān)于申請萊比錫大學(xué)和潘達(dá)項(xiàng)目

1。那么像我這種情況，自己申請萊比錫而不通過潘達(dá)項(xiàng)目把握大嗎？
自己申請的成功率受到多方面的因素影響，不單單要看學(xué)生個(gè)人的學(xué)歷背景，還要看萊比錫大學(xué)每年的招生計(jì)劃，同時(shí)也要看你是否能通過DSH考試或者德福考試。
2。不知道申請相關(guān)專業(yè)的話，是否能將已在國內(nèi)修過的相關(guān)課程的學(xué)分轉(zhuǎn)過去呢？轉(zhuǎn)的可能性多大？
學(xué)分轉(zhuǎn)移是可以通過向系里申請的，轉(zhuǎn)多少要看你的課程后才能決定。
3。申請萊比錫一定要通過DSH考試嗎？還是在國內(nèi)通過德?？荚嚲托辛四?？
DSH考試和德?？荚?，通過任何一個(gè)都可以。
3。假設(shè)我在國內(nèi)同濟(jì)大學(xué)德語培訓(xùn)讀完B2課程，再去海德學(xué)習(xí)德語（潘達(dá)項(xiàng)目），通過他們的測試?yán)^續(xù)讀C1的可能性大不大？也就是說，他們認(rèn)定你已有的德語學(xué)習(xí)能力的考試難度如何？與歌德學(xué)院的相當(dāng)嗎？
在國內(nèi)完成B2課程，可以繼續(xù)讀C1班，不用再考試了。
如果有什么問題，QQ詳談吧。30377979

德國雙元制學(xué)校怎么申請

申請德國雙元制學(xué)校需要準(zhǔn)備：報(bào)名表、個(gè)人簡歷（德語）、身份證正反面掃描件、護(hù)照首頁掃描件等等。

德國雙元制報(bào)名材料：報(bào)名表、個(gè)人簡歷（德語）、身份證正反面掃描件、護(hù)照首頁掃描件、最高學(xué)歷公證件和翻譯件、德語B1證書（如有其它語言證明也一并掃描）、求職信（德語）、實(shí)習(xí)證明和工作證明（德語）。

德國雙元制學(xué)習(xí)流程：第一階段是在國內(nèi)接受德語培訓(xùn)，至少取得歌德學(xué)院德語B1證書；第二階段是在國內(nèi)接受企業(yè)面試，取得企業(yè)實(shí)習(xí)合同，辦理赴德手續(xù)；第三階段是在德國進(jìn)行為期3年的雙元制職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生一半時(shí)間在校學(xué)習(xí)理論，一半時(shí)間在企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)。

第四階段是畢業(yè)之后取得職業(yè)資格證書，可繼續(xù)留在企業(yè)工作，與德國公民同工同酬，享受同等福利待遇。也可以選擇繼續(xù)讀本科，升入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

解釋：

德國的雙元制教育是德國常見的技術(shù)人才培養(yǎng)模式，比較適合那些對研究型人才不感興趣，想獲得一技之長同時(shí)工作無需頭疼的同學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確“為未來工作而學(xué)習(xí)”。雙元制教育的模式簡單來說就是在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，在企業(yè)跟著師傅學(xué)習(xí)實(shí)操，還能獲得企業(yè)支付的工資。

受教育者具有學(xué)生和學(xué)徒雙重身份，一般40%時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)理論，60%時(shí)間到企業(yè)實(shí)踐理論知識(shí)，學(xué)習(xí)的場地一元在國家職業(yè)學(xué)校（簡稱BBS），一元在企業(yè)（具有教育資格的企業(yè)），理論和實(shí)踐相結(jié)合。德國雙元制職業(yè)教育是德國職業(yè)教育的基本模式，被稱為世界職業(yè)教育的教科書，在中國我們將其稱為：校企融合。

德國預(yù)科申請需要滿足哪些條件

“外國留學(xué)生大學(xué)預(yù)科”(Studienkolleg für ausl?ndische Studierende)，顧名思義，是德國大學(xué)為不能申請直接入學(xué)的非歐盟國家的外國留學(xué)生開設(shè)的專業(yè)補(bǔ)習(xí)班。大學(xué)預(yù)科的學(xué)生是作為該大學(xué)的學(xué)生注冊的，可享受相關(guān)待遇。
學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，通過“外國留學(xué)生大學(xué)入學(xué)資格鑒定考試”(Feststellungsprüfung，也縮寫為FPS)取得“大學(xué)入學(xué)格”(Hochschulzugangsberechtigung)。
如果申請者認(rèn)為自己在德語和專業(yè)方面有把握通過大學(xué)“入學(xué)資格鑒定考試”，經(jīng)學(xué)校同意，也可以不讀預(yù)科，而直接申請參加此項(xiàng)考試。
大學(xué)入學(xué)資格鑒定考試第一次考試未能通過，還允許在半年或一年后重考一次，但這是最后一次機(jī)會(huì)。若最后還是不能通過大學(xué)預(yù)科資格鑒定考試，將會(huì)失去繼續(xù)注冊的資格，從而也就不能再享受大學(xué)生待遇。
一、中國學(xué)生申請預(yù)科有什么條件?
申請預(yù)科的基本條件可概括為三條：
1. 中國正規(guī)大學(xué)四年制本科讀滿一個(gè)學(xué)期或兩個(gè)學(xué)期(十一年高中畢業(yè)生須相應(yīng)增加一年)，或三年制大專院校畢業(yè)，成績優(yōu)良。
2. 有良好的德語能力，相當(dāng)于歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)B1水平(400-600學(xué)時(shí))，所申請的預(yù)科要求的具體德語水平需直接再向預(yù)科咨詢。
3.通過預(yù)科入學(xué)考試。未考入大學(xué)的高中畢業(yè)生，無法以個(gè)人身份申請預(yù)科。
二、德國的預(yù)科分哪些形式?
按照資金來源來區(qū)分，分成私立預(yù)科和公立預(yù)科。
公立預(yù)科是以州政府的投資為資金來源，所以每個(gè)州所設(shè)立的預(yù)科，雖然設(shè)在一個(gè)大學(xué)下面，但是實(shí)質(zhì)不屬于大學(xué)，而是屬于州政府，屬于整個(gè)州的大學(xué)。例如薩克森州的預(yù)科在萊比錫，巴符州T-kurs在卡爾斯魯厄。當(dāng)你申請薩克森州的某一個(gè)大學(xué)的時(shí)候，你需要讀預(yù)科，就會(huì)自動(dòng)把你送到位于萊比錫的薩克森預(yù)科。
私立預(yù)科主要是以學(xué)生的學(xué)費(fèi)作為資金來源。
還有另外一種比較特殊的預(yù)科形式，叫做雙向預(yù)科，既可以申請大學(xué)，又可以申請應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。一般在一些比較小的州。
三、怎樣申請大學(xué)預(yù)科?
一般情況下，申請德國大學(xué)的預(yù)科，需先申請一所德國高校，由德國高校將申請人推薦到與其合作的預(yù)科，之后，申請人須在入學(xué)申請表相應(yīng)處表明意愿，即表示提出了申請。
綜合大學(xué)與應(yīng)用科學(xué)大學(xué)分別有各自的預(yù)科或幾所大學(xué)共有一所預(yù)科，申請者向所希望就讀的綜合大學(xué)或應(yīng)用科學(xué)大學(xué)提出申請即可。
進(jìn)入大學(xué)預(yù)科必須通過一項(xiàng)考試(Aufnahmeprüfung)，主要目的是測試申請者能否用德語聽懂所學(xué)的課程，有時(shí)還要加試數(shù)學(xué)等科目。未能通過時(shí)，可報(bào)名參加為此項(xiàng)考試做準(zhǔn)備的預(yù)備班(Vorkurs)，但學(xué)習(xí)位置有限。
此外，目前有越來越多的私立預(yù)科招生，通過這些私立預(yù)科也可以進(jìn)入德國大學(xué)學(xué)習(xí)，但需要在申請前詢問清楚，可以申請哪些大學(xué)。這些私立預(yù)科的申請無須通過大學(xué)，可直接向私立預(yù)科申請。
四、預(yù)科如何分班?學(xué)習(xí)哪些課程?
根據(jù)專業(yè)方向設(shè)有不同種類的學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容因?qū)W科不同也有所不同。在綜合大學(xué)(Uni)和應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)之間也存在某些差異。
綜合大學(xué)(Uni)預(yù)科班必修課：
T-Kurs(技術(shù)、數(shù)學(xué)和理科，不含生物學(xué))：德語、數(shù)學(xué)、物理學(xué)/化學(xué)、信息學(xué)。
M-Kurs(醫(yī)學(xué)、生物學(xué))：德語、生物、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)、信息學(xué)。
W-Kurs(經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)科學(xué))：德語、數(shù)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)濟(jì)/管理學(xué)或英語、歷史/地理/社會(huì)課、信息學(xué)。
G-Kurs(文科、藝術(shù)、德國語言文學(xué))：德語、歷史、德國文學(xué)/有的專業(yè)為英語、社會(huì)/地理課。
S-Kurs(語言類，不含德語)：德語、第二外語、歷史或社會(huì)/地理課或德國文學(xué)。
應(yīng)用科學(xué)大學(xué)(FH)預(yù)科班必修課：
Kurs TI(技術(shù)和工程類)：德語、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、技術(shù)制圖或信息學(xué)。
Kurs WW(經(jīng)濟(jì)類)：德語、數(shù)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理學(xué)、信息技術(shù)和信息學(xué)、英語。
Kurs GD(設(shè)計(jì)、藝術(shù)類)：德語、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)、物理、電腦支持設(shè)計(jì)。
Kurs SW(社會(huì)科學(xué)類)：德語、數(shù)學(xué)、社會(huì)科學(xué)(教育學(xué)/心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué))、信息技術(shù)和信息學(xué)、英語。
Kurs Dü(翻譯類)：德語、第二外語(英語或法語，一般只設(shè)提高班)、第三外語(英語、法語或西班牙語)。
五、預(yù)科和語言班是一回事嗎?
很多同學(xué)對讀預(yù)科還是上語言班的問題并不清楚。
首先，兩者針對的人群不同。正如上面所屬，預(yù)科是針對沒有直接入大學(xué)資格的同學(xué)的，而語言班則是針對有大學(xué)入學(xué)資格，但是德語成績沒有達(dá)到直接入大學(xué)專業(yè)課的要求。大多數(shù)情況下，就是德福沒有達(dá)到4X4，總分16分，或者DSH沒有達(dá)到DSH-2的水平。這種情況下，你就可能會(huì)收到一個(gè)帶條件的錄取或者語言班錄取，到德國來學(xué)習(xí)德語。學(xué)到一定程度后再參加德?；蛘逥SH考試，達(dá)到相應(yīng)要求后就可以申請學(xué)校。
其次，二者的要求不同。預(yù)科一般要求申請者的德語水平達(dá)到B1(具體要求視不同學(xué)校而定)，而且有入學(xué)考試，考試內(nèi)容一般是德語語言能力考試好和數(shù)學(xué)考試。如果沒有通過該考試，是沒有資格進(jìn)入預(yù)科學(xué)習(xí)的，所以，讀預(yù)科對申請者的語言要求較高，基本上零基礎(chǔ)通過預(yù)科考試的可能性很小，也很難申請到。語言班的要求則不同。首先語言班申請也要求有德語學(xué)時(shí)證明，入學(xué)前一般也會(huì)有考試(Einstufungstest)，但是這只是一個(gè)德語能力測試，會(huì)根據(jù)測試所得的德語成績來判斷你應(yīng)該進(jìn)行哪一個(gè)語言等級(jí)的學(xué)習(xí)，不存在通過不通過的問題。
再者，兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不同。如上面所說，預(yù)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容除去必要的德語，也包含所申請專業(yè)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課，而語言班是針對性的德語語言培訓(xùn)，不涉及專業(yè)課程。

項(xiàng)目建設(shè)申請書介紹？

項(xiàng)目建設(shè)申請書，相關(guān)建筑人士對于工程建設(shè)監(jiān)理的內(nèi)容都比較陌生，以下是中達(dá)咨詢?yōu)榻ㄖ耸空硐嚓P(guān)內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
項(xiàng)目建設(shè)申請書基本概述：
項(xiàng)目建設(shè)申請書是由項(xiàng)目投資方向其主管部門上報(bào)的文件，廣泛應(yīng)用于項(xiàng)目的國家立項(xiàng)審批工作中。它要從宏觀上論述項(xiàng)目設(shè)立的必要性和可能性，把項(xiàng)目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。
項(xiàng)目建設(shè)申請書考慮的因素有哪些呢？
中達(dá)咨詢通過相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料的查詢，整理以下項(xiàng)目建設(shè)申請書的基本因素，主要包括：（1）客戶需求要清晰（2）自身優(yōu)勢要明確（3）注重培訓(xùn)結(jié)果，不是銷售宣傳（4）文字中多加入圖標(biāo)（5）重視細(xì)節(jié)處理五部分內(nèi)容。具體內(nèi)容如下：
一、項(xiàng)目建設(shè)申請書因素之客戶需求要清晰
客戶常常不能準(zhǔn)確地定義問題，有時(shí)客戶甚至不能很準(zhǔn)確或詳細(xì)地描述問題，這樣你對客戶任務(wù)清單的分析以及對客戶需求的理解變得非常重要；
二、項(xiàng)目建設(shè)申請書因素之自身優(yōu)勢要明確
在撰寫培訓(xùn)項(xiàng)目建議書時(shí)，我們多數(shù)地寫法是"我們提供英語培訓(xùn)"、"我們輔助客戶設(shè)計(jì)了其培訓(xùn)體系地搭建"諸如此類地語句。所有這些地寫法都是有一個(gè)同樣地錯(cuò)誤：每個(gè)定義都以"我們"或"我"為中心，描述銷售或銷售什么，都是站在自身地職責(zé)與任務(wù)上來表述文字，所以不能引起客戶強(qiáng)烈地共鳴。
三、項(xiàng)目建設(shè)申請書因素之注重培訓(xùn)結(jié)果，不是銷售宣傳
成功的培訓(xùn)項(xiàng)目建議書不是銷售計(jì)劃書，盡力描述培訓(xùn)公司能給客戶帶來的培訓(xùn)積極效果，同時(shí)要把曾經(jīng)服務(wù)過地"客戶證據(jù)"提供給對方。
四、項(xiàng)目建設(shè)申請書因素之文字中多加入圖標(biāo)
普通的培訓(xùn)項(xiàng)目建議書更多地是用文字地方法來闡述培訓(xùn)公司的觀點(diǎn)，文字在描述細(xì)節(jié)點(diǎn)比圖示更加有效，但是圖示最大的優(yōu)勢就是結(jié)構(gòu)化，清晰化。
五、項(xiàng)目建設(shè)申請書因素之重視細(xì)節(jié)處理
在撰寫項(xiàng)目建議書時(shí)，會(huì)放置logo在項(xiàng)目建議書中，但好多時(shí)候只在封面題目放置，到內(nèi)容部卻忘掉了，不能貫穿始終。
還要注意培訓(xùn)項(xiàng)目建議書內(nèi)容的豐富性，這也是體現(xiàn)重視地細(xì)節(jié)，華經(jīng)縱橫建議可以請專業(yè)機(jī)構(gòu)代寫，這樣就避免了以上問題。
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立項(xiàng)申請書的五大關(guān)鍵因素

項(xiàng)目建議書不僅在大型項(xiàng)目招投標(biāo)中會(huì)使用，在一般性的商業(yè)活動(dòng)中的使用也在增加。如何為對方提供一份既能滿足對方需求，而又能規(guī)避商業(yè)細(xì)節(jié)地完美培訓(xùn)項(xiàng)目建議書呢?
一、客戶需求要清晰
客戶常常不能準(zhǔn)確地定義問題，有時(shí)客戶甚至不能很準(zhǔn)確或詳細(xì)地描述問題，這樣你對客戶任務(wù)清單的分析以及對客戶需求的理解變得非常重要；
二、自身優(yōu)勢要明確
在撰寫培訓(xùn)項(xiàng)目建議書時(shí)，我們多數(shù)地寫法是我們提供英語培訓(xùn)、我們輔助客戶設(shè)計(jì)了其培訓(xùn)體系地搭建諸如此類地語句。所有這些地寫法都是有一個(gè)同樣地錯(cuò)誤：每個(gè)定義都以我們或我為中心，描述銷售或銷售什么，都是站在自身地職責(zé)與任務(wù)上來表述文字，所以不能引起客戶強(qiáng)烈地共鳴。
三、注重培訓(xùn)結(jié)果，不是銷售宣傳
成功的培訓(xùn)項(xiàng)目建議書不是銷售計(jì)劃書，盡力描述培訓(xùn)公司能給客戶帶來的培訓(xùn)積極效果，同時(shí)要把曾經(jīng)服務(wù)過地客戶證據(jù)提供給對方。
四、文字中多加入圖標(biāo)
普通的培訓(xùn)項(xiàng)目建議書更多地是用文字地方法來闡述培訓(xùn)公司的觀點(diǎn)，文字在描述細(xì)節(jié)點(diǎn)比圖示更加有效，但是圖示最大的優(yōu)勢就是結(jié)構(gòu)化，清晰化。
五、重視細(xì)節(jié)處理
在撰寫項(xiàng)目建議書時(shí)，會(huì)放置logo在項(xiàng)目建議書中，但好多時(shí)候只在封面題目放置，到內(nèi)容部卻忘掉了，不能貫穿始終。
還要注意培訓(xùn)項(xiàng)目建議書內(nèi)容的豐富性，這也是體現(xiàn)重視地細(xì)節(jié)，華經(jīng)縱橫建議可以請專業(yè)機(jī)構(gòu)代寫，這樣就避免了以上問題。

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