大一德語的課程表

大一德語的課程表

某大學(xué)德語專業(yè)
第一學(xué)期
思想品德修養(yǎng)、毛澤東思想概論、體育1、信息技術(shù)1、現(xiàn)代漢語、綜合德語1
第二學(xué)期
鄧小平理論、體育2、信息技術(shù)2、高等數(shù)學(xué)、綜合德語2、德語泛讀1
以后三年的學(xué)習(xí)中還會(huì)涉及到德語寫作，德國概況，高級(jí)德語，德語筆譯，德語口譯，科技德語，德語報(bào)刊閱讀，德語文學(xué)選讀，德語語言學(xué)等等～～

德語課程表怎么說

1. 如何查上海外國語大學(xué)德語系的課表

德語屬于文理兼收的專業(yè)，理科可以選擇的，但是大學(xué)德語系學(xué)習(xí)的內(nèi)容偏向于文科，至于你說難考不難考，給你一個(gè)分?jǐn)?shù)線參考。
2009年上海外國語大學(xué)本科上海市錄取統(tǒng)計(jì)

序號(hào)
專業(yè)名稱
文科
理科

計(jì)劃數(shù)
錄取數(shù)
最高分
最低分
平均分
計(jì)劃數(shù)
錄取數(shù)
最高分
最低分
平均分

01
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易
8
8
529
518
521.9
11
12
536
515
521.5

02
金融學(xué)
8
9
525
515
517.9
11
13
513
508
509.8

03
法學(xué)
12
12
512
506
507.9
13
13
501
495
496.8

04
國際政治
10
10
521
506
510.0
10
10
501
495
497.4

05
教育技術(shù)學(xué)
3
3
511
507
509.7
5
5
499
495
496.3

06
對(duì)外漢語
10
10
525
518
519.7
10
10
509
502
504.8

07
英語
10
10
518
512
513.7
10
10
506
502
503.5

08
俄語
2
2
519
519
519.0
2
2
510
504
507.0

09
德語
8
9
529
521
525.0
8
9
522
511
516.4

10
法語
8
9
532
520
523.2
8
9
521
511
515.1

11
西班牙語
3
4
541
525
532.8
3
4
552
522
536.6

12
*** 語
3
3
519
509
514.0
3
3
516
504
509.3

13
日語
4
5
514
512
512.5
4
5
519
502
507.6

14
波斯語
2
2
515
512
513.5
2
2
519
504
511.5

15
朝鮮語
3
3
527
510
517.3
3
3
504
494
499.0

16
印度尼西亞語
2
2
511
509
510.0
2
2
501
494
497.5

17
泰語
2
2
506
506
506.0
2
2
496
495
495.5

18
葡萄牙語
2
2
519
516
517.5
2
2
508
505
506.5

19
希臘語
2
4
514
514
514.0
2
2
510
509
509.5

20
意大利語
2
2
534
522
528.0
2
2
535
513
524.0

21
翻譯
10
10
525
516
519.6
10
10
513
507
508.7

22
新聞學(xué)
9
9
514
513
513.3
9
9
512
500
501.9

23
廣播電視新聞學(xué)
6
6
520
513
516.4
6
6
509
503
504.8

24
廣告學(xué)
4
4
514
512
512.8
5
5
503
497
499.8

25
信息管理與信息系統(tǒng)
8
8
515
506
508.3
10
10
500
494
496.2

26
工商管理
8
8
515
509
511.3
10
11
508
500
503.4

27
會(huì)計(jì)學(xué)
8
8
524
508
512.9
10
11
517
506
510.3

28
公共關(guān)系學(xué)
8
8
519
506
508.8
10
10
500
494
496.7

29
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（日語）
8
9
523
516
518.2
10
11
509
504
506.1

30
英語（英語教育）
7
7
517
509
511.0
7
7
502
500
500.7

合計(jì)
180
188
541
506
515.5
200
210
552
494
506.5
2. 跪求（南京師范大學(xué)）或者（南京大學(xué)）德語系本科一年級(jí)的具體課程表?。。。?br>
真心告訴你 很難蹭到課
我不是那兩個(gè)學(xué)校的 但是德語系的。小語種都是小班授課，老師都認(rèn)識(shí)每個(gè)同學(xué)。而且專業(yè)課的進(jìn)度很快，你抽時(shí)間去聽課，估計(jì)也聽不懂。
3. 在中學(xué)課表上，德文Hh，全拼Haushaltkunde是什么意思，什么科目求德語高手??！

家政，翻譯成中文課程的話是“手工課”的意思，當(dāng)然范圍和中國意義上的手工課有所不同，會(huì)有叫你做飯啊，刷墻，室內(nèi)設(shè)計(jì)，做個(gè)桌椅板凳等等內(nèi)容。

4. 大一德語的課程表

某大學(xué)德來語專業(yè)

第一學(xué)期源
思想品德修養(yǎng)、 *** 思想概論、體育1、信息技術(shù)1、現(xiàn)代漢語、綜合德語1

第二學(xué)期
*** 理論、體育2、信息技術(shù)2、高等數(shù)學(xué)、綜合德語2、德語泛讀1

以后三年的學(xué)習(xí)中還會(huì)涉及到德語寫作，德國概況，高級(jí)德語，德語筆譯，德語口譯，科技德語，德語報(bào)刊閱讀，德語文學(xué)選讀，德語語言學(xué)等等～～

5. 這個(gè)課程表是什么意思德語的，翻譯成英語 只知道bus是體育

D 德語 E英語 M數(shù)學(xué) GS地理

6. 急！太感謝了！德語課表，能否幫我翻譯一下都是是什么課感謝！

第一行Mo,Di,Mi,Do,Fr 依次為周一到周五
縮寫: Eng Englisch 英語，Ma Mathematik 數(shù)學(xué)，Ch Chemie 化學(xué)，Erd Erdkunde 地理，
Bio Biologie 生物回
以下縮寫不能保證答為猜測，但應(yīng)該沒錯(cuò): Mu Musik 音樂，La Latein 拉丁文，Sp Sport 體育，
PP Philosophie 哲學(xué)，D Deutsch 德語
Ge不知道代表什么

7. 求南京大學(xué)德語系課表

外院都是小班上課，蹭課100%會(huì)被發(fā)現(xiàn)

8. 中國海洋大學(xué)德語專業(yè)課表

海大的德語一般是大一、大二的時(shí)候主要是學(xué)當(dāng)代大學(xué)德語1、2、3、4四本書，即大一的德語基礎(chǔ)課和大二的中級(jí)德語，基本上是一學(xué)期一本，同時(shí)這兩年每學(xué)期有德語聽力、德語口語課，一般德語口語是由外教上，不過具體的看具體情況而定，因?yàn)橥饨淌侵淮魩啄昃蜁?huì)離開的。同時(shí)大二的時(shí)候有德語寫作課，德國歷史課，有德語專業(yè)四級(jí)考試，在暑假還有一個(gè)德語的實(shí)習(xí)，由老師選擇主題，其中一個(gè)是德語口頭表達(dá)與交流實(shí)習(xí)。
大三學(xué)的是高級(jí)德語，也是一學(xué)期一本。大三的其他課程還有：德國國家概況，德語語言學(xué)導(dǎo)論，德國文學(xué)導(dǎo)論，德國思想文化概論，德漢翻譯入門，中德跨文化交際，德語視聽說等等。這其中大三下在翻譯、文學(xué)、語言學(xué)三個(gè)方向中要選擇一個(gè)方向，再選這個(gè)方向的兩門課，比如，文學(xué)方向的:]德語文學(xué)作品鑒賞與分析I 和 德國文學(xué)作品鑒賞與分析II等等，翻譯方面：德漢筆譯，旅游口譯等等。大三暑假的時(shí)候也有一個(gè)實(shí)習(xí)，比如中德經(jīng)貿(mào)交流實(shí)習(xí)。大三的 時(shí)候每學(xué)期德語專業(yè)還有高級(jí)英語課，是必修的。
大四上的時(shí)候有限選課/工作技能 方面的課，有選擇的，德語和英語都有，只有在給出的課程中修滿7分即可，比如有：經(jīng)貿(mào)德語寫作、商務(wù)德語會(huì)話，英語寫作1和2，英語翻譯1和2。
大四下主要是畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)。
ps: 有一個(gè)注意點(diǎn)，就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，記得大一大二的時(shí)候就要抓住各種機(jī)會(huì)修滿2分，不然以后會(huì)蠻麻煩的。
還有一點(diǎn)就是海大經(jīng)常會(huì)有課改，所以每一級(jí)都有一點(diǎn)區(qū)別，比如有些課程會(huì)調(diào)整上課時(shí)間，但總體如上。

9. 很急??！德國大學(xué)學(xué)習(xí)與中國不一樣，課程表的編排學(xué)生自己負(fù)責(zé)。用德語翻譯

德國大學(xué)學(xué)習(xí)與中國不一樣，課程表的編排學(xué)生自己負(fù)責(zé)。內(nèi)容
德語翻：Deutsche Universit?ten Lernen und nicht,Wie sie china,curriculum anisierte studenten selbst veranortlich.

新求精德語強(qiáng)化教程

新求精德語強(qiáng)化教程介紹如下：

《新求精德語強(qiáng)化教程:初級(jí)(第3版)》主要內(nèi)容：《新求精德語強(qiáng)化教程》共有五冊(cè)，初級(jí)1、2，中級(jí)1、2和高級(jí)教程?！缎虑缶抡Z強(qiáng)化教程》為第一冊(cè)，包括語音教程及基礎(chǔ)教程1至14課，相當(dāng)于《出國留學(xué)人員德語強(qiáng)化教學(xué)大綱》規(guī)定的初級(jí)階段I水平，供赴德語國家學(xué)習(xí)的大學(xué)生、研究生和進(jìn)修生使用。

《新求精德語強(qiáng)化教程:初級(jí)(第3版)》語言地道，練習(xí)形式豐富多樣，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力，突出聽說訓(xùn)練，結(jié)合國情知識(shí)幫助學(xué)生提高在德語國家生活和學(xué)習(xí)所需要的語言能力?！缎虑缶抡Z強(qiáng)化教程:初級(jí)(第3版)》的語音教程及所有聽力課文都配有相應(yīng)的錄音磁帶。

本教材內(nèi)容豐富，體系完整，構(gòu)思新穎，題型多樣，是國內(nèi)唯一與DSH直接接軌的德語強(qiáng)化教程。我們希望以《新求精德語強(qiáng)化教程》的出版來促進(jìn)德語強(qiáng)化教學(xué)界教材建設(shè)工作方面的交流，并有利于我國與德語國家、地區(qū)間的文化溝通。

《新求精德語強(qiáng)化教程》的初級(jí)I、Ⅱ兩冊(cè)為德語強(qiáng)化培訓(xùn)的初級(jí)教程，適用于第一學(xué)期（共19周，每周24學(xué)時(shí)）的教學(xué)。

哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)德語好

德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好的有歌德學(xué)院，萊茵春天，歐風(fēng)小語種，慕德學(xué)院，新東方在線，歐那教育，同濟(jì)大學(xué)留德預(yù)備部，優(yōu)優(yōu)德語等等。

1、歌德學(xué)院。國內(nèi)最好的德語培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)。歌德學(xué)院是德國在全球范圍內(nèi)積極從事文化活動(dòng)的文化學(xué)院，旨在促進(jìn)國外的德語語言教學(xué)并從事國際文化合作。除此之外，通過介紹有關(guān)德國文化、社會(huì)以及政治生活等方面的信息，展現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的德國。歌德學(xué)院在90多個(gè)國家與許多頂尖的機(jī)構(gòu)和人士保持著長期合作關(guān)系，現(xiàn)有分支機(jī)構(gòu)約144個(gè)。在中國，歌德學(xué)院提供中小學(xué)、大學(xué)和成人的德育培訓(xùn)和德語考試。

2、萊茵春天。自1999年建校至今，萊茵春天教育已成為中國著名的德語培訓(xùn)及德國留學(xué)綜合教育集團(tuán)，是廣大學(xué)子首選的德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其年平均學(xué)員穩(wěn)定達(dá)到5000人，其中德福培訓(xùn)人數(shù)以及德福成績?cè)跇I(yè)內(nèi)受人矚目，受到極大肯定。2002年至今，戴姆勒、寶馬、大眾、西門子電子等德國著名企業(yè)，先后選擇萊茵春天作為德語培訓(xùn)指定機(jī)構(gòu)。2016年開始，萊茵春天開展網(wǎng)絡(luò)課程，參與線上教學(xué)的學(xué)員已達(dá)萬人。

3、歐風(fēng)小語種。朗閣培訓(xùn)中心旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地，專注于德、意、日、韓、法、西語言培訓(xùn)服務(wù)，擁有近20年的豐富經(jīng)驗(yàn)，已在全國1余個(gè)城市建立教學(xué)中心，被評(píng)為“中國十大外語教育機(jī)構(gòu)建國60年中國外語培訓(xùn)最具影響力品牌”。其德語課程培訓(xùn)選擇豐富，共有六大類：興趣課程、留學(xué)德語、考試沖刺、外教囗語、少兒德語、商務(wù)德語。

4、慕德學(xué)院。最專業(yè)、最規(guī)范、最權(quán)威的德語培訓(xùn)學(xué)校之一，依靠德國慕尼黑大學(xué)，建立了以Patz教授、Schwendner博士、劉躍挺博士、任邁克博士(德)、崔超老師為領(lǐng)銜教授的中外教德語教學(xué)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)得到了來自慕尼黑工業(yè)大學(xué)、柏林自由大學(xué)等德語學(xué)習(xí)研究機(jī)構(gòu)與教師們的幫助與支持。學(xué)院內(nèi)的慕德書庫已成為中國最大的德語DSH考試與德?？荚嚱逃虒W(xué)資料儲(chǔ)備中心。

5、新東方在線。國內(nèi)規(guī)模最大的綜合語言教育培訓(xùn)企業(yè)之一，擁有25余年品牌經(jīng)驗(yàn)，中外教聯(lián)合授課。旗下新東方在線，新東方歐亞教育均提供德語課程培訓(xùn)。新東方在線的網(wǎng)絡(luò)課程分為：歐標(biāo)全程班、無憂托管、德福留學(xué)、德語考試、德語一對(duì)一、能力提升、教材精講。新東方歐亞教育課程分為免費(fèi)體驗(yàn)課、歐標(biāo)德語A1.1/A1/A2.1/A2/B1、德?；A(chǔ)班、德福強(qiáng)化班、德?？记皼_刺班。

我想學(xué)習(xí)德語！有沒有什么好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？！希望可以與我分享一下！謝謝大家嘍！

德語可分成六大板塊： 詞匯，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我將分別講講我是怎么學(xué)習(xí)這六大塊的。
學(xué)好德語的秘籍之 詞匯
詞匯 ：是語言的血液。沒有人會(huì)懷疑大詞匯量帶來的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺最為明顯。有這么一種說法：要想進(jìn)行簡單的對(duì)話，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂一般的德文報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000.于是很多中國學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背 單詞。
那么到底要不要背 單詞 ?要背多少 單詞 ?先說說一個(gè)我身邊的例子。有一瘋狂迷戀于背單詞的朋友，他曾經(jīng)把單詞背得象字典一樣，以至于上課時(shí)老師偶而忘詞了還得向他請(qǐng)教。然而他的德語水平卻很一般(盡管最終也過了DSH)，而且只要有一段時(shí)間不去復(fù)習(xí)那些背過的單詞，單詞很快就會(huì)遺忘。
這個(gè)例子說明干背單詞其實(shí)意義不大。單詞如果不常用，背得再熟也會(huì)忘。不過話又說回來，單詞說到底還是要背滴!原因很簡單，因?yàn)槲覀儾荒苋狈ρ骸！柏氀钡暮蠊黠@的會(huì)讓我們做聽力，閱讀和寫作處處受挫。既然單詞被遺忘是因?yàn)椴怀Ｓ茫敲次覀冎恍枰衬切┳畛Ｓ玫膯卧~就行了。另外常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計(jì)，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個(gè)。這個(gè)詞匯量記憶任務(wù)應(yīng)當(dāng)在初級(jí)水平——最晚在中級(jí)1之前解決。那么怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒有標(biāo)準(zhǔn)!你可以根據(jù)它出現(xiàn)頻率的高低或者用你自己的直覺去判斷，要么干脆買本常用詞匯手冊(cè)。
當(dāng)然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞的數(shù)量應(yīng)該不斷擴(kuò)大。
我們?cè)撊绾伪硢卧~?對(duì)于不同的詞匯應(yīng)當(dāng)用不同記憶方法：
1.常出現(xiàn)在閱讀理解里的單詞：這些單詞通常比較難而且很書面化。背時(shí)只要混個(gè)眼熟，知道中文意思即可，不需要會(huì)讀會(huì)寫——最主要是在做閱讀理解時(shí)要能知道它的意思。
2. 口語中的單詞：你不僅要知道它的意思還要能準(zhǔn)確說出來，但會(huì)不會(huì)寫不重要——最主要是你跟別人交流時(shí)要能把它說出來。背時(shí)要盡可能開口并準(zhǔn)確的“讀背”。
3. 聽力中的單詞：聽到它時(shí)要能迅速反應(yīng)出它的意思，最好能寫出來——這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過自己的錄音，反復(fù)的聽熟。
4.寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)可以采用“抄背”的方法，而且最好在句子中記憶。
事實(shí)上在上面四點(diǎn)中哪些單詞屬于哪一點(diǎn)并不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對(duì)某個(gè)單詞采取哪種記憶方法。我上面所說的，從另一個(gè)角度講，是為了提醒大家外語聽說讀寫中對(duì)詞匯掌握程度的要求。
單詞的重現(xiàn)對(duì)記憶很有幫助。有一種值得一試的方法：你去買一本“分類詞匯手冊(cè)”，接著你背某一特定的分類詞匯，例如背和“健康”相關(guān)的一類詞匯，背完這一類詞匯后你盡可能的多做一些和“健康”相關(guān)的練習(xí)，比如你可以在網(wǎng)上找一些和健康相關(guān)的德文文章來閱讀。在閱讀這些文章的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多你剛背過的單詞在文章中出現(xiàn)了。你看的文章越多，背過的單詞重現(xiàn)的可能性和次數(shù)就越大，這種重現(xiàn)對(duì)你的詞匯記憶很有幫助。當(dāng)然你還可以在老師課堂上開始一個(gè)新的Thema前背熟相關(guān)的詞匯，因?yàn)檎n堂上也很可能會(huì)重現(xiàn)你曾經(jīng)背過的單詞，這樣一來又再次加深了你的印象，而且你上起課來要比別人輕松一些。
事實(shí)上詞匯量的積累不僅僅在“背”上，在你練習(xí)聽力，閱讀和寫作時(shí)，你的詞匯量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對(duì)詞匯的鞏固很有幫助。
學(xué)好德語的秘籍之語法
語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語言。要想看懂復(fù)雜的語句，要想把話說的準(zhǔn)，要想文章寫的對(duì)，就得有扎實(shí)的語法功底。語法和詞匯都是學(xué)好語言的基礎(chǔ)，兩者都是在初級(jí)時(shí)最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點(diǎn)，我說的是某些專家。他們反對(duì)背語法的條條框框，他們認(rèn)為語言的表達(dá)——例如說話——應(yīng)該靠語感。說話應(yīng)該是一種想說什么就能脫口而出的行為，說話時(shí)大腦里不應(yīng)該先去分析這句話的語法，然后再說出來。也就是說，我們說話應(yīng)該是一種自然而然的行為，而不是需要預(yù)先思考語法的邏輯思維。例如我們說漢語時(shí)就完全靠語感，從來就不會(huì)去考慮它的語法結(jié)構(gòu)，學(xué)德語也應(yīng)該如此。你不需要知道某句話為什么要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，并且要不斷的把這句話說成習(xí)慣，養(yǎng)成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點(diǎn)至少對(duì)我行不通，事實(shí)上很多人也是這樣。因?yàn)槲覀兌疾皇切『⒘?，不能光靠模仿去學(xué)習(xí)語言，然后再形成只靠語感的語言習(xí)慣。我們已經(jīng)變得復(fù)雜的大腦會(huì)影響我們對(duì)語言的單純模仿，因此我們必須好好學(xué)語法，尤其是在開始階段。那學(xué)習(xí)語法的意義有哪些呢?首先對(duì)于初學(xué)者，如果不去了解語法這個(gè)骨架，他們甚至學(xué)完了初級(jí)還不懂得造句，因?yàn)榈抡Z和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。所以我們只有先了解和掌握語法這個(gè)骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序是按照什么秩序組織起來的，我們只有知道了這個(gè)規(guī)則才能夠造出句子，這對(duì)初學(xué)者涉入德語殿堂意義重大。再說了，語法是咱們中國人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語的老外相比我們簡直就是語法天才。盡管 考試 時(shí)語法所占的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說語法得好好學(xué)。
另外在初始時(shí)，如果學(xué)了語法，我們說話，造句，寫文章就會(huì)常常去套語法公式，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會(huì)轉(zhuǎn)向語感而不是套語法了。我想可以這么說：學(xué)習(xí)語法是，而且也只能是德語入門的必要方式。
學(xué)好德語的秘籍之聽力
聽力是中國人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，很多人在考DSH時(shí)都有會(huì)這么說：只要聽力考好一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么從現(xiàn)在開始請(qǐng)你把最多的時(shí)間，最旺盛時(shí)的精力獻(xiàn)給聽力!
有人說學(xué)習(xí)外語最先要打通的第一關(guān)是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語和閱讀，最后才是寫作。他們認(rèn)為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這也許是對(duì)的。
下面我想講講做聽力時(shí)常會(huì)遇到的一些麻煩：
1.分心。很多人都會(huì)有這種情況，聽著聽著就走神了，這可是 考試 的一大忌諱啊!你在平常練習(xí)聽力時(shí)就應(yīng)該徹底改掉這個(gè)惡習(xí)。事實(shí)上你應(yīng)該把你的大腦養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣：你的大腦在做聽力時(shí)要不停的運(yùn)動(dòng)，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因?yàn)槁牪惶鴳卸柘聛?，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：要么因?yàn)槲恼绿y，太多句子沒聽懂，聽著聽著就失去了信心和興趣，于是便分心了，或者是因?yàn)槲恼绿L了以至于注意力不能長期堅(jiān)持。對(duì)于這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對(duì)于過長的文章你可以把它分成幾個(gè)部分，每次聽一兩個(gè)部分，然后總結(jié)一下剛才聽到的內(nèi)容，然后再繼續(xù)聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續(xù)不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時(shí)注意力通常都比較集中，聽第三遍以后就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經(jīng)沒什么意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，以免養(yǎng)成分心的習(xí)慣或形成對(duì)聽力的厭惡感。
2. 回想。很多人常會(huì)有這樣一種習(xí)慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們經(jīng)常要去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個(gè)單詞，他們潛意識(shí)里認(rèn)為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要再回味一下就能理解它的意思。或者剛才那個(gè)單詞我以前背過，只是一時(shí)忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實(shí)往往相反，回想通常是徒勞的，可怕的是在你回想的時(shí)間里你必然會(huì)錯(cuò)過老師念的許多內(nèi)容，所以請(qǐng)務(wù)必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話干脆就拉倒，別去回想，就當(dāng)自己確實(shí)沒理解。雖然有時(shí)回想一下或許就會(huì)理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應(yīng)該跟隨著老師所念到的內(nèi)容。
如果不幸你已經(jīng)養(yǎng)成了回想的惡習(xí)，那么建議你多做一些速度較快的泛聽。所謂泛聽就是聽文章時(shí)不需要記錄細(xì)節(jié)，甚至不需要任何記錄，同時(shí)你也不需要強(qiáng)求自己聽懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什么的，大概意思是什么就行了。這不需要回想，錯(cuò)過了就讓它錯(cuò)過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內(nèi)容你都聽不懂，但沒關(guān)系，你只要聽懂其中的某些話，知道講什么的就行了。因?yàn)閺V播語速較快，中間停頓少，你也沒有多余的時(shí)間去回想。用這種方法能夠很好的改變你已經(jīng)養(yǎng)成的回想習(xí)慣。
3. 聽記兩難全。這是所有人都會(huì)遇到的困難。請(qǐng)你選擇下面適合你自己的聽記方式。
a) 老師讀第一遍時(shí)不記，第二遍時(shí)再做記錄。當(dāng)你邊聽邊記時(shí)，你的大腦專注的是細(xì)節(jié)而不是總體。第一遍不記，你便能從總體上把握文章的內(nèi)容和脈絡(luò)，第二遍再去記錄文章的細(xì)節(jié)。這樣做的好處是：因?yàn)槟阋呀?jīng)總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄之前你心里就已經(jīng)有底了，知道大概要記錄哪些東西了。即使你在關(guān)鍵的地方?jīng)]聽懂或者沒記下來也沒關(guān)系，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道了文章的整體思想和作者的觀點(diǎn)，不懂的地方你可以憑借你對(duì)文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會(huì)錯(cuò)。
b) 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對(duì)于聽力水平高的同學(xué)值得提倡，但對(duì)于聽力較差的學(xué)生或許就不那么湊效了。因?yàn)樗麄兟犕甑谝槐楹蟾緵]什么感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內(nèi)容。對(duì)于這樣的同學(xué)我建議：兩遍都記!別去管文章總體講什么，你的注意力要充分集中在關(guān)鍵部分和答案細(xì)節(jié)。如果兩遍都記，那么你記下來的細(xì)節(jié)會(huì)更多，命中可能性會(huì)更大，完了最后正式答題時(shí)再去整理你的記錄。
c) 不論是第一遍還是第二遍，當(dāng)你邊聽邊記時(shí)，你大部分的精力應(yīng)該緊跟老師所念的內(nèi)容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，我的意思是你要時(shí)刻知道老師現(xiàn)在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了那將是一件很恐怖的事情，因?yàn)檫@有可能會(huì)造成后面的記錄出現(xiàn)錯(cuò)亂從而文不對(duì)題。
d) 如果你的聽力實(shí)在很差，幾乎什么都沒聽懂，怎么辦?就算是這樣也不能跟丟，在相應(yīng)的題目范疇內(nèi)你聽懂多少就記多少。很多時(shí)候問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分或者變相重復(fù)幾次的部分，也就是說你能記下來的很可能就是答案所在。另外要注意老師的語調(diào)和語速，當(dāng)老師念得慢或者有所停頓或者語氣念得重時(shí)，毫無疑問這就是在念答案，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個(gè)單詞來。還有，如果老師在念聽力前發(fā)了單詞表或者在黑板上列出一些單詞，那么這些單詞都是重要單詞，你必須要聽出這些單詞在哪些題目范疇中出現(xiàn)，你需要把它們跟題目一一對(duì)號(hào)入座，最后答題時(shí)看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯(lián)系起來，并且結(jié)合題目的意思，再結(jié)合你的常識(shí)，把答案“想象”出來，然后用自己的話來表述。這是一種投機(jī)取巧的方法，效果還不錯(cuò)，我以前常用，嘿嘿。
4. 你應(yīng)該根據(jù)自己的特點(diǎn)做出這樣的選擇：a.當(dāng)老師念到某題的答案部分時(shí)，你先不記，全神貫注地聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個(gè)關(guān)鍵詞，最后在正式答題時(shí)再把關(guān)鍵詞連成句子。或者b.邊聽答案邊記錄。
應(yīng)試的方法固然要用，但平時(shí)怎么提高聽力呢?方法有很多，同樣，你應(yīng)該選擇最適合自己的。
1. 聽磁帶，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少或避免使用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀。另外，一盤磁帶最少也要聽5遍。
2. 聽廣播，廣播不太容易聽懂，但是廣播內(nèi)容涉及面很廣，和生活息息相關(guān)，是一種很好的實(shí)用鍛煉。如果你有了一定的水平可以多聽聽廣播。不過也有人說聽廣播對(duì)聽力提高不明顯。
3. 聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且電視語言通常很口語化，聽多了你還能從電視中學(xué)到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此建議你背對(duì)著電視機(jī)只聽不看。
4. 交流，當(dāng)你跟老外說話時(shí)毫無疑問你的注意力會(huì)非常集中。你若總是很認(rèn)真，很集中精力去做一樣事情，顯然你會(huì)取得最快的進(jìn)步。
5. 看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強(qiáng)，這是一種比較舒服的練習(xí)，雖然這種做法進(jìn)步不快，但總比不做的好，重要的是你通常都會(huì)有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
6. 別錯(cuò)過晚上和清晨的時(shí)間。夜深人靜了，你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時(shí)間來練聽力吧，哪怕聽15分鐘都好。你睡醒了，如果你昨晚上沒做惡夢，你的大腦便是“清潔”的，你的心情便是愉快的，這時(shí)做聽力往往精力會(huì)很集中，不容易分心，何不好好利用這一時(shí)段?
7. 經(jīng)常性的帶著耳機(jī)聽德語，時(shí)時(shí)都創(chuàng)造一種德語環(huán)境，對(duì)于這樣的做法有人認(rèn)為，即便是心不在焉也會(huì)因?yàn)殚L期的德語熏陶而潛移默化。不過我本人不太喜歡這樣。
8. 有的人認(rèn)為“聽寫”對(duì)聽力提高很大，你也可以試試。
9. 如果你已經(jīng)連續(xù)努力練習(xí)了4，5天時(shí)間的聽力，那么休息一下吧，讓你大腦聽力細(xì)胞放松一天或更久一點(diǎn)。當(dāng)放松之后再重新恢復(fù)練習(xí)時(shí)你也許能夠高興的體驗(yàn)到一種進(jìn)步。
10.另外請(qǐng)注意精聽和泛聽的配合。
我再重復(fù)一遍，提高聽力的方法很多，你應(yīng)該選擇適合你自己的一種或幾種。那種方法必須要能讓你感到有趣，有效并且能堅(jiān)持下去。千萬不要破壞了自己學(xué)習(xí)聽力的情緒，如果聽力已經(jīng)讓你感到心煩，那么很遺憾，你的提高將會(huì)變得有限了。
學(xué)好德語的秘籍之口語
德語似乎要比 英語 更難說出口，如果是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)，學(xué)完初級(jí)后似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學(xué)習(xí)并通過了DSH的同學(xué)，他們的口語水平似乎并不比德國三歲小孩強(qiáng)很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)。
如何提高口語?方法很多，請(qǐng)選擇適合你的和能實(shí)現(xiàn)的：
A.找語言伙伴。
如果你在國內(nèi)，這不現(xiàn)實(shí)。事實(shí)上即便是在德國也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實(shí)，找語言伙伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個(gè)國家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當(dāng)初我的口語就是跟一個(gè)韓國人練出來的，記得剛開始時(shí)我們都難以理解對(duì)方，跟他對(duì)話簡直就象雞同鴨講，最后還得配上不少的表情和動(dòng)作才能讓對(duì)方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進(jìn)步，考試 時(shí)我甚至還免了口試。
B.自言自語。
如果你平時(shí)就有自言自語說中文的習(xí)慣，那么從現(xiàn)在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對(duì)自己說話，那么請(qǐng)把你心里的思想轉(zhuǎn)成德語。例如你洗澡時(shí)發(fā)覺水太燙了，你心里不要想：水太燙!應(yīng)該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養(yǎng)出你的德語思維。起初你會(huì)覺得這樣很別扭，因?yàn)槟憬?jīng)常會(huì)碰到一些不會(huì)說的單詞，從而使你的自言自語進(jìn)行不下去，或者你會(huì)覺得不習(xí)慣，很麻煩，很費(fèi)勁，很口吃。但是只要你堅(jiān)持下去便是一件好事，當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間后你就會(huì)習(xí)慣了，習(xí)慣后就不會(huì)覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。
學(xué)好德語的秘籍之閱讀
閱讀是中國人的相對(duì)強(qiáng)項(xiàng)。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀里學(xué)到的東西最多。因此，請(qǐng)不要在閱讀上少花時(shí)間。
你做閱讀勤快嗎?如果你做閱讀時(shí)經(jīng)常查字典，那說明你很懶。做閱讀時(shí)請(qǐng)讓你的字典離開你的視線，至少在第一遍閱讀時(shí)需要如此?？床欢膯卧~怎么辦?猜!根據(jù)前后意思猜，根據(jù)整體意思猜，根據(jù)構(gòu)詞法拆猜，根據(jù)句子成分猜，根據(jù)作者的態(tài)度立場猜?？傊憔鸵獙W(xué)會(huì)猜猜猜。有時(shí)甚至需要你發(fā)揮一點(diǎn)想象力。老外說咱們中國人缺乏想象力，我想你應(yīng)該不會(huì)承認(rèn)他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會(huì)很快的對(duì)字典產(chǎn)生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應(yīng)是找字典而不是去揣測這個(gè)單詞有可能是什么意思。你必須要學(xué)會(huì)猜，并且要養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以你微量的詞匯居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會(huì)從此愛上閱讀或者有了學(xué)習(xí)的自信。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認(rèn)為有必要更準(zhǔn)確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞匯的具體意思，那么你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以后再用。
學(xué)好德語的秘籍之寫作
在我們的學(xué)習(xí)過程中，似乎都很缺乏寫作訓(xùn)練。于是很多人都會(huì)有這種感覺：我們小學(xué)生的德語水平總是難以表達(dá)出我們大學(xué)生的思想，心里想的東西筆頭寫不出來，而且經(jīng)常的要查字典，查語法書，經(jīng)常要大大超過規(guī)定的時(shí)間才能完成，盡管如此，發(fā)回來的作文往往都是錯(cuò)誤連篇，“一片狼籍”。于是有些中國老師呼吁：你們要盡量用簡單的句子，要寫小學(xué)生作文!
1. 寫過的作文是一筆財(cái)富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發(fā)生萬一缺紙時(shí)出現(xiàn)的情況。你要時(shí)常復(fù)習(xí)你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯(cuò)誤。
2. 你有寫日記的習(xí)慣，是嗎?那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個(gè)字都好，一直寫下去吧，很快你就會(huì)感受到進(jìn)步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會(huì)讓人誤會(huì)的曖昧，那么就定期的把它交給老師幫你修改。怎么，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說在德語上，我們確實(shí)處于幼稚水平。

德國大學(xué)語言課程安排

很多學(xué)生會(huì)選擇去德國留學(xué)，那么德國大學(xué)語言課程的安排情況是如何呢？和一起來看看吧!下面是我整理的相關(guān)資訊，歡迎閱讀。

德國大學(xué)語言課程安排

德國大學(xué)語言課程：雙語授課左右開弓

眾所周知，德語是德國的官方語言，一般到德國讀書都會(huì)選擇德語授課課程，但實(shí)質(zhì)上德國大學(xué)有英語授課、德語授課和英德雙語授課三種授課語言選擇方式。那么該選擇英文授課的國際課程還是德語授課的傳統(tǒng)課程呢，這對(duì)留德學(xué)生來說是一個(gè)不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題!

不必憂愁一切其實(shí)很簡單：如果選擇讀英文授課的課程，只需提供雅思或托福成績;如果選擇讀德語授課的課程，則需要提供不少于1200學(xué)時(shí)的德語證明或者國內(nèi)的-德?？荚嚦煽?，當(dāng)然如果選擇先到德國讀一段時(shí)間語言后再入學(xué)也是可行的。但是需要注意的是德國大學(xué)英文授課的專業(yè)目前大概有100個(gè)左右，相對(duì)龐大的德國傳統(tǒng)課程而言還是比較少的，所以在擇校方面會(huì)受些限制。下面就根據(jù)不同的授課語言談?wù)劸唧w的入學(xué)要求和注意事項(xiàng)：

一、德語授課

純德語授課的課程的選擇主要是根據(jù)學(xué)生的綜合成績來確定，有的學(xué)校就可以直接錄取上大學(xué)，如果水平達(dá)不到會(huì)安排去讀預(yù)科或者語言學(xué)校，關(guān)于對(duì)申請(qǐng)者的語言要求德語授課的德國大學(xué)有很明確的說明：要么提供完整的1200學(xué)時(shí)的德語學(xué)習(xí)證明要么就在國內(nèi)通過德?？荚嚕蛘呷サ聡x一段語言后在入學(xué)。其實(shí)不管哪種選擇無非就是要你達(dá)到必須的語言水平要求，能夠用德語熟練聽課并交流。如果選擇提供德福成績的話，需要申請(qǐng)人的德福四個(gè)局部測驗(yàn)成績不少于4分以上;而如果參加德國大學(xué)入學(xué)德語程度測驗(yàn)的話則需要達(dá)到德語專業(yè)二級(jí)以上。目前來看德語授課的主要是德國大學(xué)的傳統(tǒng)課程，課程專業(yè)涵蓋包括機(jī)械制造、電子信息、建筑工程等優(yōu)勢專業(yè)在內(nèi)幾乎所有課程。

二、英語授課

德國英語授課的一般來說就是MBA，授課時(shí)間理論上是兩年。純英文授課課程一般情況無須提供德福測試成績，只需提供雅思或托福成績即可。尤其是國際課程一定要有雅思或者托福成績證明的，至少你在國內(nèi)申請(qǐng)國際課程這是必須的!對(duì)語言要求一般是新托福82分以上、雅思6.0以上即可，這里提到的語言成績是個(gè)基本錄取要求。雖然說托福100分不一定就能上名校拿獎(jiǎng)學(xué)金，但是從目前的一些申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來看，新托福75分是最低線要求82分才僅僅是被錄取的希望，與此同時(shí)德國院校還根據(jù)當(dāng)年的申請(qǐng)人數(shù)多少、申請(qǐng)人以往學(xué)習(xí)情況等指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)定，好的語言成績只是讓你更具競爭力而不是名校的保證書。如果相關(guān)專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)不多條件肯定會(huì)適當(dāng)放寬，反之亦然則申請(qǐng)條件也會(huì)水漲船高。注意：個(gè)別德國大學(xué)不同專業(yè)對(duì)IBT的各部分最低分也有最低要求，因此不要單純看總分，總分并非代表全部，而有關(guān)詳細(xì)的招收條件還需自己訪問相關(guān)德國大學(xué)的網(wǎng)站做最終確認(rèn)。

三、英德雙語授課

英德雙語授課主要還是看德國大學(xué)如何安排。有些德國大學(xué)第一年只開設(shè)英文講課，第二年才開設(shè)德語課程，申請(qǐng)者在申請(qǐng)時(shí)可以不必非要提供德語成績，但之后要進(jìn)行德福測驗(yàn)。以德累斯頓工業(yè)大學(xué)的國際課程為例，就是第一年英文授課，而后第二年開始為德語授課，國際課程同樣要求良好的德語水平，專業(yè)課基本上都是用德語上。此外機(jī)械master，英語授課的國際課程也很少。所以留學(xué)德國肯定首選德語授課比較好。國際課程多數(shù)主要為經(jīng)濟(jì)類課程，無須提供gre只要托福雅思就可以。德國Master大部分實(shí)際上都是德語授課的，畢竟這里是德國。最準(zhǔn)確的方法就是自己到學(xué)校網(wǎng)站的Studiengang里面，選擇畢業(yè)文憑是Master的專業(yè)，這樣就不會(huì)遺漏。

總之，既然在德國留學(xué)，個(gè)人認(rèn)為最好選德語授課。生活學(xué)習(xí)在德國總要用德語的，日常生活中不會(huì)每個(gè)德國人都和你講英語，多學(xué)一門外語傍身也沒壞處，雖然會(huì)比較辛苦些……，留學(xué)難道就不是一件辛苦的事情嗎?想拿到含金量高的德國文憑不拿出些真本領(lǐng)是絕對(duì)不可行的，希望正在讀文章的你能在留學(xué)初期就能做好自己的課程授課語言選擇。

德語培訓(xùn)班一般多少錢，德語培訓(xùn)班一般多少錢

德語培訓(xùn)班根據(jù)課時(shí)不同，收費(fèi)也不同，通常一個(gè)課時(shí)的價(jià)格在100-300元。

德語標(biāo)準(zhǔn)共同語的形成可以追溯到馬丁·路德對(duì)拉丁語《圣經(jīng)》的翻譯工作。大多數(shù)德語詞匯源于印歐語系-日耳曼語族的語言，一些詞匯來自拉丁語和希臘語，還有部分來自法語和英語。

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