哪里有語言矯正的機構

哪里有語言矯正的機構

北京天使兒童醫(yī)院可以語言矯正

北京天使兒童醫(yī)院是一家旨在為語言發(fā)育遲緩、注意力不集中、自閉癥、多動癥、學習困難、心理障礙、抽動癥、感覺失調、運動發(fā)育障礙、智力低下、腦癱等特需兒童，以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等生長發(fā)育異常兒童，提供早期全面干預和科學治療干預的專業(yè)康復醫(yī)院。

孩子語言發(fā)育遲緩的原因：

1.遺傳因素，孩子在語言發(fā)育遲緩的問題與遺傳因素方面有直接的關系，這是由于孩子在生長發(fā)育的特征、體質、潛力以及限制等往往回收父母的遺傳因素所制約。比如皮膚、頭發(fā)、面部等特征。對于語言發(fā)育遲緩的孩子，家長需要創(chuàng)造良好的后天外部環(huán)境，促進語言生長潛力大限度地發(fā)揮。

2.內分泌生長激素，內分泌生長激素不僅是影響孩子身高的重要原因，而且也會影響到孩子的健康成長，研究表明，人體的生長主要是由于各種激素調節(jié)所控制的，如果身體內的生長激素和性激素缺乏，就會影響到孩子的健康成長，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題。

3.母體影響，孩子語言發(fā)育遲緩的問題還與母體有一定的關系，通常來說，孩子在母體內的生長發(fā)育情況往往會受母體的生長環(huán)境、情緒、營養(yǎng)、疾病等多種因素的影響。從而導致孩子在出生以后出現(xiàn)一定的發(fā)育影響。

4.疾病因素，孩子在語言發(fā)育遲緩問題還與很多疾病有關系，比如染色體異常、慢性疾病、慢性營養(yǎng)不良性疾病、內分泌疾病等引起的生長發(fā)育遲緩，猶豫疾病引起的孩子發(fā)育遲緩，一定要早發(fā)現(xiàn)、早治療，更利于孩子語言發(fā)育的恢復。

哪里有好的語言矯正機構，費用大概多少？

語言矯正機構，種類繁多。找到能解決自身問題的，適合自己的，才是最好的。
對于因為身體殘疾所導致的語言不清，構音障礙，矯正的費用較高，能達到的矯正效果也相對較差。
對于普通的，僅僅是因為語言發(fā)育遲緩所引起的發(fā)音不清，矯正效果較好，矯正費用相對較低。
不管是哪一種人員的語言矯正，一般情況下，年齡越小，矯正的時機越好，費用相對較少。通常情況下，不同人員，語言矯正的費用差異很大，幾百，幾千甚至幾萬的，都是可能的，具體的費用視語言不清的原因，嚴重程度而不同。

4歲兒童語言發(fā)育遲緩，語言僅有2歲半，家長們看過來！

每個孩子的成長階段都有著不同的特點，不同的成長階段都有屬于各自成長階段的成長標準。很多用心的家長都會在不同階段關注著孩子不同方面的發(fā)育情況，比如語言的發(fā)育、動作的發(fā)育等。那么4歲語言發(fā)育遲緩怎么辦？
孩子學習語言最原始和最直接的方法就是模仿，平時大人要多與孩子說話，多鍛煉孩子模仿大人說話時候的發(fā)音，如果孩子不愿意說，大人要有耐心，多給孩子鼓勵，培養(yǎng)孩子多用語言來表達自己的想法和要求。
家長要多刺激孩子講話，比如大人想要孩子說出“媽媽”，如果孩子不愿意說，家長仍要保持微笑，不要訓斥孩子，如果孩子還是不愿意說，家長仍要繼續(xù)保持微笑，讓孩子感覺到家長對自己的愛，如果訓斥的話，孩子會對說話更加反感。如果孩子在說出“媽媽”后，家長要立即給予擁抱或是親吻孩子，這樣能提高孩子說話的興趣。
生活中要帶孩子到戶外接觸外面的世界，多帶孩子感受大自然，孩子的生活豐富起來，接觸的事物多了，自然就會有很多想法想要表達和詢問。同時，家長在注意訓練孩子的語言表達，這樣對孩子的提高語言表達能力是非常有幫助的。

兒童語言發(fā)育遲緩咋辦？5歲兒童語言落后，真是愁壞家長！

這個寶媽們要重視，到了5歲，說話有問題，可能就是發(fā)育遲緩的問題，需要進行一些專業(yè)的康復治療了。

在臨床上，學齡前0-6歲是兒童語言障礙多發(fā)年齡段。2歲兒童達到17%，3歲兒童4%-7。5%，6歲兒童3%-6%。

語言遲緩是常見的兒童語言障礙之一，兒童語言啟蒙期，大腦正處于不斷發(fā)育、學習、成長的過程，尤其低齡兒童，會隨著環(huán)境及自身的發(fā)育而不斷變化。

孩子5歲了還不會說話，有可能是和智力、語言發(fā)育遲緩或者發(fā)育障礙有關。首先應該排除聽力有問題的可能性。應該帶孩子去五官科就診，并且做電測聽或者聽覺腦干誘發(fā)電位等檢查，明確是否聽力有異常；如果有異常要做智力測試，明確是否有智力低下；必要的時候可以做自閉癥的相關量表檢查，排除自閉癥的可能。

在治療中重要的就是語言方面的特殊培訓，語言培訓的重點是模仿他人說話，父母要積極參與培訓。培養(yǎng)孩子對語言的理解，聽覺記憶和聽覺感知等方面的能力。

對于不同類型的言語障礙，治療方法和重點不同，對有心理行為障礙的引起言語障礙的，使用行為療法，并輔以支持性心理治療。

例如對感性語言障礙兒童，不能理解簡單的指示，也不能完成指令性動作。作為朝夕相處的父母，應該利用任何機會，不斷地、不厭其煩地與他交談，講故事，面部表情和肢體動作可以夸張一些。

讓孩子對語言表達有一種滿足感，產(chǎn)生表達個人思想的愿望。

培養(yǎng)孩子說話的自信心，讓它感覺比其他任何東西都重要。

語言（發(fā)育遲緩康復訓練、自閉兒童）訓練、感統(tǒng)訓練、身體發(fā)育方面的指導師培訓

以上所有的癥狀不屬于早教范圍之內，都屬于特殊教育部門。如果想學可以報特教老師，但以上癥狀都是生病后留下的并發(fā)癥，所以還需要強大的醫(yī)療知識做后盾。
以上的康復機構不會在一起，現(xiàn)在劃分很細，語言就有專業(yè)的語言康復中心，有自閉癥康復中心，如果哪一個康復中心存在以上兩個康復那么他的專業(yè)就存在問題。

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